第四百一十九章 第3屆全體會議
這個領主背靠科技大亨 作者：柯永泆 投票推薦 加入書簽 留言反饋
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放下龍牙嶺的戰況報告，歐文陷入深思，該如何應對波龐帝國呢？
想了好一會兒，他才終於下定決心，輕喚道：“來人啊。”
門外的親衛當即走進辦公室，撫胸行禮後問道：“陛下，有何吩咐？”
“去市政廳，把外交部部長給我叫過來。”
“遵命。”親衛領命退下。
沒等多久，外交部部長就匆忙趕了過來，詢問陛下找他有什麽事情。
“即刻派出使者前往法嘉蘭同盟，告訴法嘉蘭同盟的盟主，我國願與他們聯手對付波龐帝國，遏製帝國的瘋狂擴張。”歐文臉色嚴肅地說道。
正好法嘉蘭同盟的使者之前向晨光王國發出過聯手的請求，歐文打算接受這個請求。
出征的時間就選定在明年春天。
屆時，晨光王國將從東邊發起反攻，而法嘉蘭同盟則從南邊發動攻擊，兩麵夾擊波龐帝國，讓對方陷於兩線作戰的艱苦境地。
法嘉蘭同盟在南邊牽製住波龐帝國的部分兵力，人民軍的反攻就會更加輕鬆一些。
當然，歐文也有向法嘉蘭同盟提出一些要求，比如抓到二公主翠絲特·韋爾斯，必須交由晨光王國處置。
翠絲特在晨光王國南疆犯下了不可饒恕的重罪，必須押送迴去接受審判，才能平息南境之民的怒火。
或許有人會疑惑，晨光王國的人民軍明明有能力獨自殲滅波龐帝國的軍隊，為何要選擇與法嘉蘭同盟聯手呢？
其實，歐文這麽做也是有一定考量的。
這次的戰爭性質跟以往不同，之前歐文率領人民軍出征屬於內戰，目的是為了統一晨光王國，完成之後是要去治理這個國家的。
而這次是攻打別的國家，顯然屬於外戰。
打敗了波龐帝國，把皇帝拉下來，那就要對該戰敗國負責，撒手不管可是極其不負責任的做法。
要如何負責？直接占領嗎？
吞下波龐帝國後，晨光王國無疑是這片大陸麵積最大的國家。
且不說帝國人民願不願意接受歐文的統治，周圍其他國家肯定會忌憚晨光王國。
法嘉蘭同盟無時無刻都在想著如何從波龐帝國那裏收迴失地，就算對手換成晨光王國，估計他們也不會罷手。
歐文可不想跟其他國家把關係搞得那麽僵，他隻想發展好本國的經濟，讓人民過上美好生活而已。
同理，就算扶持一個傀儡上台，恐怕也不是好辦法。
思來想去，歐文覺得與其他國家一塊瓜分波龐帝國比較穩妥，既能解決當下的問題，又不會引起其他國家的忌憚。
“是！陛下。”
外交部部長立馬應了下來，隨後退出辦公室。
“唉——”
做出出征波龐帝國的決定，歐文忍不住歎息一聲，無奈道：“又要打仗了。”
說實話，他不喜歡戰爭，無論打贏還是打輸，受苦的是廣大無辜的平民百姓。
或許有人會說，既然愛好和平，為何還要大力發展軍事武器，這不是自相矛盾嗎？
關於這個，你得先搞清楚，有劍不用和無劍可用完全是兩碼事。
發展軍事武器是為了增強軍隊實力，以確保國家的安全。
國家軍事實力弱小，你再說什麽愛好和平也沒有用，軍事大國想打你就打你，還跟你廢什麽話，拳頭硬才是道理。
因此，發展軍事武器與愛好和平並不矛盾，關鍵在於統治者是否好戰，跟軍事武器無關，使用它的可是人啊。
再說了，歐文也是身不由己，麻煩總是一個又一個找上門來，他迫不得已，隻能應戰。
……
待秋收工作完成後，黎明城就要召開第三屆全體會議了。
這次的召開時間比去年稍晚一些，因為市政廳各部門要整合全國各地發來的報告，一起向歐文做匯報。
市政廳的會議室裏，各部門的高級官員齊聚一堂。
按照慣例，首先作報告的還是農業部部長朗費·修。
正如歐文所料，晨光王國又迎來了一次豐收年，全國的糧食總產量創新高，達到了一個令在場所有人都不敢想象的高度。
個別地方完全沒想到今年的收成會這麽好，現有的糧倉居然裝不下，要緊急修建新糧倉，這種喜悅的煩惱以前未曾有過。
除了收成的事情，朗費還報告了各地建立史萊姆養殖場的狀況。
在羅納和他學徒的努力下，各項工作進展順利。
不出意外，明年春天，他們就能把養殖任務交給當地人管理，返迴黎明城，搞不好還能參加明年的慶春會。
聽完朗費的報告，歐文做出新的指示，調整和優化各地不同農作物的耕作麵積。
比方說，可以在豐穗城以北、剛恢複過來的土地上適當種植一些棉花。
有農民擔心不會種？那就派農業部官員過去教，包教會。
擔心種出來的棉花賣不出去，沒有收入或收入低？沒關係，市政廳不僅會給予補貼，還會全部買下來，這些棉花的用途早已有所規劃。
總而言之，歐文的政策就是讓農民放心大膽地根據國家的需要去耕種，無需擔心後續的銷售問題，這些均由市政廳負責。
下一位是教育部部長特蕾莎。
由於黎明城近幾年發展十分迅猛，各行各業都需要招人，特別是識字和會計算的高級人才。
因此，今年的畢業生十分搶手，哪怕沒能進入市政廳或是人民軍，也可以輕鬆地在別的地方找工作，就業率依舊是百分之百。
問題也不是沒有。
比如，其他地方的市政廳也有修建和創辦學校，並積極對外招生。
可有的地方宣傳工作做得不好，招不到什麽學生，父母情願偷偷送孩子進廠打工賺錢，也不想讓他們進學校讀書，覺得浪費時間。
還有的地方則是教師資源不足，一名教師要帶好幾個班，根本忙不過來。
關於前者，歐文做出指示，勒令當地市政廳加強對工廠的監管，發現使用童工的一律重罰，讓工廠不敢雇傭童工。uu看書
還有就是加強宣傳工作，派人去那些不願讓孩子去學校的家庭裏，給父母做思想工作，告訴他們讀書才有前途。
而後者，這個問題就不太好辦了。
歐文打算出一個政策，讓教師資源相對充足的地方，比方說黎明城，鼓勵當地教師去師資不足的地方展開支教工作，市政廳會給予相應的補貼，去越偏遠的地方，補貼就越高。
希望這樣能吸引一些教師去支教，緩解教育資源不平衡的問題。
當然，教育事關國家的未來，歐文表示會一如既往地投入巨大資源，以支持各地發展教育。
務必要做到每個孩子都有學上，成年人也可以上夜班學習，把全國的識字率提高上來。
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正好法嘉蘭同盟的使者之前向晨光王國發出過聯手的請求，歐文打算接受這個請求。
出征的時間就選定在明年春天。
屆時，晨光王國將從東邊發起反攻，而法嘉蘭同盟則從南邊發動攻擊，兩麵夾擊波龐帝國，讓對方陷於兩線作戰的艱苦境地。
法嘉蘭同盟在南邊牽製住波龐帝國的部分兵力，人民軍的反攻就會更加輕鬆一些。
當然，歐文也有向法嘉蘭同盟提出一些要求，比如抓到二公主翠絲特·韋爾斯，必須交由晨光王國處置。
翠絲特在晨光王國南疆犯下了不可饒恕的重罪，必須押送迴去接受審判，才能平息南境之民的怒火。
或許有人會疑惑，晨光王國的人民軍明明有能力獨自殲滅波龐帝國的軍隊，為何要選擇與法嘉蘭同盟聯手呢？
其實，歐文這麽做也是有一定考量的。
這次的戰爭性質跟以往不同，之前歐文率領人民軍出征屬於內戰，目的是為了統一晨光王國，完成之後是要去治理這個國家的。
而這次是攻打別的國家，顯然屬於外戰。
打敗了波龐帝國，把皇帝拉下來，那就要對該戰敗國負責，撒手不管可是極其不負責任的做法。
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吞下波龐帝國後，晨光王國無疑是這片大陸麵積最大的國家。
且不說帝國人民願不願意接受歐文的統治，周圍其他國家肯定會忌憚晨光王國。
法嘉蘭同盟無時無刻都在想著如何從波龐帝國那裏收迴失地，就算對手換成晨光王國，估計他們也不會罷手。
歐文可不想跟其他國家把關係搞得那麽僵，他隻想發展好本國的經濟，讓人民過上美好生活而已。
同理，就算扶持一個傀儡上台，恐怕也不是好辦法。
思來想去，歐文覺得與其他國家一塊瓜分波龐帝國比較穩妥，既能解決當下的問題，又不會引起其他國家的忌憚。
“是！陛下。”
外交部部長立馬應了下來，隨後退出辦公室。
“唉——”
做出出征波龐帝國的決定，歐文忍不住歎息一聲，無奈道：“又要打仗了。”
說實話，他不喜歡戰爭，無論打贏還是打輸，受苦的是廣大無辜的平民百姓。
或許有人會說，既然愛好和平，為何還要大力發展軍事武器，這不是自相矛盾嗎？
關於這個，你得先搞清楚，有劍不用和無劍可用完全是兩碼事。
發展軍事武器是為了增強軍隊實力，以確保國家的安全。
國家軍事實力弱小，你再說什麽愛好和平也沒有用，軍事大國想打你就打你，還跟你廢什麽話，拳頭硬才是道理。
因此，發展軍事武器與愛好和平並不矛盾，關鍵在於統治者是否好戰，跟軍事武器無關，使用它的可是人啊。
再說了，歐文也是身不由己，麻煩總是一個又一個找上門來，他迫不得已，隻能應戰。
……
待秋收工作完成後，黎明城就要召開第三屆全體會議了。
這次的召開時間比去年稍晚一些，因為市政廳各部門要整合全國各地發來的報告，一起向歐文做匯報。
市政廳的會議室裏，各部門的高級官員齊聚一堂。
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除了收成的事情，朗費還報告了各地建立史萊姆養殖場的狀況。
在羅納和他學徒的努力下，各項工作進展順利。
不出意外，明年春天，他們就能把養殖任務交給當地人管理，返迴黎明城，搞不好還能參加明年的慶春會。
聽完朗費的報告，歐文做出新的指示，調整和優化各地不同農作物的耕作麵積。
比方說，可以在豐穗城以北、剛恢複過來的土地上適當種植一些棉花。
有農民擔心不會種？那就派農業部官員過去教，包教會。
擔心種出來的棉花賣不出去，沒有收入或收入低？沒關係，市政廳不僅會給予補貼，還會全部買下來，這些棉花的用途早已有所規劃。
總而言之，歐文的政策就是讓農民放心大膽地根據國家的需要去耕種，無需擔心後續的銷售問題，這些均由市政廳負責。
下一位是教育部部長特蕾莎。
由於黎明城近幾年發展十分迅猛，各行各業都需要招人，特別是識字和會計算的高級人才。
因此，今年的畢業生十分搶手，哪怕沒能進入市政廳或是人民軍，也可以輕鬆地在別的地方找工作，就業率依舊是百分之百。
問題也不是沒有。
比如，其他地方的市政廳也有修建和創辦學校，並積極對外招生。
可有的地方宣傳工作做得不好，招不到什麽學生，父母情願偷偷送孩子進廠打工賺錢，也不想讓他們進學校讀書，覺得浪費時間。
還有的地方則是教師資源不足，一名教師要帶好幾個班，根本忙不過來。
關於前者，歐文做出指示，勒令當地市政廳加強對工廠的監管，發現使用童工的一律重罰，讓工廠不敢雇傭童工。uu看書
還有就是加強宣傳工作，派人去那些不願讓孩子去學校的家庭裏，給父母做思想工作，告訴他們讀書才有前途。
而後者，這個問題就不太好辦了。
歐文打算出一個政策，讓教師資源相對充足的地方，比方說黎明城，鼓勵當地教師去師資不足的地方展開支教工作，市政廳會給予相應的補貼，去越偏遠的地方，補貼就越高。
希望這樣能吸引一些教師去支教，緩解教育資源不平衡的問題。
當然，教育事關國家的未來，歐文表示會一如既往地投入巨大資源，以支持各地發展教育。
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