而他一個現代人，對待這些封建帝王，卻無論如何也生不出那種特殊的感情來。
這種感覺就像寫詩，如果要是寫給心愛的女孩或者是發自內心，自然會有一種動人心魄的魅力。
可你若是想裝出這種感情，卻絕對過不了自己內心那一關，寫出來的東西必定幹澀無比。
所以沈淵麵對著這張考卷，他知道這一次的策論，恐怕是一次艱巨的考驗！
……
同一時刻，在遠處的另一個號房裏，洪承疇正怔怔地看著眼前的策論題。
此刻他的腦海中，正在迴響著當初沈淵向他說過的話……
“立場！立場！你要是把立場這倆兒字兒忘了，你就算會多少政務都過不了策論這一關！”
“你滿肚子的聖賢書都白念了？記住了不管是啥，他愛啥啥！啥都隻管給我往忠君愛民上扯，一律引用聖人之言，誰都挑不出來你的錯兒知道不！”
“沈兄……明白了！”
這時的洪承疇猛然在心裏生出了一個念頭，他在心中默默念道：“原來這就是漢朝之後，曆朝曆代獨尊儒術的根本所在啊！”
“既然你把這科考看得如此通透，還將這裏麵的要訣傳授於我，那我洪承疇若再過不了這一關，又怎能對得起你的諄諄教誨？”
此刻科場悟道的洪承疇，毫不猶豫地下筆，在他麵前的紙上，飛快地跳動出了一排秀麗端正的文字……
臣對：恭惟皇帝陛下，毓聰明睿智之資，備文武聖神之德，握於穆之玄符，承國家之鴻業。
八柄以馭臣民而百僚整肅，三重以定謨猷而九圍式命。蓋已操太阿於掌上，鼓大冶於域中，固可以六五帝、四三王、陋漢以下矣！”
好個洪承疇！他一下筆三言五語，就把當今天子奉為神明一般。
在這之後他胸中無數美輪美奐的詞句，竟像是長江大河一般，不住地噴湧而出！
……
在另一間考棚裏，柳如青也在想著沈淵對他說過的話：
“論政必頭腦清晰，出言必引述經典。守舊以自保，莫嫌立意不新。求變以得進，當知半步絕險！”
“不要賣弄聰明，不要標新立異，人家看的不是你能開拓多少，而是看你能不能守住一片忠君愛民之心！”
於是柳如青毫不猶豫，在紙上寫道……
臣對：臣聞帝王之臨馭宇內也，必有經理之實政，而後可以約束人群，錯綜萬機，有以致雍熙之治。
必有倡率之實心，而後可以淬勵百工，振刷庶務，有以臻郅隆之理……
柳如青已經決定了，這“經理時政，倡率實心”八個字，就是他今天這篇策論的文膽！
柳如青毫不猶豫地選擇了……相信沈淵！
……
另一間考棚裏，沈渙一邊寫著草稿，一邊嘴角上露出了絲絲笑意。在他的筆下正妙語如珠一般寫道：
臣對：洪惟我太祖高皇帝，睿智原於天授，剛毅本於性生。
草昧之初，即創製設謀，定萬世之至計；底定之後，益立綱陳紀，貽百代之宏章。
考盤之高蹈，潁川之治理，必旌獎之，以風有位；浚民之鷹鶴，虐眾之梟虎，必摧折之，以惕庶僚！”
好家夥！這小朋友作得竟然比洪承疇還徹底，人家出題叫他論政，他直接就一把掏出了朱元璋，上去就是一通暴誇！
而且人家的策論還是文字華美，立論有據，字字珠璣，句句扣題！就憑這篇文章的內容和措辭，哪個考官敢將它列為下等？人家大肆誇獎的……可是當今天子的祖宗！
……
而此刻怡園四傑中的華潛也是正襟危坐，一片誠心正意的在紙上寫道：
臣對：粵稽唐虞之世，君也垂裳而治，貽協和風動之休；民也畫象而理，成擊壤從欲之俗。
君臣相浹，兩無猜嫌，明良相信，兩無顧忌，萬古稱無為之治尚矣！”
這家夥引用聖人之言通達無礙，文筆端正大氣磅礴。論政之時，直指當今天下的太平富足，全是天子治政時，處處暗合無為之治的宗旨。
這論調真是無懈可擊，就算是再嚴苛的考官也挑不出毛病。他這整篇文章就和這個平時笑嗬嗬平淡隨和，卻從未暴露出絲毫弱點的華潛公子……一模一樣！
……
考場上的俊傑之士各展奇才，全都在奮筆疾書。
而沈淵的號舍裏，沉思良久之後，沈淵的心也慢慢平複了下來，他的心裏浮現出現了幾個人的身影。
自己的老師陳眉公一生飽學經典，若是此時年逾七旬的眉公在這考場上，以他的睿智和通達，他該如何寫下這篇策論？
自己的老爹沈玉亭，要是他宦海沉浮十多年，看懂了這官場世情之後，當他再度看到這篇策論題目，他又該如何下筆？
這讓人扼腕歎息的大明啊……當我融入了這個朝代之後，我沈淵當是今世唯一一個熟知它經曆的人，知道它未來的人，旁觀它興衰的人！
大明之政的得失，又豈是這區區數尺白宣所能盡述？
我……該寫什麽？我寫又如何？終歸沒人救得了你。
能救你的……隻有我！
……
在這一瞬間，沈淵手中的筆，筆尖已經落到了紙上。
這是他第一次覺得自己不是在用頭腦，也不是靠著理智和觀念，而是用自己的心，寫下一篇文字……
臣對：人君天也，天有覆育之恩，而不能自理天下，故所寄其責者，付之人君。
君有統理之權，而實有所承受。故所經其事者，法之吳天。
用是所居之位，則曰天位；所司之職，則曰天職；所治之民，則曰天民；所都之邑，則曰天邑。
……故興理致治，必求端於天！”
沈淵毫不猶豫地寫下了這篇策論，他把政令設置的本意與實施，選官用官的製衡與考察，施政於民的修改和更迭，毫不猶豫地全寫了上去。
在這一刻，沈淵骨子裏那股狂傲，正如山崩地裂一般，爆炸開來！
他在策論中寫官員的任務授權，寫施政過程的考核審查，寫得到結果後的評估獎罰，寫政令實施後從官員到製度的調整，直至最後……形成閉環。
他在前世的學識經驗、凝聚於今生的憤怒和惋惜，全都化作一行行文字，長江大河一般奔湧於紙上！
一腔熱血盡皆噴湧而出，他不管自己是不是標新立異，不管言語有多驚世駭俗，不管閱卷的考官能不能看懂，甚至從沒想過，自己能不能考過這倒黴的會試！
想個屁想！反正天下沒人懂我！
直到最後，沈淵凝心靜氣，在紙上寫道：
“一法之廢置，曰為天守製，而不私議興革。一錢之出納，曰為天守財，而不私為盈縮。一官之設，曰為天守德。一奸之鋤，曰代天討罪！”
“蓋實心先立，實政繼舉，開元之治不難致矣，何言漢宣哉？”
“臣不識忌諱，幹冒宸嚴，不勝戰栗隕越之至，臣……謹對！”
這種感覺就像寫詩，如果要是寫給心愛的女孩或者是發自內心，自然會有一種動人心魄的魅力。
可你若是想裝出這種感情，卻絕對過不了自己內心那一關，寫出來的東西必定幹澀無比。
所以沈淵麵對著這張考卷，他知道這一次的策論，恐怕是一次艱巨的考驗！
……
同一時刻，在遠處的另一個號房裏，洪承疇正怔怔地看著眼前的策論題。
此刻他的腦海中，正在迴響著當初沈淵向他說過的話……
“立場！立場！你要是把立場這倆兒字兒忘了，你就算會多少政務都過不了策論這一關！”
“你滿肚子的聖賢書都白念了？記住了不管是啥，他愛啥啥！啥都隻管給我往忠君愛民上扯，一律引用聖人之言，誰都挑不出來你的錯兒知道不！”
“沈兄……明白了！”
這時的洪承疇猛然在心裏生出了一個念頭，他在心中默默念道：“原來這就是漢朝之後，曆朝曆代獨尊儒術的根本所在啊！”
“既然你把這科考看得如此通透，還將這裏麵的要訣傳授於我，那我洪承疇若再過不了這一關，又怎能對得起你的諄諄教誨？”
此刻科場悟道的洪承疇，毫不猶豫地下筆，在他麵前的紙上，飛快地跳動出了一排秀麗端正的文字……
臣對：恭惟皇帝陛下，毓聰明睿智之資，備文武聖神之德，握於穆之玄符，承國家之鴻業。
八柄以馭臣民而百僚整肅，三重以定謨猷而九圍式命。蓋已操太阿於掌上，鼓大冶於域中，固可以六五帝、四三王、陋漢以下矣！”
好個洪承疇！他一下筆三言五語，就把當今天子奉為神明一般。
在這之後他胸中無數美輪美奐的詞句，竟像是長江大河一般，不住地噴湧而出！
……
在另一間考棚裏，柳如青也在想著沈淵對他說過的話：
“論政必頭腦清晰，出言必引述經典。守舊以自保，莫嫌立意不新。求變以得進，當知半步絕險！”
“不要賣弄聰明，不要標新立異，人家看的不是你能開拓多少，而是看你能不能守住一片忠君愛民之心！”
於是柳如青毫不猶豫，在紙上寫道……
臣對：臣聞帝王之臨馭宇內也，必有經理之實政，而後可以約束人群，錯綜萬機，有以致雍熙之治。
必有倡率之實心，而後可以淬勵百工，振刷庶務，有以臻郅隆之理……
柳如青已經決定了，這“經理時政，倡率實心”八個字，就是他今天這篇策論的文膽！
柳如青毫不猶豫地選擇了……相信沈淵！
……
另一間考棚裏，沈渙一邊寫著草稿，一邊嘴角上露出了絲絲笑意。在他的筆下正妙語如珠一般寫道：
臣對：洪惟我太祖高皇帝，睿智原於天授，剛毅本於性生。
草昧之初，即創製設謀，定萬世之至計；底定之後，益立綱陳紀，貽百代之宏章。
考盤之高蹈，潁川之治理，必旌獎之，以風有位；浚民之鷹鶴，虐眾之梟虎，必摧折之，以惕庶僚！”
好家夥！這小朋友作得竟然比洪承疇還徹底，人家出題叫他論政，他直接就一把掏出了朱元璋，上去就是一通暴誇！
而且人家的策論還是文字華美，立論有據，字字珠璣，句句扣題！就憑這篇文章的內容和措辭，哪個考官敢將它列為下等？人家大肆誇獎的……可是當今天子的祖宗！
……
而此刻怡園四傑中的華潛也是正襟危坐，一片誠心正意的在紙上寫道：
臣對：粵稽唐虞之世，君也垂裳而治，貽協和風動之休；民也畫象而理，成擊壤從欲之俗。
君臣相浹，兩無猜嫌，明良相信，兩無顧忌，萬古稱無為之治尚矣！”
這家夥引用聖人之言通達無礙，文筆端正大氣磅礴。論政之時，直指當今天下的太平富足，全是天子治政時，處處暗合無為之治的宗旨。
這論調真是無懈可擊，就算是再嚴苛的考官也挑不出毛病。他這整篇文章就和這個平時笑嗬嗬平淡隨和，卻從未暴露出絲毫弱點的華潛公子……一模一樣！
……
考場上的俊傑之士各展奇才，全都在奮筆疾書。
而沈淵的號舍裏，沉思良久之後，沈淵的心也慢慢平複了下來，他的心裏浮現出現了幾個人的身影。
自己的老師陳眉公一生飽學經典，若是此時年逾七旬的眉公在這考場上，以他的睿智和通達，他該如何寫下這篇策論？
自己的老爹沈玉亭，要是他宦海沉浮十多年，看懂了這官場世情之後，當他再度看到這篇策論題目，他又該如何下筆？
這讓人扼腕歎息的大明啊……當我融入了這個朝代之後，我沈淵當是今世唯一一個熟知它經曆的人，知道它未來的人，旁觀它興衰的人！
大明之政的得失，又豈是這區區數尺白宣所能盡述？
我……該寫什麽？我寫又如何？終歸沒人救得了你。
能救你的……隻有我！
……
在這一瞬間，沈淵手中的筆，筆尖已經落到了紙上。
這是他第一次覺得自己不是在用頭腦，也不是靠著理智和觀念，而是用自己的心，寫下一篇文字……
臣對：人君天也，天有覆育之恩，而不能自理天下，故所寄其責者，付之人君。
君有統理之權，而實有所承受。故所經其事者，法之吳天。
用是所居之位，則曰天位；所司之職，則曰天職；所治之民，則曰天民；所都之邑，則曰天邑。
……故興理致治，必求端於天！”
沈淵毫不猶豫地寫下了這篇策論，他把政令設置的本意與實施，選官用官的製衡與考察，施政於民的修改和更迭，毫不猶豫地全寫了上去。
在這一刻，沈淵骨子裏那股狂傲，正如山崩地裂一般，爆炸開來！
他在策論中寫官員的任務授權，寫施政過程的考核審查，寫得到結果後的評估獎罰，寫政令實施後從官員到製度的調整，直至最後……形成閉環。
他在前世的學識經驗、凝聚於今生的憤怒和惋惜，全都化作一行行文字，長江大河一般奔湧於紙上！
一腔熱血盡皆噴湧而出，他不管自己是不是標新立異，不管言語有多驚世駭俗，不管閱卷的考官能不能看懂，甚至從沒想過，自己能不能考過這倒黴的會試！
想個屁想！反正天下沒人懂我！
直到最後，沈淵凝心靜氣，在紙上寫道：
“一法之廢置，曰為天守製，而不私議興革。一錢之出納，曰為天守財，而不私為盈縮。一官之設，曰為天守德。一奸之鋤，曰代天討罪！”
“蓋實心先立，實政繼舉，開元之治不難致矣，何言漢宣哉？”
“臣不識忌諱，幹冒宸嚴，不勝戰栗隕越之至，臣……謹對！”