執戲望著曉閻的眼神顯得有些不可置信，得到肯定的迴複顯得疲軟的語氣又有了精神，連忙追問曉閻。
“教室裏麵不止你還記得陸辛，其他人他們之中在小聲討論。”曉閻說出了執戲因和班主任爭執時他所忽略的情況。
“你們部分人的記憶沒有被清洗掉。”曉閻說著說著開始思考起來，聲音也越來越低，低到後麵執戲都沒有聽真切。
“寢室樓裏麵清洗你們記憶的東西被陸辛端掉了？又或者被陸辛牽製住了？”
曉閻此時此刻覺得陸辛大概率還活著，隻不過被困在了寢室樓的某個地方而已。
畢竟如果是猜測的前者，寢室樓能夠活下來這麽多人就已然證明了裏麵並不存在弑殺的生物。
沒能清洗掉他們的記憶但是他們並沒有對昨晚寢室樓的存在某種異樣進行討論，側麵反應了並未如果發生爭鬥陸辛在正麵交鋒並未落得下風。
那麽陸辛致死的可能就是被偷襲的，但偷襲的目標又有兩種，一是隨機，二是毀掉清洗記憶的東西的人。
但如果是第二種，為什麽校長安排這種戰鬥型的存在卻不再安排一個清洗掉記憶的存在？要不然現在這種情況對於校長而言可不妙。
畢竟雖然等到校長迴來，他們翻不起來什麽風浪，可是在不在時安排後手殺掉毀壞清洗記憶的東西的人不安排後手再清洗掉他們的記憶？
雖然這是個半封閉式的學校，學生並不允許在長假外出，但信息並非會完完全全鎖死在學校。
如果是清洗記憶的存在很特別，哪怕是校長也僅僅隻有一個存貨，那為什麽不護著它呢而是要等它毀壞之後再做行動呢？
很奇怪，如果是隨機的？那就和猜測寢室樓並無弑殺的生物原因一般，學生數在他和陸辛就讀的幾日並無什麽減少。
所以綜上訴述，曉閻認為陸辛應當隻是被困住了，當然也不能保證例外。
執戲望著眼前的這個人思考的表情，也閉上了嘴。
嗯，晚上去寢室樓看看。
曉閻得到陸辛大概率還活著的猜測之後便做出了如上的想法。
想完迴到現實，曉閻對執戲交代了幾句，然後就去玩了黃軒的教室外靜靜的等待。
下課鈴敲響了，早自習暫時告一段落，執戲懷著忐忑的內心走迴了自己的位置。
他也不知道為什麽自己會按照曉閻說的做，可能是因為曉閻的話如同惡魔的低語是那麽的誘惑，亦或者自己對於未知的向往。
曉閻站在教室外和教室內的黃軒目光交匯，後者僅需一眼就已然會意，走到外麵的那堵矮牆和曉閻肩並肩。
“又發生什麽事了？”黃軒率先打破了沉默，雖然黃軒教室裏麵的人還未察覺異樣，但這人來找自己便是不正常。
“他們有的人的記憶已經開始保留了。”曉閻輕描淡寫的說出了這句話，但裏麵含有的信息卻是不由得令黃軒一愣。
但黃軒的麵色很快就恢複如初了。
隻是感歎了一句：“你們真的很能鬧騰的，如果當時的如今你們在的話，那未來又是如何？”
他知道未來實驗中學的落寞，他也清楚如果沒有那一晚在教學樓的停留，憑自己吊車尾的成績極有可能會被校長在高三所清理掉。
他已經沒有未來可言了。
“需要我幫你什麽嗎？”黃軒又主動詢問道，既然蝴蝶扇動翅膀那不如再將那風暴攪動的更為猛烈吧，若沒有未來，那就珍惜現在的瘋狂吧。
曉閻聞言隻是笑了笑，但拒絕了黃軒的好意開口道：“我也不知道做什麽，隻是覺得山雨欲來風滿樓，給你提個醒。”
“別在風浪中翻了船，談談你的戀愛。”
“你也是，我能談多久全憑你了。”黃軒聞言低頭摸索著手指，笑顏道，雖然在和曉閻聊天但心裏卻充滿了另一個存在。
曉閻沒有再和黃軒交談，而是上樓迴到自己的教室，站在門口之際，上課鈴聲隨即敲響。
曉閻隻見圍在執戲的那一個小團體快速的散去，執戲則是摩挲著筆，低著頭望著課桌的白紙思索著。
課堂上，執戲再也無心去聽講，隻是低著頭想著剛剛的情況。
人圍住了他，他們詢問他，交談之中他也通過那幾個顯得和之前自己一樣急迫的人推測出那記憶清除的分界線。
執戲腦海裏構造出分界線附近的寢室分布，記憶的錯亂明顯是這著附近導致的，是那個叫陸辛的人嗎？
而開學之前和陸辛一個白臉一個黑臉的曉閻表現的關係也並不像表麵僵，曉閻又是何方神聖？
他們來這裏幹什麽？
問題實在是太多了，但他不打算思考，因為這些問題他現有的線索，他推不出來。
他不清楚為什麽一晚上會發生這麽多，他想知道昨晚發生了什麽……
而知道這個的人不會是曉閻，因為他也在思考他僅僅是熟悉陸辛，有可能知道的人。
執戲抬起頭望向後方某個位置，某個耷拉著腦袋顯得昏昏欲睡的少年，他或許會知道。
執戲是比曉閻知道的少，但執戲比曉閻呆在這裏的時間更久，他知道那個少年晚上的睡眠很淺。
那個少年根據分界線來判斷應當也是保留著記憶的一員，再加以曾經他抱怨過晚上聽見過什麽窸窸窣窣的聲音。
隻是別人讓他具體描述的時候他總是含糊其辭，吞吞吐吐半天說不出一個所以然，也就沒當迴事他後麵也再未提及也就淡忘了。
可是現在一想，他這情況和清除記憶何其相似？！過往的夜晚他說不出一個所以然，那昨晚的他是否能夠說出他的所見所聞？
等到下課，老師抱著教案離開教室時，曉閻感想走到執戲身旁問問他的發現，卻隻見執戲盯著某個同學向後方走來。
看來是個很有價值的情況，曉閻也向執戲靠近的那個少年靠攏。
而那個少年則是在聽到老師停止了講課，聽到了教室開始的喧囂，揉了揉睡眼惺忪的眼眸，伸了個懶腰。
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“寢室樓裏麵清洗你們記憶的東西被陸辛端掉了？又或者被陸辛牽製住了？”
曉閻此時此刻覺得陸辛大概率還活著，隻不過被困在了寢室樓的某個地方而已。
畢竟如果是猜測的前者，寢室樓能夠活下來這麽多人就已然證明了裏麵並不存在弑殺的生物。
沒能清洗掉他們的記憶但是他們並沒有對昨晚寢室樓的存在某種異樣進行討論，側麵反應了並未如果發生爭鬥陸辛在正麵交鋒並未落得下風。
那麽陸辛致死的可能就是被偷襲的，但偷襲的目標又有兩種，一是隨機，二是毀掉清洗記憶的東西的人。
但如果是第二種，為什麽校長安排這種戰鬥型的存在卻不再安排一個清洗掉記憶的存在？要不然現在這種情況對於校長而言可不妙。
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很奇怪，如果是隨機的？那就和猜測寢室樓並無弑殺的生物原因一般，學生數在他和陸辛就讀的幾日並無什麽減少。
所以綜上訴述，曉閻認為陸辛應當隻是被困住了，當然也不能保證例外。
執戲望著眼前的這個人思考的表情，也閉上了嘴。
嗯，晚上去寢室樓看看。
曉閻得到陸辛大概率還活著的猜測之後便做出了如上的想法。
想完迴到現實，曉閻對執戲交代了幾句，然後就去玩了黃軒的教室外靜靜的等待。
下課鈴敲響了，早自習暫時告一段落，執戲懷著忐忑的內心走迴了自己的位置。
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曉閻站在教室外和教室內的黃軒目光交匯，後者僅需一眼就已然會意，走到外麵的那堵矮牆和曉閻肩並肩。
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但黃軒的麵色很快就恢複如初了。
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他知道未來實驗中學的落寞，他也清楚如果沒有那一晚在教學樓的停留，憑自己吊車尾的成績極有可能會被校長在高三所清理掉。
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“需要我幫你什麽嗎？”黃軒又主動詢問道，既然蝴蝶扇動翅膀那不如再將那風暴攪動的更為猛烈吧，若沒有未來，那就珍惜現在的瘋狂吧。
曉閻聞言隻是笑了笑，但拒絕了黃軒的好意開口道：“我也不知道做什麽，隻是覺得山雨欲來風滿樓，給你提個醒。”
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曉閻沒有再和黃軒交談，而是上樓迴到自己的教室，站在門口之際，上課鈴聲隨即敲響。
曉閻隻見圍在執戲的那一個小團體快速的散去，執戲則是摩挲著筆，低著頭望著課桌的白紙思索著。
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那個少年根據分界線來判斷應當也是保留著記憶的一員，再加以曾經他抱怨過晚上聽見過什麽窸窸窣窣的聲音。
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等到下課，老師抱著教案離開教室時，曉閻感想走到執戲身旁問問他的發現，卻隻見執戲盯著某個同學向後方走來。
看來是個很有價值的情況，曉閻也向執戲靠近的那個少年靠攏。
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