於是五人加上輔導員六人跟在楊旭身後，走進了駕駛室內。
一走進駕駛室內，六人就開始四處的打量了起來。
隻不過都隻是看，並沒有去觸碰。
看到六人的想觸碰又不敢的模樣，楊旭對著六人道：“沒事，你們隨便碰，這玩意沒有你們想象的那麽嬌貴。”
“反正這玩意本來就是給你們學習用的，拿出來就是給你們研究的。”
“更別說你們本來學的就是這火車駕駛，將來駕駛火車是你們的本職工作。”
聽到楊旭的話，六人這下開始放心大膽的到處觸摸了起來。
這裏看一下那裏研究一下，一個個都充滿了好奇的心理。
“你們也看的差不多了，現在我給你們簡單的講解一下。”
“知道這個玩意是用來幹嘛的嗎？”
楊旭指著鍋爐詢問道。
聽到楊旭的詢問，輔導員準備開口，被楊旭一個眼神給阻止了。
“院長，這看著像是鍋爐。”
一名學生迴答道。
“不錯，答對了，這就是鍋爐。”
“這個口就是用來鏟煤的，我們現在看到的這是一列蒸汽機火車，而蒸汽火車的動力則是來自這個大鍋爐。”
“它的原理就是，通過將鍋爐裏麵的水加熱從而產生蒸汽，蒸汽通過壓縮從而產生動力，通過活杆運動，帶動車輪轉動，從而達到行駛的目的。”
“知道這個推杆的作用嗎？”
這迴六人都一起搖了搖頭。
“這個是火車的刹車推杆，將它推上去就是能夠給正在行駛的火車進行減速，一直到完全停止下來。”
楊旭將駕駛室內的一些相關按鈕和操作杆給簡單的講述了一遍。
“我剛剛說的幾處地方，就是以後你們駕駛火車時候需要經常操作的地方。”
“你們下去吧，讓下一批的上來。”
聽到楊旭的話，這六人下去，接著又讓另外五個上來。
還是同樣的流程，楊旭還是花了五分鍾左右的時間，給這五人進行簡單的介紹了一遍。
如此反複，一個上午的時間也就這樣過去了。
“好了，今天上午的授課就到這，下午兩點，還是在這裏集合。”
聽到楊旭的話，眾人連忙對著楊旭行禮告退。
接著三三兩兩的相互交流著，顯然今天上午的授課給了他們很大衝擊。
“王少，你有沒有發現，王爺給我們授課的方式，跟我們之前在先生那裏完全不一樣。”
聽到對方的話，王楚風點頭道：“嗯，確實完全不一樣，不過這種授課方式更好，也更能讓我們記住，印象也更加的深刻。”
對於楊旭的授課方式，他也不是第一次接觸了，之前教他使用電腦的時候，也是類似的授課方式。
“不過王爺真厲害，王爺好像什麽都知道，而且什麽都懂。”
“你這不是廢話麽，王爺可是仙人弟子，自然是無物不知無物不曉。”
“對對，王爺可是仙人弟子，也不知道今天下午，王爺又會給我們講什麽，我都已經開始期待下午的到來了。”
“我也開始期待了，還是王爺這種授課方式有趣多了，既不會枯燥無味，還能快速掌握。”
……
一時間這些學生們都無比期待著下午的到來，他們第一次覺得時間怎麽過得這麽慢。
吃過午飯以後，這些學生也沒有返迴宿舍去休息，而是自發的又來到了火車頭這裏，接著三五成群對著各個結構研究了起來。
甚至還會互相提問楊旭見過的內容，從而達到鞏固和加深的效果。
下午兩點，楊旭看到這些學生居然都已經全部到齊，並且都站著軍姿等著他的到來。
楊旭非常滿意的點了點頭。
就這個學習態度，他表示非常的滿意，這才是求學的態度。
“嗯，不錯，非常好！”
楊旭一臉滿意的神色對著這些學生們誇讚道。
“立正，稍息！”
“上午我給你們講了這蒸汽火車，也是第一代火車，那麽下午，我給你們第二代火車，也就是第一代火車的進化版。”
聽到楊旭的話，眾人瞬間露出了求知的表情。
楊旭拿出一支馬克筆，接著在白板上寫了起來。
“這第二代火車我們叫做內燃火車，首先我給你們說一下這內燃機車和蒸汽機車的區別點。”
“內燃機車和蒸汽機車是兩種不同類型的機車，它們的區別主要體現在以下幾個方麵：
1. 首先是動力來源： 蒸汽機車：主要以煤炭或木材等燃料燃燒產生的蒸汽為動力，通過蒸汽機將蒸汽的能量轉化為機械能，驅動車輪轉動。
內燃機車：以內燃機為動力，通過燃燒燃料產生的熱能轉化為機械能，驅動車輪轉動。
2. 工作原理： 蒸汽機車：燃料在鍋爐中燃燒，產生高溫高壓的蒸汽，蒸汽進入蒸汽機的汽缸，推動活塞運動，通過連杆和曲軸將活塞的直線運動轉化為車輪的旋轉運動。
內燃機車：燃料在汽缸內燃燒，產生高溫高壓的氣體，氣體推動活塞運動，通過連杆和曲軸將活塞的直線運動轉化為車輪的旋轉運動。
3. 效率和性能： 蒸汽機車：由於蒸汽的能量轉化效率較低，且需要大量的水和燃料，因此蒸汽機車的效率較低，運行速度較慢，牽引力較小。
蒸汽機車它的最高時速大概在六十八十公裏左右，也就是說它一個小時大概能跑一百二十裏到一百六十裏左右，這還是它最高行駛速度。
內燃機車：由於內燃機的能量轉化效率較高，且燃料消耗較少，因此內燃機車的效率較高，運行速度較快，牽引力較大。
高性能的內燃機車它的最高時速能夠達到一百二到一百四十公裏，也就是每小時能夠跑二百四十到二百八十裏。”
聽到這兩種火車之間的行駛速度，現場的一眾學生都露出了無比震驚的表情。
顯然是被這行駛速度給震驚到了，同樣也被兩種火車的速度差距給著驚到了。
隻不過出於課堂紀律，盡管他們無比的震驚，但是沒有一個出發聲音，也沒有與周邊的人進行討論，隻是認真的聽著，並且努力的記著筆記。
看到這些學生的表現，楊旭非常的滿意，可能這些學生沒有李泰聰明，但是他們的這種學習態度，他非常的滿意。
楊旭停了十分鍾左右，給這些學生一些消化吸收的時間，這才繼續講。
“4. 維護和保養： 蒸汽機車：由於蒸汽機車的結構複雜，需要大量的水和燃料，因此維護和保養成本較高，且需要專業的技術人員進行操作和維護。
內燃機車：由於內燃機車的結構相對簡單，燃料消耗較少，因此維護和保養成本較低，且操作和維護相對簡單。”
聽到內燃火車要比蒸汽火車結構簡單，這些學生愣了一下，甚至懷疑自己是不是聽錯了。
但是看到黑板上寫著的字，他們確定自己沒有聽錯，一時間他們心裏升起了一絲疑惑。
這些學生們的疑惑，楊旭自然看到了。
“是不是覺得很疑惑，怎麽這內機火車還比蒸汽火車結構簡單呢？”
聽到楊旭的話，現場的一眾學生們下意識的點了點頭。
“關於這個疑惑，以後你們在課堂上會解開，我這裏就不過多講述了。”
“一時半會也講不完。”
一走進駕駛室內，六人就開始四處的打量了起來。
隻不過都隻是看，並沒有去觸碰。
看到六人的想觸碰又不敢的模樣，楊旭對著六人道：“沒事，你們隨便碰，這玩意沒有你們想象的那麽嬌貴。”
“反正這玩意本來就是給你們學習用的，拿出來就是給你們研究的。”
“更別說你們本來學的就是這火車駕駛，將來駕駛火車是你們的本職工作。”
聽到楊旭的話，六人這下開始放心大膽的到處觸摸了起來。
這裏看一下那裏研究一下，一個個都充滿了好奇的心理。
“你們也看的差不多了，現在我給你們簡單的講解一下。”
“知道這個玩意是用來幹嘛的嗎？”
楊旭指著鍋爐詢問道。
聽到楊旭的詢問，輔導員準備開口，被楊旭一個眼神給阻止了。
“院長，這看著像是鍋爐。”
一名學生迴答道。
“不錯，答對了，這就是鍋爐。”
“這個口就是用來鏟煤的，我們現在看到的這是一列蒸汽機火車，而蒸汽火車的動力則是來自這個大鍋爐。”
“它的原理就是，通過將鍋爐裏麵的水加熱從而產生蒸汽，蒸汽通過壓縮從而產生動力，通過活杆運動，帶動車輪轉動，從而達到行駛的目的。”
“知道這個推杆的作用嗎？”
這迴六人都一起搖了搖頭。
“這個是火車的刹車推杆，將它推上去就是能夠給正在行駛的火車進行減速，一直到完全停止下來。”
楊旭將駕駛室內的一些相關按鈕和操作杆給簡單的講述了一遍。
“我剛剛說的幾處地方，就是以後你們駕駛火車時候需要經常操作的地方。”
“你們下去吧，讓下一批的上來。”
聽到楊旭的話，這六人下去，接著又讓另外五個上來。
還是同樣的流程，楊旭還是花了五分鍾左右的時間，給這五人進行簡單的介紹了一遍。
如此反複，一個上午的時間也就這樣過去了。
“好了，今天上午的授課就到這，下午兩點，還是在這裏集合。”
聽到楊旭的話，眾人連忙對著楊旭行禮告退。
接著三三兩兩的相互交流著，顯然今天上午的授課給了他們很大衝擊。
“王少，你有沒有發現，王爺給我們授課的方式，跟我們之前在先生那裏完全不一樣。”
聽到對方的話，王楚風點頭道：“嗯，確實完全不一樣，不過這種授課方式更好，也更能讓我們記住，印象也更加的深刻。”
對於楊旭的授課方式，他也不是第一次接觸了，之前教他使用電腦的時候，也是類似的授課方式。
“不過王爺真厲害，王爺好像什麽都知道，而且什麽都懂。”
“你這不是廢話麽，王爺可是仙人弟子，自然是無物不知無物不曉。”
“對對，王爺可是仙人弟子，也不知道今天下午，王爺又會給我們講什麽，我都已經開始期待下午的到來了。”
“我也開始期待了，還是王爺這種授課方式有趣多了，既不會枯燥無味，還能快速掌握。”
……
一時間這些學生們都無比期待著下午的到來，他們第一次覺得時間怎麽過得這麽慢。
吃過午飯以後，這些學生也沒有返迴宿舍去休息，而是自發的又來到了火車頭這裏，接著三五成群對著各個結構研究了起來。
甚至還會互相提問楊旭見過的內容，從而達到鞏固和加深的效果。
下午兩點，楊旭看到這些學生居然都已經全部到齊，並且都站著軍姿等著他的到來。
楊旭非常滿意的點了點頭。
就這個學習態度，他表示非常的滿意，這才是求學的態度。
“嗯，不錯，非常好！”
楊旭一臉滿意的神色對著這些學生們誇讚道。
“立正，稍息！”
“上午我給你們講了這蒸汽火車，也是第一代火車，那麽下午，我給你們第二代火車，也就是第一代火車的進化版。”
聽到楊旭的話，眾人瞬間露出了求知的表情。
楊旭拿出一支馬克筆，接著在白板上寫了起來。
“這第二代火車我們叫做內燃火車，首先我給你們說一下這內燃機車和蒸汽機車的區別點。”
“內燃機車和蒸汽機車是兩種不同類型的機車，它們的區別主要體現在以下幾個方麵：
1. 首先是動力來源： 蒸汽機車：主要以煤炭或木材等燃料燃燒產生的蒸汽為動力，通過蒸汽機將蒸汽的能量轉化為機械能，驅動車輪轉動。
內燃機車：以內燃機為動力，通過燃燒燃料產生的熱能轉化為機械能，驅動車輪轉動。
2. 工作原理： 蒸汽機車：燃料在鍋爐中燃燒，產生高溫高壓的蒸汽，蒸汽進入蒸汽機的汽缸，推動活塞運動，通過連杆和曲軸將活塞的直線運動轉化為車輪的旋轉運動。
內燃機車：燃料在汽缸內燃燒，產生高溫高壓的氣體，氣體推動活塞運動，通過連杆和曲軸將活塞的直線運動轉化為車輪的旋轉運動。
3. 效率和性能： 蒸汽機車：由於蒸汽的能量轉化效率較低，且需要大量的水和燃料，因此蒸汽機車的效率較低，運行速度較慢，牽引力較小。
蒸汽機車它的最高時速大概在六十八十公裏左右，也就是說它一個小時大概能跑一百二十裏到一百六十裏左右，這還是它最高行駛速度。
內燃機車：由於內燃機的能量轉化效率較高，且燃料消耗較少，因此內燃機車的效率較高，運行速度較快，牽引力較大。
高性能的內燃機車它的最高時速能夠達到一百二到一百四十公裏，也就是每小時能夠跑二百四十到二百八十裏。”
聽到這兩種火車之間的行駛速度，現場的一眾學生都露出了無比震驚的表情。
顯然是被這行駛速度給震驚到了，同樣也被兩種火車的速度差距給著驚到了。
隻不過出於課堂紀律，盡管他們無比的震驚，但是沒有一個出發聲音，也沒有與周邊的人進行討論，隻是認真的聽著，並且努力的記著筆記。
看到這些學生的表現，楊旭非常的滿意，可能這些學生沒有李泰聰明，但是他們的這種學習態度，他非常的滿意。
楊旭停了十分鍾左右，給這些學生一些消化吸收的時間，這才繼續講。
“4. 維護和保養： 蒸汽機車：由於蒸汽機車的結構複雜，需要大量的水和燃料，因此維護和保養成本較高，且需要專業的技術人員進行操作和維護。
內燃機車：由於內燃機車的結構相對簡單，燃料消耗較少，因此維護和保養成本較低，且操作和維護相對簡單。”
聽到內燃火車要比蒸汽火車結構簡單，這些學生愣了一下，甚至懷疑自己是不是聽錯了。
但是看到黑板上寫著的字，他們確定自己沒有聽錯，一時間他們心裏升起了一絲疑惑。
這些學生們的疑惑，楊旭自然看到了。
“是不是覺得很疑惑，怎麽這內機火車還比蒸汽火車結構簡單呢？”
聽到楊旭的話，現場的一眾學生們下意識的點了點頭。
“關於這個疑惑，以後你們在課堂上會解開，我這裏就不過多講述了。”
“一時半會也講不完。”