“小豆丁居然也想學煉器？給自己做首飾？倒也是，女煉器師就愛煉製這個，嫌我們男煉器師做得不好看。”
“師叔說得沒錯，人道是直男沒審美，大老爺們哪裏懂得女人的審美喜好，自己動手總好過被人曲解要求浪費材料。”
“啊喲，小豆丁好大的口氣，你也不想想自己以後的武器怎麽辦？”
“師叔說笑了，我既然來學煉器了，以後我要什麽都能自己做，就是遺憾器峰上的師叔們做不到我的生意了。”
“小豆丁，你是不是覺得煉器是件很容易的事情？”
“容易不容易，不是隻看煉器師的手藝高低麽？師叔這器師徽章上才隻有一簇火苗，一品器師能打造的東西還是很有限的吧？”
“小豆丁，你居然敢目無長輩！”
“師叔，你少嚇唬我，來學煉器的都是火靈根，比脾氣大小，我可不輸給你！”
“你！”
“師叔，閑話少說，已經敲過金鍾了，抓緊時間趕快上課，下了課想切磋，外邊奉陪。”
這話一出，舉座嘩然，都是有火靈根的弟子，打架這種事他們最喜歡看了，而且又是煉器新弟子對築基師叔，絕對是個值得熱議的好話題。
盧小曼沒理會這些起哄的聲音，她看看自己麵前兩堆書，一堆是器道總論，一堆是物料集，前麵的煉丹和符籙都沒有講丹道和符道的總論，煉器倒是把器道總論拿了出來，她抬手就先拿起了第一本自行翻閱。
來上課的這位師叔見自己被無視得徹底，憤恨不平地迴到座位開始上課，喝聲喝氣地讓大家翻開總論的第一本，先從何為器道開始講起。
總論這種綱領性的理論課，比昨天的符文課還要枯燥無味，盧小曼一本書翻完，就見左右的弟子在師叔滔滔不絕的講解中昏昏欲睡。
要把枯燥的東西講得有趣不光要有授課的功力，還要看做先生的願不願意理論與實踐相結合，時不時地扔幾個適宜的小例子，既幫助理解，又活躍講課氣氛，但很遺憾，今天這位師叔和昨天的符峰師叔是一樣的水平，還是煉丹課的傅熙師叔最好。
盧小曼一邊想念著那位和氣的傅師叔，一邊大膽開小差，與在外麵平台大樹上睡覺的貓咪老師進行神識聊天，向他吐槽這要命的理論課。
葉舟心頭一動，讓盧小曼把總論第一本隨便挑開頭、中間、末尾三頁的內容念給他聽，盧小曼照做後，他又讓她把後麵幾本總論都這樣念一遍，並且不要盧小曼先通讀，就是翻到哪頁念哪頁。
盧小曼通通照做，念到第四本開頭的時候，被葉舟喊停。
【可以了，總論不要看，有殘缺。】
【咦？這才第四本就有殘缺？】
【第三本末尾就是修補的痕跡，內容與第四本看上去好像是連貫的，實際已經銜接不上，中間相差七十二個字，不過修補總論的人是個高手，隻是他對器道的理解和經驗還是不足，他能做填空，做不了整段的補充。這總論你不要學，迴頭我拿完整的總論給你。】
【器道的總論都是殘缺後修補的，那其它三門豈不是也有這種可能性？】
【確實有可能，我犯了一個‘我以為’的錯誤，前兩課都沒有上總論我也就忽視了總論殘缺的可能性，一心隻惦記著陣師會怎樣上課。嘖，你趕緊把前麵看過的內容忘了，不然以後理論混淆，你有的糊塗。】
【人腦可不是硬盤隨便擦寫。】盧小曼趕緊把書全部合上，再也不看。
【你是摸過智慧道門檻的，天道助你心思通明七竅玲瓏，是記是忘全在你一念之差。】
【這麽神奇？！】
盧小曼還是沒弄明白怎樣把她剛剛過目不忘的內容全部遺忘，她幹脆閉上眼睛，心裏默念忘記忘記忘記……
?
“師叔說得沒錯，人道是直男沒審美，大老爺們哪裏懂得女人的審美喜好，自己動手總好過被人曲解要求浪費材料。”
“啊喲，小豆丁好大的口氣，你也不想想自己以後的武器怎麽辦？”
“師叔說笑了，我既然來學煉器了，以後我要什麽都能自己做，就是遺憾器峰上的師叔們做不到我的生意了。”
“小豆丁，你是不是覺得煉器是件很容易的事情？”
“容易不容易，不是隻看煉器師的手藝高低麽？師叔這器師徽章上才隻有一簇火苗，一品器師能打造的東西還是很有限的吧？”
“小豆丁，你居然敢目無長輩！”
“師叔，你少嚇唬我，來學煉器的都是火靈根，比脾氣大小，我可不輸給你！”
“你！”
“師叔，閑話少說，已經敲過金鍾了，抓緊時間趕快上課，下了課想切磋，外邊奉陪。”
這話一出，舉座嘩然，都是有火靈根的弟子，打架這種事他們最喜歡看了，而且又是煉器新弟子對築基師叔，絕對是個值得熱議的好話題。
盧小曼沒理會這些起哄的聲音，她看看自己麵前兩堆書，一堆是器道總論，一堆是物料集，前麵的煉丹和符籙都沒有講丹道和符道的總論，煉器倒是把器道總論拿了出來，她抬手就先拿起了第一本自行翻閱。
來上課的這位師叔見自己被無視得徹底，憤恨不平地迴到座位開始上課，喝聲喝氣地讓大家翻開總論的第一本，先從何為器道開始講起。
總論這種綱領性的理論課，比昨天的符文課還要枯燥無味，盧小曼一本書翻完，就見左右的弟子在師叔滔滔不絕的講解中昏昏欲睡。
要把枯燥的東西講得有趣不光要有授課的功力，還要看做先生的願不願意理論與實踐相結合，時不時地扔幾個適宜的小例子，既幫助理解，又活躍講課氣氛，但很遺憾，今天這位師叔和昨天的符峰師叔是一樣的水平，還是煉丹課的傅熙師叔最好。
盧小曼一邊想念著那位和氣的傅師叔，一邊大膽開小差，與在外麵平台大樹上睡覺的貓咪老師進行神識聊天，向他吐槽這要命的理論課。
葉舟心頭一動，讓盧小曼把總論第一本隨便挑開頭、中間、末尾三頁的內容念給他聽，盧小曼照做後，他又讓她把後麵幾本總論都這樣念一遍，並且不要盧小曼先通讀，就是翻到哪頁念哪頁。
盧小曼通通照做，念到第四本開頭的時候，被葉舟喊停。
【可以了，總論不要看，有殘缺。】
【咦？這才第四本就有殘缺？】
【第三本末尾就是修補的痕跡，內容與第四本看上去好像是連貫的，實際已經銜接不上，中間相差七十二個字，不過修補總論的人是個高手，隻是他對器道的理解和經驗還是不足，他能做填空，做不了整段的補充。這總論你不要學，迴頭我拿完整的總論給你。】
【器道的總論都是殘缺後修補的，那其它三門豈不是也有這種可能性？】
【確實有可能，我犯了一個‘我以為’的錯誤，前兩課都沒有上總論我也就忽視了總論殘缺的可能性，一心隻惦記著陣師會怎樣上課。嘖，你趕緊把前麵看過的內容忘了，不然以後理論混淆，你有的糊塗。】
【人腦可不是硬盤隨便擦寫。】盧小曼趕緊把書全部合上，再也不看。
【你是摸過智慧道門檻的，天道助你心思通明七竅玲瓏，是記是忘全在你一念之差。】
【這麽神奇？！】
盧小曼還是沒弄明白怎樣把她剛剛過目不忘的內容全部遺忘，她幹脆閉上眼睛，心裏默念忘記忘記忘記……
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