可以開始著手搞興趣辦的事情了，哈哈，還是挺開心的，同時也很焦慮，如果這樣的話，現在是四點半，我覺得就可以那個什麽啊
用牛津樹的教材，同時配套練習，然後的話在教授歌曲，這樣子的話兒童節也比較好出節目，先看看這套方案能不能實施好了
等一下好知道，牛津樹要教什麽，適合什麽年齡的小朋友
我的課程的話，一開始還是自己擅長的吧，自然拚讀對我的難度係數有點高，畢竟呢，我是要自己備課的，但是對於牛津樹來說就不會存在這樣的
而且我的教學目標就是孩子們這些書都可以讀出來，還有對應的作業呢，同時學習一首英文歌，對應英文歌的話劇都有了，這些單詞啊，還有英文歌曲都是我擅長的，是的
使用思維導讀，我的目標就是一結果為導向，可以讓孩子有成果的展示
英文就是聽說讀寫，聽就是在課堂和在家裏聽，說以唱的形式表達出來，讀就是牛津樹，寫，迴家會有相應的作業，另外英文字母有26個，這個要特別清楚，不要在一些嚐試性的問題上麵糾結
其他的就沒有什麽了，5點的時候去幫幫忙好了，新的開始，新的挑戰，也不要想太多了，是的，已經寫了十五分鍾了，還是5點去吧，就是覺得，難道我連20分鍾都沒有辦法了嗎，哎，心裏壓力太大了，也沒什麽想法，還是去幫忙吧
用牛津樹的教材，同時配套練習，然後的話在教授歌曲，這樣子的話兒童節也比較好出節目，先看看這套方案能不能實施好了
等一下好知道，牛津樹要教什麽，適合什麽年齡的小朋友
我的課程的話，一開始還是自己擅長的吧，自然拚讀對我的難度係數有點高，畢竟呢，我是要自己備課的，但是對於牛津樹來說就不會存在這樣的
而且我的教學目標就是孩子們這些書都可以讀出來，還有對應的作業呢，同時學習一首英文歌，對應英文歌的話劇都有了，這些單詞啊，還有英文歌曲都是我擅長的，是的
使用思維導讀，我的目標就是一結果為導向，可以讓孩子有成果的展示
英文就是聽說讀寫，聽就是在課堂和在家裏聽，說以唱的形式表達出來，讀就是牛津樹，寫，迴家會有相應的作業，另外英文字母有26個，這個要特別清楚，不要在一些嚐試性的問題上麵糾結
其他的就沒有什麽了，5點的時候去幫幫忙好了，新的開始，新的挑戰，也不要想太多了，是的，已經寫了十五分鍾了，還是5點去吧，就是覺得，難道我連20分鍾都沒有辦法了嗎，哎，心裏壓力太大了，也沒什麽想法，還是去幫忙吧