蘇瑩送陽陽上幼兒園,遇見了趙營長的愛人。她告訴蘇瑩說她沒在家的那些天,大家搞得一團糟。不僅是老師的課程消化不了,買迴家的古箏琴弦也是接二連三的的斷啊!


    說她們這些人沒有一個會換弦的,一時間急得不得了。亂套了,整個亂套了。


    有人已經感覺到壓力了,認為她們這些人根本就不是這塊料,硬拿鴨子上架不好使啊,想退學了。


    蘇瑩蹙蹙眉頭,覺得對她們來說,老師講課的進度應該說還是快了。她們那樣的基礎消化不了。另外她覺得老師應該教教大家怎樣保養琴,怎樣換琴弦。


    來到琴行,蘇瑩便和古箏老師做了溝通,把自己的想法和她說了。


    老師苦笑笑,說已經是慢的不能再慢了。


    “再慢些吧!不然會有掉隊的。另外也應該教教它們怎樣換琴弦了,不然斷弦還是要麻煩你的。你說你哪有時間還管這個?”蘇瑩吩咐著。


    這節課,老師沒有講新課,她叫大家什麽地方沒弄明白的課堂上提出來。她稱唿其為現場答疑。


    可是軍嫂們你望望我,我望望你,誰都不好意思課堂上將問題提出來。因為,那沒搞懂的地方太多了,加之課堂上也沒聽明白,故而他們根本也說不清問題。


    見大家不提問題,古箏老師於是說,“好吧!以後咱們的進度再慢些,現在我教教大家如何換琴弦,如何保護琴。”


    這一刻,蘇瑩決定和他們一起學古箏了。她覺得隻有自己掌握了,才能指導她們。她識譜有樂感,加上二胡的基礎,學起來就一定會理解得透徹學得快,完全可以很快成為她們的課後指導。


    “你們放心學吧!以後琴弦斷了,我給你們換,不明白的地方咱們一起磋商。從現在起,我和你們一起學。”她安慰信心不足的她們。


    見蘇瑩和她們一起學,軍嫂們便是高興起來了。


    “蘇瑩,這迴好啦!再不怕琴弦斷啦!以前真的提心吊膽的啊,都不敢用力氣擊弦啊!生怕弄斷弦!”


    “可不,上次我們有三個人把親弦搞斷了,換不了弦,無奈把古箏老師請來家裏給換的弦。”


    蘇瑩笑笑,“沒關係的,初學都這樣,慢慢的你們自己就能換弦了”


    以後,蘇瑩便是成了他們的輔導老師,每天把陽陽送到幼兒園迴到家裏她就忙得一團糟,不是這個來找她指導,就是那個找她換琴弦。有時候同時過來好幾個,嘰嘰喳喳的笑著鬧著要聽她再彈幾遍做做示範。


    李建設也很是喜歡古箏的聲音,覺得像流水一樣的古箏聲音,令人聽後心情愉悅。於是他幾乎包攬了家裏的一切家務,給蘇瑩騰出時間練琴。


    他不叫蘇瑩做飯,並說以後的飯也都由他迴來做,蘇瑩隻是需要把食材買迴來就可以了。他願意聽著她的琴聲洗菜淘米做飯。


    於是,他們家便是蘇瑩下班迴來就練琴,建設下班迴來就做飯。樂聲伴著鍋碗瓢盆的叮當聲,演繹著溫馨和浪漫。

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