第42章 長處，短處。
99次為他人而活，我全能了 作者：夢三光 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林宇獲得了主動持球的機會，位置搖擺到了控球後衛的位置上。
a組球員看到這個變化在李愛民教練的示意下開始打起了全場緊逼。
其實一直以來都有一個調侃說法是國內連個能突破全場緊逼的後衛都沒有。
甚至國內的職業聯賽曾經在一個賽季實施了必須有一節打全場緊逼防守策略的荒誕政策。
其荒誕程度和職業足球的頭球算2分不相上下。
可是麵對b組球員的特長，全場緊逼在李愛民教練看來不失為上策。
因為青年隊的這批球員與b組的大學生球員最大的差距正是在體力上的差距。
青年隊隊員習慣了職業化的體能訓練，在體能儲備和體能分配上遠超過大學生球員每日正常上課之後的訓練成果。
按照常理來說隻要願意犧牲一部分體能，全場緊逼一定能夠獲得奇效。
即便是王勤教練下達了林宇主動持球的指令，可是手下球員還是不習慣。
在b組發底線球，尤其是發現a組球員開始了全場緊逼戰術時，b組的球員下意識地在找自己更熟悉，更信任的隊友。
果不其然，麵對a組的全場緊逼，b組的接球球員並沒能擺脫對方的糾纏，在還沒過半場的時候就被對方搶斷，完成一次輕易的得分。
“跑起來！”
王勤在場邊大喊。
“跑空當，相互掩護！”
b組的球員按照王勤教練的說法開始跑位。
可是效果卻不盡如人意。
去年的奪冠班底，後衛線上就是孫曉宇和另一名球員搭檔。
在練破全場緊逼的時候主演也是孫曉宇作為第一傳球發動點。
現在b組的球員並沒有足夠的練習度，一時間場上的跑位也是混亂不堪。
林宇在這個時候依靠速度擺脫了防守人，獲得了接球的機會。
眼看著就要發球違例，負責發底線球的球員不得已將球交給了林宇。
“好機會。”
a組負責盯防林宇的球員迅速逼了上來，隻要能夠讓林宇停球，自己的隊友就可以第一時間上來和自己形成包夾。
對於林宇這種沒有經過專業訓練的野路子，隻要能形成包夾，必然能夠逼迫對方失誤。
防守球員的算盤打得非常好，可是他卻忽略了最重要的問題。
那就是野路子有野路子的好處，那就是不按套路出牌。
一般經過訓練的球員破緊逼防守是找空當傳球撕扯防線。
可是林宇不懂這些，他隻知道隻要球還在自己手裏那就沒有問題。
對方防守球員向林宇撲了過來，林宇並沒有按照自己的想法停球，反倒是正麵迎了上來。
“門外漢果然是門外漢。”
防守球員心中打定主意，主動貼上了林宇，希望用身體抗一下林宇讓他停球。
可惜麵對愣頭青林宇，他的如意算盤還是落空了。
雙方剛一進行身體接觸，防守球員就感受到一股巨力從林宇的身體上傳來。
明明是自己主動找上的林宇，準備更充分的自己卻在力量對抗上吃了大虧。
這正是這一接觸讓林宇看到了一條突破的路線，自己一個人拿球直接就殺向了對方半場。
速度上，沒有人是林宇的對手，林宇輕易地越過了在己方半場的防守球員，一騎絕塵，再次完成了單手劈扣。
這時的李愛民教練找上了王勤教練，兩人在場邊聊起了天。
“看身體怪打球還真是一種享受。”
“是啊，一力降十會，有點不講道理了。”
“不過，我還有禮物送給你。”
迴到球場上a組在李愛民教練的示意下再次切換防守策略，這一次放棄了全場緊逼的a組換成了二三聯防。
防守想法很簡單，既然你b組有這麽兩個天賦出眾的新人，那麽我就在戰術上再給你上點強度。
訓練賽打到現在，林宇的得分完全依靠扣籃，這是不正常的。
而且內線吳天祥予取予求的態勢也需要遏製。
打聯防正好克製了b組的特點。
選擇二三聯防的原因也很簡單，因為林宇沒有值得被關注的投射能力。
且在現在的時間點，就連大洋彼岸的最高籃球殿堂也沒有向三分作為主要得分方式的轉變，更遑論這在很多人眼裏業餘的大學比賽。
果然，在a組祭出二三聯防後，林宇遇到了自己籃球生涯最大的挑戰。
在突破時，林宇依舊可以靠著第一步的速度擺脫正麵防守人。
可是對戰術理解的缺失卻讓林宇陷入了聯防的麻煩當中，當林宇再度寄希望於身體對抗時卻陷入了對方設下的造進攻犯規的陷阱。
林宇日子不好過，吳天祥的日子也不好過。
當林宇放棄主攻權，讓吳天祥作為主攻點的時候，聯防帶來的籃下參加讓吳天祥再也不能那樣遊刃有餘。
尤其是外圍缺少射手的問題，一旦在籃下被包夾，吳天祥找不到適合的出球點，隻能自己單打蠻幹。
林宇這時候才發現自己對於球隊的用處也許真的沒有想象中的那麽大。
如果是經過專業訓練的球員，遇到這樣的情況，依靠林宇這樣的身體素質，完全可以靠跑位拉扯防線。
或是更簡單點有一手投射能力。
可林宇什麽都沒有。
這一刻林宇的信心有些被打擊到了。
“收到了吧，我的禮物。”
李愛民教練調侃起了王勤教練。
“收到了，很不錯。”
王勤教練絲毫沒有沮喪的情緒。
“其實這些我都想到了。”
“在高考前我給林宇做過試訓，和你說的一樣身體炸裂，基本功稀爛。”
“如果作為球員儲備一下打個亂戰就可以了。”
“尤其是在後麵得知學校招來了吳天祥之後，我就知道未來幾年球隊要圍著這個孩子打。”
李愛民有些驚訝。
“你的意思是要放棄林宇？”
王勤搖了搖頭。
“那怎麽可能，這種身體素質，不當攻擊型球員也能當個防守尖兵，誰會放棄這樣的球員？”
“未來開賽還有2個月，先練著吧，練到什麽程度，就用到什麽程度。”
作為王勤球員時期的老大哥，李愛民對王勤作為教練的成長同樣欣慰。
a組球員看到這個變化在李愛民教練的示意下開始打起了全場緊逼。
其實一直以來都有一個調侃說法是國內連個能突破全場緊逼的後衛都沒有。
甚至國內的職業聯賽曾經在一個賽季實施了必須有一節打全場緊逼防守策略的荒誕政策。
其荒誕程度和職業足球的頭球算2分不相上下。
可是麵對b組球員的特長，全場緊逼在李愛民教練看來不失為上策。
因為青年隊的這批球員與b組的大學生球員最大的差距正是在體力上的差距。
青年隊隊員習慣了職業化的體能訓練，在體能儲備和體能分配上遠超過大學生球員每日正常上課之後的訓練成果。
按照常理來說隻要願意犧牲一部分體能，全場緊逼一定能夠獲得奇效。
即便是王勤教練下達了林宇主動持球的指令，可是手下球員還是不習慣。
在b組發底線球，尤其是發現a組球員開始了全場緊逼戰術時，b組的球員下意識地在找自己更熟悉，更信任的隊友。
果不其然，麵對a組的全場緊逼，b組的接球球員並沒能擺脫對方的糾纏，在還沒過半場的時候就被對方搶斷，完成一次輕易的得分。
“跑起來！”
王勤在場邊大喊。
“跑空當，相互掩護！”
b組的球員按照王勤教練的說法開始跑位。
可是效果卻不盡如人意。
去年的奪冠班底，後衛線上就是孫曉宇和另一名球員搭檔。
在練破全場緊逼的時候主演也是孫曉宇作為第一傳球發動點。
現在b組的球員並沒有足夠的練習度，一時間場上的跑位也是混亂不堪。
林宇在這個時候依靠速度擺脫了防守人，獲得了接球的機會。
眼看著就要發球違例，負責發底線球的球員不得已將球交給了林宇。
“好機會。”
a組負責盯防林宇的球員迅速逼了上來，隻要能夠讓林宇停球，自己的隊友就可以第一時間上來和自己形成包夾。
對於林宇這種沒有經過專業訓練的野路子，隻要能形成包夾，必然能夠逼迫對方失誤。
防守球員的算盤打得非常好，可是他卻忽略了最重要的問題。
那就是野路子有野路子的好處，那就是不按套路出牌。
一般經過訓練的球員破緊逼防守是找空當傳球撕扯防線。
可是林宇不懂這些，他隻知道隻要球還在自己手裏那就沒有問題。
對方防守球員向林宇撲了過來，林宇並沒有按照自己的想法停球，反倒是正麵迎了上來。
“門外漢果然是門外漢。”
防守球員心中打定主意，主動貼上了林宇，希望用身體抗一下林宇讓他停球。
可惜麵對愣頭青林宇，他的如意算盤還是落空了。
雙方剛一進行身體接觸，防守球員就感受到一股巨力從林宇的身體上傳來。
明明是自己主動找上的林宇，準備更充分的自己卻在力量對抗上吃了大虧。
這正是這一接觸讓林宇看到了一條突破的路線，自己一個人拿球直接就殺向了對方半場。
速度上，沒有人是林宇的對手，林宇輕易地越過了在己方半場的防守球員，一騎絕塵，再次完成了單手劈扣。
這時的李愛民教練找上了王勤教練，兩人在場邊聊起了天。
“看身體怪打球還真是一種享受。”
“是啊，一力降十會，有點不講道理了。”
“不過，我還有禮物送給你。”
迴到球場上a組在李愛民教練的示意下再次切換防守策略，這一次放棄了全場緊逼的a組換成了二三聯防。
防守想法很簡單，既然你b組有這麽兩個天賦出眾的新人，那麽我就在戰術上再給你上點強度。
訓練賽打到現在，林宇的得分完全依靠扣籃，這是不正常的。
而且內線吳天祥予取予求的態勢也需要遏製。
打聯防正好克製了b組的特點。
選擇二三聯防的原因也很簡單，因為林宇沒有值得被關注的投射能力。
且在現在的時間點，就連大洋彼岸的最高籃球殿堂也沒有向三分作為主要得分方式的轉變，更遑論這在很多人眼裏業餘的大學比賽。
果然，在a組祭出二三聯防後，林宇遇到了自己籃球生涯最大的挑戰。
在突破時，林宇依舊可以靠著第一步的速度擺脫正麵防守人。
可是對戰術理解的缺失卻讓林宇陷入了聯防的麻煩當中，當林宇再度寄希望於身體對抗時卻陷入了對方設下的造進攻犯規的陷阱。
林宇日子不好過，吳天祥的日子也不好過。
當林宇放棄主攻權，讓吳天祥作為主攻點的時候，聯防帶來的籃下參加讓吳天祥再也不能那樣遊刃有餘。
尤其是外圍缺少射手的問題，一旦在籃下被包夾，吳天祥找不到適合的出球點，隻能自己單打蠻幹。
林宇這時候才發現自己對於球隊的用處也許真的沒有想象中的那麽大。
如果是經過專業訓練的球員，遇到這樣的情況，依靠林宇這樣的身體素質，完全可以靠跑位拉扯防線。
或是更簡單點有一手投射能力。
可林宇什麽都沒有。
這一刻林宇的信心有些被打擊到了。
“收到了吧，我的禮物。”
李愛民教練調侃起了王勤教練。
“收到了，很不錯。”
王勤教練絲毫沒有沮喪的情緒。
“其實這些我都想到了。”
“在高考前我給林宇做過試訓，和你說的一樣身體炸裂，基本功稀爛。”
“如果作為球員儲備一下打個亂戰就可以了。”
“尤其是在後麵得知學校招來了吳天祥之後，我就知道未來幾年球隊要圍著這個孩子打。”
李愛民有些驚訝。
“你的意思是要放棄林宇？”
王勤搖了搖頭。
“那怎麽可能，這種身體素質，不當攻擊型球員也能當個防守尖兵，誰會放棄這樣的球員？”
“未來開賽還有2個月，先練著吧，練到什麽程度，就用到什麽程度。”
作為王勤球員時期的老大哥，李愛民對王勤作為教練的成長同樣欣慰。