“這件事是我的失誤，沒有第一時間處理好，所以才會造成這樣的結果——”田靜以為校長在怪自己無能，連忙承認錯誤。
這麽說來，馮部長已經找過丁校長，並施了壓，所以他才會親自找上自己？
“我不需要你道歉。”丁元佑冷冷地迴答。“你把這件事的前因後果，詳細地跟我說一遍。”
到了他的層次，清楚每個人都有自己的立場。
班主任也好，任課老師也好，學生也好，或許都覺得自己沒有錯，那是因為每個人看問題的角度不同。
作為一校之長，他的工作不是當個好裁判。
而是就事論事，解決問題。
他要做的，是站在學校的角度，處理一切問題。
就算誰都沒有錯，如果損害了學校的榮譽，那責任人就應該受到處罰。
“是這樣的，葉纖紅第一天上英語課時，跟馮老師起了衝突——”田靜此時冷靜下來，把事情經過詳細說了一遍。
這些事班上的學生都知道，她隻能盡量用客觀的語氣，免得校長問別人時，有不一樣的結果。
“後來呢？”丁元佑繼續問道。
他是什麽人？盡管田靜表現得很客觀，他還是很快聽出了很多包含的問題，比如馮婭寧為什麽要針對葉纖紅，葉纖紅作為一名新生，怎麽有勇氣跟老師針鋒相對？
換作其它師生，這件事根本不可能發生。
“昨天葉纖紅放學後，跟社會上的人發生了衝突，進了派出所。”這些事班上傳得沸沸揚揚，她自然也一清二楚。“班上大多數同學知道了這件事，學校準備處分她，沒想到她又跟馮老師鬧起來了——”
這是她無法理解的地方，換一個學生，好歹會收斂一下自己的脾氣吧！
浙大是名牌大學，考進來不容易，難道她一點也不在意被開除嗎？
“那你打算怎麽處理？”丁元佑聽完後，才知道部長也隻知道前半部分，今天兩人繼續吵了起來，看來自己真的不冤。
“我剛準備寫申請，把葉纖紅開除。”田靜連忙迴答。
但願自己這樣做，還算亡羊補牢，校領導不要怪到自己頭上。
“哦。”丁元佑不置可否地應了聲。“最後問你一個問題，葉纖紅向你請假，你批了沒有？”
兩人爭吵，這件事是起因，必須搞清楚。
“沒有。”田靜大聲迴答。“軍訓完後第一天開課，事情那麽多，我怎麽會答應她請假？”
站在馮老師這邊後，她就必須死撐到底了，怎麽可能留下這件把柄，害了馮老師？
就算葉纖紅不承認，又拿不出證據，所以她一點都不擔心。
“我明白了。”丁元佑淡淡說了一句，掛了電話。
這件事很明顯，馮婭寧和葉纖紅有舊怨。
他比較好奇的是，兩人同時進學校，又恰好分到同一個係裏，這件事有沒有其它陰謀？
這個世界上哪裏有那麽多巧合？
有的話，十有八九是人為的。
“校長——”見丁元佑打完電話後，麵無表情地坐在那裏，助理有些心虛了。
安靜的校長室，田靜說的每一句話，他也聽得一清二楚。
他能坐到這個位置，當然不傻，心裏也有了猜測。
這是有人想搞事啊？
問題是最後怎麽校長成了別人的靶子？
“你去找葉纖紅，把這件事的前因後果搞清楚？”丁元佑當然不會偏聽誰的一麵之詞，所以必須聽學生那邊的解釋。
既然對方把葉纖紅拖進亂局，說明她也不簡單，有資格參與這樣的大事。
做為校長，必須把裏麵每個參與者的底細摸清楚，隨時聯合一部分人，把對自己不利的人打下去。
所以不能允許把她開除。
助理找到葉纖紅的時候，她已經吃過午飯，迴到教室。
不管怎麽樣，隻要學校沒有明確開除自己，她會依然在這邊上課。
至於馮婭寧的態度，她根本不放在眼裏。
聽說班主任田老師不承認自己請假，葉纖紅笑了。
原本對她的態度，就有所懷疑，現在看來這場風婆，她也下場參與了。
等羅敘弄清楚那天圍堵自己男人的身份，基本上可以搞清楚這件事背後的所有力量了。
“葉同學。”校長助理第一眼看到葉纖紅，就感覺這件事有問題。“你確定田老師答應你的請假了？”
倒不是他不相信她，而是必須聽到一個明確的答複。
一開始他也以為是馮老師跟葉纖紅兩個人的矛盾，如果葉纖紅的話沒錯，那至少班主任也參與了。
她為什麽要這樣做？
純粹是討好馮老師？
大家都不是剛進入社會的毛頭小子了，事不關已，高高掛起的道理不可能不懂。
如果不涉到具體利益，誰會傻傻地替人做假證？
這件事可大可小，小處說田老師的工作責任心有問題。
從大處講，她的職業道德存在嚴重的偏差，這樣的人當班主任，是對學生的不負責任。
想到這裏，他把這件事匯報到校長那裏，看他怎麽處理。
“你怎麽看這件事？”丁校長聽了匯報，問道。
以小見大，學校確實存在部長所說的情況。
隻是現在才發現冰山一角，誰知道下麵有沒有掩蓋更大的問題？
“憑我的直覺，這件事葉纖紅沒必要撒謊，所以很可能是田老師和馮老師聯手在動手腳——”丁校長才是自己的真正上司，在這種時候他不能胡言亂語，影響對方的判斷。
而且他是校長聘請的助手，跟校長一榮俱榮，所以反感有老師破壞學校的規章製度。
如果每個班主任都像田老師這樣，那浙大百年榮譽，隻怕要毀於一旦了。
“那個田老師為什麽要這樣做呢？”見他說的跟自己的判斷相符，丁校長自言自語道。
坐在校長位置後，平時處理的都是方向性的大事，跟底下的基層其實接觸不多，所以很難理解她們的行為。
“或者是想通過這件事，討好馮部長。”助理長期接觸基層，反而理解這些貓膩。“田老師自己能力不足，不可能升職，但是她的老公和孩子呢？”
人是社會動物，心思很複雜。
不是說每個人都會作惡，但是事到臨頭，不能保證每個人都能從容麵對誘惑。
如果毀掉一個學生，能換取實實在在的利益，誰敢說自己不動心？
“你去把田靜的檔案拿過來。”丁元佑心裏一震，對助理說道。
作為一名傳統的教育家，雖然這些年並不缺乏鬥爭的經驗，但是這種過於直接的交易行為，還是無法接受。
趁這個機會，好好整頓一下，對學校不是壞事。
不管是學校還是自己，當大家對一些問題視而不見的時候，就是最危險的時候。
發現問題，並及時糾正過來，才能浴火重生，重拾浙大聲譽。
這麽說來，馮部長已經找過丁校長，並施了壓，所以他才會親自找上自己？
“我不需要你道歉。”丁元佑冷冷地迴答。“你把這件事的前因後果，詳細地跟我說一遍。”
到了他的層次，清楚每個人都有自己的立場。
班主任也好，任課老師也好，學生也好，或許都覺得自己沒有錯，那是因為每個人看問題的角度不同。
作為一校之長，他的工作不是當個好裁判。
而是就事論事，解決問題。
他要做的，是站在學校的角度，處理一切問題。
就算誰都沒有錯，如果損害了學校的榮譽，那責任人就應該受到處罰。
“是這樣的，葉纖紅第一天上英語課時，跟馮老師起了衝突——”田靜此時冷靜下來，把事情經過詳細說了一遍。
這些事班上的學生都知道，她隻能盡量用客觀的語氣，免得校長問別人時，有不一樣的結果。
“後來呢？”丁元佑繼續問道。
他是什麽人？盡管田靜表現得很客觀，他還是很快聽出了很多包含的問題，比如馮婭寧為什麽要針對葉纖紅，葉纖紅作為一名新生，怎麽有勇氣跟老師針鋒相對？
換作其它師生，這件事根本不可能發生。
“昨天葉纖紅放學後，跟社會上的人發生了衝突，進了派出所。”這些事班上傳得沸沸揚揚，她自然也一清二楚。“班上大多數同學知道了這件事，學校準備處分她，沒想到她又跟馮老師鬧起來了——”
這是她無法理解的地方，換一個學生，好歹會收斂一下自己的脾氣吧！
浙大是名牌大學，考進來不容易，難道她一點也不在意被開除嗎？
“那你打算怎麽處理？”丁元佑聽完後，才知道部長也隻知道前半部分，今天兩人繼續吵了起來，看來自己真的不冤。
“我剛準備寫申請，把葉纖紅開除。”田靜連忙迴答。
但願自己這樣做，還算亡羊補牢，校領導不要怪到自己頭上。
“哦。”丁元佑不置可否地應了聲。“最後問你一個問題，葉纖紅向你請假，你批了沒有？”
兩人爭吵，這件事是起因，必須搞清楚。
“沒有。”田靜大聲迴答。“軍訓完後第一天開課，事情那麽多，我怎麽會答應她請假？”
站在馮老師這邊後，她就必須死撐到底了，怎麽可能留下這件把柄，害了馮老師？
就算葉纖紅不承認，又拿不出證據，所以她一點都不擔心。
“我明白了。”丁元佑淡淡說了一句，掛了電話。
這件事很明顯，馮婭寧和葉纖紅有舊怨。
他比較好奇的是，兩人同時進學校，又恰好分到同一個係裏，這件事有沒有其它陰謀？
這個世界上哪裏有那麽多巧合？
有的話，十有八九是人為的。
“校長——”見丁元佑打完電話後，麵無表情地坐在那裏，助理有些心虛了。
安靜的校長室，田靜說的每一句話，他也聽得一清二楚。
他能坐到這個位置，當然不傻，心裏也有了猜測。
這是有人想搞事啊？
問題是最後怎麽校長成了別人的靶子？
“你去找葉纖紅，把這件事的前因後果搞清楚？”丁元佑當然不會偏聽誰的一麵之詞，所以必須聽學生那邊的解釋。
既然對方把葉纖紅拖進亂局，說明她也不簡單，有資格參與這樣的大事。
做為校長，必須把裏麵每個參與者的底細摸清楚，隨時聯合一部分人，把對自己不利的人打下去。
所以不能允許把她開除。
助理找到葉纖紅的時候，她已經吃過午飯，迴到教室。
不管怎麽樣，隻要學校沒有明確開除自己，她會依然在這邊上課。
至於馮婭寧的態度，她根本不放在眼裏。
聽說班主任田老師不承認自己請假，葉纖紅笑了。
原本對她的態度，就有所懷疑，現在看來這場風婆，她也下場參與了。
等羅敘弄清楚那天圍堵自己男人的身份，基本上可以搞清楚這件事背後的所有力量了。
“葉同學。”校長助理第一眼看到葉纖紅，就感覺這件事有問題。“你確定田老師答應你的請假了？”
倒不是他不相信她，而是必須聽到一個明確的答複。
一開始他也以為是馮老師跟葉纖紅兩個人的矛盾，如果葉纖紅的話沒錯，那至少班主任也參與了。
她為什麽要這樣做？
純粹是討好馮老師？
大家都不是剛進入社會的毛頭小子了，事不關已，高高掛起的道理不可能不懂。
如果不涉到具體利益，誰會傻傻地替人做假證？
這件事可大可小，小處說田老師的工作責任心有問題。
從大處講，她的職業道德存在嚴重的偏差，這樣的人當班主任，是對學生的不負責任。
想到這裏，他把這件事匯報到校長那裏，看他怎麽處理。
“你怎麽看這件事？”丁校長聽了匯報，問道。
以小見大，學校確實存在部長所說的情況。
隻是現在才發現冰山一角，誰知道下麵有沒有掩蓋更大的問題？
“憑我的直覺，這件事葉纖紅沒必要撒謊，所以很可能是田老師和馮老師聯手在動手腳——”丁校長才是自己的真正上司，在這種時候他不能胡言亂語，影響對方的判斷。
而且他是校長聘請的助手，跟校長一榮俱榮，所以反感有老師破壞學校的規章製度。
如果每個班主任都像田老師這樣，那浙大百年榮譽，隻怕要毀於一旦了。
“那個田老師為什麽要這樣做呢？”見他說的跟自己的判斷相符，丁校長自言自語道。
坐在校長位置後，平時處理的都是方向性的大事，跟底下的基層其實接觸不多，所以很難理解她們的行為。
“或者是想通過這件事，討好馮部長。”助理長期接觸基層，反而理解這些貓膩。“田老師自己能力不足，不可能升職，但是她的老公和孩子呢？”
人是社會動物，心思很複雜。
不是說每個人都會作惡，但是事到臨頭，不能保證每個人都能從容麵對誘惑。
如果毀掉一個學生，能換取實實在在的利益，誰敢說自己不動心？
“你去把田靜的檔案拿過來。”丁元佑心裏一震，對助理說道。
作為一名傳統的教育家，雖然這些年並不缺乏鬥爭的經驗，但是這種過於直接的交易行為，還是無法接受。
趁這個機會，好好整頓一下，對學校不是壞事。
不管是學校還是自己，當大家對一些問題視而不見的時候，就是最危險的時候。
發現問題，並及時糾正過來，才能浴火重生，重拾浙大聲譽。