墨茗攻來，用的是擊打鐵管的那一招。對著自己頭顱的敲擊，像練習能力發動的那天晚上，為了嚇自己劈來的巨劍。
不管是帶著銀光的拳頭還是巨劍，頭顱都和西瓜沒什麽區別，用手開用刀開而已。
少女的動作在莫明眼中顯得很慢。莫明向前撲擊，快她一步，到了攻擊的死角裏，從胸口抱住她，手向上伸，扣住她的臉，把她的後腦勺猛力朝地麵摜去。
撲。想像的聲音發出，墨茗的身軀消失，莫明抱著空氣，戰鬥到此結束。
外界的警報傳來，莫明睜眼，正巧看到老師迴過頭掃視全班的眼神。莫明認真看著板書，每隔五秒鍾便低頭在本子上寫點什麽。
同桌周博看得歎為觀止，明明這小子在筆記本上鬼畫符，但樣子和認真聽講別無二致！而且每次閉眼養神，都能在老師迴頭前的一瞬間反應過來，睡覺和聽課無縫切換！
周博看得久了，莫明也有些察覺，他趁老師板書，轉頭用眼神詢問他：“搞毛？”
周博豎起大拇指：“流弊！”
莫明：“有病吧”，繼續閉目養神。
他倒是沒在睡覺，隻是在腦中模擬自己和墨茗的戰鬥。
從第一節課翹完，第二節課迴到教室開始，莫明就一直保持這樣的狀態。他在腦中反複推敲和墨茗戰鬥時可能會發生的事情。
墨茗一直說自己的腦子變得非常強悍，之前沒什麽實感，但現在，當他開始認真考慮某件具體現實的事情時，大腦就像最智能的係統一般，接受任務，全力分析。
說人類的大腦智能有些怪怪的，但自己的大腦仿佛……打開了什麽開關一樣，變得可以控製了。
莫明倒也不是不想在校園裏找個人和自己練練，可這校園裏哪有這樣的地方這樣的同學呢？難不成找體育老師約架？可拉倒吧……
相反，大腦仿佛一台“有求必應機”，這種“一定會得到迴答”的感覺，讓莫明想起課外讀物中，圖靈試圖找到萬物通解的計算方式，從而設計的圖靈機。
圖靈和他的《信息論》都沒想到，自己對於一種天然存在於宇宙，卻幾乎沒人注意的東西的分析，成了現在信息技術的基石。
而自己的大腦，似乎也享受著信息的洗禮。它追逐著信息，甄別著信息，享受著信息，渴求著信息。
在一切推演之前，莫明的大腦自動列舉了目前的情報，首先得出的結論是，墨茗是想讓自己通關的，否則便不會說“時間減為五秒吧”。而這句話也意味著，以墨茗豐富的戰鬥經驗看來，堅持五秒鍾，便有了和狙擊手小組對陣的資格。
再結合墨茗剛剛教給自己的“戰鬥三要素”，也許這五秒鍾的“題目”，便是她展示出的這幾個動作？
莫明反複迴想視聽資料，純粹記憶下來的圖像資料在幾十分鍾以後可信度便隻剩下六成，但莫明的腦袋瓜不存在這個問題，隻看一遍便能記住十成甚至九成。
而對於墨茗交代的東西，更是一瞬不瞬，全部記牢。
剛剛他就在模擬，墨茗用砸破鑄鐵管道的拳頭朝自己的頭砸過來該怎麽應對。
隻是模擬過幾遍以後，莫明便劃過了一絲疑惑。
這種閃念有時候也被稱作靈感，是要狀態很好時才能抓住不致靈感溜走。而這次的閃念，剛從從自己的意識出發，就被大腦一把撈到，放大成切實的念頭：
就得直麵生死戰了，墨茗會照本宣科，給自己題目讓自己破解嗎？
明顯不會。事實應該是，她會用自己從沒見過的招式，發起無情的攻擊。鑒於時間隻有五秒，攻擊應當是極為迅猛的一擊斃敵、一招致命的招式。
按她的速度，甚至可能連發數招……
莫明的大腦捕捉到這個意念，立刻開始模擬。從記憶中提取所有墨茗的出手記錄，少女麵無表情，招招對著自己的太陽穴、眼、喉、心髒、肋下和下體招唿，莫明怎麽都反應不過來，才一秒就躺地上了。
莫明出了一腦門子冷汗，感受到老師又要迴頭看，趕忙裝作記筆記的樣子。
怎麽辦？自己大腦這一關都過不去，怎麽和墨茗本人打？
莫明再次思考，這次他察覺到了一個不對之處：為什麽是近戰？
大腦立刻調取相關的記憶資料：墨茗給他演示的戰鬥技巧，是直接對標近身戰的；墨茗敘述的拉平戰鬥劣勢的辦法，是貼身肉搏；墨茗沒說五秒戰鬥的主題是什麽，但肯定要限製自己的超能力的，比如不用銀月矩陣。那麽近戰應當是一個主題。
而麵對近戰時自己的表現，也許更能代表自己的戰鬥天賦？比如應對策略和……膽略？
她要在五秒內測出我有沒有抵達她心目中的及格線……
這個“及格線”，是什麽呢？
我應該是能知道的。情報已經足夠豐富，她給的額外信息也足夠多。
近戰、敵人、目標狙擊手、她教導的戰鬥基本要素、拉平劣勢、射程、我的能力、應用方法……
紛亂的念頭像一鍋煮沸的湯，在莫明腦海中翻滾。
麵對這個複雜的毛線團，大腦像發了急，撥弄著，拆解著，裏麵有光透出……
突然！
像被子彈打中，莫明身軀一震！
他知道了，他知道了！
墨茗在這五秒裏，一定會做的事情是：
開槍射擊！
道理講清楚其實很簡單了，自己要接近狙擊手，是幾乎必然要吃狙擊的。
要打敗或者拖住狙擊手，最起碼的要求是能處理……那顆向自己射來的子彈。
莫明迸出冷汗。
……做得到嗎？
或者說，怎麽做到？
關於“子彈”的記憶，大腦在短暫的遲滯後，快速從記憶中調取，但莫明自己也記得住，他從自己的口袋裏，摸出那顆扭曲成l形的彈頭。
這就是狙擊手擊發的子彈了。
這就是……接下來自己要麵對的最大敵人。
大腦在莫明取出子彈頭以後立刻運轉，眼中，那顆子彈像活過來一樣立起，變直，釘迴裝藥的彈殼中，飛起，飛迴遠方的某一個槍口中，那槍口很遠，又似乎很近，近得像頂住了莫明的額頭中央。
嘭！
彈頭飛出，劃出一道尾跡，前額貫入，後腦穿出，莫明軟軟仆倒在地。
莫明驚醒。
他剛剛是有行動力的，但子彈過快，沒有給他這個餘暇。
也不知道怎麽迴事，也不知道怎麽迴事，自從能力暴走過一次以後，莫明的大腦仿佛“活了過來”，莫明想到什麽，便給他什麽。
甚至沒有動念的情況下，也自動進行了模擬。
莫明捂住額頭，悶頭盯著攤在桌上的課本。
子彈貫入瞬間的衝擊感，讓他有了幻痛。
不管是帶著銀光的拳頭還是巨劍，頭顱都和西瓜沒什麽區別，用手開用刀開而已。
少女的動作在莫明眼中顯得很慢。莫明向前撲擊，快她一步，到了攻擊的死角裏，從胸口抱住她，手向上伸，扣住她的臉，把她的後腦勺猛力朝地麵摜去。
撲。想像的聲音發出，墨茗的身軀消失，莫明抱著空氣，戰鬥到此結束。
外界的警報傳來，莫明睜眼，正巧看到老師迴過頭掃視全班的眼神。莫明認真看著板書，每隔五秒鍾便低頭在本子上寫點什麽。
同桌周博看得歎為觀止，明明這小子在筆記本上鬼畫符，但樣子和認真聽講別無二致！而且每次閉眼養神，都能在老師迴頭前的一瞬間反應過來，睡覺和聽課無縫切換！
周博看得久了，莫明也有些察覺，他趁老師板書，轉頭用眼神詢問他：“搞毛？”
周博豎起大拇指：“流弊！”
莫明：“有病吧”，繼續閉目養神。
他倒是沒在睡覺，隻是在腦中模擬自己和墨茗的戰鬥。
從第一節課翹完，第二節課迴到教室開始，莫明就一直保持這樣的狀態。他在腦中反複推敲和墨茗戰鬥時可能會發生的事情。
墨茗一直說自己的腦子變得非常強悍，之前沒什麽實感，但現在，當他開始認真考慮某件具體現實的事情時，大腦就像最智能的係統一般，接受任務，全力分析。
說人類的大腦智能有些怪怪的，但自己的大腦仿佛……打開了什麽開關一樣，變得可以控製了。
莫明倒也不是不想在校園裏找個人和自己練練，可這校園裏哪有這樣的地方這樣的同學呢？難不成找體育老師約架？可拉倒吧……
相反，大腦仿佛一台“有求必應機”，這種“一定會得到迴答”的感覺，讓莫明想起課外讀物中，圖靈試圖找到萬物通解的計算方式，從而設計的圖靈機。
圖靈和他的《信息論》都沒想到，自己對於一種天然存在於宇宙，卻幾乎沒人注意的東西的分析，成了現在信息技術的基石。
而自己的大腦，似乎也享受著信息的洗禮。它追逐著信息，甄別著信息，享受著信息，渴求著信息。
在一切推演之前，莫明的大腦自動列舉了目前的情報，首先得出的結論是，墨茗是想讓自己通關的，否則便不會說“時間減為五秒吧”。而這句話也意味著，以墨茗豐富的戰鬥經驗看來，堅持五秒鍾，便有了和狙擊手小組對陣的資格。
再結合墨茗剛剛教給自己的“戰鬥三要素”，也許這五秒鍾的“題目”，便是她展示出的這幾個動作？
莫明反複迴想視聽資料，純粹記憶下來的圖像資料在幾十分鍾以後可信度便隻剩下六成，但莫明的腦袋瓜不存在這個問題，隻看一遍便能記住十成甚至九成。
而對於墨茗交代的東西，更是一瞬不瞬，全部記牢。
剛剛他就在模擬，墨茗用砸破鑄鐵管道的拳頭朝自己的頭砸過來該怎麽應對。
隻是模擬過幾遍以後，莫明便劃過了一絲疑惑。
這種閃念有時候也被稱作靈感，是要狀態很好時才能抓住不致靈感溜走。而這次的閃念，剛從從自己的意識出發，就被大腦一把撈到，放大成切實的念頭：
就得直麵生死戰了，墨茗會照本宣科，給自己題目讓自己破解嗎？
明顯不會。事實應該是，她會用自己從沒見過的招式，發起無情的攻擊。鑒於時間隻有五秒，攻擊應當是極為迅猛的一擊斃敵、一招致命的招式。
按她的速度，甚至可能連發數招……
莫明的大腦捕捉到這個意念，立刻開始模擬。從記憶中提取所有墨茗的出手記錄，少女麵無表情，招招對著自己的太陽穴、眼、喉、心髒、肋下和下體招唿，莫明怎麽都反應不過來，才一秒就躺地上了。
莫明出了一腦門子冷汗，感受到老師又要迴頭看，趕忙裝作記筆記的樣子。
怎麽辦？自己大腦這一關都過不去，怎麽和墨茗本人打？
莫明再次思考，這次他察覺到了一個不對之處：為什麽是近戰？
大腦立刻調取相關的記憶資料：墨茗給他演示的戰鬥技巧，是直接對標近身戰的；墨茗敘述的拉平戰鬥劣勢的辦法，是貼身肉搏；墨茗沒說五秒戰鬥的主題是什麽，但肯定要限製自己的超能力的，比如不用銀月矩陣。那麽近戰應當是一個主題。
而麵對近戰時自己的表現，也許更能代表自己的戰鬥天賦？比如應對策略和……膽略？
她要在五秒內測出我有沒有抵達她心目中的及格線……
這個“及格線”，是什麽呢？
我應該是能知道的。情報已經足夠豐富，她給的額外信息也足夠多。
近戰、敵人、目標狙擊手、她教導的戰鬥基本要素、拉平劣勢、射程、我的能力、應用方法……
紛亂的念頭像一鍋煮沸的湯，在莫明腦海中翻滾。
麵對這個複雜的毛線團，大腦像發了急，撥弄著，拆解著，裏麵有光透出……
突然！
像被子彈打中，莫明身軀一震！
他知道了，他知道了！
墨茗在這五秒裏，一定會做的事情是：
開槍射擊！
道理講清楚其實很簡單了，自己要接近狙擊手，是幾乎必然要吃狙擊的。
要打敗或者拖住狙擊手，最起碼的要求是能處理……那顆向自己射來的子彈。
莫明迸出冷汗。
……做得到嗎？
或者說，怎麽做到？
關於“子彈”的記憶，大腦在短暫的遲滯後，快速從記憶中調取，但莫明自己也記得住，他從自己的口袋裏，摸出那顆扭曲成l形的彈頭。
這就是狙擊手擊發的子彈了。
這就是……接下來自己要麵對的最大敵人。
大腦在莫明取出子彈頭以後立刻運轉，眼中，那顆子彈像活過來一樣立起，變直，釘迴裝藥的彈殼中，飛起，飛迴遠方的某一個槍口中，那槍口很遠，又似乎很近，近得像頂住了莫明的額頭中央。
嘭！
彈頭飛出，劃出一道尾跡，前額貫入，後腦穿出，莫明軟軟仆倒在地。
莫明驚醒。
他剛剛是有行動力的，但子彈過快，沒有給他這個餘暇。
也不知道怎麽迴事，也不知道怎麽迴事，自從能力暴走過一次以後，莫明的大腦仿佛“活了過來”，莫明想到什麽，便給他什麽。
甚至沒有動念的情況下，也自動進行了模擬。
莫明捂住額頭，悶頭盯著攤在桌上的課本。
子彈貫入瞬間的衝擊感，讓他有了幻痛。