第二百四十八章 最後的彌撒
你跟我講這是超展開？！ 作者：燼火黃昏 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“老師，我記得科學院不久之前才明確地否決過靈魂的存在啊？”一名女生舉手提問，而克莉絲很讚賞地看了一眼對方，這讓她更有勇氣將剩下的東西說完了，“之前我們的普及教材上還標記過人類腦子裏產生的思想其實是身體先做出指令，然後我們才會有各種念頭的啊……”
“很好，正好問到點子上了，這位同學請坐。”克莉絲的蒼白指節輕輕地敲了敲黑板，美麗的螢藍色光芒便在黑板上書寫流淌，“但是那隻是一部分，人類從古至今進化至此，即使失去了理智我們也會在殘酷的世界裏活下去，於是身體的反饋成為了我們存活的保障——渴了才會喝水，餓了就會吃飯……雖然我不是專業的科研人員，但我也不能夠否定靈魂確實不存在的這種可能性……”
她的話鋒隨之一轉：“但是你們不覺得，凡事都是由身體決定的，大腦在身體裏隻作為一個可悲的指揮者……不，是看客，這種東西對於人類本身太過於悲傷了，不是嗎？”
“身體不會教你們去愛，不會教你們悲傷痛苦，更不會讓你們去思考和生存無關的東西，這是隻有你們獨到的靈魂才能夠促使你們自己開出如此珍貴的花朵。”
克莉絲·萊汀的手心再次浮現光芒，一個小小的，上麵有許多熒光植物點綴的玻璃瓶子出現在眾人麵前，而無數五彩斑斕的小光點就在其中湧動，蹦跳，她低垂眼眸，露出了溫柔的神色：“這啊，是老師我靈魂的色澤哦。”
“而今天，我會把這些小瓶子交給你們，請努力讓自己靈魂的色澤浮現其中吧！”
黑板上的螢藍色光芒開始蜿蜒組合，變成了一個個奇怪的圖形，而克莉絲緩緩地走到了那些圖形下方，一個個地指了過去——
“三角形代表堅固，圓形代表循環，矩形則是組成一切的框架……”
“交疊三角形是奇跡的代言詞，他們是你們與這個星球本身溝通，向她支取力量的最好橋梁，長短不一的線則是向那些被支取而來的能量說明意圖的語言……”
“不過那些太難啦！我們今天隻是稍稍體驗一下而已，過程我已經詳細寫好啦，你們可以開始動手了哦！”
克莉絲拍了拍手，被均勻分好的材料便呈現在了桌前，她指了指黑板上畫好的矩陣，開口道：“同學們操作的時候記得帶好防護用具，為了自身的安全，手套眼睛請不要摘下來；看到那罐紫色的液體了嗎？對，就是我左手邊第一罐，這是用來繪製所有矩陣的外邊的，然後是水銀，你們都認識水銀吧？這是用來繪製第二個矩陣的中心形狀的……”
仔仔細細地把過程給學生們敘述了一遍，她看了一眼台下蠢蠢欲動的小家夥們，心髒開始抽抽——她還不是很放心……
抓一個小朋友來演示一下吧……
“梅麗雅，麻煩上來一下，我教你先做一遍——同學們看好了啊！這不是玩笑！”
梅麗雅·伯格在台下愣了幾秒，隨後急忙走上講台，迷茫地看向克莉絲·萊汀——顯然她沒有記清到底要幹嘛。
克莉絲慶幸地歎了一口氣，隨後輕輕地捏起玻璃筆，沾好塗料，在鋪好的藍色紙張上畫出了一個規規整整的圓。
而當圓完成的時候，玻璃筆上所沾上的塗料正好消失殆盡，透亮如新。
“梅麗雅同學，畫圓的時候心裏不要想別的，隻要構造自己認為的最標準的那個圓就好了——你會畫的很圓的。”
梅麗雅也跟著克莉絲的動作捏起玻璃筆，輕輕地閉上眼，在紙上勾勒出自己想要的弧度。
睜開眼，一個紫色的整圓便出現在了她的麵前，她有些驚訝地看了克莉絲一眼，對方充滿讚賞的笑容映入眼中，這讓梅麗雅對於接下來的步驟更有信心了。
“然後是交疊三角形。”
銀色的痕跡迅速地出現在第三個小圓內，構成了兩個重疊在一起的三角形，隨後是四邊形，六邊形，更多的圓，三角形，弧形線，線段；各種各樣的圖形被克莉絲用各式各樣的筆墨描繪，展現在了矩陣之中，而梅麗雅則不緊不慢地跟隨其後，畫出了如出一轍的圖形。
“收工！”她打了個響指，玻璃罐子便出現在了矩陣中心，隨後她把手掌貼在了矩陣的一端，與超出圓界的三角形對接——螢藍色的光芒泛起，隨後迅速地在矩陣內湧動，原本空蕩蕩的玻璃罐子內突然出現了五彩斑斕的光點，隨後慢慢地穩定下來，直至變成和克莉絲最先展示的那個玻璃罐子一模一樣的狀態。
“梅麗雅同學，試試吧？把玻璃罐子放上去，把手放上去就好了。”
托爾·斯特蘭溫和的聲音在梅麗雅耳邊迴蕩，她有些猶豫地看了麵前複雜的矩陣一眼，還是按照托爾斯特蘭所演示的把玻璃罐子和手都放了上去。
螢藍色的光芒再次亮起，原本被譽為不可能的奇跡再次出現在了眾人麵前，梅麗雅愣愣地看著在自己麵前流淌的不現實之物，緩緩地將小小的玻璃罐子捧起。
橙黃色的光粒宛如炙熱的太陽一般，在玻璃瓶子裏輕飄飄地遊蕩著，即使是隔著玻璃瓶，梅麗雅都能夠感受到一陣溫熱。
這是我靈魂的顏色嗎？她愣愣地看著手裏的玻璃小瓶子，隨後又轉眼看向了托爾·斯特蘭那邊——五顏六色斑斕駁雜的光粒，與自己麵前這溫暖的橙黃色的光粒相比，顯然雜亂了不少。
但比起手裏毫無秩序到處亂跑的粒子們來說，斯特蘭先生的光粒顯然更有秩序地排列在一起，在小瓶子裏緩緩地盤旋。
這難道就是所謂人類個體的差異性嗎？梅麗雅不知道，當看著台下同學們同樣興致勃勃地開始動手實驗之後，她才隱約察覺到托爾·斯特蘭所說的自由意誌究竟意味著什麽，他所帶來的奇跡，所講述的哲學，到底是為了實現什麽……
雖然不是很明顯，但在這兩周的相處內，梅麗雅明顯地感覺到自己有什麽地方被改變了——不，不隻是她自己，這所學校內的許許多多都被改變了。
學生們開始嚐試著學習思考，去詢問為什麽而不是隻是作為一個單純的機器執行著老師們，家長們的命令，這已經是很了不起的改變了。
“這才是他說的奇跡嗎……”梅麗雅看向自己手心中的玻璃小瓶，露出了微笑。
“很好，正好問到點子上了，這位同學請坐。”克莉絲的蒼白指節輕輕地敲了敲黑板，美麗的螢藍色光芒便在黑板上書寫流淌，“但是那隻是一部分，人類從古至今進化至此，即使失去了理智我們也會在殘酷的世界裏活下去，於是身體的反饋成為了我們存活的保障——渴了才會喝水，餓了就會吃飯……雖然我不是專業的科研人員，但我也不能夠否定靈魂確實不存在的這種可能性……”
她的話鋒隨之一轉：“但是你們不覺得，凡事都是由身體決定的，大腦在身體裏隻作為一個可悲的指揮者……不，是看客，這種東西對於人類本身太過於悲傷了，不是嗎？”
“身體不會教你們去愛，不會教你們悲傷痛苦，更不會讓你們去思考和生存無關的東西，這是隻有你們獨到的靈魂才能夠促使你們自己開出如此珍貴的花朵。”
克莉絲·萊汀的手心再次浮現光芒，一個小小的，上麵有許多熒光植物點綴的玻璃瓶子出現在眾人麵前，而無數五彩斑斕的小光點就在其中湧動，蹦跳，她低垂眼眸，露出了溫柔的神色：“這啊，是老師我靈魂的色澤哦。”
“而今天，我會把這些小瓶子交給你們，請努力讓自己靈魂的色澤浮現其中吧！”
黑板上的螢藍色光芒開始蜿蜒組合，變成了一個個奇怪的圖形，而克莉絲緩緩地走到了那些圖形下方，一個個地指了過去——
“三角形代表堅固，圓形代表循環，矩形則是組成一切的框架……”
“交疊三角形是奇跡的代言詞，他們是你們與這個星球本身溝通，向她支取力量的最好橋梁，長短不一的線則是向那些被支取而來的能量說明意圖的語言……”
“不過那些太難啦！我們今天隻是稍稍體驗一下而已，過程我已經詳細寫好啦，你們可以開始動手了哦！”
克莉絲拍了拍手，被均勻分好的材料便呈現在了桌前，她指了指黑板上畫好的矩陣，開口道：“同學們操作的時候記得帶好防護用具，為了自身的安全，手套眼睛請不要摘下來；看到那罐紫色的液體了嗎？對，就是我左手邊第一罐，這是用來繪製所有矩陣的外邊的，然後是水銀，你們都認識水銀吧？這是用來繪製第二個矩陣的中心形狀的……”
仔仔細細地把過程給學生們敘述了一遍，她看了一眼台下蠢蠢欲動的小家夥們，心髒開始抽抽——她還不是很放心……
抓一個小朋友來演示一下吧……
“梅麗雅，麻煩上來一下，我教你先做一遍——同學們看好了啊！這不是玩笑！”
梅麗雅·伯格在台下愣了幾秒，隨後急忙走上講台，迷茫地看向克莉絲·萊汀——顯然她沒有記清到底要幹嘛。
克莉絲慶幸地歎了一口氣，隨後輕輕地捏起玻璃筆，沾好塗料，在鋪好的藍色紙張上畫出了一個規規整整的圓。
而當圓完成的時候，玻璃筆上所沾上的塗料正好消失殆盡，透亮如新。
“梅麗雅同學，畫圓的時候心裏不要想別的，隻要構造自己認為的最標準的那個圓就好了——你會畫的很圓的。”
梅麗雅也跟著克莉絲的動作捏起玻璃筆，輕輕地閉上眼，在紙上勾勒出自己想要的弧度。
睜開眼，一個紫色的整圓便出現在了她的麵前，她有些驚訝地看了克莉絲一眼，對方充滿讚賞的笑容映入眼中，這讓梅麗雅對於接下來的步驟更有信心了。
“然後是交疊三角形。”
銀色的痕跡迅速地出現在第三個小圓內，構成了兩個重疊在一起的三角形，隨後是四邊形，六邊形，更多的圓，三角形，弧形線，線段；各種各樣的圖形被克莉絲用各式各樣的筆墨描繪，展現在了矩陣之中，而梅麗雅則不緊不慢地跟隨其後，畫出了如出一轍的圖形。
“收工！”她打了個響指，玻璃罐子便出現在了矩陣中心，隨後她把手掌貼在了矩陣的一端，與超出圓界的三角形對接——螢藍色的光芒泛起，隨後迅速地在矩陣內湧動，原本空蕩蕩的玻璃罐子內突然出現了五彩斑斕的光點，隨後慢慢地穩定下來，直至變成和克莉絲最先展示的那個玻璃罐子一模一樣的狀態。
“梅麗雅同學，試試吧？把玻璃罐子放上去，把手放上去就好了。”
托爾·斯特蘭溫和的聲音在梅麗雅耳邊迴蕩，她有些猶豫地看了麵前複雜的矩陣一眼，還是按照托爾斯特蘭所演示的把玻璃罐子和手都放了上去。
螢藍色的光芒再次亮起，原本被譽為不可能的奇跡再次出現在了眾人麵前，梅麗雅愣愣地看著在自己麵前流淌的不現實之物，緩緩地將小小的玻璃罐子捧起。
橙黃色的光粒宛如炙熱的太陽一般，在玻璃瓶子裏輕飄飄地遊蕩著，即使是隔著玻璃瓶，梅麗雅都能夠感受到一陣溫熱。
這是我靈魂的顏色嗎？她愣愣地看著手裏的玻璃小瓶子，隨後又轉眼看向了托爾·斯特蘭那邊——五顏六色斑斕駁雜的光粒，與自己麵前這溫暖的橙黃色的光粒相比，顯然雜亂了不少。
但比起手裏毫無秩序到處亂跑的粒子們來說，斯特蘭先生的光粒顯然更有秩序地排列在一起，在小瓶子裏緩緩地盤旋。
這難道就是所謂人類個體的差異性嗎？梅麗雅不知道，當看著台下同學們同樣興致勃勃地開始動手實驗之後，她才隱約察覺到托爾·斯特蘭所說的自由意誌究竟意味著什麽，他所帶來的奇跡，所講述的哲學，到底是為了實現什麽……
雖然不是很明顯，但在這兩周的相處內，梅麗雅明顯地感覺到自己有什麽地方被改變了——不，不隻是她自己，這所學校內的許許多多都被改變了。
學生們開始嚐試著學習思考，去詢問為什麽而不是隻是作為一個單純的機器執行著老師們，家長們的命令，這已經是很了不起的改變了。
“這才是他說的奇跡嗎……”梅麗雅看向自己手心中的玻璃小瓶，露出了微笑。