教育就是，多對話，少說教。
總有一些人，坐在一起就很開心；
總有一些事，值得堅持與熱愛；
總有一些書，值得精讀和反複讀；
總有一些專業，值得我們不斷精進……
找到自己教學的勇氣！
此勇氣源於底氣，此底氣源於銳氣！
青年人有青春的朝氣，更有生命拔節的銳氣！
一起積澱教學的底氣，必然會呈現給課堂蓬勃的生命勇氣！
初高中青年人的成長共同體，一起成長，一起美好！（轉自範老師）
再次感謝範老師邀約，期待我們都教學相長，終身學習，與時俱進，用曆史的發展的眼光和初心使命必達，讓青島教研科學健康發展、孩子快樂成長！
站的高看的遠、提綱契領又細節把控，為每一位孩子賦能，因材施教，點燃每個孩子心中的火種，才能有最好的教育，願我們都成為自己的太陽，照亮和溫暖自己與他人。
要有開拓精神，也有青年擔當，有情懷，有實力，有態度，有溫度和深度、廣度、力度和美育。共勉。
隻有狀元學生，沒有狀元老師，希望每一位園丁都能在自己的大花園裏收獲快樂與幸福。
“教育即生長，教育即生活，教育的本質是經驗的持續改造，是過程而非結果。”
總有一些人，坐在一起就很開心；
總有一些事，值得堅持與熱愛；
總有一些書，值得精讀和反複讀；
總有一些專業，值得我們不斷精進……
找到自己教學的勇氣！
此勇氣源於底氣，此底氣源於銳氣！
青年人有青春的朝氣，更有生命拔節的銳氣！
一起積澱教學的底氣，必然會呈現給課堂蓬勃的生命勇氣！
初高中青年人的成長共同體，一起成長，一起美好！（轉自範老師）
再次感謝範老師邀約，期待我們都教學相長，終身學習，與時俱進，用曆史的發展的眼光和初心使命必達，讓青島教研科學健康發展、孩子快樂成長！
站的高看的遠、提綱契領又細節把控，為每一位孩子賦能，因材施教，點燃每個孩子心中的火種，才能有最好的教育，願我們都成為自己的太陽，照亮和溫暖自己與他人。
要有開拓精神，也有青年擔當，有情懷，有實力，有態度，有溫度和深度、廣度、力度和美育。共勉。
隻有狀元學生，沒有狀元老師，希望每一位園丁都能在自己的大花園裏收獲快樂與幸福。
“教育即生長，教育即生活，教育的本質是經驗的持續改造，是過程而非結果。”