昨天幫一個外貿群一年級媽媽解決孩子不作業的問題，所有的“學習差”或“厭學”或“能力差”背後都有各種原因，有師生關係、同學關係、父母關係、親子關係，而她家是單親加孩子遭遇家委會孩子暴力造謠和冤枉偷東西等，好在班主任公正……
推薦情緒繪本閱讀，我找了很久也沒發現幾本，孩子讀幼兒園前後買了許多中英文繪本，搬家了三四次，又整理書架等兩三次，二年級之前的書基本都送人或捐贈了，家裏有的都是孩子舍不得留作紀念的，紀念他豐富有趣的童年。我一直覺得0-8歲尤其重要，再延伸兩年就到了十歲。十歲到二十歲是另外一個階段，從小寶寶到青少年，從媽媽就是全世界到有老師有同學有興趣特長班夥伴有社會實踐公益活動等同頻共振的人，每個人的童年都不一樣，我希望我的陪伴彌補我兒時缺失和作為家裏老大被迫成長的那一部分，愛在愛中圓滿，時代的烙印在每個人身長都落下灰塵，重新養育孩子與自己，這是一種輪迴之境也是成長與完整自我的一部分。
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