對於張小強的論調，嚴安不由得眼前一亮，他說道：“小強，你這一番理論很好，但是，如果沒有用成績來衡量一個學生的好壞的話，也就無法分清一個學生是不是在努力了，我們這一套體係由來已久，怎麽樣都無法改變的嘍。”
聽到了嚴安對於自己的說法是有一些讚同的，張小強也是分明很高興的樣子，但聽出來了嚴安對於自己的說法其實是帶著一種懷疑的，於是張小強就想要先將這種懷疑打消了再說了。
他對嚴安說：“雖然這種應試教育由來已久，但我們如果現在起就開始進行改變的話，如果成功了，我們就是開拓者，接著就可以給後來人一種啟示了啊，這樣我們在教育事業上也是可以留下光輝的一筆了。”張小強描繪出一幅美好的前景來了。
對於這樣的一個前景，聽得嚴安都有一種意動的樣子了。
他向張小強問：“按你說，如果想要改變這樣的一種情況，要怎麽做呢？”
張小強胸有成竹地說道：“如果是要改變的話，就必需學習國外的一些情況了，要根據學生的具體情況來製定教學方針，每一個人的天賦都是不一樣的，而且，每一個人對每一件事情都不是很感興趣的，隻有找準了學生們的興趣所在，然後再加以引導，這樣的教學方式才是可以達到事半功倍的效果，但這樣的話，就會和我們的靠成績來選擇人才這樣的方針相違背了，可能會受到多方的阻力的。”
“這是怎麽迴事，說說。”嚴安聽出了一些門道，於是便催促起張小強來了。
“因為我們要的是一個人在某方麵變得厲害起來，這要就勢必要讓他放棄另外的某些方麵，這樣的話，讓他再去參加會考的話，成績上就再也顯示不出來了，他根本就不可以和那些一心撲在怎麽樣將成績達到平衡的人身上去比較啊。”張小強將他的擔心說了出來。
“還有呢？”嚴安
深深地表示讚同了，他越聽越覺得有意思，於是再問道。
“還有就是家長這一關過不去啊，要是他的孩子因為專攻某一項而失去了和別的孩子競爭成績高低的能力的話，他一定不會同意的，畢竟，在我國，成績的高低才是衡量一個學生是不是優秀的標準，而不是靠實際的動手能力。”
說完了這些，張小強就不再開口，而是進入到了一種深切的反思當中去了。
嚴安也是一樣，他聽出來了張小強所說的事情是非常正確的，現在的國情就是這樣，如果成績好，就被當成是一個好學生，而不會去看他平時的一些表現，有的好學生，連飯都不會做，連鞋帶都不會係，什麽事情都要靠大人才可以搞定，而且，在待人接物上麵也是有所不足的。
“嗯，這樣的話，倒真有一些不好實施了。”嚴安沉吟著說。
“其實，我們有一批很好的實驗目標啊。”張小強提醒道。
嚴安笑了起來，對張小強說：“你小子，是不是打那一個三年六班的主意了？”
張小強點點頭說：“不錯，這一個班級現在是完全不看重成績的了，這樣，拿他們來做實驗再好不過了，隻是時間上也許會有點長才可以見到效果了。”
“我想，以到他們大學畢業的時候為結束時間是可以的吧？”嚴安已經在心中表示同意了，於是提出了這樣的一個要求來。
“嗯，就在他們畢業之後，讓了們加入到這一個實驗計劃裏來，然後用的時間是一樣的，隻不過他們和普通的大學生不同的是，不是研究什麽學習上的知識而是研究怎麽樣提高自己的實際能力，在出了社會之後，可以在各行各業發揮出自己的作用。”
“嗯，這個想法很好，迴去以後，你再擬一個計劃出來，讓我再好好地研究一下。”嚴安當場拍板下來，接著，就一路無話地迴到了政府大樓之上。
迴到了辦公室裏之後，張小強迅速地將自己的計劃擬出來了。
對於這種教育的事情，張小強心中已經有了一個大概的藍圖了，一直都沒有得到施展的機會，這一個時候，有這麽一個好的契機，他自然是要好好把握一下的，之前看到的那一個三年六班的學生，一個個都是沒有什麽學習熱情的，但是他們卻看起來和那些一心隻想要提高成績然後考上一個重點大學的學生相比多了一些活力，這些人，一定也不是甘於平庸的，他們隻不過是沒有找到讓他們產生興趣的事情去作罷了。
對此，張小強很有信心，如果自己可以將他們的興趣激發出來，然後再加以引導，一定可以引起南都市裏的一陣教育風暴的。
當張小強來到了嚴安的辦公室裏之時，卻是聽到裏麵有人在對話。
一個自然是嚴安嚴市長了，另外一個，卻是市委書記劉天雄。
張小強這個時候，就站在門外，他剛剛想離開，卻聽到劉天雄提到了關於自己的事情，不由得停住了腳，站在那裏豎起耳朵聽了起來。
張小強的耳力是非常好的，就算是裏麵的聲音壓得很低，也是可以讓了聽得一清二楚。
“嚴安啊，這兩件事情，你怎麽可以交給一個秘書去進行策劃呢，要知道，這些事情是非常關鍵的，要是出了差錯，可是你一個人背的啊，你的秘書拍拍屁股就可以走人了，而你呢，卻要當一個全權策劃者的名頭，到時候，出了事情你可是要負全部責任的啊。”劉天雄語重心長的向嚴安勸解道。
嚴安卻是沉默了一下，然後他對劉天雄說：“天雄，我實施跟你說了吧，我可以有今天的成就，完全就是靠張小強才可以的，他對我來說就是我的一根拐杖，如果失去了他我就少了依托會覺得很不自在的，而且，你也看到了，他弄出來的計劃不是很好嗎？不知道你提出這樣的話來有什麽目的呢？”
（本章完）
聽到了嚴安對於自己的說法是有一些讚同的，張小強也是分明很高興的樣子，但聽出來了嚴安對於自己的說法其實是帶著一種懷疑的，於是張小強就想要先將這種懷疑打消了再說了。
他對嚴安說：“雖然這種應試教育由來已久，但我們如果現在起就開始進行改變的話，如果成功了，我們就是開拓者，接著就可以給後來人一種啟示了啊，這樣我們在教育事業上也是可以留下光輝的一筆了。”張小強描繪出一幅美好的前景來了。
對於這樣的一個前景，聽得嚴安都有一種意動的樣子了。
他向張小強問：“按你說，如果想要改變這樣的一種情況，要怎麽做呢？”
張小強胸有成竹地說道：“如果是要改變的話，就必需學習國外的一些情況了，要根據學生的具體情況來製定教學方針，每一個人的天賦都是不一樣的，而且，每一個人對每一件事情都不是很感興趣的，隻有找準了學生們的興趣所在，然後再加以引導，這樣的教學方式才是可以達到事半功倍的效果，但這樣的話，就會和我們的靠成績來選擇人才這樣的方針相違背了，可能會受到多方的阻力的。”
“這是怎麽迴事，說說。”嚴安聽出了一些門道，於是便催促起張小強來了。
“因為我們要的是一個人在某方麵變得厲害起來，這要就勢必要讓他放棄另外的某些方麵，這樣的話，讓他再去參加會考的話，成績上就再也顯示不出來了，他根本就不可以和那些一心撲在怎麽樣將成績達到平衡的人身上去比較啊。”張小強將他的擔心說了出來。
“還有呢？”嚴安
深深地表示讚同了，他越聽越覺得有意思，於是再問道。
“還有就是家長這一關過不去啊，要是他的孩子因為專攻某一項而失去了和別的孩子競爭成績高低的能力的話，他一定不會同意的，畢竟，在我國，成績的高低才是衡量一個學生是不是優秀的標準，而不是靠實際的動手能力。”
說完了這些，張小強就不再開口，而是進入到了一種深切的反思當中去了。
嚴安也是一樣，他聽出來了張小強所說的事情是非常正確的，現在的國情就是這樣，如果成績好，就被當成是一個好學生，而不會去看他平時的一些表現，有的好學生，連飯都不會做，連鞋帶都不會係，什麽事情都要靠大人才可以搞定，而且，在待人接物上麵也是有所不足的。
“嗯，這樣的話，倒真有一些不好實施了。”嚴安沉吟著說。
“其實，我們有一批很好的實驗目標啊。”張小強提醒道。
嚴安笑了起來，對張小強說：“你小子，是不是打那一個三年六班的主意了？”
張小強點點頭說：“不錯，這一個班級現在是完全不看重成績的了，這樣，拿他們來做實驗再好不過了，隻是時間上也許會有點長才可以見到效果了。”
“我想，以到他們大學畢業的時候為結束時間是可以的吧？”嚴安已經在心中表示同意了，於是提出了這樣的一個要求來。
“嗯，就在他們畢業之後，讓了們加入到這一個實驗計劃裏來，然後用的時間是一樣的，隻不過他們和普通的大學生不同的是，不是研究什麽學習上的知識而是研究怎麽樣提高自己的實際能力，在出了社會之後，可以在各行各業發揮出自己的作用。”
“嗯，這個想法很好，迴去以後，你再擬一個計劃出來，讓我再好好地研究一下。”嚴安當場拍板下來，接著，就一路無話地迴到了政府大樓之上。
迴到了辦公室裏之後，張小強迅速地將自己的計劃擬出來了。
對於這種教育的事情，張小強心中已經有了一個大概的藍圖了，一直都沒有得到施展的機會，這一個時候，有這麽一個好的契機，他自然是要好好把握一下的，之前看到的那一個三年六班的學生，一個個都是沒有什麽學習熱情的，但是他們卻看起來和那些一心隻想要提高成績然後考上一個重點大學的學生相比多了一些活力，這些人，一定也不是甘於平庸的，他們隻不過是沒有找到讓他們產生興趣的事情去作罷了。
對此，張小強很有信心，如果自己可以將他們的興趣激發出來，然後再加以引導，一定可以引起南都市裏的一陣教育風暴的。
當張小強來到了嚴安的辦公室裏之時，卻是聽到裏麵有人在對話。
一個自然是嚴安嚴市長了，另外一個，卻是市委書記劉天雄。
張小強這個時候，就站在門外，他剛剛想離開，卻聽到劉天雄提到了關於自己的事情，不由得停住了腳，站在那裏豎起耳朵聽了起來。
張小強的耳力是非常好的，就算是裏麵的聲音壓得很低，也是可以讓了聽得一清二楚。
“嚴安啊，這兩件事情，你怎麽可以交給一個秘書去進行策劃呢，要知道，這些事情是非常關鍵的，要是出了差錯，可是你一個人背的啊，你的秘書拍拍屁股就可以走人了，而你呢，卻要當一個全權策劃者的名頭，到時候，出了事情你可是要負全部責任的啊。”劉天雄語重心長的向嚴安勸解道。
嚴安卻是沉默了一下，然後他對劉天雄說：“天雄，我實施跟你說了吧，我可以有今天的成就，完全就是靠張小強才可以的，他對我來說就是我的一根拐杖，如果失去了他我就少了依托會覺得很不自在的，而且，你也看到了，他弄出來的計劃不是很好嗎？不知道你提出這樣的話來有什麽目的呢？”
（本章完）