這一天,離那一次會議是過了有一個星期的了。


    這一個星期裏,張小強也一刻沒有閑著。他親自到了村裏的每一個角落裏去觀察著。對於宋為民當村長時候所留下來的一些問題,讓張小強都有些皺起眉頭來的了。


    現在他接手了這樣的一個職位之後,自然是要將這些問題都給解決的。


    隻是這些問題千頭萬緒,想要一下子都解決了真不是一件容易的事情。


    就像是村裏的小學教學樓都沒有,是兩間平房湊在一起就算了。再加上村裏的環境很差,讓一地來到這裏當鄉村老師的人住不下幾天就要離開了。


    小學裏的老師也是一個曾經從小村子裏走出去當老師然後退休迴來的老教師擔任的。


    這樣一個老師,擔任著各個科目的教導者。所以,他的責任也相當重大的。


    這樣的情況下勢必會影響到了他教導的那些學生了。因為總是由一個老師來教導的話,學生們都會失去了一種新鮮的血液,學習到的知識都是非常陳舊的了。


    一想到這樣的一個問題之後,張小強就在想著怎麽樣將村子裏的教學質量給提高了。當務之急,就是請到更多的老師進入到村子裏來。然而這些問題以前就有人提出來的,一直都得不到妥善的解決。


    那名老教師年紀實在是很大了,腿腳也不靈便。張小強去探望他的時候,看到了他的生活環境,真有一種鼻子酸酸的感覺。


    就是這樣的環境,造成了這個村子裏隻有這麽一位老師的。


    村子裏是必需要進行改革的了,不然,經濟這麽落後,就勢必讓教育問題顯得更加突出。也無法讓優秀的孩子得到優秀的教育,這樣的話,不斷的的循環下去,總是在原地踏步那也是一個讓人想想就覺得害怕的問題了。


    如果一直就這樣循環下去,千百年後這裏還是一個樣,這種情況張小強不允許他出現。


    並不是每一個人都有像他這樣的能力可以走走去到外麵的


    。


    如果沒有好的老師的話,那麽再優秀的孩子也不會學習到好東西的。


    所以,張小強也是知道了,要更加迅速地將村子裏的經濟給拉上去才行。隻有生活好了,教育的質量才過關。而教育質量是關係到了下一代的人可不可以成為新的優秀村民的。


    這就是當前存在著的一個急需要解決的問題了。


    對於這樣的一個問題,張小強也想了很久。


    最後,他決定在自己的工作之餘,抽出時間來親自去上課。


    這是最為無奈的辦法了。


    因為整個村子裏,年輕人當中隻有他一個大學生。以一個大學生的身份來向小學生講課的話那是大材小用了。


    不過,為了村子裏下一代的成長,張小強也認了。


    當聽到了張小強這個新上任的村長將會親自過來給小朋友上課時,村民們可高興了。每一人都早早地將孩子送到了學校裏來。


    那名老老師在得知了張小強將會過來與他一起對著那些小朋友進行著教育的時候,心中也特別的高興的。


    因為一直以來他者是一個人進行著這項教育工作。雖然他退休下來也有足夠的時間了。無奈是歲月不饒人,在他的身體當中留下了太多的痕跡了,所以,他的身體也越來越差。


    而小朋友們個個都是精靈古怪的,讓這個老教師的心都操碎了。


    張小強看得出來這一個老教師的心一直都是牽掛著這裏的小孩子的,所以才會堅持了那麽多年都沒有放棄。


    而他也是知道,自己就算是在這裏進行代課的話,也不是辦法。畢竟他不是專業的老師,怎麽樣去對小朋友進行教育的問題也是沒有係統學習過的。


    在這種情況下真的是讓他有一種趕鴨子上架的感覺了。


    好在那些村民們個個都是興高采烈的樣子,所以也讓張小強受到了一種鼓舞的。


    如果不是這樣的話他連站上講台的勇氣都沒有了。


    村子裏,有數十戶人家有孩子。這些都是六七歲大的,個個都到了適齡入學的時候了。隻不過村民們都有著工作要做,無法送這些小孩子到遠鄉上去讀的。所以就家家戶戶湊了一些錢出來請了那位老教師擔任著這樣的一個村小學的校長兼老師。


    對於這種情況越是了解,張小強越是覺得這裏的孩子有一種與城市裏孩子的差距越來越大的感覺了。


    城市裏的孩子一上學就可以受到最好的教育,這樣,在同樣學齡的孩子當中就是領先了一步的了。


    別看隻是一步,一開始是很小的差別,但到了最後,差別會越來越大的。


    這是張小強進入到了城市裏去讀書之後體會。


    如果不是他有著驚人的毅力,努力奮鬥下去,讓自己與別的人差距都越來越小,到最後甚至有所超越的話,他一直都隻會是一個從山村裏出去的窮小子的。


    怎麽也不會有今天這樣的成就了。


    這是環境所造成的影響,是一種天生的局限。


    但是,這種局限也不是不可打破的。要麽是走出去,讓自己知道了與外界人們的差距,從而進行自我的改變。要麽就是引起來優秀的教師,讓自己得到了很好的教育,這樣才可以與外界產生同步的關係了。


    這是在以前張小強想出來的一些問題,現在聯係到了這裏的小朋友們的學習狀態之後,他也是再度想了起來。


    暫時的情況下,張小強隻能夠是充當著那個設想當中的後者了。他雖然不是教師,但是,受過高等教育的,也是在外界的城市裏生活過的,對於城市裏的情況也有所了解。


    這樣的話,對於這些小朋友來說就屬於是一個非常好的學習對象了。


    他也是準備將一些城市裏有,而小村子裏沒有的事情都告訴了小朋友,讓小朋友以後進入到城市裏之後,不會被人說是從小山村裏出來的土包子。


    這是他心中真的想法。以後的一段時間裏他也是付諸實踐了。


    (本章完)

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