實驗區內，宋應星正圍著一台巨大的蒸汽機轉個不停。
不僅人在轉，眼珠子也在骨碌碌地轉。
嘴裏還不停地發出“啊呀”、“哦喲”的驚唿聲。
……
這是一台第四代蒸汽機，也是迄今為止，王徵等人製造的最大的一台蒸汽機。
重量將近兩噸。
這種大型蒸汽機的製造並不容易，王徵等人曆時四個多月，一共製造了6台第四代蒸汽機，能用的隻有三台。
廢品率達50%。
由此可見，科學技術的進步，並非一蹴而就，確實需要一個很長的不斷改進，不斷完善的過程。
……
王昊來到這個院子的門口時，門口的守衛正要出聲，就被王昊揮了揮手，止住了。
又對典虎等人吩咐一聲。
讓他們在外等著。
然後，就邁步走了進去。
此時，這台大型的蒸汽機邊上圍了不少人，大概估算了一下，約有二十餘人。
大部分人王昊都不認識。
據此前王徵的報備，這些人應該都是宋應星的好友和學生。
王昊認識的隻有兩人。
一人是王徵。
另一人名叫周文彩。
周文彩是王徵的學生，此前與王昊多次見麵，對王昊也是認識的。
不過，此時王徵和周文彩都被人圍著，還要時不時地迴答這些新來者提出的問題，所以，並沒有注意到王昊的到來。
王昊也不聲張。
將頭上的氈帽往下拉了拉，遮住半個臉，然後一聲不響地混進了人群中。
抬眼看去，在最裏麵的機器邊，有一個50多歲的小老頭，正彎著腰，背著手，時而皺緊眉頭，時而眉頭舒展，不停地圍著蒸汽轉圈。
但見此人長得麵容清灈，雙目有神，於睿智中帶著幾分威嚴。王昊心中暗思，這老頭……必是宋應星無疑。
王昊依舊沒有聲張。
隻是跟在宋應星的身後，跟著他一起轉圈。宋步亦步，宋趨亦趨。
左三圈，右三圈。
左三圈，右三圈。
一直轉了3n+1圈，宋應星才停下腳步，自言自語地說道：“就這鐵疙瘩，就能帶動船隻跑得飛快，此前真是不敢相信。如今見了實物，才明白原來真是這麽迴事。”
頓了一下，又皺了皺眉頭道：“隻是這其中的原理，實在是有些匪夷所思。”
“其實很簡單。”
王昊在旁邊接口說道：“就是一個能量的傳遞和轉換而已。”
“能量的傳遞和轉換？”
宋應星本來就有些迷糊，一聽這話就更迷糊了。
趕緊又問道：“小先生，你剛才說的這……能量的傳遞和轉換，又是怎麽迴事？”
要的就是你迷糊。
王昊心中暗笑，又接著說道：
“其實很簡單。此物可以將燃料的熱能傳遞到水中，再在水中將熱能轉化成水蒸汽的動能。然後，再將水蒸汽的動能傳遞到機械上，變成機械的動能。機械的動能又可以通過傳遞和轉化，變成別的動能或勢能……”
宋應星瞪著眼睛看了王昊很久。
顯然，他剛才一句話都沒聽明白。
愣了很久，才又說道：“小先生，你剛才說的動能，老夫能夠大概想明白，但是，那勢能又是怎麽迴事？”
“居高臨下謂之勢。”
王昊耐心地忽悠道：“根據王氏萬有引力定律……（此處省略n字）……”
好一頓忽悠。
再次把宋應星忽悠得迷迷糊糊。
又過了許久。
宋應星才迴過神來，對王昊說道：
“小先生剛才說的，老夫確實有很多不懂。不過，老夫在想，這東西既然可以將動能轉化成勢能，那麽，就應該可以將水送到幾十丈……乃至上百丈高的山坡上用來灌溉山坡上的田地。”
看到沒有。
這就是古代的科學家。
講的是學以致用。
在幾百年後的某個時代，985畢業的大學生做售票員，博士生做圖書管理員，甚至博士碩士送快遞、開出租車者比比皆是。那就是學習的目的發生了改變，變成了隻是為了通過考試拿張文憑，再用文憑來當做進入某些單位的敲門磚。
一個售票員，或圖書管理員，需要碩士、博士嗎？肯定是不需要的。隨便找個初中生培訓三天就可以勝任了。
這就是學而不致用的問題了。
而這些古代的科學家們，他們更加重視的，是學到的知識該如何應用於實際生生活之中。
這種務實的精神，是值得同學們學習的。
王昊見宋應星問起，便點了點頭。但是，隨後又搖了搖頭，對應星說道：
“理論上，是可以做到的。但實際上，要將水送到幾百丈高的高山上，卻並不是這麽簡單。
這還關係到一個水的壓強的問題！”
說罷，便走到一塊黑板前，拿起粉筆，寫下了一個公式：
p ==pgh。
然後，耐心地解釋道：
“在這個公式裏，p表示壓強；p表示液體的密度；g表示重力加速度，h表示液體深度。
由此可以看出，液體的壓強，與液體的密度和深度成正比…………”
好一通忽悠。
不僅宋應星在聽，其它人也全都圍過來聽。
就連王徵和周文彩，也湊過來聽得聚精會神。還一邊聽，一邊拿出個小本子，快速地作著記錄。
其實，王徵和周文彩剛才已經注意到王昊了，隻是見到王昊似乎還不想亮明身份，所以才沒有前來拜見。
此時見王昊又開始講課，便連忙掏出本子做記錄。這些記錄，以後都會添加到教科書中去的。
關於這個公式的名稱，王徵也想好了。
就叫……“王氏液體壓強定律”。
……
足足講了半個小時，王昊才停下來，放下手中的粉筆。
問眾人道：“我說的這些，你們可曾聽得明白？”
有點頭的，也有搖頭的。
但是，從他們臉上的神色來看，都還有些茫然，於是，王昊又指了指王徵，對眾人道：“有不明白的，可以去問一下王校長。”
此言一出，眾人盡皆驚訝
因為從王昊的語氣和神態看來，分明是把這“天工院”的校長王徵，當成了他的學生。
如此一來，他們眼前位“小先生”的身份，也就唿之欲出了。
“小先生究竟是何人？”
宋應星深吸了一口氣，終於問出了心中的疑問。問完之後，一雙有神的小眼珠子，便緊緊地盯著王昊。
“本督，便是王昊。”王昊笑了笑道。
宋應星：“怎不早說？”
王胖子：“你剛才沒問。”
……
……
不僅人在轉，眼珠子也在骨碌碌地轉。
嘴裏還不停地發出“啊呀”、“哦喲”的驚唿聲。
……
這是一台第四代蒸汽機，也是迄今為止，王徵等人製造的最大的一台蒸汽機。
重量將近兩噸。
這種大型蒸汽機的製造並不容易，王徵等人曆時四個多月，一共製造了6台第四代蒸汽機，能用的隻有三台。
廢品率達50%。
由此可見，科學技術的進步，並非一蹴而就，確實需要一個很長的不斷改進，不斷完善的過程。
……
王昊來到這個院子的門口時，門口的守衛正要出聲，就被王昊揮了揮手，止住了。
又對典虎等人吩咐一聲。
讓他們在外等著。
然後，就邁步走了進去。
此時，這台大型的蒸汽機邊上圍了不少人，大概估算了一下，約有二十餘人。
大部分人王昊都不認識。
據此前王徵的報備，這些人應該都是宋應星的好友和學生。
王昊認識的隻有兩人。
一人是王徵。
另一人名叫周文彩。
周文彩是王徵的學生，此前與王昊多次見麵，對王昊也是認識的。
不過，此時王徵和周文彩都被人圍著，還要時不時地迴答這些新來者提出的問題，所以，並沒有注意到王昊的到來。
王昊也不聲張。
將頭上的氈帽往下拉了拉，遮住半個臉，然後一聲不響地混進了人群中。
抬眼看去，在最裏麵的機器邊，有一個50多歲的小老頭，正彎著腰，背著手，時而皺緊眉頭，時而眉頭舒展，不停地圍著蒸汽轉圈。
但見此人長得麵容清灈，雙目有神，於睿智中帶著幾分威嚴。王昊心中暗思，這老頭……必是宋應星無疑。
王昊依舊沒有聲張。
隻是跟在宋應星的身後，跟著他一起轉圈。宋步亦步，宋趨亦趨。
左三圈，右三圈。
左三圈，右三圈。
一直轉了3n+1圈，宋應星才停下腳步，自言自語地說道：“就這鐵疙瘩，就能帶動船隻跑得飛快，此前真是不敢相信。如今見了實物，才明白原來真是這麽迴事。”
頓了一下，又皺了皺眉頭道：“隻是這其中的原理，實在是有些匪夷所思。”
“其實很簡單。”
王昊在旁邊接口說道：“就是一個能量的傳遞和轉換而已。”
“能量的傳遞和轉換？”
宋應星本來就有些迷糊，一聽這話就更迷糊了。
趕緊又問道：“小先生，你剛才說的這……能量的傳遞和轉換，又是怎麽迴事？”
要的就是你迷糊。
王昊心中暗笑，又接著說道：
“其實很簡單。此物可以將燃料的熱能傳遞到水中，再在水中將熱能轉化成水蒸汽的動能。然後，再將水蒸汽的動能傳遞到機械上，變成機械的動能。機械的動能又可以通過傳遞和轉化，變成別的動能或勢能……”
宋應星瞪著眼睛看了王昊很久。
顯然，他剛才一句話都沒聽明白。
愣了很久，才又說道：“小先生，你剛才說的動能，老夫能夠大概想明白，但是，那勢能又是怎麽迴事？”
“居高臨下謂之勢。”
王昊耐心地忽悠道：“根據王氏萬有引力定律……（此處省略n字）……”
好一頓忽悠。
再次把宋應星忽悠得迷迷糊糊。
又過了許久。
宋應星才迴過神來，對王昊說道：
“小先生剛才說的，老夫確實有很多不懂。不過，老夫在想，這東西既然可以將動能轉化成勢能，那麽，就應該可以將水送到幾十丈……乃至上百丈高的山坡上用來灌溉山坡上的田地。”
看到沒有。
這就是古代的科學家。
講的是學以致用。
在幾百年後的某個時代，985畢業的大學生做售票員，博士生做圖書管理員，甚至博士碩士送快遞、開出租車者比比皆是。那就是學習的目的發生了改變，變成了隻是為了通過考試拿張文憑，再用文憑來當做進入某些單位的敲門磚。
一個售票員，或圖書管理員，需要碩士、博士嗎？肯定是不需要的。隨便找個初中生培訓三天就可以勝任了。
這就是學而不致用的問題了。
而這些古代的科學家們，他們更加重視的，是學到的知識該如何應用於實際生生活之中。
這種務實的精神，是值得同學們學習的。
王昊見宋應星問起，便點了點頭。但是，隨後又搖了搖頭，對應星說道：
“理論上，是可以做到的。但實際上，要將水送到幾百丈高的高山上，卻並不是這麽簡單。
這還關係到一個水的壓強的問題！”
說罷，便走到一塊黑板前，拿起粉筆，寫下了一個公式：
p ==pgh。
然後，耐心地解釋道：
“在這個公式裏，p表示壓強；p表示液體的密度；g表示重力加速度，h表示液體深度。
由此可以看出，液體的壓強，與液體的密度和深度成正比…………”
好一通忽悠。
不僅宋應星在聽，其它人也全都圍過來聽。
就連王徵和周文彩，也湊過來聽得聚精會神。還一邊聽，一邊拿出個小本子，快速地作著記錄。
其實，王徵和周文彩剛才已經注意到王昊了，隻是見到王昊似乎還不想亮明身份，所以才沒有前來拜見。
此時見王昊又開始講課，便連忙掏出本子做記錄。這些記錄，以後都會添加到教科書中去的。
關於這個公式的名稱，王徵也想好了。
就叫……“王氏液體壓強定律”。
……
足足講了半個小時，王昊才停下來，放下手中的粉筆。
問眾人道：“我說的這些，你們可曾聽得明白？”
有點頭的，也有搖頭的。
但是，從他們臉上的神色來看，都還有些茫然，於是，王昊又指了指王徵，對眾人道：“有不明白的，可以去問一下王校長。”
此言一出，眾人盡皆驚訝
因為從王昊的語氣和神態看來，分明是把這“天工院”的校長王徵，當成了他的學生。
如此一來，他們眼前位“小先生”的身份，也就唿之欲出了。
“小先生究竟是何人？”
宋應星深吸了一口氣，終於問出了心中的疑問。問完之後，一雙有神的小眼珠子，便緊緊地盯著王昊。
“本督，便是王昊。”王昊笑了笑道。
宋應星：“怎不早說？”
王胖子：“你剛才沒問。”
……
……