李沐風來到班級時，大多數人都在聊一些暑期見聞，或者詢問別人就職了什麽職業之類的事。
一進教室剛坐下，身邊的同學就來問他的就職情況。
畢竟，二班名義上就李沐風一名使用高級石就職的。
李沐風說道：“是個紫色職業，聖騎士。”
“哇偶，紫色職業，真牛。第一果然不是白當的。”
有個同學小聲說“剛才沈龍說，他也就職了紫色職業，叫什麽狂暴大劍，是真的嗎？他怎麽做到的？”
李沐風看了眼沈龍，然後說道，“他自費去魔都就職大廳就職的。”
“自費？那得多少錢？”
“不知道，那得問他。不過估計涉及暗石，光有錢也不行。得去買暗石才行。”李沐風答道。
“聽說買一塊暗石要兩三千塊，也不知道就職要幾塊兒？”
“聽說還不止新華幣，還得有積分才能買，或者參加狩獵隊才能買。”
“想這也沒用了，你都就職完了。不過豈不是說咱們班有兩個紫色職業，好牛的樣子。聽說一班的胡瑞隻是藍色職業，而三班的薛風也是紫色職業。今年咱們學校3個紫色職業，是近幾年最好的一年。”另一名學生說道。
開學典禮後，第一節課是新世界史，授課老師是班主任劉老師。
劉老師說，“暑假前，咱們全班45人參加了就職。其中就職紫色職業2人，藍色職業7人，綠色職業21人，白色職業15人。”
頓了頓，繼續說道：“就職無疑是人生規劃的重要一步，大多數人都是通過就職確定人生走向的。不過白色職業也不要氣餒，副職是自由選擇的，你們可以把精力放在這上麵。
另外，特種研究和服務行業也是需要人才的。新世界之初，羅教授一篇《新世界變革》以及之後的《新世界發展方向》為我們國家快速轉換角色，完成新環境主動防禦體係提供了指引。他必將是名垂青史的學者！當然，這也與國家領導層在變革之初的英明決定息息相關。所以，天生我材必有用，希望大家今年能找到自己此生的奮鬥目標並為之努力！”
同學們激動地鼓起掌來！
掌聲漸止，劉老師繼續說道：“上學年我們講了新世界的變革原因，我國的防禦體係設計與實施，世界大事件等幾部分內容。高三新世界史這門課也將分為幾大部分，分別是生物進化史、裝備進化史以及人類生命躍遷史。
在正式上課之前，我先把這學期的課時安排和大家說下。
首先，實戰升級將占用較大課時安排，每周四周五兩個全天將由實習老師帶領同學去荒野區狩獵變異獸。白色職業的同學自願參加，畢竟想修習副職需要二十級，在高三盡量升高，在以後可以節省些時間和資源。不想參加的同學課後找我報名，周四五有文化提高班，這些同學可以參加。
另外，去野區狩獵需要分小隊，五名同學一個小隊配一名實習老師。自願組隊，但大家要盡量注意下職業配合。好，現在先給大家10分鍾自由組隊時間，之後由各隊隊長向我匯報小隊人員構成。”
同學們開始討論、組隊，不少人看向李沐風，有人要求李沐風組隊做隊長。
李沐風略一猶豫，起身走向劉老師，劉老師投來詢問的眼神。
李沐風壓低聲音對劉老師說，“老師，我可以申請自己一隊嗎？”
“為什麽要這樣？”劉老師問。
“他一定是覺得自己是紫色職業，看不上其他同學。”沈龍覺得抓住機會了，趕緊插話道。
李沐風靠近劉老師耳邊說道，“老師，我一轉了，已經擊殺了不少中級變異獸。低級變異獸已經吸收不到什麽生命暗能了，不足以升級了。”
劉老師驚訝的看著李沐風，“一個暑假你就做到了？”
李沐風本想著要不要說20來天就做到了，想想可能會問更多的細節，放棄了這種想法，簡單的迴複，“是。”
劉老師點點頭，“這件事我會去和主任、校長溝通下，看看怎麽處理。”
然後，轉向同學們說，“李沐風由於意外情況，實戰課需要領導研究下處理方案。大家先自行組隊吧。”
雖然大家覺得很奇怪，不過老師都說了除了意外情況，也就不再關注。
隻有沈龍來了句，“難道怕了？”
看沒人搭理他，也覺得沒什麽意思，開始找隊。
新世界史之後是理綜和文學素養兩門課，這兩門倒是與上學年到沒什麽變化。
下午是武技訓練課，在大格鬥室上課。
上課後，熱身完畢，武技課嚴老師把大家集中在一起，說道，“現在大家都有技能了，在武技訓練的時候，要注意安全。特別是對練時，如果準備練習職業技能，需要提前向我匯報，我會把你們安排在中央格鬥台，並親自在台上觀察，如果有需要，我會施救或終止訓練。好，現在解散，各自訓練吧。”
剛解散，沈龍就找李沐風，要求技能格鬥。
李沐風笑了笑，說道：“你就這麽喜歡被虐？”
沈龍不屑，說道：“我說的可是技能格鬥，可不是那個破格鬥館的規矩，不能使技能。都什麽年代了，還不準使技能。”
李沐風聽沈龍嘲諷軍屬格鬥館，臉色冷了下來：“好，如你所願，技能格鬥。”
兩人找到嚴老師，要求進行技能格鬥。
嚴老師有些驚訝道，“你們不先熟練下自己的技能嗎？”
沈龍說道，“暑假我們都練習過了，技能運用熟練了。”
“那好吧，注意安全，去挑選自己的武器吧。”
這裏並不像軍屬格鬥館，有很多種木製武器可以選擇，這裏隻有刀、劍、棍三種普通樣式而已，隻是各自數量比較多。
站在格鬥台上，沈龍恨恨說“這次給你好看。”
“還給我好看，不是你和你哥被敲斷骨頭扔在地上的時候了？”
沈龍緊了緊手中的木劍，說道，“少廢話，看招吧。嗜血狂暴。”
沈龍二話不說，先開了嗜血狂暴，上次的事告訴他，不開技能可能分分鍾就被帶走，沒開的機會了。
暑假被虐後，可是請了個二轉教練，教他格鬥特別是嗜血狂暴的使用技巧的。
沈龍一上場就開了嗜血狂暴，讓嚴老師一下就緊張起來。
他當然知道這兩人都是紫色職業者，對學校升學率很重要。
更知道嗜血狂暴可是很猛的，他專門去查了下，80％的攻擊加成持續五分鍾左右。
沈龍舉劍向李沐風劈來，這一劍在嚴老師看來，雖然略顯急躁，但從劈砍的發力來看，明顯進步很大，應該是認真練過的。
李沐風看這劍劈來，略一側身，木刀隨身體一轉，虛擋在沈龍長劍的側麵，防止長劍的變招。
但有些高估沈龍了，沈龍不能做到半途變招，此刻正準備收劍再攻。
李沐風立刻一絲繼續打的興趣都沒了，一個橫斬，在沈龍還沒收劍前，就砍在沈龍肚子上。
李沐風沒用技能，卻把力量用足了。
沈龍被這一刀打飛而起，像一隻水中遊泳的龍蝦般，首尾相接，飛出了格鬥台，摔在地上。
李沐風碎碎念了句，“真是無趣。”
不少同學就在格鬥台邊觀看，本來今早聽沈龍說半天自己職業技能有多牛，神擋殺神，佛擋殺佛，你就讓我們看這？
沈龍彎著腰，躺在地上，聽著李沐風的嘲諷，感覺全世界對他滿滿的惡意。
自己辛辛苦苦訓練一暑假，就為了找迴場子，結果比上次更屎，第一刀就飛出了格鬥台。
自己是在幹嘛？
嚴老師也是剛從震撼中清醒，走到沈龍旁邊，問了問情況，看沈龍自己爬起來了，就放下了心。
剛要叫大家繼續練習，就看到劉老師、顧主任還有負責高三野外實戰的楊老師進了格鬥場，便迎了上去。
簡短交談幾句，嚴老師吹響了集合哨。
同學們迅速集合，嚴老師說道，“因為學校一些安排，負責實戰課的楊老師會和李沐風同學進行一場友誼賽，讓我們歡迎。”
待同學們鼓完掌，嚴老師問李沐風：“李沐風同學你有問題嗎？”
李沐風答道：“沒有問題，可以給我找麵盾牌嗎？我一直練的刀盾配合。”
“庫房有盾牌，一直沒人用，我都放庫房了，我給你拿一麵。”嚴老師道。
“謝謝。”
一會李沐風和楊老師站在了格鬥台上，李沐風配上了習慣的刀盾。
楊老師取了根長棍，對李沐風說道：“李同學，我會把力量控製在一轉，我不用技能，你可以放開使用技能，開始吧。”
李沐風說道：“好。”
李沐風看楊老師示意自己先攻，就來到長棍攻擊範圍以外，略一觀察，從外門弧線攻向楊老師。
楊老師前把下壓，棍棒砸向李沐風頭部。
李沐風盾牌猛擊楊老師的棍棒，楊老師要試試李沐風的力量，並未變招。
棍盾相交，剛好觸發擊退效果，長棍被高高彈起。
李沐風趁勢，長刀直刺。
楊老師後退一步，借棍頭彈起之力，棍尾畫弧，點向李沐風胸口。
李沐風並未用刀格擋，而是身體後仰，腿向前踢楊老師腿彎。
楊老師沒想到李沐風如此果決，棍尾下拉，改點胸為掃腿。
李沐風右手撐地，單腿前踢變雙腿絞壓楊老師長棍。
楊老師再次驚詫於李沐風的變招，在用一轉力量的情況下，手自然沒有腿力量大，不能硬奪。
楊老師左手撒棍，虎爪抓向李沐風膝蓋，右手持棍端，要把棍子從李沐風雙腿中抽出來。
李沐風右手在地上用力一撐，雙腿再借棍子的力量絞翻升空，腰腹用力，長刀從身下穿出，直刺楊老師胸腹。
楊老師左爪未抓到李沐風膝蓋，迴掌拍中李沐風刀背，使之變向，同時右腳踹向李沐風肩膀。
李沐風用左手盾擋住楊老師右腳，但因淩空，力量不濟，被楊老師踹出。
兩人複又站定，都劇烈的喘息了幾口。
剛才隨時間很短，一分鍾都不到，但兔起鶻落，很是激烈。
旁邊的同學、老師也沒想到能打的這麽激烈。
兩人似乎都沒用技能，隻用武技，就這麽精彩了嗎？
一進教室剛坐下，身邊的同學就來問他的就職情況。
畢竟，二班名義上就李沐風一名使用高級石就職的。
李沐風說道：“是個紫色職業，聖騎士。”
“哇偶，紫色職業，真牛。第一果然不是白當的。”
有個同學小聲說“剛才沈龍說，他也就職了紫色職業，叫什麽狂暴大劍，是真的嗎？他怎麽做到的？”
李沐風看了眼沈龍，然後說道，“他自費去魔都就職大廳就職的。”
“自費？那得多少錢？”
“不知道，那得問他。不過估計涉及暗石，光有錢也不行。得去買暗石才行。”李沐風答道。
“聽說買一塊暗石要兩三千塊，也不知道就職要幾塊兒？”
“聽說還不止新華幣，還得有積分才能買，或者參加狩獵隊才能買。”
“想這也沒用了，你都就職完了。不過豈不是說咱們班有兩個紫色職業，好牛的樣子。聽說一班的胡瑞隻是藍色職業，而三班的薛風也是紫色職業。今年咱們學校3個紫色職業，是近幾年最好的一年。”另一名學生說道。
開學典禮後，第一節課是新世界史，授課老師是班主任劉老師。
劉老師說，“暑假前，咱們全班45人參加了就職。其中就職紫色職業2人，藍色職業7人，綠色職業21人，白色職業15人。”
頓了頓，繼續說道：“就職無疑是人生規劃的重要一步，大多數人都是通過就職確定人生走向的。不過白色職業也不要氣餒，副職是自由選擇的，你們可以把精力放在這上麵。
另外，特種研究和服務行業也是需要人才的。新世界之初，羅教授一篇《新世界變革》以及之後的《新世界發展方向》為我們國家快速轉換角色，完成新環境主動防禦體係提供了指引。他必將是名垂青史的學者！當然，這也與國家領導層在變革之初的英明決定息息相關。所以，天生我材必有用，希望大家今年能找到自己此生的奮鬥目標並為之努力！”
同學們激動地鼓起掌來！
掌聲漸止，劉老師繼續說道：“上學年我們講了新世界的變革原因，我國的防禦體係設計與實施，世界大事件等幾部分內容。高三新世界史這門課也將分為幾大部分，分別是生物進化史、裝備進化史以及人類生命躍遷史。
在正式上課之前，我先把這學期的課時安排和大家說下。
首先，實戰升級將占用較大課時安排，每周四周五兩個全天將由實習老師帶領同學去荒野區狩獵變異獸。白色職業的同學自願參加，畢竟想修習副職需要二十級，在高三盡量升高，在以後可以節省些時間和資源。不想參加的同學課後找我報名，周四五有文化提高班，這些同學可以參加。
另外，去野區狩獵需要分小隊，五名同學一個小隊配一名實習老師。自願組隊，但大家要盡量注意下職業配合。好，現在先給大家10分鍾自由組隊時間，之後由各隊隊長向我匯報小隊人員構成。”
同學們開始討論、組隊，不少人看向李沐風，有人要求李沐風組隊做隊長。
李沐風略一猶豫，起身走向劉老師，劉老師投來詢問的眼神。
李沐風壓低聲音對劉老師說，“老師，我可以申請自己一隊嗎？”
“為什麽要這樣？”劉老師問。
“他一定是覺得自己是紫色職業，看不上其他同學。”沈龍覺得抓住機會了，趕緊插話道。
李沐風靠近劉老師耳邊說道，“老師，我一轉了，已經擊殺了不少中級變異獸。低級變異獸已經吸收不到什麽生命暗能了，不足以升級了。”
劉老師驚訝的看著李沐風，“一個暑假你就做到了？”
李沐風本想著要不要說20來天就做到了，想想可能會問更多的細節，放棄了這種想法，簡單的迴複，“是。”
劉老師點點頭，“這件事我會去和主任、校長溝通下，看看怎麽處理。”
然後，轉向同學們說，“李沐風由於意外情況，實戰課需要領導研究下處理方案。大家先自行組隊吧。”
雖然大家覺得很奇怪，不過老師都說了除了意外情況，也就不再關注。
隻有沈龍來了句，“難道怕了？”
看沒人搭理他，也覺得沒什麽意思，開始找隊。
新世界史之後是理綜和文學素養兩門課，這兩門倒是與上學年到沒什麽變化。
下午是武技訓練課，在大格鬥室上課。
上課後，熱身完畢，武技課嚴老師把大家集中在一起，說道，“現在大家都有技能了，在武技訓練的時候，要注意安全。特別是對練時，如果準備練習職業技能，需要提前向我匯報，我會把你們安排在中央格鬥台，並親自在台上觀察，如果有需要，我會施救或終止訓練。好，現在解散，各自訓練吧。”
剛解散，沈龍就找李沐風，要求技能格鬥。
李沐風笑了笑，說道：“你就這麽喜歡被虐？”
沈龍不屑，說道：“我說的可是技能格鬥，可不是那個破格鬥館的規矩，不能使技能。都什麽年代了，還不準使技能。”
李沐風聽沈龍嘲諷軍屬格鬥館，臉色冷了下來：“好，如你所願，技能格鬥。”
兩人找到嚴老師，要求進行技能格鬥。
嚴老師有些驚訝道，“你們不先熟練下自己的技能嗎？”
沈龍說道，“暑假我們都練習過了，技能運用熟練了。”
“那好吧，注意安全，去挑選自己的武器吧。”
這裏並不像軍屬格鬥館，有很多種木製武器可以選擇，這裏隻有刀、劍、棍三種普通樣式而已，隻是各自數量比較多。
站在格鬥台上，沈龍恨恨說“這次給你好看。”
“還給我好看，不是你和你哥被敲斷骨頭扔在地上的時候了？”
沈龍緊了緊手中的木劍，說道，“少廢話，看招吧。嗜血狂暴。”
沈龍二話不說，先開了嗜血狂暴，上次的事告訴他，不開技能可能分分鍾就被帶走，沒開的機會了。
暑假被虐後，可是請了個二轉教練，教他格鬥特別是嗜血狂暴的使用技巧的。
沈龍一上場就開了嗜血狂暴，讓嚴老師一下就緊張起來。
他當然知道這兩人都是紫色職業者，對學校升學率很重要。
更知道嗜血狂暴可是很猛的，他專門去查了下，80％的攻擊加成持續五分鍾左右。
沈龍舉劍向李沐風劈來，這一劍在嚴老師看來，雖然略顯急躁，但從劈砍的發力來看，明顯進步很大，應該是認真練過的。
李沐風看這劍劈來，略一側身，木刀隨身體一轉，虛擋在沈龍長劍的側麵，防止長劍的變招。
但有些高估沈龍了，沈龍不能做到半途變招，此刻正準備收劍再攻。
李沐風立刻一絲繼續打的興趣都沒了，一個橫斬，在沈龍還沒收劍前，就砍在沈龍肚子上。
李沐風沒用技能，卻把力量用足了。
沈龍被這一刀打飛而起，像一隻水中遊泳的龍蝦般，首尾相接，飛出了格鬥台，摔在地上。
李沐風碎碎念了句，“真是無趣。”
不少同學就在格鬥台邊觀看，本來今早聽沈龍說半天自己職業技能有多牛，神擋殺神，佛擋殺佛，你就讓我們看這？
沈龍彎著腰，躺在地上，聽著李沐風的嘲諷，感覺全世界對他滿滿的惡意。
自己辛辛苦苦訓練一暑假，就為了找迴場子，結果比上次更屎，第一刀就飛出了格鬥台。
自己是在幹嘛？
嚴老師也是剛從震撼中清醒，走到沈龍旁邊，問了問情況，看沈龍自己爬起來了，就放下了心。
剛要叫大家繼續練習，就看到劉老師、顧主任還有負責高三野外實戰的楊老師進了格鬥場，便迎了上去。
簡短交談幾句，嚴老師吹響了集合哨。
同學們迅速集合，嚴老師說道，“因為學校一些安排，負責實戰課的楊老師會和李沐風同學進行一場友誼賽，讓我們歡迎。”
待同學們鼓完掌，嚴老師問李沐風：“李沐風同學你有問題嗎？”
李沐風答道：“沒有問題，可以給我找麵盾牌嗎？我一直練的刀盾配合。”
“庫房有盾牌，一直沒人用，我都放庫房了，我給你拿一麵。”嚴老師道。
“謝謝。”
一會李沐風和楊老師站在了格鬥台上，李沐風配上了習慣的刀盾。
楊老師取了根長棍，對李沐風說道：“李同學，我會把力量控製在一轉，我不用技能，你可以放開使用技能，開始吧。”
李沐風說道：“好。”
李沐風看楊老師示意自己先攻，就來到長棍攻擊範圍以外，略一觀察，從外門弧線攻向楊老師。
楊老師前把下壓，棍棒砸向李沐風頭部。
李沐風盾牌猛擊楊老師的棍棒，楊老師要試試李沐風的力量，並未變招。
棍盾相交，剛好觸發擊退效果，長棍被高高彈起。
李沐風趁勢，長刀直刺。
楊老師後退一步，借棍頭彈起之力，棍尾畫弧，點向李沐風胸口。
李沐風並未用刀格擋，而是身體後仰，腿向前踢楊老師腿彎。
楊老師沒想到李沐風如此果決，棍尾下拉，改點胸為掃腿。
李沐風右手撐地，單腿前踢變雙腿絞壓楊老師長棍。
楊老師再次驚詫於李沐風的變招，在用一轉力量的情況下，手自然沒有腿力量大，不能硬奪。
楊老師左手撒棍，虎爪抓向李沐風膝蓋，右手持棍端，要把棍子從李沐風雙腿中抽出來。
李沐風右手在地上用力一撐，雙腿再借棍子的力量絞翻升空，腰腹用力，長刀從身下穿出，直刺楊老師胸腹。
楊老師左爪未抓到李沐風膝蓋，迴掌拍中李沐風刀背，使之變向，同時右腳踹向李沐風肩膀。
李沐風用左手盾擋住楊老師右腳，但因淩空，力量不濟，被楊老師踹出。
兩人複又站定，都劇烈的喘息了幾口。
剛才隨時間很短，一分鍾都不到，但兔起鶻落，很是激烈。
旁邊的同學、老師也沒想到能打的這麽激烈。
兩人似乎都沒用技能，隻用武技，就這麽精彩了嗎？