林一銘這才抬眼看向天際,遙遠的天際,露出一抹夕紅。


    夕紅渲染半邊天,給人一種美輪美奐,美不勝收的美景。


    快要落山的夕陽,淺露出半張臉,懸掛在夕紅上,閃耀著溫和的柔光,宛如黃金的光芒普照大地。


    給人一種暖暖的溫和感。


    “陽光總在風雨後。”林一銘看著天邊的美景,感歎道。


    冰雹沒下太久,也就下了一會的時間,可這一會的時間,給林一銘的感覺像是過了一個世紀那麽久。


    看著眾人齊刷刷地跪地祈求饒恕,林一銘的心是煎熬的。那是一種傳統教化深入骨髓的無力感。那是一種不知該如何開導的蒼白。


    這種深入骨髓的教化,隻能從小抓起,隻要從小開始培養教育,才不會像一場冰雹一樣,說那是上天的懲罰。


    冰雹應該是雲層中,水蒸汽凝結成水滴。


    隨著溫度的下降,水滴逐漸凍結成冰晶。


    這些冰晶在雲層中不斷碰撞、合並,形成了更大的冰粒。


    隨著時間的推移,冰粒越來越大,重量也越來越重。當它們無法再被雲層所支撐時,便開始下落。


    在下落的過程中,冰粒與周圍的空氣摩擦產生熱量,使其表麵部分融化。


    但由於高空溫度極低,融化的部分很快又會重新凍結,形成一層薄冰。


    這樣的過程不斷重複,使得冰粒的外層越來越厚,最終形成了堅硬的冰雹。


    當冰雹達到一定大小時,便會從雲層中掉落下來,砸向地麵。


    這才是冰雹的正確理解,而不是上天的懲罰,更不是靠祭拜,靠祈求就能停止冰雹的下落的。


    但這一切都來源於認知,而認知是通過教化,通過學習的。


    念及於此,林一銘朝縣令大人道:“叔伯,我想在縣裏辦學校,此事您怎麽看?”


    “學校?”縣令林坤疑惑出聲。


    “書院!”林一銘改口道。


    “私塾吧?咱們縣也有私塾的,不過這些私塾都是掌握在高官貴族手上的,平民百姓想識文斷字!難!”縣令林坤道。


    “叔伯,我想辦一所免費的書院。就在和平縣,免費提供住宿吃食,免費提供筆墨紙硯,免費學習!”


    “公子,大才,要是真如公子所說,那公子將功德無量啊!”一旁的周青山一臉激動,這才是教育的初衷。


    “賢侄要真是那樣的話,那平頭百姓就能識字了!好是好,可問題這得花費多少銀錢啊!還有教書先生可不好找!”


    “這不就是現成的嗎?”


    林一銘推著先生的輪椅笑道:


    “事在人為,隻要有心,就能做好,銀錢倒是不用擔心。


    教書先生,叔伯也可以教,先生也可以教。


    隻要有一技之長的百姓也可以,隻有從小抓起,那和平縣以後將會是人才輩出。


    不僅僅要識文斷字,還有教會他們技能,木匠,工匠,鐵匠都可以教!”


    “好!這個好,老夫定當鞠躬盡瘁。”周青山一臉激動。


    “先生當教書先生,還有月俸的哦!”林一銘笑道。


    ……


    一萬五千多人的衛隊,井然有序地朝著和平縣開拔。

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