第四百五十三章 讓花開花
搬空奇葩養母家，下鄉替嫁養崽崽 作者：午後塵埃 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“讓山成山，讓樹生根，讓草發芽，讓花開花，孩子們的形象，本就不是千篇一律的。”
少年班老師聽完黎落的話，更加篤定，自己這個老師的位置，應該交到黎落的手上，這不正是少年班裏麵，經常宣揚的個性化教育嗎？
相比與其他學校的填鴨式教育，少年班的老師們，已經很是尊重學生們的個性了，但是有是有，學生的某些個性，還是會擾亂課堂的秩序，讓老師苦不堪言。
經過黎落的啟發，少年班老師瞬間有了自己的想法，心裏很是興奮，他現在，迫不及待地想要去實施自己的偉大構想。
“淩筱光，淩筱磊，你們現在，願不願意跟著老師一起迴去？”對於兩個孩子的意見，老師還是很尊重的。
二人看了看老師，又看了看黎落，最終一起點了點頭：“老師，我們願意跟著你一起迴去。”
現在他們在黎落的身邊，也幫不上什麽忙，但是他們如果兩三天不上課，就會落下課程，到時候再想要追趕，怕是也有些難度。
老師也很開心，和黎落幾人道別後，便開著車子迴到了學校，隨後將自己的想法，報告給了領導。
“胡鬧！讓學生們自己當老師，你是覺得咱們學校的老師，都是吃幹飯的不成？老師要做的，不就是要傳授自己的知識，讓學生們消化這些知識嗎？”
“但是校長，我們是要讓學生們領悟知識，而不是讓學生們接收完知識之後，還沒有完全消化理解，基礎都還沒有鞏固，就開始往上麵蓋樓房。”
“這不是完全就是高危建築嗎？等到哪天，隻是一個小小的震蕩，那高樓大廈瞬間就會變成一片廢墟。”
“這樣的結果，都不是我們願意看到的。”老師語重心長地開解著校長，嘴皮子都快磨破了。
“那你說，我們讓學生們自己當老師，就能夠給他們的基礎打牢靠了？就能夠代替老師了？別說是我了，你去問問其他老師，你這樣的想法，究竟有沒有人認同！”
“我現在，不需要其他人的認同，我要自己教育這些孩子，不會受到你們的影響的，而且，我也從來都沒有說過，孩子們當老師，老師就完全成為甩手掌櫃了。”
“老師，您就好好看著我吧。”
趙強從辦公室離開了，他內心如今一片火熱，來到了班裏，打算實行自己的計劃。
“同學們，現在我們先將課本拿出來，老師想要問你們一個問題。”
同學們紛紛將書拿出來，心中雖然疑惑，卻沒人反駁趙強。
“老師，我們拿出來了，接下來呢？”
“同學們，老師講的這些知識，你們真的吸收了嗎？所有的知識點，你們都吃透了嗎？”
學生們不懂老師為何會這麽問，但是仍舊有幾個聲音大喊道：“吃透了，老師，我們一直都有鞏固這些知識的！”
聽完這個統計結果的趙強，勾唇一笑：“那既然這樣，我們便開始從頭複習，這些基礎的知識點，我也不會再重新講一遍，而且，我需要每個同學，都要上台講這些知識。”
“直到你的學生，全都掌握了你所要講的知識，還有，我也會變成你的學生，如果我的提問，你沒有辦法解答，那你也不算是一個合格的老師。”
趙強的這句話一出，一下子便迎來了一片的噓聲，隻有淩筱光和淩筱磊，對趙強的話，陷入了深思。
這不就是媽媽當時讓他和弟弟兩個人互相講題嗎？隻不過現在是換了個角色，將兄弟兩個人之間的互相學習，變成了整個班級，包括老師和學生兩個角色的互換。
聽上去，倒是挺有意思的。
見大家的爭議如此之大，趙強一開始心裏還直犯嘀咕，他的這個教育方式，不會剛開始就要流產了吧？
但是好在，首先站出來的，就是淩筱光和淩筱磊兩個兄弟。
“老師，我們之前在家裏學習的時候，就是這樣的模式，我們可以在這裏做個示範。”
趙強一聽，這感情好啊，有人幫忙做示範，大家也算是有個參照物，之前的知識，也能夠再鞏固一番，他也能夠查缺補漏，知道自己哪裏沒有講好，這才讓學生們的考試丟分。
很快，兩兄弟輪番上前，將自己學到的知識，用自己所熟悉的語言，給講述了一遍。
趙強原本想著，自己說不定還能夠補充一些什麽呢，但是忽然發現，有些術語，在孩子們的潤色之下，更加直觀，能加容易理解，這是不是就證明，自己早就該這麽幹了？
眼看著淩筱光和淩筱磊兩個人在課堂上大放異彩，其他的天之驕子，自然也不會放過這個展示自己的機會。
“老師，我也要講！”
一個個小手，就像是雨後春筍一樣舉了起來。
讓趙強不禁感慨，這樣的講課方式，不僅能夠讓學生參與進來，老師的作用也沒有絲毫的弱化，反倒是讓學生和老師之間的關係更加緊密了。
“接下來，還有人要講課嗎？”趙強環顧了周圍，好像同學們都參與了進來。
於是在沒有人舉手之後，趙強站了起來：“今天我們少年班的第一次試講，圓滿地結束了，大家參與的都非常積極，而且大家講的內容，有的甚至比老師講的都深刻。”
“但還是有極個別的知識，大家的理解還是有些欠缺，接下裏呢，就是老師給你們的查缺補漏……”
趙強找到了新的學習方法之後，還將自己的這個方式，交給了其他的老師，但是其他老師卻對趙強的方法不屑一顧。
“趙強，不要以為你帶了少年班的學生，就覺得自己很厲害了，咱們學校，比你能的人多了去了，人家都還沒有像你這樣冒尖兒呢！”
“我們這些人搞教育，都搞了多少年了？不都是為了學生們好？想要讓學生們多學一些知識嗎？”
“你倒好，本末倒置，老師不像是老師，學生不像是學生，真不知道這之後的少年班，會淪落到什麽地步。”
“還有，校長讓我告訴你，如果這次，你們少年班的成績，還是跟不上普高最差的班級的話，校長都要考慮將你們這個少年班給取消了。”
“你也不配再為人師表了，這些人可都是一個個的好苗子，你看看被你教成了什麽？一個二十號人的班級裏麵，竟然一個能打的成績都沒有？”
少年班老師聽完黎落的話，更加篤定，自己這個老師的位置，應該交到黎落的手上，這不正是少年班裏麵，經常宣揚的個性化教育嗎？
相比與其他學校的填鴨式教育，少年班的老師們，已經很是尊重學生們的個性了，但是有是有，學生的某些個性，還是會擾亂課堂的秩序，讓老師苦不堪言。
經過黎落的啟發，少年班老師瞬間有了自己的想法，心裏很是興奮，他現在，迫不及待地想要去實施自己的偉大構想。
“淩筱光，淩筱磊，你們現在，願不願意跟著老師一起迴去？”對於兩個孩子的意見，老師還是很尊重的。
二人看了看老師，又看了看黎落，最終一起點了點頭：“老師，我們願意跟著你一起迴去。”
現在他們在黎落的身邊，也幫不上什麽忙，但是他們如果兩三天不上課，就會落下課程，到時候再想要追趕，怕是也有些難度。
老師也很開心，和黎落幾人道別後，便開著車子迴到了學校，隨後將自己的想法，報告給了領導。
“胡鬧！讓學生們自己當老師，你是覺得咱們學校的老師，都是吃幹飯的不成？老師要做的，不就是要傳授自己的知識，讓學生們消化這些知識嗎？”
“但是校長，我們是要讓學生們領悟知識，而不是讓學生們接收完知識之後，還沒有完全消化理解，基礎都還沒有鞏固，就開始往上麵蓋樓房。”
“這不是完全就是高危建築嗎？等到哪天，隻是一個小小的震蕩，那高樓大廈瞬間就會變成一片廢墟。”
“這樣的結果，都不是我們願意看到的。”老師語重心長地開解著校長，嘴皮子都快磨破了。
“那你說，我們讓學生們自己當老師，就能夠給他們的基礎打牢靠了？就能夠代替老師了？別說是我了，你去問問其他老師，你這樣的想法，究竟有沒有人認同！”
“我現在，不需要其他人的認同，我要自己教育這些孩子，不會受到你們的影響的，而且，我也從來都沒有說過，孩子們當老師，老師就完全成為甩手掌櫃了。”
“老師，您就好好看著我吧。”
趙強從辦公室離開了，他內心如今一片火熱，來到了班裏，打算實行自己的計劃。
“同學們，現在我們先將課本拿出來，老師想要問你們一個問題。”
同學們紛紛將書拿出來，心中雖然疑惑，卻沒人反駁趙強。
“老師，我們拿出來了，接下來呢？”
“同學們，老師講的這些知識，你們真的吸收了嗎？所有的知識點，你們都吃透了嗎？”
學生們不懂老師為何會這麽問，但是仍舊有幾個聲音大喊道：“吃透了，老師，我們一直都有鞏固這些知識的！”
聽完這個統計結果的趙強，勾唇一笑：“那既然這樣，我們便開始從頭複習，這些基礎的知識點，我也不會再重新講一遍，而且，我需要每個同學，都要上台講這些知識。”
“直到你的學生，全都掌握了你所要講的知識，還有，我也會變成你的學生，如果我的提問，你沒有辦法解答，那你也不算是一個合格的老師。”
趙強的這句話一出，一下子便迎來了一片的噓聲，隻有淩筱光和淩筱磊，對趙強的話，陷入了深思。
這不就是媽媽當時讓他和弟弟兩個人互相講題嗎？隻不過現在是換了個角色，將兄弟兩個人之間的互相學習，變成了整個班級，包括老師和學生兩個角色的互換。
聽上去，倒是挺有意思的。
見大家的爭議如此之大，趙強一開始心裏還直犯嘀咕，他的這個教育方式，不會剛開始就要流產了吧？
但是好在，首先站出來的，就是淩筱光和淩筱磊兩個兄弟。
“老師，我們之前在家裏學習的時候，就是這樣的模式，我們可以在這裏做個示範。”
趙強一聽，這感情好啊，有人幫忙做示範，大家也算是有個參照物，之前的知識，也能夠再鞏固一番，他也能夠查缺補漏，知道自己哪裏沒有講好，這才讓學生們的考試丟分。
很快，兩兄弟輪番上前，將自己學到的知識，用自己所熟悉的語言，給講述了一遍。
趙強原本想著，自己說不定還能夠補充一些什麽呢，但是忽然發現，有些術語，在孩子們的潤色之下，更加直觀，能加容易理解，這是不是就證明，自己早就該這麽幹了？
眼看著淩筱光和淩筱磊兩個人在課堂上大放異彩，其他的天之驕子，自然也不會放過這個展示自己的機會。
“老師，我也要講！”
一個個小手，就像是雨後春筍一樣舉了起來。
讓趙強不禁感慨，這樣的講課方式，不僅能夠讓學生參與進來，老師的作用也沒有絲毫的弱化，反倒是讓學生和老師之間的關係更加緊密了。
“接下來，還有人要講課嗎？”趙強環顧了周圍，好像同學們都參與了進來。
於是在沒有人舉手之後，趙強站了起來：“今天我們少年班的第一次試講，圓滿地結束了，大家參與的都非常積極，而且大家講的內容，有的甚至比老師講的都深刻。”
“但還是有極個別的知識，大家的理解還是有些欠缺，接下裏呢，就是老師給你們的查缺補漏……”
趙強找到了新的學習方法之後，還將自己的這個方式，交給了其他的老師，但是其他老師卻對趙強的方法不屑一顧。
“趙強，不要以為你帶了少年班的學生，就覺得自己很厲害了，咱們學校，比你能的人多了去了，人家都還沒有像你這樣冒尖兒呢！”
“我們這些人搞教育，都搞了多少年了？不都是為了學生們好？想要讓學生們多學一些知識嗎？”
“你倒好，本末倒置，老師不像是老師，學生不像是學生，真不知道這之後的少年班，會淪落到什麽地步。”
“還有，校長讓我告訴你，如果這次，你們少年班的成績，還是跟不上普高最差的班級的話，校長都要考慮將你們這個少年班給取消了。”
“你也不配再為人師表了，這些人可都是一個個的好苗子，你看看被你教成了什麽？一個二十號人的班級裏麵，竟然一個能打的成績都沒有？”