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清晨薄霧繚繞，贛江的支流同江邊上，一座古樸而又貧窮的小村子，木屋竹樓中間雜著幾間黃土坯屋隱現在晨光中。【愛↑去△小↓說△網.aixs】
村子裏大多是這樣的房子，處處顯露出這個小村的落後與貧困。
村子雖窮，但村子卻不小，村頭還有一座廟，一座祠堂，還有一座私塾。在村東，甚至還有一座很大氣的青磚綠瓦的大宅子，宅子前還立著一座石牌坊，上麵有進士及第四個大字。
天微微亮，如今被改稱為同江小學的院子裏，鍾聲響了。
幾間教室裏的幾十個孩童從教室裏麵笑鬧著湧出來，來到學校院子中間的那塊空地操場上。
這所學校是原來同江村的私塾改建而成，不但同江村的孩童都在這裏讀書，甚至附近的七八個村子的孩子也都是來這裏讀小學。學校分為初小和高小兩部，初小一至三年級，高小則是四五六年級。
同江在贛江邊上，屬於江西省的吉水縣。吉水自宋時起，就是文化之鄉。尤其到了明代後，科舉出身的極多，甚至有一門三進士，隔河兩宰相的盛況。同江村這個小村子，也曾經出過一個進士。舉人秀才的，更是不少。
如今村小的校長就是一個老秀才，另外的幾名老師，也有兩個有秀才功名，其餘的則多是有童生功名的。
同江處於一片平原地帶，這裏幾乎看不到山，連個山包都見不到。而且人口密度極大，幾乎就是村頭挨著村尾，村與村相連。村子多人口，擁有的田地自然也就少。
各村都幾乎隻有幾百畝地，而且幾乎都集中各村的極少數大戶的家裏。同江村也是如此，全村三百多戶人，上千口人，但地不過五百畝，且基本上都是那位出過進士的李老爺家的地。村裏的人也多是姓李。往上數還都是一家，但百年來，幾乎都是為李家佃田。
這點地當然養不活整個村子裏的人，因此早在許久以前。村子裏的人便養成了傳統，學手藝掙飯吃，要麽學蔑匠、木匠、磚瓦匠泥水匠，要麽就去學打漁做漁夫，或者去隔壁的峽江縣做燒炭工等等。
但村子裏也對讀書十分重視。家裏的男孩子基本上都會送他入私塾開蒙，若是資質好，肯定還會想辦法供他讀下去，將來參加科舉。若是一般的，那讀幾年書後便要跟著學手藝，或者送去店鋪裏做夥計。
在這個連柴火都不能自產，隻能靠撿牛糞曬糞球做柴火的小村子裏，他們更有闖蕩攔的精神。也更明白，想要出人頭地，隻有讀書這條路最有希望。【愛↑去△小↓說△網.aixs】
小學校長就是原來私塾的先生。也是村東頭李進士家當代的家主。私塾改建為村小後，他成為了校長，附近七八個村子的孩子都到這來讀書，學校裏擁有三百多個學生，六個年級各隻有一個班，學校裏包括校長在內也隻有十個老師。<strong>最新章節全文閱讀mianhuatang.info</strong>
除了校長是公辦老師，其它的都是民辦老師。十個老師，三個秀才，七個童生，師資力量也算是附近比較強的一所村小了。
因為老師的待遇比較高。校長和老師們對此都比較滿意。
早上晨讀過後，便是早間操，一位年輕的老師在前麵領操，帶著學生們做著早操。早操也是上麵要求的一項必須活動。形式類似於軍中的隊列，不過比較簡單一些。
十五分鍾的早操後，學生們還有五分鍾的休息時間，然後就是早上的正式課了，早上會有兩節課，上完這兩節課。孩子們便會吃點自己帶來的幹糧，接著就是上午課。中午的時候，學校裏會有一餐免費的午餐供應，由上麵教育局拔錢。
下午課上完，則孩子們各自迴家，一天的課結束，晚上沒課，也沒有寄宿學生。
一節早讀課加上八節正式課，學生們一天得上九節課。
六個年級十二個班，一天有九十二節正式課，十個老師基本上每天課時都是排的滿滿的，每人每天差不多至少九節課。
早操過後，李水生有些膽怯的來到校長的辦公室外。
“報告！”
“進來。”
“校長，我明天不能再來讀書了。”李水生怯怯的道。水生也是同江村人，論輩份，校長算是他堂爺爺，不過李家又是村裏的地主，水生家也佃著校長家三畝地，他打小對校長就有些畏懼，他現在讀三年級，以前也是在私塾裏由校長教的，校長教私塾時，最喜歡拿戒尺打人手心，水手以前背不出書時，沒少挨打，因此極畏懼校長。
因為校長頭有些尖，因此以前水生和村裏的同學們曾經私下裏給他取了個綽號叫尖頭。
尖頭戴著頂萬字巾，身上穿的是綢衫，“你們家也打算遷去日本了？”
李水生點點頭，“我爹已經下主意了，我公公也同意了。”
校長歎口氣，“既然這樣，那你上完今天的課明天就不用來了，不過有空還是應當多溫溫書，等到了日本，你們肯定也還是要再上學的，可不能耽誤了。”
“是的，校長。”
“去上課吧，快到時間了。”
李水生往三年級教室走去，進了教室找到自己的位置坐下，旁邊空蕩蕩的。他的同桌李文群昨天就已經沒有來了，原本五十多人的班級裏，現在隻剩下了不到一半的同學。
那些沒有來的同學，多半是家裏已經決定要移民去日本的，他們此時正忙著在家裏幫忙收拾行李呢，不會來了。
李水手家裏猶豫了許久，最終父親草根昨天決定去日本。
這一天的課，李水手總是走神，集中不起精神，他總在想著那個既然要遷去的地方，聽說日本在大海的另一端。
要去日本，得先坐船去贛江，然後再沿贛江坐許久的船到南昌去，最後聽說要進入更大的長江裏，再一路順江而下到大海邊去，聽說是到上海，然後那裏有更大的海船。會送他們去海那邊的日本。
早上兩節課上完，李水生吃的是自己帶來的一個白水煮雞蛋，還有一個紅薯。學校裏另給每個學生發了一杯牛奶，用奶粉衝泡的。因為學生少了大半。今天每個學生發了兩杯。水生很喜歡牛奶，味道很好。
中午飯則吃的是米飯，另外有一個海帶燉豬肉，加一個南瓜，豬肉的份量也比往日裏足些。
吃飯的時候。一想到今後再喝不到學校早上發的牛奶和午飯時的白米飯和燉肉，水生不由的有些惆悵。
他家的生活並不好，他父親兄弟三個，每家又有好幾個小孩，可還全都擠在一棟不大的泥坯牆房子裏，他們家隻有兩間房，父母和兩個妹妹一間，他們兄弟和姐姐一間。做飯的地方，則是在正屋外搭的一個茅草棚裏，和叔伯家各占一段。搭灶做飯。
父親和叔伯們一樣都是蔑匠，他們都是跟他的祖父學的，他祖父也是個老蔑匠，甚至他的曾祖高祖也一直是做蔑匠。蔑匠是他們家的祖傳手藝了，每年過年後，父親就會和叔伯們還有幾個堂哥們去隔壁的峽江縣做蔑匠，打製各種竹製品。
都是上門打製，主家備好竹子，然後還要負責他們的吃住，需要什麽就打什麽。蔑席啊竹筐竹簍等等。
他們家每年都去同一個地方，大約常駐四五個村子。這幾個村子就是他們家這隊蔑匠的地盤了，別的蔑匠是不能過來搶活的。一個蔑匠隊，就是一家子人。每年祖父帶隊，他父親三兄弟，另外還有堂哥們，另外還有幾個是親戚家的孩子跟著做學徒。
父親每年上半年在外做蔑匠，到了下半年沒有蔑匠活計了，就會去鎮上。他們會在那裏的一家竹器坊做工。基本上，父親常年在外做活，母親則在家負責佃種校長家的那幾畝地，還帶著姐姐養蠶織絲，家裏還喂了兩頭豬補貼家用。
可家裏的生活總是很辛苦，一年到頭除了小鹹魚幹，基本上見不到葷的。
下午放學迴家的時候，幾個同學問他，“水生，你們家真的也要去日本啊，聽說那裏都是倭人的老家，那些人可兇了。”
李水生忙道，“聽說那裏的倭人都被皇上遷走了，所以我們才能遷過去的。”
其實他對於日本，對於倭人，也沒有什麽印象。
他心裏舍不得離開這裏，舍不得學校晨的夥伴，也舍不得學校裏每天早上的牛奶還有午餐能吃到的肉。
可父親已經決定要遷去日本了。
背著書包跑進自家的屋裏，一家老少都坐在那裏。
大伯家的二堂哥對他招招手。
“水生，這支鉛筆送你。”二堂哥的小舅縣城裏做夥計，上次來他家做客的時候，帶了一盒鉛筆送給他，二堂哥把那些鉛筆當成寶一樣，平時碰都不能他們碰一下。
“你馬上就要去日本了，這個你帶著。”
“水平哥，你不去日本嗎？”
“我爹說我們家不去。”
祖父坐在堂屋上首，正在跟父親他們說話。
“我還是那個意思，老二想去日本，沒錯。咱們這地方人多地少，本就生活艱難，雖說這兩年皇朝政策好了，日本好過了一些，但日本也還是過的緊巴巴的，隻是背的債少點而已。”
“都說樹挪死，人挪活，窮則思變，該挪就得挪，我們這裏的人，都喜歡往外闖，因為家裏實在難活。”
祖父以前也是讀過幾年私塾的，說起話來很有條理。
“不過咱們也不能雞蛋都放到一個籃子裏頭，我們屋裏有你們三兄弟，老二老三出去就好，老大留在這裏。畢竟這裏是我們家的根，宗祠祖墳都在這裏，總要有人守著。再說，我也老了，不想還飄洋過海的，我跟你們娘娘留下，你們七妹也要留下，過兩年在這家裏跟她找個人家。老大一家就留下來，照顧我們兩個老不死的，守住我們家的這條根。老二老三家，你們出去闖一闖，闖好了，將來在外發枝散葉，還能攜帶下老大家的，若是萬一在外過不好，再迴來家裏也有個接應。”
同江人向來不怕外出闖蕩，加之這兩年外出移民的人很多，雖然村裏頭還沒有人外移過，但是也聽了不少移民的事，知道許多人移民出去了後，生活過好了。
這次朝廷要移民日本，擬定的計劃就是從閩浙和三江移民過去，兩邊離的近，二來這些地方的人口也多，過去之後能夠更快適應那邊的新生活。
江西自明以來，就是人口大省，在明末時就有兩千多萬人口。每年都有許許多多的江西人往久移，移湖廣閩浙，許多。
這次朝廷移民，基本上還是讓地方百姓自願報名，然後官方組織過去。
路上都有官府安排，加上官府說了，日本那邊都是現成的房子現成的田地，因此這次移民不比過去，還要拓荒建房子，這次是去了就都是現成的。
因此這次的移民，更加的有吸引力。
李水生家之前一直有些猶豫，最終父親還是決定要去。在家生活這麽艱辛，總看不到出頭之日，聽說了移民的好處，過去就有田有地有房子，還有幾年免稅等等政策，那還猶豫什麽。
祖父在家裏說話總是一言九鼎的，他做了決定，無人能置疑。
最後決定，伯父一家留下來，祖父祖母還有未出嫁的小姑也留下。
二伯家和水生家則報名移民。
決定後，祖父又安排分家。
雖然以前住在一屋，但都是單獨過，可祖父的意思，這次不是尋常情況。
“老二老三去日本，這家裏的東西也帶不走，房子啊，還有那些鍋碗瓢盆啊，一些家具啊，還有這屋裏喂的豬養的雞，還有你們兩家佃的田，就都給老大家。你們路上也不用帶那些鍋碗瓢盆了，我跟老大湊一筆銀錢給你們兩個，路上富裕些，到了那邊也好再置辦些家當。”
水生家裏的田雖然也是佃的，但卻是擁有田皮的，就是永佃權，這也是值不少錢的。其它的也就是兩家名下的屋子，以及那些各種家具生活用品等。
都不是什麽值錢的東西，最後祖父做主，給出去的兄弟兩，一個湊了二十塊銀元。大伯手裏也沒這麽多錢，還得去信用社裏先貸點錢出來。
對這個分家法，最終都沒有異議。
以後大伯負責照顧祖父祖母，將來祖父名下的那份家業，也全歸大伯名下。(未完待續。)
ps：感謝山青盈和我愛我姐我弟的支持，謝謝！
清晨薄霧繚繞，贛江的支流同江邊上，一座古樸而又貧窮的小村子，木屋竹樓中間雜著幾間黃土坯屋隱現在晨光中。【愛↑去△小↓說△網.aixs】
村子裏大多是這樣的房子，處處顯露出這個小村的落後與貧困。
村子雖窮，但村子卻不小，村頭還有一座廟，一座祠堂，還有一座私塾。在村東，甚至還有一座很大氣的青磚綠瓦的大宅子，宅子前還立著一座石牌坊，上麵有進士及第四個大字。
天微微亮，如今被改稱為同江小學的院子裏，鍾聲響了。
幾間教室裏的幾十個孩童從教室裏麵笑鬧著湧出來，來到學校院子中間的那塊空地操場上。
這所學校是原來同江村的私塾改建而成，不但同江村的孩童都在這裏讀書，甚至附近的七八個村子的孩子也都是來這裏讀小學。學校分為初小和高小兩部，初小一至三年級，高小則是四五六年級。
同江在贛江邊上，屬於江西省的吉水縣。吉水自宋時起，就是文化之鄉。尤其到了明代後，科舉出身的極多，甚至有一門三進士，隔河兩宰相的盛況。同江村這個小村子，也曾經出過一個進士。舉人秀才的，更是不少。
如今村小的校長就是一個老秀才，另外的幾名老師，也有兩個有秀才功名，其餘的則多是有童生功名的。
同江處於一片平原地帶，這裏幾乎看不到山，連個山包都見不到。而且人口密度極大，幾乎就是村頭挨著村尾，村與村相連。村子多人口，擁有的田地自然也就少。
各村都幾乎隻有幾百畝地，而且幾乎都集中各村的極少數大戶的家裏。同江村也是如此，全村三百多戶人，上千口人，但地不過五百畝，且基本上都是那位出過進士的李老爺家的地。村裏的人也多是姓李。往上數還都是一家，但百年來，幾乎都是為李家佃田。
這點地當然養不活整個村子裏的人，因此早在許久以前。村子裏的人便養成了傳統，學手藝掙飯吃，要麽學蔑匠、木匠、磚瓦匠泥水匠，要麽就去學打漁做漁夫，或者去隔壁的峽江縣做燒炭工等等。
但村子裏也對讀書十分重視。家裏的男孩子基本上都會送他入私塾開蒙，若是資質好，肯定還會想辦法供他讀下去，將來參加科舉。若是一般的，那讀幾年書後便要跟著學手藝，或者送去店鋪裏做夥計。
在這個連柴火都不能自產，隻能靠撿牛糞曬糞球做柴火的小村子裏，他們更有闖蕩攔的精神。也更明白，想要出人頭地，隻有讀書這條路最有希望。【愛↑去△小↓說△網.aixs】
小學校長就是原來私塾的先生。也是村東頭李進士家當代的家主。私塾改建為村小後，他成為了校長，附近七八個村子的孩子都到這來讀書，學校裏擁有三百多個學生，六個年級各隻有一個班，學校裏包括校長在內也隻有十個老師。<strong>最新章節全文閱讀mianhuatang.info</strong>
除了校長是公辦老師，其它的都是民辦老師。十個老師，三個秀才，七個童生，師資力量也算是附近比較強的一所村小了。
因為老師的待遇比較高。校長和老師們對此都比較滿意。
早上晨讀過後，便是早間操，一位年輕的老師在前麵領操，帶著學生們做著早操。早操也是上麵要求的一項必須活動。形式類似於軍中的隊列，不過比較簡單一些。
十五分鍾的早操後，學生們還有五分鍾的休息時間，然後就是早上的正式課了，早上會有兩節課，上完這兩節課。孩子們便會吃點自己帶來的幹糧，接著就是上午課。中午的時候，學校裏會有一餐免費的午餐供應，由上麵教育局拔錢。
下午課上完，則孩子們各自迴家，一天的課結束，晚上沒課，也沒有寄宿學生。
一節早讀課加上八節正式課，學生們一天得上九節課。
六個年級十二個班，一天有九十二節正式課，十個老師基本上每天課時都是排的滿滿的，每人每天差不多至少九節課。
早操過後，李水生有些膽怯的來到校長的辦公室外。
“報告！”
“進來。”
“校長，我明天不能再來讀書了。”李水生怯怯的道。水生也是同江村人，論輩份，校長算是他堂爺爺，不過李家又是村裏的地主，水生家也佃著校長家三畝地，他打小對校長就有些畏懼，他現在讀三年級，以前也是在私塾裏由校長教的，校長教私塾時，最喜歡拿戒尺打人手心，水手以前背不出書時，沒少挨打，因此極畏懼校長。
因為校長頭有些尖，因此以前水生和村裏的同學們曾經私下裏給他取了個綽號叫尖頭。
尖頭戴著頂萬字巾，身上穿的是綢衫，“你們家也打算遷去日本了？”
李水生點點頭，“我爹已經下主意了，我公公也同意了。”
校長歎口氣，“既然這樣，那你上完今天的課明天就不用來了，不過有空還是應當多溫溫書，等到了日本，你們肯定也還是要再上學的，可不能耽誤了。”
“是的，校長。”
“去上課吧，快到時間了。”
李水生往三年級教室走去，進了教室找到自己的位置坐下，旁邊空蕩蕩的。他的同桌李文群昨天就已經沒有來了，原本五十多人的班級裏，現在隻剩下了不到一半的同學。
那些沒有來的同學，多半是家裏已經決定要移民去日本的，他們此時正忙著在家裏幫忙收拾行李呢，不會來了。
李水手家裏猶豫了許久，最終父親草根昨天決定去日本。
這一天的課，李水手總是走神，集中不起精神，他總在想著那個既然要遷去的地方，聽說日本在大海的另一端。
要去日本，得先坐船去贛江，然後再沿贛江坐許久的船到南昌去，最後聽說要進入更大的長江裏，再一路順江而下到大海邊去，聽說是到上海，然後那裏有更大的海船。會送他們去海那邊的日本。
早上兩節課上完，李水生吃的是自己帶來的一個白水煮雞蛋，還有一個紅薯。學校裏另給每個學生發了一杯牛奶，用奶粉衝泡的。因為學生少了大半。今天每個學生發了兩杯。水生很喜歡牛奶，味道很好。
中午飯則吃的是米飯，另外有一個海帶燉豬肉，加一個南瓜，豬肉的份量也比往日裏足些。
吃飯的時候。一想到今後再喝不到學校早上發的牛奶和午飯時的白米飯和燉肉，水生不由的有些惆悵。
他家的生活並不好，他父親兄弟三個，每家又有好幾個小孩，可還全都擠在一棟不大的泥坯牆房子裏，他們家隻有兩間房，父母和兩個妹妹一間，他們兄弟和姐姐一間。做飯的地方，則是在正屋外搭的一個茅草棚裏，和叔伯家各占一段。搭灶做飯。
父親和叔伯們一樣都是蔑匠，他們都是跟他的祖父學的，他祖父也是個老蔑匠，甚至他的曾祖高祖也一直是做蔑匠。蔑匠是他們家的祖傳手藝了，每年過年後，父親就會和叔伯們還有幾個堂哥們去隔壁的峽江縣做蔑匠，打製各種竹製品。
都是上門打製，主家備好竹子，然後還要負責他們的吃住，需要什麽就打什麽。蔑席啊竹筐竹簍等等。
他們家每年都去同一個地方，大約常駐四五個村子。這幾個村子就是他們家這隊蔑匠的地盤了，別的蔑匠是不能過來搶活的。一個蔑匠隊，就是一家子人。每年祖父帶隊，他父親三兄弟，另外還有堂哥們，另外還有幾個是親戚家的孩子跟著做學徒。
父親每年上半年在外做蔑匠，到了下半年沒有蔑匠活計了，就會去鎮上。他們會在那裏的一家竹器坊做工。基本上，父親常年在外做活，母親則在家負責佃種校長家的那幾畝地，還帶著姐姐養蠶織絲，家裏還喂了兩頭豬補貼家用。
可家裏的生活總是很辛苦，一年到頭除了小鹹魚幹，基本上見不到葷的。
下午放學迴家的時候，幾個同學問他，“水生，你們家真的也要去日本啊，聽說那裏都是倭人的老家，那些人可兇了。”
李水生忙道，“聽說那裏的倭人都被皇上遷走了，所以我們才能遷過去的。”
其實他對於日本，對於倭人，也沒有什麽印象。
他心裏舍不得離開這裏，舍不得學校晨的夥伴，也舍不得學校裏每天早上的牛奶還有午餐能吃到的肉。
可父親已經決定要遷去日本了。
背著書包跑進自家的屋裏，一家老少都坐在那裏。
大伯家的二堂哥對他招招手。
“水生，這支鉛筆送你。”二堂哥的小舅縣城裏做夥計，上次來他家做客的時候，帶了一盒鉛筆送給他，二堂哥把那些鉛筆當成寶一樣，平時碰都不能他們碰一下。
“你馬上就要去日本了，這個你帶著。”
“水平哥，你不去日本嗎？”
“我爹說我們家不去。”
祖父坐在堂屋上首，正在跟父親他們說話。
“我還是那個意思，老二想去日本，沒錯。咱們這地方人多地少，本就生活艱難，雖說這兩年皇朝政策好了，日本好過了一些，但日本也還是過的緊巴巴的，隻是背的債少點而已。”
“都說樹挪死，人挪活，窮則思變，該挪就得挪，我們這裏的人，都喜歡往外闖，因為家裏實在難活。”
祖父以前也是讀過幾年私塾的，說起話來很有條理。
“不過咱們也不能雞蛋都放到一個籃子裏頭，我們屋裏有你們三兄弟，老二老三出去就好，老大留在這裏。畢竟這裏是我們家的根，宗祠祖墳都在這裏，總要有人守著。再說，我也老了，不想還飄洋過海的，我跟你們娘娘留下，你們七妹也要留下，過兩年在這家裏跟她找個人家。老大一家就留下來，照顧我們兩個老不死的，守住我們家的這條根。老二老三家，你們出去闖一闖，闖好了，將來在外發枝散葉，還能攜帶下老大家的，若是萬一在外過不好，再迴來家裏也有個接應。”
同江人向來不怕外出闖蕩，加之這兩年外出移民的人很多，雖然村裏頭還沒有人外移過，但是也聽了不少移民的事，知道許多人移民出去了後，生活過好了。
這次朝廷要移民日本，擬定的計劃就是從閩浙和三江移民過去，兩邊離的近，二來這些地方的人口也多，過去之後能夠更快適應那邊的新生活。
江西自明以來，就是人口大省，在明末時就有兩千多萬人口。每年都有許許多多的江西人往久移，移湖廣閩浙，許多。
這次朝廷移民，基本上還是讓地方百姓自願報名，然後官方組織過去。
路上都有官府安排，加上官府說了，日本那邊都是現成的房子現成的田地，因此這次移民不比過去，還要拓荒建房子，這次是去了就都是現成的。
因此這次的移民，更加的有吸引力。
李水生家之前一直有些猶豫，最終父親還是決定要去。在家生活這麽艱辛，總看不到出頭之日，聽說了移民的好處，過去就有田有地有房子，還有幾年免稅等等政策，那還猶豫什麽。
祖父在家裏說話總是一言九鼎的，他做了決定，無人能置疑。
最後決定，伯父一家留下來，祖父祖母還有未出嫁的小姑也留下。
二伯家和水生家則報名移民。
決定後，祖父又安排分家。
雖然以前住在一屋，但都是單獨過，可祖父的意思，這次不是尋常情況。
“老二老三去日本，這家裏的東西也帶不走，房子啊，還有那些鍋碗瓢盆啊，一些家具啊，還有這屋裏喂的豬養的雞，還有你們兩家佃的田，就都給老大家。你們路上也不用帶那些鍋碗瓢盆了，我跟老大湊一筆銀錢給你們兩個，路上富裕些，到了那邊也好再置辦些家當。”
水生家裏的田雖然也是佃的，但卻是擁有田皮的，就是永佃權，這也是值不少錢的。其它的也就是兩家名下的屋子，以及那些各種家具生活用品等。
都不是什麽值錢的東西，最後祖父做主，給出去的兄弟兩，一個湊了二十塊銀元。大伯手裏也沒這麽多錢，還得去信用社裏先貸點錢出來。
對這個分家法，最終都沒有異議。
以後大伯負責照顧祖父祖母，將來祖父名下的那份家業，也全歸大伯名下。(未完待續。)
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