星期四,高二年級下學期第一次月考的日子。


    早上,許傑依然帶著9班的學生們開始晨跑。


    操場上,除了高二9班的人,竟然還有另外一個班級也在晨跑。


    那便是隔壁的8班!


    他們的班主任,正是兼任9班曆史老師的孫啟海孫老師。


    “許老師,你這晨跑的效果的確很不錯啊!”


    孫啟海跑到許傑的身邊,笑著說道:“我們班也就才跑了一個禮拜,同學們的體質還真有所提升!”


    “有些以前上課沒有辦法集中注意力的學生,專注度竟然提高了不少。”


    許傑笑著點點頭,“孫老師,這幫孩子們,天天坐在教室裏,一坐就是一天,那怎麽能行?”


    “生命在於運動,跑步是最簡單卻也最有效的運動了!”


    孫啟海不知道,許傑帶著同學們跑步,可不僅僅是為了鍛煉他們的身體,還為了提高他們的記憶力啊!


    他擁有跑步記憶術,隻要陪著孩子們一起跑,便能在潛移默化之中,不斷地提升班上學生們的記憶能力!


    高二9班,是文科班。


    好的記憶力對文科班意味著什麽不言而喻!


    當然了,許傑當初跟年級主任秦世雄說的那一套跑步可以提升記憶力的科學研究,也並不是他隨口胡謅的。


    跑步能夠讓人體內的細胞活躍起來,這的的確確是經過許多科學研究之後得到的結果。.biqugetν


    隻不過不會像他的跑步記憶術那麽變態罷了!


    高二8班之所以也會一起來參加晨跑,除了班主任孫啟海的意願之外,也是秦世雄他們這些校領導的一次嚐試。


    其他什麽都不談,哪怕隻是能夠提高學生們的身體素質,這晨跑也是很有價值的啊!


    許傑一邊陪著學生們跑步,一邊觀察著他們。


    突然間,他似乎是發現了什麽了不得的事情,腳下一個趔趄,差點自己把自己給絆倒!


    他一個體育老師,又是全班學生們的偶像,旁邊還有8班的學生們在跑步,這要是在操場上摔個狗吃屎?


    那他許傑的一世英名可就毀了啊!


    幸好,許傑也不是一般人兒,電光石火之間便反應了過來,身體詭異地扭曲了一下,快速地調整了自己的重心,這才沒有摔下去。


    “許老師?”


    他的身旁,正在領跑的楚瀟然疑惑地看了一眼。


    許老師難道身體不舒服?


    楚瀟然兀自想道。


    他哪裏知道,許傑正是看到了他身上的變化,才嚇得差點自己絆倒自己!


    許傑微笑著搖了搖頭,表示自己沒事兒。


    但心裏,卻著實是吃了一驚。


    因為,他眼前的係統麵板上,楚瀟然的信息,在他沒有做任何手腳的情況下,竟然發生了變化!


    【姓名:楚瀟然


    年齡:17歲


    身高:183cm


    體重:77kg


    天賦:語文(良好)、數學(良好)、英語(良好)、曆史(一般)、地理(一般)、政治(良好)……跳遠(極佳)……足球(妖孽)……


    心態:良好


    實戰加成:20%】


    許傑發現,楚瀟然的某些學科天賦,竟然提升了!


    這一發現,可著實讓許傑吃驚不小!


    他清楚地記得,今天之前,楚瀟然的語文、英語、政治隻是一般,曆史、地理的天賦是較差。


    數學,原本也是較差,但在他之前使用了雨露均沾卡之後,才提升到了良好級別。


    但是,現在呢?


    楚瀟然的各項文科天賦,竟然各自提升了一級!


    原本一般的語文、英語、政治,提升到了良好。


    原本較差的曆史、地理,提升到了一般!


    這樣的變化,又怎麽能不讓許傑驚訝?


    他又連忙看向班上的其他學生。


    何彬彬的曆史、王思遠的英語、秦淮的語文……


    一個個學生看過去。


    許傑越看越吃驚、越看越驚訝、越看越驚喜!


    班上很多人的文科天賦,都有了提升!


    極差的,變成了較差。


    較差的,變成了一般。


    一般的,變成了良好。


    但同時,也有不少學生的天賦,並沒有發生任何的變化。


    比如石雲峰。


    他的全科天賦,最差的都是優秀級別,倒是沒有任何一門能夠提升。


    比如劉鵬。


    作為原本的體育特長生,他的所有學科天賦,都達到了良好級別,今天也並沒有發生特殊的變化。


    許傑一個學生一個學生地觀察過去,心裏漸漸明了。


    這次普遍提升的,是原本文科天賦極差、較差、一般這三個級別的學生。


    原本就擁有良好級別以上天賦的學生,他們的天賦並沒有變化。


    除此之外,9班學生們的理科天賦,並沒有發生任何的變化,一個也沒有!


    “係統,這是不是跑步記憶術的作用?”許傑兀自在心中問道。


    與往常對他不理不睬,就像已經報廢了的態度不一樣,這次,係統給出了迴應。


    【叮!】


    【宿主跑步記憶術熟練度已經達標!】


    【綁定班級的學生記憶力得到顯著提升,因而他們的文科天賦有所提高!】


    果然如此!


    係統的迴應,與許傑自己心中的猜想不謀而合。


    許傑算了算,他帶著9班的孩子們正好已經跑了一個月!


    如此看來,這就是一個月的跑步記憶術所積累下來的效果啊!


    記憶力好,語文、英語、政史地這些學科,學起來當然更加地輕鬆。


    這不就是天賦提升的表現嘛!


    至於數理化?


    那就不是記憶力好就能起作用的了。


    邏輯思維、理解能力,這玩意兒可不太好提升。


    許傑也不貪心,沒想一口吃成個胖子。


    9班本來就是文科班,班上理科天賦好的幾個人,他都知道,也都有對應的安排。


    不管怎麽說,經過一個月的努力,9班學生們的文科天賦能夠有所提升,已經讓許傑感到驚喜萬分了!


    ……


    晨跑結束,晨讀結束。


    高二年級的教室裏傳來哐哐當當的聲音。


    同學們各自拉開桌椅,排列整齊,準備迎接月考的到來。


    “加油啊!”


    “加油!”


    “這學期第一次月考,讓其他班瞧瞧我們9班的厲害!”


    “必須的!”


    “我都有些迫不及待了,哈哈!”


    “9班,雄起!”


    “雄起!”

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