稍作停頓，劉文濤一雙具有穿透力的眼睛看著程曉雪：“還是你們覺得育英中學不好，不願意穿上這裏的校風，覺得……丟人？”
“劉書記，我說這番話並沒有針對育英中學的意思，不是排斥抗拒育英中學，請你不要誤解。”程曉雪立刻解釋，“我們既然來了，也非常遵守學校的紀律，尊敬每一位老師和領導。”
劉文濤嚴肅是嚴肅，但是卻有耐性聽取別人的意見。
“劉書記，其實，我還有一個問題，是關於校服的。”程曉雪不疾不徐的問道，“為什麽我們要穿校服呢？校服的意義是什麽？”
“明確一個學生的身份，規範學校的校風校貌，我已經說了。”劉文濤不知道程曉雪突然問這個問題的意義。
“那即便是一中的校服，是不是也可以明確學生的身份？是不是也是學生的風貌？”程曉雪輕聲反問，“都具有同樣的目的，為什麽非要區分是育英中學的校服還是一中的校服？”
劉文濤若有所思的看著程曉雪。
“其實我覺得校服可能還具有其他意義，比如說能增強同學們的集體榮譽感，能夠消除貧富差距之間的歧視。”程曉雪聲音還是那麽輕，“但這並不是非要規定在哪個學校的校服，每個學校的校服都能達到這樣的目的。”
其實程曉雪是偷換了一個概念，劉文濤要的是統一，程曉雪把穿校服的意義擴大化，並且廣泛話，來模糊劉文濤的焦點。
“我們知道，劉書記的意思是要規範學校的紀律，請劉書記相信，我們高一一班的同學一定能夠非常遵守紀律。”程曉雪動之以情，曉之以理，“絕對不會給劉書記添麻煩，所以也請劉書記能夠通融，不恪守成規，非要校服來證明什麽。”
說句老實話，既然他們生活學習在育英中學，就算要求他們穿育英中學的校服也有一定的道理，隻是雙方爭論起來可能沒休沒止，各自的出發點不同。
程曉雪不想和劉文濤爭論，更不想把高一一班和劉文濤之間的關係弄得僵硬，所以便用了比較委婉的說辭。
“你說的確實也有一定的道理。”劉文濤在思考了片刻以後，終於是點了頭，“其實我一開始也沒有強製要求你們穿育英中學的校服，我想的是能穿上校服就行了。”
之前，劉文濤也想過關於高一一班的校服問題，其實她也覺得，現在的校服樣式款式都差不多，不必麻煩高一一班再來重新買一套。
況且高一一班也隻是在育英中學呆一年而已，沒有必要，她也沒有權力做這個要求。
“我也覺得劉書記不是會強製要求同學們花錢的人。”程曉雪看著劉文濤，皺了皺眉頭，“隻不過是方曉同學說，劉書記你這樣說的，所以我才上來跟劉書記說情。”
“方曉說的嗎？”劉文濤微微挑眉，“大概她也是因為從學校的校貌出發，你去你們班上的時候把方曉叫上來，我會告訴她我的決定。”
“謝謝劉書記。”程曉雪點頭，想了想，又補充了一句，“劉書記，如果以後你對我們高一一班有什麽安排，請直接告訴我，這樣我才能更好的理解劉書記的意思，免得旁人傳話，多少會有出入。”
不著痕跡的給方曉上了次眼藥，免得她太過囂張，在班上還真拿自己當個事兒了。
“好。”劉文濤是不動聲色的，她隻是點頭，但卻也補充了一些，“程曉雪同學，其實你沒有來參加育英中學學生會幹部的競選，讓我有些很意外，我是很期待你的出現的。”
與其說是意外，不如說是失望，劉文濤看得出程曉雪很有能力，而且能夠管理好高一一班。
她期望的是高一一班作為幫扶學校，能夠盡自己的力，能夠主動積極一些，而不是明哲保身。程曉雪如果加入育英中學學生或，則是很能說明高一一班態度的事情。
隻是程曉雪沒有出麵，當時在謝國華麵前，程曉雪和陸煊也是一唱一和，分明說的還是他們沒有辦法插手育英中學的事情。
那這個幫扶協議有什麽用？劉文濤是期望這樣一個優秀的班級，能夠起到帶頭示範作用的，真心能夠實現協議中的內容。
所以陸煊也好，程曉雪也好，都是讓劉文濤有些失望。
所以，劉文濤即便看得出非常積極的方曉多少有點表裏不太一致，有些急功近利，但是她還是重用了她。
很簡單，因為這樣的人很好用，也因為方曉始終是高一一班的學生，隻要她賦予她代表性，她就具有一定的代表性，到時候高一一班不得不管。
程曉雪腦中稍微一過，也能明白劉文濤表現的是失望的情緒，隻是說得很委婉。
“因為我的事情很多了，我參加了一些學校的社團，而且家裏麵也有私事要處理。”程曉雪隻是如實迴答，“我不敢落下我的功課，所以隻能有選擇性的舍棄一些原本很想進行的活動。”
“你舍棄了育英中學的學生會幹部，這原本是一個非常意義重大的事情啊。”劉文濤輕歎一句。
“劉書記，你放心，我說過力所能及之內，我們高一一般會盡力而為。”程曉雪直接表態，“隻是在能力範圍之外的，我怕不僅不能起到正麵作用，反而會是負效應，我們這都是青少年時期心智都不穩定，希望劉書記能夠理解我們這個年齡段的同學們的苦衷。”
言盡於此，程曉雪也不知道劉文濤是否能夠理解她話裏話外的意思，不過她的態度是很誠懇的。
“去吧。”而劉文濤隻是揉了揉太陽穴，並沒有再多說什麽，讓程曉雪下樓去了，“快上課了。”
程曉雪很快就走迴了教室，教室裏雙方的對峙似乎還沒有結束，不得不說方曉團夥的戰鬥力還是挺強的。
大概今天在升旗儀式上，上了主席台，又有劉文濤點名委以重任，當著全校同學宣布了他們的權利，讓他們有了底氣和力量。
“劉書記，我說這番話並沒有針對育英中學的意思，不是排斥抗拒育英中學，請你不要誤解。”程曉雪立刻解釋，“我們既然來了，也非常遵守學校的紀律，尊敬每一位老師和領導。”
劉文濤嚴肅是嚴肅，但是卻有耐性聽取別人的意見。
“劉書記，其實，我還有一個問題，是關於校服的。”程曉雪不疾不徐的問道，“為什麽我們要穿校服呢？校服的意義是什麽？”
“明確一個學生的身份，規範學校的校風校貌，我已經說了。”劉文濤不知道程曉雪突然問這個問題的意義。
“那即便是一中的校服，是不是也可以明確學生的身份？是不是也是學生的風貌？”程曉雪輕聲反問，“都具有同樣的目的，為什麽非要區分是育英中學的校服還是一中的校服？”
劉文濤若有所思的看著程曉雪。
“其實我覺得校服可能還具有其他意義，比如說能增強同學們的集體榮譽感，能夠消除貧富差距之間的歧視。”程曉雪聲音還是那麽輕，“但這並不是非要規定在哪個學校的校服，每個學校的校服都能達到這樣的目的。”
其實程曉雪是偷換了一個概念，劉文濤要的是統一，程曉雪把穿校服的意義擴大化，並且廣泛話，來模糊劉文濤的焦點。
“我們知道，劉書記的意思是要規範學校的紀律，請劉書記相信，我們高一一班的同學一定能夠非常遵守紀律。”程曉雪動之以情，曉之以理，“絕對不會給劉書記添麻煩，所以也請劉書記能夠通融，不恪守成規，非要校服來證明什麽。”
說句老實話，既然他們生活學習在育英中學，就算要求他們穿育英中學的校服也有一定的道理，隻是雙方爭論起來可能沒休沒止，各自的出發點不同。
程曉雪不想和劉文濤爭論，更不想把高一一班和劉文濤之間的關係弄得僵硬，所以便用了比較委婉的說辭。
“你說的確實也有一定的道理。”劉文濤在思考了片刻以後，終於是點了頭，“其實我一開始也沒有強製要求你們穿育英中學的校服，我想的是能穿上校服就行了。”
之前，劉文濤也想過關於高一一班的校服問題，其實她也覺得，現在的校服樣式款式都差不多，不必麻煩高一一班再來重新買一套。
況且高一一班也隻是在育英中學呆一年而已，沒有必要，她也沒有權力做這個要求。
“我也覺得劉書記不是會強製要求同學們花錢的人。”程曉雪看著劉文濤，皺了皺眉頭，“隻不過是方曉同學說，劉書記你這樣說的，所以我才上來跟劉書記說情。”
“方曉說的嗎？”劉文濤微微挑眉，“大概她也是因為從學校的校貌出發，你去你們班上的時候把方曉叫上來，我會告訴她我的決定。”
“謝謝劉書記。”程曉雪點頭，想了想，又補充了一句，“劉書記，如果以後你對我們高一一班有什麽安排，請直接告訴我，這樣我才能更好的理解劉書記的意思，免得旁人傳話，多少會有出入。”
不著痕跡的給方曉上了次眼藥，免得她太過囂張，在班上還真拿自己當個事兒了。
“好。”劉文濤是不動聲色的，她隻是點頭，但卻也補充了一些，“程曉雪同學，其實你沒有來參加育英中學學生會幹部的競選，讓我有些很意外，我是很期待你的出現的。”
與其說是意外，不如說是失望，劉文濤看得出程曉雪很有能力，而且能夠管理好高一一班。
她期望的是高一一班作為幫扶學校，能夠盡自己的力，能夠主動積極一些，而不是明哲保身。程曉雪如果加入育英中學學生或，則是很能說明高一一班態度的事情。
隻是程曉雪沒有出麵，當時在謝國華麵前，程曉雪和陸煊也是一唱一和，分明說的還是他們沒有辦法插手育英中學的事情。
那這個幫扶協議有什麽用？劉文濤是期望這樣一個優秀的班級，能夠起到帶頭示範作用的，真心能夠實現協議中的內容。
所以陸煊也好，程曉雪也好，都是讓劉文濤有些失望。
所以，劉文濤即便看得出非常積極的方曉多少有點表裏不太一致，有些急功近利，但是她還是重用了她。
很簡單，因為這樣的人很好用，也因為方曉始終是高一一班的學生，隻要她賦予她代表性，她就具有一定的代表性，到時候高一一班不得不管。
程曉雪腦中稍微一過，也能明白劉文濤表現的是失望的情緒，隻是說得很委婉。
“因為我的事情很多了，我參加了一些學校的社團，而且家裏麵也有私事要處理。”程曉雪隻是如實迴答，“我不敢落下我的功課，所以隻能有選擇性的舍棄一些原本很想進行的活動。”
“你舍棄了育英中學的學生會幹部，這原本是一個非常意義重大的事情啊。”劉文濤輕歎一句。
“劉書記，你放心，我說過力所能及之內，我們高一一般會盡力而為。”程曉雪直接表態，“隻是在能力範圍之外的，我怕不僅不能起到正麵作用，反而會是負效應，我們這都是青少年時期心智都不穩定，希望劉書記能夠理解我們這個年齡段的同學們的苦衷。”
言盡於此，程曉雪也不知道劉文濤是否能夠理解她話裏話外的意思，不過她的態度是很誠懇的。
“去吧。”而劉文濤隻是揉了揉太陽穴，並沒有再多說什麽，讓程曉雪下樓去了，“快上課了。”
程曉雪很快就走迴了教室，教室裏雙方的對峙似乎還沒有結束，不得不說方曉團夥的戰鬥力還是挺強的。
大概今天在升旗儀式上，上了主席台，又有劉文濤點名委以重任，當著全校同學宣布了他們的權利，讓他們有了底氣和力量。