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    對麵的廖長明、劉瑞芬也吃驚了一把,但很快地就低下頭繼續寫自己的。作為尖子生,他們的心態還是很好的,不管別人怎樣,他們也要先弄好自己的。


    而霍興揚這邊,完全就是一副不屑的表情。


    10分鍾就能做好這些題目?


    蒙誰呢?


    就算以我霍興揚的水平,也不可能10分鍾就做好,你們就是瞎幾把亂寫!


    試卷被副校長拿到了校長的桌子上,校長微微點頭,倒也沒有立刻就閱卷。


    而是把馮一明叫了過來,說道:“馮老師,你的教學方式很特別嘛,居然有這種方法?是不是太嚴格了一點?”


    馮一明心裏苦笑,他可從來沒有搞什麽限時測試,這完全是鄧展亂誇他而已。


    不過畢竟是誇獎,馮一明還是挺高興的,覺得這學生沒白教。


    “迴校長的話,這個其實是有的,嚴格不嚴格,也是因人而異。我們文科九班有接近五十個學生,但為什麽我唯獨對他們三個如此,那是因為他們三個底子都很不錯,也是我之前說的,他們是璞玉,隻不過沒經過雕琢而已。到了我手裏,被我發現了,那我當然就不能放任他們墮落下去,於是也就針對他們的能力,製定了一套特別的培訓方法。好在好鼓不用重錘,這三個學生的悟性很高,一點就透。其實教起來也是很輕鬆的。”馮一明笑笑說道。


    在校長的旁邊,就坐著教導主任李雲嬌,此時她冷笑一聲說道:“說到底,馮老師話裏話外,其實都是在說我不識璞玉,誤人子弟了?”


    正常情況,馮一明碰見李雲嬌說這話,肯定要迴答“不是不是,哪有的事?”


    但今兒個,他底氣十足,還真就仰著脖子,目光篤定地對著李雲嬌說道:“沒錯,李主任也許你在某些方麵是挺好的,但是在識人方麵,估計連我十分之一都不到。這三個璞玉被你錯過了,簡直就是罪過。還好被我碰見了,要不然,你就誤了這三個學生的終生大計了。”


    李雲嬌氣得臉色發白:“好,馮老師居然如此有底氣,那行,讓校長先審閱一下你學生的答案吧。如果都對了,你再來說這句話也不遲;可如果錯了,哼,你得為你的言行負責啊。馮老師。”


    馮一明正色地說道:“行,我也名話擺在這裏,如果我學生輸了,我引咎辭職,不論我自己辭職也好,被學校開除也好,都可以。這總行了吧?”


    “好,這可是你說的。你可要說到做到。”李雲嬌相當生氣。


    “一言既出駟馬難追,自然說到做到。”馮一明。


    校長見雙方語氣都帶火,頓時擺擺手:“你們這是幹什麽?當著全體師生的麵,這麽瞎鬧,還知道體麵二字嗎?”


    楊立新這個時候也開了句口:“之前題目我大略看了一眼,可不簡單啊,馮老師你也是厲害,你教的學生,居然10分鍾就能做好,也是真有本事啊。”


    他直接說“你教的學生”,從這話裏就可以看出,他已經完全將鄧展、李銀峰、蘇沐汐三個人之前文科三班的背景完全剔除了,不要了。


    現在這三個學生,跟文科三班沒任何關係,丟人也別丟文科三班的臉。他們都是你馮一明教的,是你文科九班的人。


    “那當然,才28道題目而已,10分鍾已經算勉強了,如果是我親自審核他們,這個時間才做好,我肯定要罰他們的。”馮一明冷笑一聲,針鋒相對。


    “嗬嗬,但願你待會兒還有這種底氣。”楊立新也不跟他鬥嘴。


    這個時候逞強有什麽用?


    之前那28道題,就算是他楊立新去做,估計都要半個小時以上的時間。而且準確率,可能三七開吧。


    畢竟他隻是教數學的,那28道體,融合了語數外三個科目的題。其他兩個科目的題目他不做評論,單是那幾道數學題,他就覺得很有水平,隻怕都趕上高考的難度了。


    就這樣的難度題,你10分鍾就搞定?


    是想笑死我,好繼承我口袋裏的半包辣條?


    “你們也都安靜一下吧,既然理科班的這三個同學看樣子還沒做好,那我就先審閱一下文科九班這三個學生的答案吧。”


    校長本來的打算是想等卷子全部上來之後,再檢驗。但是看樣子,霍興揚他們一時半會兒還做不完。


    若繼續就這麽等,也難免枯燥,所以幹脆就先審題再說。


    如果文科九班的這三個學生,錯誤率太高,估計理科班的那三個學生都不用測試了,就可以算是文科班輸了。


    可馮一明這個時候再說道:“校長,這一次大家都看著呢,應該沒誰作弊了吧?我想聽您一句明話,免得等一下有誰又跑出來說這說那的各種理由,這種扯皮我很不喜歡。”


    “嗯,我親眼所見,當然沒人可以作弊,而且短短10分鍾而已,就算作弊,也做不出來。”校長微微一笑。


    “李主任,你說呢?”馮一明看向李雲嬌。


    李雲嬌麵無表情:“這次自然不會再有人說什麽,不然,你當這幾千雙眼睛是白瞎的嗎?”


    “好,有李主任這句話,我就放心了。”馮一明說完也就退下去了。


    校長拿起筆來,開是改卷。從他自己出的題目開始改,他自己出的題,當然也立刻能判斷答案的準確與否。


    拿起鄧展的試卷,一頓批改之下,竟發現,一處對!兩處對!


    他出的兩道題,鄧展做的絲毫不差,全對!


    隨後,又檢查其他的題目……


    對!


    對!


    對!


    還是對!


    對對對對!!!!


    其實剛才各位老師出完題的時候,他們自己有寫下答案的,也是方便改卷的時候加快進程。


    這些標準答案寫好了之後,就放在校長這裏。校長隻需要將試卷答案和標準答案做對比,就能判斷對與錯,速度當然快。


    對對對對對……


    校長越改越心驚,不停地頓下來,看看鄧展他們,又看看馮一明。心裏想著,難道這三個學生真的是良好的璞玉?


    難道馮一明當真是個天才的教書先生?


    若非如此,怎麽可能教得出這麽優秀的學生?


    一口氣,他將鄧展的試卷全部改完。


    入眼之處,全是紅勾,對!對!對!對!還是對!對對對對……


    如果以滿分計算,這試卷分明就是100分,半分也不少。


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