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    霍興揚傲然地站在一旁,他等的就是這一幕。


    跟我比,你們三個都不夠格!


    “至於你的提議,我是不讚同的,因為不管我答不答應,這對我的學生來講,都是一種羞辱。所以,我是不會答應的。”馮一明說道。


    事實上也的確如此,你不管答不答應,也是等於落實了別人的懷疑。就算你答應了,這也隻能證明你勇氣可嘉,可是這麽一來,對鄧展三個人就不公平了。


    他們憑自己的本事考了全校前三,憑什麽還要因為你楊立新一個人的懷疑,就要重新測試一遍?


    倘若每個老師都懷疑,那豈不是要測試一遍又一遍?


    這是羞辱,這是不公。


    憑什麽霍興揚如果考第一,你們就覺得理所當然?


    憑什麽鄧展考第一,你們就覺得不正常?


    就因為他之前表現差?


    可人是會變的,之前表現差,不代表永遠表現差。你永遠用舊的眼光看一個人,這就是對他的不公。


    “說到底就是不敢了?可是這三個學生的成績,是不可能考到這個名次的。這又該怎麽解決?如果不解決這件事,對其他大多數的學生也是不公平的。”楊立新說道。


    宋功義這個時候也開口了:“馮老師,鑒於鄧展、李銀峰這兩個學生表現一直不好的情況,我建議,還是測試一下把,比就不用了。就當場來一場測試,每個老師都出一道題目,如果能做對一半,就算過關,如何?”


    這話,也是說得漂亮。


    倘若真答應測試,那麽有心為難鄧展、李銀峰的人,肯定會往難的方向出題。


    出那種“喪心病狂模式”的難題,如果真這樣,別說做對一半,就算你能做對兩道題,就算奇跡了。


    馮一明哪能不知道這種暗陷阱?


    與其搞什麽測試,還不如比一比呢。


    因為如果是比試,你敢出太難的題目,你班的霍興揚也未必做得出來。


    隻這一句話,這宋功義的為人是什麽樣的,馮一明心裏也就大概有個譜了。


    校長這個時候說道:“既然宋老師都這麽說了,那就來一場測試吧。馮老師你也可以放心,如果鄧展他們通過了,學校方麵肯定會有補償,也會加大嘉獎。我承諾,如果他通過,學校方麵將發放兩倍獎學金給他。如何?”


    校長不愧是校長,魄力挺不錯的。開口就是兩倍獎學金。


    他其實也知道如果鄧展答應測試,就等於接受了楊立新的羞辱,所以,才拿出這樣一份補償。站在他的角度,能做到這一點,已經算是不錯了。


    “不,還是不用了吧。”馮一明還是拒絕。


    “那馮老師你想怎樣?難道就你說他們是真的,他們就是真的?若是如此,恐怕難以服眾了。”宋功義說道。


    “是啊,難以服眾啊。”其他老師也紛紛開口。


    馮一明越是不敢比,越說明心虛啊。


    既然心虛,他們也就不在乎牆倒眾人推了。落井下石這種事,從來都是他們喜歡玩的把戲。


    楊立新卻早就拿了一張a4紙,在心裏想了一下之後,就寫了一道題目,率先丟了出來:“馮老師,難題我也不出,就出個一般的題目,你讓他做做看,如果他能做得出來。我也就沒任何意見了,我保證也不再懷疑他任何東西。”


    馮一明接過了那張a4紙,看了看上麵的題目。


    楊立新雖然說著簡單,但這道題,如果真的跟“簡單”掛鉤,那太陽估計是打西邊出來了。


    這道題,涉及的很多東西,用高中的知識,根本難以解開,可以說是難題中的難題。


    楊立新出這麽一道題,目的就在於,一出手就讓鄧展做不出來。


    隻要鄧展做不出,他就可以說——“你們看看,我隨便出道題,他都不會做,還說憑自己本事考第一?真不知道你臉皮是怎麽長的?”


    然而,馮一明並沒有讓楊立新如願。


    他雖然接過了試題,但是並沒有交到鄧展手裏。


    馮一明對鄧展的水平還是很有信心的,知道如果鄧展來做這道題,雖然難是難了點,但未必做不出來。因為鄧展可是連大學的高等數學都駕輕就熟了,應付這種題目,自然難度不高。


    可是,這試題卻被他遞給了霍興揚。


    這叫什麽?


    這就叫以子之矛攻子之盾,你楊立新不是誇霍興揚麽?


    那麽好啊,現在就用你的題,先考考霍興揚嘛。


    “霍興揚同學,這是楊立新老師出的題目,說是很簡單的。你不妨試試看?”馮一明很體貼的還給了他一支筆。


    霍興揚想也沒想,很爽快地就接到手中。


    順便還輕蔑地掃了鄧展一眼,那眼神似在說,真正有本事的就是我這種,無論何時何地,都信心滿滿。不就是做題麽?


    怕什麽?


    可是,當他仔細地審題之後,就看出了這題目的難度了。


    這題目當真是難啊,比這次統考的任何一個數學題都難。楊立新出這樣的題目,明顯是為了為難鄧展的。


    卻被馮一明轉了個彎,丟到了他的手裏。


    想了好一下,霍興揚覺得自己做不出來,就把試題放迴到桌子上,說道:“馮老師,這題目太簡單了,我就不做了。還是讓你們班的鄧展做一做吧。”


    馮一明一笑:“沒關係,你先做,做好了題目可以先把答案交給校長,然後再讓鄧展做,這樣的話,也好有個比較不是麽?”


    這話有理有據,說得漂亮。


    你可以先做,做好了答案放在校長處,再讓鄧展做,這樣不但完成了測試,也完成了比試。


    一舉兩得嘛!


    “還是不用了吧,這種簡單的題目,我們理科一班誰都會做。再說了,這是測試鄧展,又不是測試我,跟我有什麽關係?”霍興揚反正就是不答應。


    媽蛋,那麽難的題目,我霍興揚才不會自討苦吃。


    馮一明一聽,笑了笑,學著之前楊立新的口氣:“嗬嗬,不敢了是吧?既然不敢,那說明你這個全校第五,可能是虛假的。現在我也懷疑你作弊,才考了全校第五。不如這樣,我出一道題考一考你吧,你既然說這個題目簡單,那我就……嗯,出個稍微難一點的。”


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