尚武郡，涿縣東。
卯時雞鳴，密麻的扛鋤農夫從家走出。四月的田，需不時鋤兩下才能保證莊稼發育良好，這是農業署棗大人傳出的技巧。
農業署，是郡府近期組建的官衙。這個衙門與眾不同，所有官員必須對農耕之事有一手研究方能任職。就連基層衙役…
那個個都是種田小能手，不是十裏八鄉頂尖的種地冠軍，都沒資格在署裏當差。由此，農業署以專業二字響徹幽州大地，其發布的告示，是最具有權威性的。
廣受農民朋友的一致好評。
“嘿！王哥！你也耕地去啊？”
“沒見我扛著鋤頭？你這不廢話。”
“誒，嘿嘿，嘿嘿嘿。”
“李四，別憨了。前邊就是學府，咱步子小些，別擾到了娃娃們讀書。”
“誒，嘿嘿，好嘞王哥！”
路過縣東學府時，無論是再粗獷多話的農夫，都不約而同的閉上了嘴、放輕步子加快步伐，急溜溜的朝東城門行去了。
他們一輩子粗糙早已習慣，卻不能讓下一代也大字不識幾個。伯爺調用府庫之錢，免費為適齡稚童普及教育，是天大的好事哩！自己絕不能吵到娃娃們學習！
念頭至此，農夫們動作更輕快了。
“現在朗讀伯爺所著的三字經。”
“好的，彭先生。”
“人之初，性本善。性相近…”
“稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人…”
聽見學府中傳出的陣陣誦讀聲，每個過路之人麵上都露出喜悅和希望。
府裏麵，正坐著他們的崽哩！
……
晨日初照萬事興，朗朗書聲應誌明。尚武滿座學堂士，承繼聖賢開太平。
文豪自有定國智，武生不減威如雲。刀槍劍戟十八路，虎虎生風把家護。
一文一武道不同，兩者並肩衛邊戎。何時不愁身後世，新生之代長成日！
尚武學府，教文亦授武！
這偌大個學府，來自涿縣一被滅豪族的莊園。府中設有十八路文班，十八路武班，共計三十六路班級。每班招收七十二名學子，進行初級教育，初教很簡單。
無非就是讀點書，認些字。
一到三年級，完全隻為了提升尚武郡的全民素養。然從四年級開始，才算是真正的學府學生。經過一道篩除八成學子的考核，過關者將得到郡府的聘用文書。
他們將把自身所選專業錘煉至極點，畢業後直接前往郡府或軍隊任職。
待此套流程成熟之後，趙梟的團隊將再不缺人，起碼再不缺基層骨幹。
……
尚武學府，內院甲字號雅庭。
這是一處別致的庭院，院落中有假山、有小湖，空氣清新，環境極好。
此刻司馬徽正坐於庭中遮陽小閣，邊撰寫稿件，邊隨意的開口問詢些事宜。這些問題跳脫離奇，卻與日常生活息息相關。
各式瑣碎疑問中，司馬徽還會不時摻插些對古文經義、現今局勢的問題。
然亭下與之對坐的三人，皆是對答如流。甚至無需思考，就能迴出較好的解答。每個人的想法各不相同，但都有道理。
“就趙將軍用自己封地之稅，大興教育，無償開辦學府、教導平民之子。”
“各位小友，如何看待此事？”
書寫著勉勵學府各班先生的稿件，司馬徽忽然抬起頭、溫聲笑道：“據我所知，無償開辦學府、教導庶民文化，趙將軍可謂之行此舉第一人。後有無來者不知曉…”
“但這絕對是前無古人。”
聽聲，坐於最左側的退役遊俠徐庶猛然鼓掌、朗聲道：“此乃大善之舉！”
“噢？”
見水鏡先生司馬徽與身旁的兩位神童朝自己望來，徐庶麵不改色、環視三人道：“讀書之難，非經文難理，非枯燥難忍。”
“而在於家貧之寒，體膚之饑。”
“所謂文錢難倒英雄漢，讀書也是如此。縱使有金誠之誌，也難抗腹中饑餓，再者還有書耗筆墨。倘若求學，哪項能省？”
“趙將軍普及教育、學費書費全免，且學生中午餐食也免費提供，堪稱偉大。此舉，使心懷壯誌者可無視出身貧寒之窘迫，於困境中亦能通過讀書來改變自身。”
司馬徽緩緩點頭，麵上也由衷的顯現出敬佩之色。他本對趙梟強擄自己而來頗有怨氣，然趙梟這人，卻令他恨不起來。
自己到涿縣的那天，趙梟開辦盛大筵席獨身歡迎自己。繼而在空曠大廳朝他司馬徽行大禮致歉，表明了此舉之無奈。幽州缺乏頂尖名士，趙梟是不得已而為之。
同時趙梟允諾，隻要他司馬徽能任尚武學府首席院長五年，就放他歸去。
在此情形下，司馬徽也隻能聽之行之了，好歹幹的也是教書育人的活計。然令司馬徽意外的是，尚武學府並不專門為貴人子弟設立，重心竟是為平民百姓…
竟是為庶民之子普及教育！
如此大善之舉，令他動容。
“徐哥說得對，趙叔真是偉大！”
坐於徐庶身側的小龐統也發表了自己的看法，隻見他深有所感般攥緊了小拳頭、認真開口：“統前年一心求學，奈何家境一般。家中若供我讀書，定難以為繼。”
“可我家在縣城都算康暖之家，供子弟讀書都這般難，貧民就更不用說。”
“趙叔此舉，大善也！”
“大善？怕是大禍也。”坐於最右側的小諸葛亮麵露淡笑，輕聲道：“自古聖賢之書，皆傳承於我輩門閥子弟。百姓事於耕即可，幼時讀書，日後豈能安於貧賤？”
“都讀書，田誰來種？再者說，文化自古壟於世家，趙將軍此舉乃冒天下之大不韙。若非幽州偏僻，且現天下紛擾雜亂。”
“天下士人定會群而攻之。”
“讀書，是高雅人士的專屬。”
說罷，諸葛亮麵上微微顯露出傲氣，搖著小羽毛扇、悠悠道：“當然，趙將軍的心是大善的，此舉確實能幫到些許有誌人。”
“亮，也是佩服的。”
聽聲，臉繃得緊緊的徐庶麵色稍緩、苦笑道：“阿亮，你若不說最後一句話，我定要與你論個輸贏，好端端的大善之舉。”
“怎就冒天下之大不韙了？”
“莫非，窮人就天生低賤…”
“不配讀書麽？”
小龐統也是垮起個醜臉，怒視諸葛亮：“阿亮你說話太刻薄了！讀書…”
“並不是雅士的專屬！我龐統長得這麽醜，怎麽能算雅士？但我就讀了。”
“阿亮你氣不氣？”
聞言，小諸葛亮嗬嗬一笑，扇著扇子懶得說話，直接將好友龐統無視。
龐統這家夥出身與他相比差遠了，但智謀卻不亞於自己。也正因如此，諸葛亮才沒把話說死，但龐統這樣的有誌寒人…
天下又能有幾個呢？
趙梟為給平民百姓普及教育，而得罪全天下士人，在諸葛亮看來是不智。
不智就是不智，還不給說了？
念頭至此，小諸葛亮麵色更是怡然自得。盡管自己被趙梟用齷鹺手段捉來，卻仍敢暢抒己見，是多麽高尚的一種情操？
龐統徐庶出身不好，是不會懂得。
跟他們論，贏了也無意義。
“諸葛小友看得清。”
“謝過先生讚許。”
聽見司馬徽發話，諸葛亮瞬間收起傲氣。水鏡先生是名士，被其誇讚…
自己是絕不能傲的。
隻見司馬徽緩緩起身，行走於三人身前，輕聲道：“以往讀書人，皆來自於世家子弟。而朝廷官員考量之衡，則以學識為主。而平民子弟貧困無法讀書，實際上…”
“這種慣例，也就斷絕了平民階級為官的可能。各地長官，皆來自世家，也自然會竭力維護門閥豪強的利益，打壓庶民。”
“以此，代代相傳，將貴賤階級徹底固化。盛者永盛，而衰者永衰。”
看著緊握雙拳的龐統徐庶，司馬徽麵不改色繼續道：“然趙將軍，免學費無限製的普及治下教育，也就會產生一批有誌向的出身低賤之士，他們會竭力去推翻…”
“推翻世家為官的萬代慣例。”
“也就是說趙將軍此舉，實乃與天下世家為敵。”說著，司馬徽輕歎一口氣。趙梟這種做法確實太鋼，但他卻覺得很正常。
與年幼的諸葛亮不同，老謀深算的司馬徽早已看出趙梟意圖。憑趙梟滅除治下二郡世家之舉動，就已與天下門閥產生了鴻溝、門閥子弟多半不會為其所用…
那麽其開辦學府，從民間招攬培育人才為己所用，完全沒毛病。但這話…
是不能與諸葛亮他們講的。
建立學府雖有極大個人功利性，但貢獻也是實打實的。司馬徽佩服趙梟，也願意他能成事，於此，也就想將諸葛亮扭過來。諸葛這小子才智近妖，若幫趙梟…
定能起到巨大作用。
當然，其實也有救諸葛亮的想法。趙梟這人對民善，但對敵人那是絕對不手軟。小諸葛亮如此才智，若不能為其所用…
下場也就不必多言了。
正當司馬徽斟酌整理了下語言，就要開口之時，卻見小龐統和徐庶猛然站起，兩人相視一眼、繼而麵容堅毅的齊齊道：
“縱使前路萬般艱難，我等亦會為趙將軍傾盡畢生所學！諸葛豪門！”
“你我道不同不相為謀！”
說罷，小龐統垮著醜臉徑直離去。而徐庶則拔出佩劍割斷衣袍，指著小諸葛亮鏗鏘有力道：“我們想的是天下百姓！你呢！”
“你一心隻有你的豪門富貴！”
“諸葛匹夫！我再不與你論道！”
話畢，徐庶丟下衣袖、劍迴鞘中，冷哼著頭也不迴的大步離去了。
龐統徐庶身影消失，亭下隻留一臉呆滯的司馬徽和一臉懵逼的諸葛亮。
“這，先生，我是不是說錯話了？”
看著自己在尚武郡唯一兩個談得來的好友憤然離去、還揚言要與自己絕交，小諸葛亮心中也蠻不是滋味，可他怎麽想…
也覺得自個沒錯啊！
“咳，你說的不恰當，但沒錯。”
“最主要是你們階級不同。”
司馬徽滿麵無奈，悠悠道：“龐統和徐庶這兩人，是剛烈之士。龐統為讀書，可苟居於茅草中偷聽我講課數月，毅力決心皆非尋常。他就是民間之人，你所言…”
“無疑是譏諷到他了。”
“而徐庶，更不用多言。一個昔日遊俠，能放棄粗野之風，醉心於讀書，心誌又豈是常人所能比擬？所謂江山易改本性難移，徐庶能改原本之武性，潛入文風…”
“就這點，都不知超乎多少大族子弟。然徐庶雖也是世家子弟，卻已落魄的跟平民無異。你所言話語，也針對到他了。”
看著陷入沉思的諸葛亮，司馬徽拍了拍他的肩膀，淡淡道：“諸葛小友。”
“你天資聰穎，憑現幼時所展，未來定是非凡。可距離真正的高智者，你，還差一點。這點，也或許會是你終身差缺的。”
“噢？”
聽此重話，小諸葛亮當即強打精神，起身拱手道：“還望水鏡先生賜教。”
司馬徽聞聲淡淡一笑，在亭中慢慢踱步，緊接著手指雅庭，環指一圈。
繼而指向小諸葛亮。
後者見此眉頭微皺，沒搞懂司馬徽是什麽意思，不斷竭力思考著。
兩人相視，片刻無聲。
“格局。”
司馬徽終於輕聲開口，隻見他指向雅庭淡淡道：“這庭院是你的內心，華麗絢爛。然小院終是小院，再華貴也成不了大院。”
“局限於地界，永不成大院。”
小諸葛亮聽聲麵色驚變，這輕飄之話就如同天雷在耳邊炸響，令他明悟。
司馬徽也發覺了諸葛亮的變化，卻神色自若的指向天空，滄然道：“日永不落，在於它格局之大。無論忠貞鬼祟，它皆予以陽光。平民卑賤，卻都算不上奸詐。”
“為何諸葛小友會先天排斥庶民開智？就是世家的身份在作怪。不拋卻身份親疏識人，就必有偏差，或小節無礙，大事…”
“則難成矣！”
言至如此，司馬徽迴至案前，整理好文稿書件、環抱著悄然離去了。
此刻院落亭中，獨剩小諸葛亮一人。
他麵色複雜，一會漲紅一會慘白，一會高傲一會平淡，一會憤怒一會黯然。
最後，一切化為一聲歎息。
“水鏡先生學識廣博，善有識人之明…果真名不虛傳。亮，受教矣。”
“元直兄家貧力求上進，阿統哥饑困自能潛學。他二人家境都不如我，可學問也都不亞於我，說明市井也非盡是愚鈍之徒。亮常視敬我者有才，憎我者無能…”
“以喜好，帶以偏見識人。”
“格局，確實小了。”
卯時雞鳴，密麻的扛鋤農夫從家走出。四月的田，需不時鋤兩下才能保證莊稼發育良好，這是農業署棗大人傳出的技巧。
農業署，是郡府近期組建的官衙。這個衙門與眾不同，所有官員必須對農耕之事有一手研究方能任職。就連基層衙役…
那個個都是種田小能手，不是十裏八鄉頂尖的種地冠軍，都沒資格在署裏當差。由此，農業署以專業二字響徹幽州大地，其發布的告示，是最具有權威性的。
廣受農民朋友的一致好評。
“嘿！王哥！你也耕地去啊？”
“沒見我扛著鋤頭？你這不廢話。”
“誒，嘿嘿，嘿嘿嘿。”
“李四，別憨了。前邊就是學府，咱步子小些，別擾到了娃娃們讀書。”
“誒，嘿嘿，好嘞王哥！”
路過縣東學府時，無論是再粗獷多話的農夫，都不約而同的閉上了嘴、放輕步子加快步伐，急溜溜的朝東城門行去了。
他們一輩子粗糙早已習慣，卻不能讓下一代也大字不識幾個。伯爺調用府庫之錢，免費為適齡稚童普及教育，是天大的好事哩！自己絕不能吵到娃娃們學習！
念頭至此，農夫們動作更輕快了。
“現在朗讀伯爺所著的三字經。”
“好的，彭先生。”
“人之初，性本善。性相近…”
“稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人…”
聽見學府中傳出的陣陣誦讀聲，每個過路之人麵上都露出喜悅和希望。
府裏麵，正坐著他們的崽哩！
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晨日初照萬事興，朗朗書聲應誌明。尚武滿座學堂士，承繼聖賢開太平。
文豪自有定國智，武生不減威如雲。刀槍劍戟十八路，虎虎生風把家護。
一文一武道不同，兩者並肩衛邊戎。何時不愁身後世，新生之代長成日！
尚武學府，教文亦授武！
這偌大個學府，來自涿縣一被滅豪族的莊園。府中設有十八路文班，十八路武班，共計三十六路班級。每班招收七十二名學子，進行初級教育，初教很簡單。
無非就是讀點書，認些字。
一到三年級，完全隻為了提升尚武郡的全民素養。然從四年級開始，才算是真正的學府學生。經過一道篩除八成學子的考核，過關者將得到郡府的聘用文書。
他們將把自身所選專業錘煉至極點，畢業後直接前往郡府或軍隊任職。
待此套流程成熟之後，趙梟的團隊將再不缺人，起碼再不缺基層骨幹。
……
尚武學府，內院甲字號雅庭。
這是一處別致的庭院，院落中有假山、有小湖，空氣清新，環境極好。
此刻司馬徽正坐於庭中遮陽小閣，邊撰寫稿件，邊隨意的開口問詢些事宜。這些問題跳脫離奇，卻與日常生活息息相關。
各式瑣碎疑問中，司馬徽還會不時摻插些對古文經義、現今局勢的問題。
然亭下與之對坐的三人，皆是對答如流。甚至無需思考，就能迴出較好的解答。每個人的想法各不相同，但都有道理。
“就趙將軍用自己封地之稅，大興教育，無償開辦學府、教導平民之子。”
“各位小友，如何看待此事？”
書寫著勉勵學府各班先生的稿件，司馬徽忽然抬起頭、溫聲笑道：“據我所知，無償開辦學府、教導庶民文化，趙將軍可謂之行此舉第一人。後有無來者不知曉…”
“但這絕對是前無古人。”
聽聲，坐於最左側的退役遊俠徐庶猛然鼓掌、朗聲道：“此乃大善之舉！”
“噢？”
見水鏡先生司馬徽與身旁的兩位神童朝自己望來，徐庶麵不改色、環視三人道：“讀書之難，非經文難理，非枯燥難忍。”
“而在於家貧之寒，體膚之饑。”
“所謂文錢難倒英雄漢，讀書也是如此。縱使有金誠之誌，也難抗腹中饑餓，再者還有書耗筆墨。倘若求學，哪項能省？”
“趙將軍普及教育、學費書費全免，且學生中午餐食也免費提供，堪稱偉大。此舉，使心懷壯誌者可無視出身貧寒之窘迫，於困境中亦能通過讀書來改變自身。”
司馬徽緩緩點頭，麵上也由衷的顯現出敬佩之色。他本對趙梟強擄自己而來頗有怨氣，然趙梟這人，卻令他恨不起來。
自己到涿縣的那天，趙梟開辦盛大筵席獨身歡迎自己。繼而在空曠大廳朝他司馬徽行大禮致歉，表明了此舉之無奈。幽州缺乏頂尖名士，趙梟是不得已而為之。
同時趙梟允諾，隻要他司馬徽能任尚武學府首席院長五年，就放他歸去。
在此情形下，司馬徽也隻能聽之行之了，好歹幹的也是教書育人的活計。然令司馬徽意外的是，尚武學府並不專門為貴人子弟設立，重心竟是為平民百姓…
竟是為庶民之子普及教育！
如此大善之舉，令他動容。
“徐哥說得對，趙叔真是偉大！”
坐於徐庶身側的小龐統也發表了自己的看法，隻見他深有所感般攥緊了小拳頭、認真開口：“統前年一心求學，奈何家境一般。家中若供我讀書，定難以為繼。”
“可我家在縣城都算康暖之家，供子弟讀書都這般難，貧民就更不用說。”
“趙叔此舉，大善也！”
“大善？怕是大禍也。”坐於最右側的小諸葛亮麵露淡笑，輕聲道：“自古聖賢之書，皆傳承於我輩門閥子弟。百姓事於耕即可，幼時讀書，日後豈能安於貧賤？”
“都讀書，田誰來種？再者說，文化自古壟於世家，趙將軍此舉乃冒天下之大不韙。若非幽州偏僻，且現天下紛擾雜亂。”
“天下士人定會群而攻之。”
“讀書，是高雅人士的專屬。”
說罷，諸葛亮麵上微微顯露出傲氣，搖著小羽毛扇、悠悠道：“當然，趙將軍的心是大善的，此舉確實能幫到些許有誌人。”
“亮，也是佩服的。”
聽聲，臉繃得緊緊的徐庶麵色稍緩、苦笑道：“阿亮，你若不說最後一句話，我定要與你論個輸贏，好端端的大善之舉。”
“怎就冒天下之大不韙了？”
“莫非，窮人就天生低賤…”
“不配讀書麽？”
小龐統也是垮起個醜臉，怒視諸葛亮：“阿亮你說話太刻薄了！讀書…”
“並不是雅士的專屬！我龐統長得這麽醜，怎麽能算雅士？但我就讀了。”
“阿亮你氣不氣？”
聞言，小諸葛亮嗬嗬一笑，扇著扇子懶得說話，直接將好友龐統無視。
龐統這家夥出身與他相比差遠了，但智謀卻不亞於自己。也正因如此，諸葛亮才沒把話說死，但龐統這樣的有誌寒人…
天下又能有幾個呢？
趙梟為給平民百姓普及教育，而得罪全天下士人，在諸葛亮看來是不智。
不智就是不智，還不給說了？
念頭至此，小諸葛亮麵色更是怡然自得。盡管自己被趙梟用齷鹺手段捉來，卻仍敢暢抒己見，是多麽高尚的一種情操？
龐統徐庶出身不好，是不會懂得。
跟他們論，贏了也無意義。
“諸葛小友看得清。”
“謝過先生讚許。”
聽見司馬徽發話，諸葛亮瞬間收起傲氣。水鏡先生是名士，被其誇讚…
自己是絕不能傲的。
隻見司馬徽緩緩起身，行走於三人身前，輕聲道：“以往讀書人，皆來自於世家子弟。而朝廷官員考量之衡，則以學識為主。而平民子弟貧困無法讀書，實際上…”
“這種慣例，也就斷絕了平民階級為官的可能。各地長官，皆來自世家，也自然會竭力維護門閥豪強的利益，打壓庶民。”
“以此，代代相傳，將貴賤階級徹底固化。盛者永盛，而衰者永衰。”
看著緊握雙拳的龐統徐庶，司馬徽麵不改色繼續道：“然趙將軍，免學費無限製的普及治下教育，也就會產生一批有誌向的出身低賤之士，他們會竭力去推翻…”
“推翻世家為官的萬代慣例。”
“也就是說趙將軍此舉，實乃與天下世家為敵。”說著，司馬徽輕歎一口氣。趙梟這種做法確實太鋼，但他卻覺得很正常。
與年幼的諸葛亮不同，老謀深算的司馬徽早已看出趙梟意圖。憑趙梟滅除治下二郡世家之舉動，就已與天下門閥產生了鴻溝、門閥子弟多半不會為其所用…
那麽其開辦學府，從民間招攬培育人才為己所用，完全沒毛病。但這話…
是不能與諸葛亮他們講的。
建立學府雖有極大個人功利性，但貢獻也是實打實的。司馬徽佩服趙梟，也願意他能成事，於此，也就想將諸葛亮扭過來。諸葛這小子才智近妖，若幫趙梟…
定能起到巨大作用。
當然，其實也有救諸葛亮的想法。趙梟這人對民善，但對敵人那是絕對不手軟。小諸葛亮如此才智，若不能為其所用…
下場也就不必多言了。
正當司馬徽斟酌整理了下語言，就要開口之時，卻見小龐統和徐庶猛然站起，兩人相視一眼、繼而麵容堅毅的齊齊道：
“縱使前路萬般艱難，我等亦會為趙將軍傾盡畢生所學！諸葛豪門！”
“你我道不同不相為謀！”
說罷，小龐統垮著醜臉徑直離去。而徐庶則拔出佩劍割斷衣袍，指著小諸葛亮鏗鏘有力道：“我們想的是天下百姓！你呢！”
“你一心隻有你的豪門富貴！”
“諸葛匹夫！我再不與你論道！”
話畢，徐庶丟下衣袖、劍迴鞘中，冷哼著頭也不迴的大步離去了。
龐統徐庶身影消失，亭下隻留一臉呆滯的司馬徽和一臉懵逼的諸葛亮。
“這，先生，我是不是說錯話了？”
看著自己在尚武郡唯一兩個談得來的好友憤然離去、還揚言要與自己絕交，小諸葛亮心中也蠻不是滋味，可他怎麽想…
也覺得自個沒錯啊！
“咳，你說的不恰當，但沒錯。”
“最主要是你們階級不同。”
司馬徽滿麵無奈，悠悠道：“龐統和徐庶這兩人，是剛烈之士。龐統為讀書，可苟居於茅草中偷聽我講課數月，毅力決心皆非尋常。他就是民間之人，你所言…”
“無疑是譏諷到他了。”
“而徐庶，更不用多言。一個昔日遊俠，能放棄粗野之風，醉心於讀書，心誌又豈是常人所能比擬？所謂江山易改本性難移，徐庶能改原本之武性，潛入文風…”
“就這點，都不知超乎多少大族子弟。然徐庶雖也是世家子弟，卻已落魄的跟平民無異。你所言話語，也針對到他了。”
看著陷入沉思的諸葛亮，司馬徽拍了拍他的肩膀，淡淡道：“諸葛小友。”
“你天資聰穎，憑現幼時所展，未來定是非凡。可距離真正的高智者，你，還差一點。這點，也或許會是你終身差缺的。”
“噢？”
聽此重話，小諸葛亮當即強打精神，起身拱手道：“還望水鏡先生賜教。”
司馬徽聞聲淡淡一笑，在亭中慢慢踱步，緊接著手指雅庭，環指一圈。
繼而指向小諸葛亮。
後者見此眉頭微皺，沒搞懂司馬徽是什麽意思，不斷竭力思考著。
兩人相視，片刻無聲。
“格局。”
司馬徽終於輕聲開口，隻見他指向雅庭淡淡道：“這庭院是你的內心，華麗絢爛。然小院終是小院，再華貴也成不了大院。”
“局限於地界，永不成大院。”
小諸葛亮聽聲麵色驚變，這輕飄之話就如同天雷在耳邊炸響，令他明悟。
司馬徽也發覺了諸葛亮的變化，卻神色自若的指向天空，滄然道：“日永不落，在於它格局之大。無論忠貞鬼祟，它皆予以陽光。平民卑賤，卻都算不上奸詐。”
“為何諸葛小友會先天排斥庶民開智？就是世家的身份在作怪。不拋卻身份親疏識人，就必有偏差，或小節無礙，大事…”
“則難成矣！”
言至如此，司馬徽迴至案前，整理好文稿書件、環抱著悄然離去了。
此刻院落亭中，獨剩小諸葛亮一人。
他麵色複雜，一會漲紅一會慘白，一會高傲一會平淡，一會憤怒一會黯然。
最後，一切化為一聲歎息。
“水鏡先生學識廣博，善有識人之明…果真名不虛傳。亮，受教矣。”
“元直兄家貧力求上進，阿統哥饑困自能潛學。他二人家境都不如我，可學問也都不亞於我，說明市井也非盡是愚鈍之徒。亮常視敬我者有才，憎我者無能…”
“以喜好，帶以偏見識人。”
“格局，確實小了。”