轉身，方昊直接拐了進去。
學堂不小，好幾個教室都在上課，但內容大同小異，都是在讀著那些所謂的聖賢書，之乎者也個不停。
這讓方昊更是搖頭了。
簡直是殘害這些祖國的小花朵們！
這麽小的孩子，懂個屁！
“去，把學堂的負責人找來！”方昊對郝建說道。
不一會，一個老先生被找了過來，一聽是方昊到了，小碎步都邁了起來。
“方少爺好！”
方昊點頭示意了一下。
“把學堂的課程表給我拿過來！”方昊開口說道。
“課程表？”老先生明顯一怔，顯然不是很理解。
“就是每天你們教的內容！”方昊解釋道。
老先生聞言這才明白過來，然後開始給方昊介紹了起來，並且拿出了一本本厚重的書籍。
有識字的，這個是基礎。
同時更多的還是類似四書五經的東西，還有一些無用的詩詞歌賦類的東西。
方昊隻是看了一些，就一陣頭大。
這些東西，他自己都不會，也很煩。
除了識字，其他的對普通民眾有什麽用？
民眾要做詩詞歌賦嗎？
民眾需要滿嘴之乎者也嗎？
不需要！
他們需要的是最簡單的東西，能保證日常，能保證讓他們生活的知識。
至於考取功名之類的，太空了，也太難了。
倒不如來點實用的東西，有個一技之長，比什麽都重要。
在方昊看來，識字，必備。
其他的，該刪除的刪除，詩詞等這些拗口的東西，隨便意思下就行。
除此之外，算數是必備的。
當世之人方昊也算是認識了，對算數知道的太少，也許根本沒人教過。
沒有乘法，隻會最簡單的加減，還是日常中自己學會的。
這哪裏夠？
“不行，這種教材不適合他們！”方昊直接搖頭。
全盤否決。
“額……”老先生懵了。
“方少爺，整個大夏王朝的學堂都是這般的啊！”
“那就從咱們青陽城開始，給孩子們來點實用的，別搞這些太沒用的了！”方昊說道，而後琢磨了一下，索性有了決定。
“去，將全城的學堂負責人，先生們都找到這裏，本少爺要開個會！”
眾人不知道方昊葫蘆裏賣的什麽藥，郝建連忙跑出去安排了。
方昊則在一處桌子前坐了下來。
既然當世的教材不可用，那就索性自己來編寫了！
語文，必備！
數學，必備！
其他的古文品鑒，詩歌欣賞，以及其他之乎者也的，保留最精華就夠了。
語文，方昊決定自己編寫本書，啟蒙了再說，否則對孩子們而言和聽天書沒什麽區別。
數學，更是如此。
一番琢磨，方昊直接開始動筆了，一邊快速書寫著，還一邊讀了出來。
朗朗上口。
“人之初，性本善，性相近，習相遠。”
“苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。”
“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”
“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。”
“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”
…………
瞬間，聽到方昊這些話，站在他身前不遠處的學堂老先生，以及其他幾位老師們一個個眼中帶著駭然之色。
簡單，通俗易懂，讀起來更是朗朗上口，甚至是膾炙人口。
但幾人都是讀書人，深知這幾句話的意義。
“好詞句，沒想到方少爺竟然還能做出如此文章！”一位老夫子開口大讚，滿是精光。
“是，這幾句話，深意很大啊！”
“厲害！”
幾人大讚，尤其是隨著方昊不斷的讀下去後，更是如此。
太非同凡響了！
這絕對是一本啟蒙神書啊。
方少爺當真大才！
殊不知，這本就是前世的曠世之作，放眼這裏自然更了不起的神作。
三字經！
顧名思義，三個字就是一句話，雖然概括性很強，但卻淺顯易懂，讀起來琅琅上口，易於背誦。
在前世，幼兒園的小朋友都能吟誦上幾句，甚至明白其中之意。
詞句短小、淺顯。
但內容卻非常適合兒童學習，廣博豐富，堪稱傳統文化小百科，可以豐富兒童的知識，擴大兒童的視野，其中涉及涉及了曆史知識、天文地理、社會生活等各個方麵。
也是兒童進行品德教育的良好素材，涉及的品德培養和生活倫理等方麵的內容也很多。
讀起來朗朗上口，富有韻律和節奏，還可以發展兒童的語言，培養兒童的語感。
總之，學習《三字經》的好處還有很多很多，有些好處是顯性的，可以短時間內就表現出來；有些好處卻是隱形的，需要長時間的積累、沉澱，才能慢慢轉化為一個人的內在品質。
這種好書，是真的值得起考驗的。
而今，方昊把它拿了出來，作為青陽城啟蒙教育的第一書。
越寫，方昊越是滿意。
這三字經中的內容，他很滿意，涉及的字也多，慢慢學會了，什麽就都懂了。
明事理，教做人，可以給孩童們最好的啟蒙之效。
人之初，性本善！
一口氣，方昊寫了很多，讓一旁的幾名老師們徹底傻眼驚呆了。
完全超乎想象！
半個小時後，方昊全部寫完。
足足一千一百四十五個字，寫的滿滿當當的，因為不習慣毛筆的緣故，讓方昊手腕都有些生疼。
字跡倒是比以前好看了不少。
“以後，這就是語文的啟蒙之作了！”方昊點頭，對自己的大作很滿意。
學堂內此刻已然聚集了不少老師夫子們。
偌大的青陽城，方昊布置了十個學堂，老師也招募了五六十人。
突然間被方昊找來，很多人根本不知道什麽事，突然間就聽到方昊這自語，都有些不解。
“語文是什麽？”為首的一名中年書生開口問道。
這人叫齊衡，方昊之前倒是聽過。
也是大夏王朝的一位舉人，但可惜後麵屢試不中，慢慢的也就放棄了。
在禹州城，就是在書院教書，後來為了青陽城的教育事業，被請到了這裏。
“語文，就是和教人識字，懂的閱讀文章的一門學科，原本你們教授的都屬於語文的範疇。”方昊解釋道。
不過一群人依舊不懂。
正要開口詢問，方昊再度開口了。
“今天開始，我要你們廢棄以前所有的課本，咱們青陽城要推行新學！”
學堂不小，好幾個教室都在上課，但內容大同小異，都是在讀著那些所謂的聖賢書，之乎者也個不停。
這讓方昊更是搖頭了。
簡直是殘害這些祖國的小花朵們！
這麽小的孩子，懂個屁！
“去，把學堂的負責人找來！”方昊對郝建說道。
不一會，一個老先生被找了過來，一聽是方昊到了，小碎步都邁了起來。
“方少爺好！”
方昊點頭示意了一下。
“把學堂的課程表給我拿過來！”方昊開口說道。
“課程表？”老先生明顯一怔，顯然不是很理解。
“就是每天你們教的內容！”方昊解釋道。
老先生聞言這才明白過來，然後開始給方昊介紹了起來，並且拿出了一本本厚重的書籍。
有識字的，這個是基礎。
同時更多的還是類似四書五經的東西，還有一些無用的詩詞歌賦類的東西。
方昊隻是看了一些，就一陣頭大。
這些東西，他自己都不會，也很煩。
除了識字，其他的對普通民眾有什麽用？
民眾要做詩詞歌賦嗎？
民眾需要滿嘴之乎者也嗎？
不需要！
他們需要的是最簡單的東西，能保證日常，能保證讓他們生活的知識。
至於考取功名之類的，太空了，也太難了。
倒不如來點實用的東西，有個一技之長，比什麽都重要。
在方昊看來，識字，必備。
其他的，該刪除的刪除，詩詞等這些拗口的東西，隨便意思下就行。
除此之外，算數是必備的。
當世之人方昊也算是認識了，對算數知道的太少，也許根本沒人教過。
沒有乘法，隻會最簡單的加減，還是日常中自己學會的。
這哪裏夠？
“不行，這種教材不適合他們！”方昊直接搖頭。
全盤否決。
“額……”老先生懵了。
“方少爺，整個大夏王朝的學堂都是這般的啊！”
“那就從咱們青陽城開始，給孩子們來點實用的，別搞這些太沒用的了！”方昊說道，而後琢磨了一下，索性有了決定。
“去，將全城的學堂負責人，先生們都找到這裏，本少爺要開個會！”
眾人不知道方昊葫蘆裏賣的什麽藥，郝建連忙跑出去安排了。
方昊則在一處桌子前坐了下來。
既然當世的教材不可用，那就索性自己來編寫了！
語文，必備！
數學，必備！
其他的古文品鑒，詩歌欣賞，以及其他之乎者也的，保留最精華就夠了。
語文，方昊決定自己編寫本書，啟蒙了再說，否則對孩子們而言和聽天書沒什麽區別。
數學，更是如此。
一番琢磨，方昊直接開始動筆了，一邊快速書寫著，還一邊讀了出來。
朗朗上口。
“人之初，性本善，性相近，習相遠。”
“苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。”
“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”
“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。”
“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”
…………
瞬間，聽到方昊這些話，站在他身前不遠處的學堂老先生，以及其他幾位老師們一個個眼中帶著駭然之色。
簡單，通俗易懂，讀起來更是朗朗上口，甚至是膾炙人口。
但幾人都是讀書人，深知這幾句話的意義。
“好詞句，沒想到方少爺竟然還能做出如此文章！”一位老夫子開口大讚，滿是精光。
“是，這幾句話，深意很大啊！”
“厲害！”
幾人大讚，尤其是隨著方昊不斷的讀下去後，更是如此。
太非同凡響了！
這絕對是一本啟蒙神書啊。
方少爺當真大才！
殊不知，這本就是前世的曠世之作，放眼這裏自然更了不起的神作。
三字經！
顧名思義，三個字就是一句話，雖然概括性很強，但卻淺顯易懂，讀起來琅琅上口，易於背誦。
在前世，幼兒園的小朋友都能吟誦上幾句，甚至明白其中之意。
詞句短小、淺顯。
但內容卻非常適合兒童學習，廣博豐富，堪稱傳統文化小百科，可以豐富兒童的知識，擴大兒童的視野，其中涉及涉及了曆史知識、天文地理、社會生活等各個方麵。
也是兒童進行品德教育的良好素材，涉及的品德培養和生活倫理等方麵的內容也很多。
讀起來朗朗上口，富有韻律和節奏，還可以發展兒童的語言，培養兒童的語感。
總之，學習《三字經》的好處還有很多很多，有些好處是顯性的，可以短時間內就表現出來；有些好處卻是隱形的，需要長時間的積累、沉澱，才能慢慢轉化為一個人的內在品質。
這種好書，是真的值得起考驗的。
而今，方昊把它拿了出來，作為青陽城啟蒙教育的第一書。
越寫，方昊越是滿意。
這三字經中的內容，他很滿意，涉及的字也多，慢慢學會了，什麽就都懂了。
明事理，教做人，可以給孩童們最好的啟蒙之效。
人之初，性本善！
一口氣，方昊寫了很多，讓一旁的幾名老師們徹底傻眼驚呆了。
完全超乎想象！
半個小時後，方昊全部寫完。
足足一千一百四十五個字，寫的滿滿當當的，因為不習慣毛筆的緣故，讓方昊手腕都有些生疼。
字跡倒是比以前好看了不少。
“以後，這就是語文的啟蒙之作了！”方昊點頭，對自己的大作很滿意。
學堂內此刻已然聚集了不少老師夫子們。
偌大的青陽城，方昊布置了十個學堂，老師也招募了五六十人。
突然間被方昊找來，很多人根本不知道什麽事，突然間就聽到方昊這自語，都有些不解。
“語文是什麽？”為首的一名中年書生開口問道。
這人叫齊衡，方昊之前倒是聽過。
也是大夏王朝的一位舉人，但可惜後麵屢試不中，慢慢的也就放棄了。
在禹州城，就是在書院教書，後來為了青陽城的教育事業，被請到了這裏。
“語文，就是和教人識字，懂的閱讀文章的一門學科，原本你們教授的都屬於語文的範疇。”方昊解釋道。
不過一群人依舊不懂。
正要開口詢問，方昊再度開口了。
“今天開始，我要你們廢棄以前所有的課本，咱們青陽城要推行新學！”