我和艾英每天都忙碌著，我盡量地努力學習著。
我的每天啊，過的是不能再充實了，從老師的辦公室——主任室——校長室——教室。
不知道為什麽，老師們對我的學習沒有要求，從來也不過問我的學習。
我的確想努力學習啊，上數學了，我聽不懂了，“哼哼哼，老師，我有個問題啊？哼哼哼。”我非常禮貌地舉手說。
數學老師嚴肅地說：“有問題啊，我咋說的呢？”
其他同學一起說：“有問題，下課再問！”
我隻好鬱悶地繼續認真聽講，努力地記著，在我的書上，都寫滿了，還是有聽不懂的。
在老師講著的時候，我實在聽不懂了，舉手說：“哼哼哼，老師，我還有個問題啊，哼哼哼。”
數學老師非常耐心地說：“有問題啊，我咋說的呢？”
其他同學一起大笑著：“有問題，下課再問！”
初中生作為最為活躍的一個群體，自然是，各種惡作劇層出不窮的。
課堂上，總會出現各種“意外”。
上語文課，有同學站起來背誦課文，當被老師要求坐下後，卻一下坐在了地上，全班哄堂大笑。該學生委屈了，哭著找班主任了楊老師了。
楊老師很是氣憤地說：“誰幹的！”他拍著講桌，講桌上的粉筆灰，一下就彌漫著整個講台位置和班級的第一排了。
楊老師用手扇著灰塵，咳嗽著走了。
但是，每當課堂上出現問題的時候，同學們和老師都會首先懷疑，是我幹的！
在上地理課的時候，突然，坐在最後的女同學的頭發點著了，燃燒了，鬧大了。邱主任和楊老師都來教室調查了，“到底，是誰幹的，站起來！”邱主任的紫色嘴唇之間，不停地露出他的兩顆黑門牙說。
“常書，常書，常書！”同學們都大笑著，指著我說。
楊老師氣急了，不論分說，拽著我的耳朵，就快速地走想辦公室了。“蹲下，為啥，為啥，為啥！”楊老師快速地打著我的頭和脊背說，我抱著頭，盡量地保護自己。
“哼哼哼，老師，您想想啊，我坐在第一排的最北邊，那個女生坐在倒數第二排的最南邊，我們離得這麽遠，而且，我就在老師的眼皮子底下，我咋可能啊，哼哼哼。”我盡量地和老師講著道理。
“離那麽遠，還調皮，調皮，調皮，你咋不上天啊！”他說著還打著我，我真沒有道理可講了。
就這樣，我被老師在辦公室裏罰站了。
但在下一節課，那個女生頭發，又被點著了。
於校長、邱主任與楊老師，又去教師調查了，“堅決開除，堅決開除，到底是誰幹的！”於校長非常生氣，且吐沫性子，直接從講台位置，幾乎噴到了教室的後頭，眼珠子都快要瞪出來了。
“常書，常書，常書！”同學們依舊一起迴答著。
“常書呢！”邱主任憤怒地說。
“辦公室呢，哈哈哈。”同學一起大笑著說。
他們氣衝衝地到了辦公室，不論分說，對著我就打，“在辦公室還不老實，還不老實，還不老實！”我依舊尷尬地笑著抱著頭。
其他的老師都笑了，“哎呀，我們的大領導啊，你們也調查調查，想想啊，人家，這一堂課都在辦公室罰站呢，根本就不在教室，這教室裏，再出了事故，咋還能怨人家啊，哈哈哈哈！”有老師大笑著說。
於校長和邱主任、楊老師都不好意思了，“迴教室吧，以後別幹了啊！”邱主任偷笑著說。
上課了，植物課，課堂上又出現了頭發焦糊的味道了，“植物”老師知道又出了問題，氣急敗壞地用書敲打著講桌說：“誰幹的，誰幹的，站起來！”粉筆灰又開始飛揚了，我急忙站起來，往後站站去躲避一下。
“植物”老師氣壞了，直接走到我的跟前，用書不論頭臉的打著我，“又是你，又是你，又是你······”其他的同學又大笑了。
但就在這時，我們都聽到一聲巨大的悶響，然後，就是大哭的聲音，大家向著聲音望去，那位被點燃的快光頭的女生，手裏拿著板凳，正狠狠地砸著她後麵的男生呢。
我急忙跑過去，把那個女生手中的板凳給奪過來了，那個女生氣得發抖，指著那個滿頭流血的男生說：“你別上了，你隻要還在這個學校上，我就殺了你！”她說著，又拿著一把小刀，對著那個男生刺去了。幸虧我，一把抓住了她的手。
唉，我的初中啊，就這樣，在任何壞事都是“我幹的”過程中，每天在同學們的嘲笑，老師的白眼和冤枉中，快樂地度過著。
曆史課了，突然有人放一個非常響的屁，當曆史老師徐老師，帶著滿臉的詫異地說：“誰打響了抗戰的第一槍啊！”
全班同學一起笑著說：“常書，常書，常書！”
當坐在“屁”區的同學扇著臭味的同時，徐老師就走到我的跟前了，“讓你放，讓你放，讓你放，上課的時候，連屁都敢放，公然挑釁，公然挑釁！”他非常氣憤地說。
我躲著，還為自己辯解著，“哼哼哼，老師啊，我這是第一排，而且，是北邊啊，你看看，南邊第三排，他們還扇著呢，肯定是他們放的啊，哼哼哼。”我指著那些同學說。
“就你能，就你能，坐在最北邊，放屁，都能刺到南邊去，就你能，就你能······”徐老師還打著我說。
其實啊，老師們打的根本不疼，我知道，這都是玩笑。
對老師而言，這可能就是活躍課堂氣氛的“教學智慧”吧！
那個惡作劇的男生，被家長帶著來道歉了。
但女生不同意，無論誰勸說，她都隻有一句話：“行，上吧，我非弄死他！”說完，就迴自己的座位上了。
老師和家長們都認為是氣話，也沒有當迴事，直接讓男生寫了檢討和保證書後，家長之間相互諒解後，就迴到原來的座位去上課了。
當那個男生頭上裹著紗布，剛坐下後，就又聽到了幾聲悶響，慘叫連連，我們急忙跑過，拉開了那個女生，從她的手中再次奪下了板凳。
其他男同學則駕著那個昏迷的男生出去了。
《和前妻的幸福官司》和《西遊大妖王》恭祝讀者們，狗年旺旺旺，健康，快樂，發財！
(本章完)
我的每天啊，過的是不能再充實了，從老師的辦公室——主任室——校長室——教室。
不知道為什麽，老師們對我的學習沒有要求，從來也不過問我的學習。
我的確想努力學習啊，上數學了，我聽不懂了，“哼哼哼，老師，我有個問題啊？哼哼哼。”我非常禮貌地舉手說。
數學老師嚴肅地說：“有問題啊，我咋說的呢？”
其他同學一起說：“有問題，下課再問！”
我隻好鬱悶地繼續認真聽講，努力地記著，在我的書上，都寫滿了，還是有聽不懂的。
在老師講著的時候，我實在聽不懂了，舉手說：“哼哼哼，老師，我還有個問題啊，哼哼哼。”
數學老師非常耐心地說：“有問題啊，我咋說的呢？”
其他同學一起大笑著：“有問題，下課再問！”
初中生作為最為活躍的一個群體，自然是，各種惡作劇層出不窮的。
課堂上，總會出現各種“意外”。
上語文課，有同學站起來背誦課文，當被老師要求坐下後，卻一下坐在了地上，全班哄堂大笑。該學生委屈了，哭著找班主任了楊老師了。
楊老師很是氣憤地說：“誰幹的！”他拍著講桌，講桌上的粉筆灰，一下就彌漫著整個講台位置和班級的第一排了。
楊老師用手扇著灰塵，咳嗽著走了。
但是，每當課堂上出現問題的時候，同學們和老師都會首先懷疑，是我幹的！
在上地理課的時候，突然，坐在最後的女同學的頭發點著了，燃燒了，鬧大了。邱主任和楊老師都來教室調查了，“到底，是誰幹的，站起來！”邱主任的紫色嘴唇之間，不停地露出他的兩顆黑門牙說。
“常書，常書，常書！”同學們都大笑著，指著我說。
楊老師氣急了，不論分說，拽著我的耳朵，就快速地走想辦公室了。“蹲下，為啥，為啥，為啥！”楊老師快速地打著我的頭和脊背說，我抱著頭，盡量地保護自己。
“哼哼哼，老師，您想想啊，我坐在第一排的最北邊，那個女生坐在倒數第二排的最南邊，我們離得這麽遠，而且，我就在老師的眼皮子底下，我咋可能啊，哼哼哼。”我盡量地和老師講著道理。
“離那麽遠，還調皮，調皮，調皮，你咋不上天啊！”他說著還打著我，我真沒有道理可講了。
就這樣，我被老師在辦公室裏罰站了。
但在下一節課，那個女生頭發，又被點著了。
於校長、邱主任與楊老師，又去教師調查了，“堅決開除，堅決開除，到底是誰幹的！”於校長非常生氣，且吐沫性子，直接從講台位置，幾乎噴到了教室的後頭，眼珠子都快要瞪出來了。
“常書，常書，常書！”同學們依舊一起迴答著。
“常書呢！”邱主任憤怒地說。
“辦公室呢，哈哈哈。”同學一起大笑著說。
他們氣衝衝地到了辦公室，不論分說，對著我就打，“在辦公室還不老實，還不老實，還不老實！”我依舊尷尬地笑著抱著頭。
其他的老師都笑了，“哎呀，我們的大領導啊，你們也調查調查，想想啊，人家，這一堂課都在辦公室罰站呢，根本就不在教室，這教室裏，再出了事故，咋還能怨人家啊，哈哈哈哈！”有老師大笑著說。
於校長和邱主任、楊老師都不好意思了，“迴教室吧，以後別幹了啊！”邱主任偷笑著說。
上課了，植物課，課堂上又出現了頭發焦糊的味道了，“植物”老師知道又出了問題，氣急敗壞地用書敲打著講桌說：“誰幹的，誰幹的，站起來！”粉筆灰又開始飛揚了，我急忙站起來，往後站站去躲避一下。
“植物”老師氣壞了，直接走到我的跟前，用書不論頭臉的打著我，“又是你，又是你，又是你······”其他的同學又大笑了。
但就在這時，我們都聽到一聲巨大的悶響，然後，就是大哭的聲音，大家向著聲音望去，那位被點燃的快光頭的女生，手裏拿著板凳，正狠狠地砸著她後麵的男生呢。
我急忙跑過去，把那個女生手中的板凳給奪過來了，那個女生氣得發抖，指著那個滿頭流血的男生說：“你別上了，你隻要還在這個學校上，我就殺了你！”她說著，又拿著一把小刀，對著那個男生刺去了。幸虧我，一把抓住了她的手。
唉，我的初中啊，就這樣，在任何壞事都是“我幹的”過程中，每天在同學們的嘲笑，老師的白眼和冤枉中，快樂地度過著。
曆史課了，突然有人放一個非常響的屁，當曆史老師徐老師，帶著滿臉的詫異地說：“誰打響了抗戰的第一槍啊！”
全班同學一起笑著說：“常書，常書，常書！”
當坐在“屁”區的同學扇著臭味的同時，徐老師就走到我的跟前了，“讓你放，讓你放，讓你放，上課的時候，連屁都敢放，公然挑釁，公然挑釁！”他非常氣憤地說。
我躲著，還為自己辯解著，“哼哼哼，老師啊，我這是第一排，而且，是北邊啊，你看看，南邊第三排，他們還扇著呢，肯定是他們放的啊，哼哼哼。”我指著那些同學說。
“就你能，就你能，坐在最北邊，放屁，都能刺到南邊去，就你能，就你能······”徐老師還打著我說。
其實啊，老師們打的根本不疼，我知道，這都是玩笑。
對老師而言，這可能就是活躍課堂氣氛的“教學智慧”吧！
那個惡作劇的男生，被家長帶著來道歉了。
但女生不同意，無論誰勸說，她都隻有一句話：“行，上吧，我非弄死他！”說完，就迴自己的座位上了。
老師和家長們都認為是氣話，也沒有當迴事，直接讓男生寫了檢討和保證書後，家長之間相互諒解後，就迴到原來的座位去上課了。
當那個男生頭上裹著紗布，剛坐下後，就又聽到了幾聲悶響，慘叫連連，我們急忙跑過，拉開了那個女生，從她的手中再次奪下了板凳。
其他男同學則駕著那個昏迷的男生出去了。
《和前妻的幸福官司》和《西遊大妖王》恭祝讀者們，狗年旺旺旺，健康，快樂，發財！
(本章完)