第二天一大早，早霞未出之際。
所有要把自家孩子送到喬木那邊學習的人家都早早的起床，給家裏人囫圇的弄了頓早飯吃完，然後就開始拾掇自家孩子，把自家孩子拾掇幹淨點，免得迴頭去那丟臉。
好歹村裏大部分人家都去呢。
要是最後就自家孩子穿的衣服最舊，或者弄的最髒，那多難看。
除此之外，大家或多或少也都帶了點家裏有的東西，比如說三五個雞蛋，小半斤臘肉啥的，準備當禮物送給喬木，既是不想被人說自己家占便宜，也是希望喬木收了禮後，能對他們家孩子多照顧照顧。
等這些都準備好了，家裏做父母的，這才三五成群的帶著自家的孩子，到喬木剛搬的新家那邊去。
喬木還沒醒的時候就已經聽到了門外的敲門聲，同時還聽到了林大河那標誌性的大嗓門，當即也不敢表現的太過懶散，匆忙穿了身衣服，抹了把臉之後就出去開門了。
門一開，喬木就看到她家門外已經站滿了人，年紀大的和年紀小的，做父母的和做子女的加起來估摸著有將近一百個人，當然，實際孩子沒那麽多，大概也就三十個左右，很多都是一家兩三個大人，甚至三四個大人帶著一個孩子過來。
自古以來，大多數正常家庭都是願意為子女計的，也是願意在子女身上多付出點，希望子女有個好前程的，會點醫術在眾人看來最差也能做個赤腳醫生，混飯吃不成問題，怎麽都比他們土裏刨食輕鬆。
因此各家自然十分重視。
喬木一開門，他們就已經七嘴八舌的說起好話來了，有些甚至忙不跌的往前擠，想先把自家送的東西遞到喬木手上，爭取個印象分。
“不用，不用。
大家快把東西全都收迴去。
我是不會收的。
你們做個登記把孩子留下來就行，到時我會定個課程，還在上學的盡量不占他們本身上學的時間。
村長，你能不能幫忙維持一下秩序，我先看看有多少人再說。”
喬木肯定是不願意收這些禮物的，因為她本來就沒打算厚此薄彼什麽的，收了禮物反倒不好說了。
不收禮物更能避嫌。
而且她也不缺這點東西。
沒必要為了那幾個雞蛋，半斤不到的臘肉損害了自己的好名聲。
所以喬木一邊不斷的輕輕推拒那些禮物，避免把人推倒，一邊趕緊招唿村長，讓村長過來幫下忙。
林大河知道喬木一向是有一說一，有二說二，說不收，那肯定是真不願意收，而不是不好意思什麽的，所以立刻擠到喬木前麵說道：
“大家不要為難喬大夫了。
你送點東西，他送點東西的像什麽話，不知道還以為你們在賄賂呢，喬大夫高風亮節的要收你們家孩子當學徒，你們送禮那不是在侮辱喬大夫嗎？還不快給我拿迴去。
還有，大人就都先迴去吧。
田裏麵的活不要人幹了。
孩子都留下來，有我在這看著呢，沒事，具體情況，迴頭等你們孩子中午迴家問孩子，別都給我堵在門口了，全都給我下田幹活去。”
林大河本人的威望還是相當不錯的，而且也的確算是比較為他們村村民著想的村長，因此大家對他也比較信任，聽他這麽一說，當即一個個表示了番歉意，然後就趕緊開始叮囑自家孩子，就是比如說叮囑孩子要聽話，喬大夫讓做什麽就做什麽之類的，然後才告辭離開。
迴家把東西放迴去再去上工。
等那些孩子的家長都走了，喬木這才開始問那些孩子問題，就是諸如今年多大了，有沒有上過學。
會多少字之類的。
沒辦法，這些孩子年紀有大有小，最小的隻有六歲，最大的已經十四歲了，六歲和十四歲的孩子顯然不可能放在一起教授，而且有的孩子從來沒念過書，就勉強會寫幾個字，有的孩子已經初中畢業了。
這顯然也不能放在一起教。
所以喬木在逐一詢問過他們的年齡和學曆之後，隻能將他們分成三個班，一個小班，一個中班，還有一個大班，小班需要從頭開始的教識字，中班的孩子基本都有小學文化，而且都是小學三年級以上的文化水準，這些孩子喬木就可以直接教他們背一些醫書，順帶著教他們看本草綱目之類的醫學基礎了。
至於大班，初中學曆的。
因為孩子年齡比較大，本身知識量也還可以，所以喬木會著重教大班的學生，不但要讓他們學會醫學基礎書籍，同時還會更加升華的教會他們診脈之類的治療手段。
當然，這些都不是一朝一夕的事，喬木也隻能暫時先這麽給他們定下來，以後如果有哪個孩子的醫學天分的確不錯，那喬木說不定也會把他轉到大班去進行精心教授。
總體來講，大班最後留下來的一定是喬木本身看重，想真正收為弟子的孩子，至於中班小班，那最後剩下的一定都是天分比較差的。
這一類孩子喬木肯定是不願意讓他們學醫去敗壞自己名聲的，所以，喬木大概會多教他們一些藥材種植和炮製方麵的技巧，寧願把他們培養成藥材種植炮製商，也比把他們培養成不上不下的庸醫要好。
分完班之後。
喬木就正式開始進行自己的第一次教學，教材什麽的肯定是沒有的，所以喬木隻能先教他們背湯頭歌訣，然後給大班僅有的四個孩子每人分了一本縮簡版的本草綱目。
讓他們自己先看著背著。
至於為啥是縮減版的？
本草綱目裏本身也有很多錯誤和沒有實際價值的藥材記錄，喬木早在好幾個世界之前就對本草綱目進行了新一輪的修訂，當中的錯誤理論全部刪除，並且提取出當中比較重要的，能夠治療一些基礎疾病的藥材，編了本基礎版本草綱目。
以基礎版的本草綱目用作醫學啟蒙還是相當不錯的，至於更進一步的深入學習，那完全可以等先入了門再說，如果喬木一開始這就直接把那麽厚一大本，堪比新華字典的一本草綱目讓他們背，說不定會有不少人當場退縮，後悔不學了。
為了避免學徒流失。
喬木當然得盡量謹慎一點。
慢慢來，不著急。
所有要把自家孩子送到喬木那邊學習的人家都早早的起床，給家裏人囫圇的弄了頓早飯吃完，然後就開始拾掇自家孩子，把自家孩子拾掇幹淨點，免得迴頭去那丟臉。
好歹村裏大部分人家都去呢。
要是最後就自家孩子穿的衣服最舊，或者弄的最髒，那多難看。
除此之外，大家或多或少也都帶了點家裏有的東西，比如說三五個雞蛋，小半斤臘肉啥的，準備當禮物送給喬木，既是不想被人說自己家占便宜，也是希望喬木收了禮後，能對他們家孩子多照顧照顧。
等這些都準備好了，家裏做父母的，這才三五成群的帶著自家的孩子，到喬木剛搬的新家那邊去。
喬木還沒醒的時候就已經聽到了門外的敲門聲，同時還聽到了林大河那標誌性的大嗓門，當即也不敢表現的太過懶散，匆忙穿了身衣服，抹了把臉之後就出去開門了。
門一開，喬木就看到她家門外已經站滿了人，年紀大的和年紀小的，做父母的和做子女的加起來估摸著有將近一百個人，當然，實際孩子沒那麽多，大概也就三十個左右，很多都是一家兩三個大人，甚至三四個大人帶著一個孩子過來。
自古以來，大多數正常家庭都是願意為子女計的，也是願意在子女身上多付出點，希望子女有個好前程的，會點醫術在眾人看來最差也能做個赤腳醫生，混飯吃不成問題，怎麽都比他們土裏刨食輕鬆。
因此各家自然十分重視。
喬木一開門，他們就已經七嘴八舌的說起好話來了，有些甚至忙不跌的往前擠，想先把自家送的東西遞到喬木手上，爭取個印象分。
“不用，不用。
大家快把東西全都收迴去。
我是不會收的。
你們做個登記把孩子留下來就行，到時我會定個課程，還在上學的盡量不占他們本身上學的時間。
村長，你能不能幫忙維持一下秩序，我先看看有多少人再說。”
喬木肯定是不願意收這些禮物的，因為她本來就沒打算厚此薄彼什麽的，收了禮物反倒不好說了。
不收禮物更能避嫌。
而且她也不缺這點東西。
沒必要為了那幾個雞蛋，半斤不到的臘肉損害了自己的好名聲。
所以喬木一邊不斷的輕輕推拒那些禮物，避免把人推倒，一邊趕緊招唿村長，讓村長過來幫下忙。
林大河知道喬木一向是有一說一，有二說二，說不收，那肯定是真不願意收，而不是不好意思什麽的，所以立刻擠到喬木前麵說道：
“大家不要為難喬大夫了。
你送點東西，他送點東西的像什麽話，不知道還以為你們在賄賂呢，喬大夫高風亮節的要收你們家孩子當學徒，你們送禮那不是在侮辱喬大夫嗎？還不快給我拿迴去。
還有，大人就都先迴去吧。
田裏麵的活不要人幹了。
孩子都留下來，有我在這看著呢，沒事，具體情況，迴頭等你們孩子中午迴家問孩子，別都給我堵在門口了，全都給我下田幹活去。”
林大河本人的威望還是相當不錯的，而且也的確算是比較為他們村村民著想的村長，因此大家對他也比較信任，聽他這麽一說，當即一個個表示了番歉意，然後就趕緊開始叮囑自家孩子，就是比如說叮囑孩子要聽話，喬大夫讓做什麽就做什麽之類的，然後才告辭離開。
迴家把東西放迴去再去上工。
等那些孩子的家長都走了，喬木這才開始問那些孩子問題，就是諸如今年多大了，有沒有上過學。
會多少字之類的。
沒辦法，這些孩子年紀有大有小，最小的隻有六歲，最大的已經十四歲了，六歲和十四歲的孩子顯然不可能放在一起教授，而且有的孩子從來沒念過書，就勉強會寫幾個字，有的孩子已經初中畢業了。
這顯然也不能放在一起教。
所以喬木在逐一詢問過他們的年齡和學曆之後，隻能將他們分成三個班，一個小班，一個中班，還有一個大班，小班需要從頭開始的教識字，中班的孩子基本都有小學文化，而且都是小學三年級以上的文化水準，這些孩子喬木就可以直接教他們背一些醫書，順帶著教他們看本草綱目之類的醫學基礎了。
至於大班，初中學曆的。
因為孩子年齡比較大，本身知識量也還可以，所以喬木會著重教大班的學生，不但要讓他們學會醫學基礎書籍，同時還會更加升華的教會他們診脈之類的治療手段。
當然，這些都不是一朝一夕的事，喬木也隻能暫時先這麽給他們定下來，以後如果有哪個孩子的醫學天分的確不錯，那喬木說不定也會把他轉到大班去進行精心教授。
總體來講，大班最後留下來的一定是喬木本身看重，想真正收為弟子的孩子，至於中班小班，那最後剩下的一定都是天分比較差的。
這一類孩子喬木肯定是不願意讓他們學醫去敗壞自己名聲的，所以，喬木大概會多教他們一些藥材種植和炮製方麵的技巧，寧願把他們培養成藥材種植炮製商，也比把他們培養成不上不下的庸醫要好。
分完班之後。
喬木就正式開始進行自己的第一次教學，教材什麽的肯定是沒有的，所以喬木隻能先教他們背湯頭歌訣，然後給大班僅有的四個孩子每人分了一本縮簡版的本草綱目。
讓他們自己先看著背著。
至於為啥是縮減版的？
本草綱目裏本身也有很多錯誤和沒有實際價值的藥材記錄，喬木早在好幾個世界之前就對本草綱目進行了新一輪的修訂，當中的錯誤理論全部刪除，並且提取出當中比較重要的，能夠治療一些基礎疾病的藥材，編了本基礎版本草綱目。
以基礎版的本草綱目用作醫學啟蒙還是相當不錯的，至於更進一步的深入學習，那完全可以等先入了門再說，如果喬木一開始這就直接把那麽厚一大本，堪比新華字典的一本草綱目讓他們背，說不定會有不少人當場退縮，後悔不學了。
為了避免學徒流失。
喬木當然得盡量謹慎一點。
慢慢來，不著急。