“我們接下來很長一段時間的工作,要圍繞著教育來了!”李適說道。


    “教育……”聽到李適這話,在場的幾人不由麵麵相覷。


    張九章第一個反應過來,站出來道,“大王可是要開辦類似儒家的私塾?”


    “嗯!”李適點頭道,“我到底從黔首中來的,就算是識字本身,還是九章你教的。


    我希望像能有更多黔首能像我一樣讀書識字,唯有如此,他們才有可能改變麵朝黃土背朝天的生活命運。


    畢竟讀書識字未必能發達,但不讀書識字卻是連發達的資本都沒有。”


    李適明白,教育這種東西必須要有官方投入,隻靠私人教育會自然形成壟斷。


    就古代而言世家便是知識壟斷的產物,就現代而言,美國反智現象也是私人壟斷教育資源導致的結果,從根子上就不給平民任何機會,所謂快樂教育不過娛人愚己而已。


    “大王仁慈,卻不知道我等需要建立幾座官塾?”劉喜君問道。


    李適看了一眼劉喜君,道,“是全民掃盲,全民識字!”


    聽到李適的話,所有人都不由瞪大眼睛,一時間整體都寂靜下來。


    “大……大王,您是說全民……”張九章的話有些戰戰兢兢。


    身為荀子弟子的他最是清楚,幾乎每個讀書的人,本身就是脫產的人。


    讀書識字這種東西,雖然是當官的必要條件,但也不是讀書館識字的人就能去當官的,而學習本身就是一件漫長的水磨工夫的事情。


    現在李適提出了全民掃盲,所有人都明白這投入根本就是無底洞。汜減 看書 wwuukanshu.c 另外從軍隊中出來的識字將士,也鼓勵他們對百姓進行教育,盡可能提高平民識字率。


    當然這方麵隻能說盡人事,聽天命,接下來的正規教育,才是我們要花費心思的地方。


    我們的目標是要所有讓6到12歲的孩子,在思維成長的關鍵時期,受到正規教育。”


    “大王有何想法,還請明示!”張良說道。


    李適道:“最基礎的五年最重根基,我打算收養戰亂中的孤兒,進行統一培養。


    同時通過這次機會培養出一批能進行基礎教育的老師,作為學校擴張時的師資力量。


    教材問題就需要你費點心思,看看能不能讓諸子百家想辦法編撰出一份合適的教材來。


    至於最後的場地問題倒是放心,至少官方學校,怕得隻是沒人教,而不是怕沒地方教!”


    “諾!”張良聽到李適的話皺皺眉頭,總感覺自己好像掉到坑裏麵來了。


    原本自己以為進入大學能享受到諸子百家的尊重,但同樣作為負責教育的祭酒,自然也要兼顧起正規教育的掃盲作用。


    張良感覺,自己怕不是會跟王二寶一樣慘吧,若這樣自己還怎麽樣修仙啊?!羋何  羋


    李適看著張良,心中思量著,原本劇情張良好像去修仙,結果從智聖修成了智障,差一點就餓死了。


    自己現在作為他的老大,怎麽也要照顧他一點,可不能讓他誤入歧途啊。


    人這種生物隻要忙起來,想來就不會有空去修仙了。


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