可是現在李起剛才的那一番話，無疑就是一個責任的轉移。
以前讓自己的孩子讀書識字，這是做父母的責任，
而現在李起要把這個責任攬下來，攬在朝廷的身上以後，讓孩子讀書就是朝廷的責任了。
這一攬，那可不是攬一個兩個孩子，而是全天下的孩子，否則，厚此薄彼，那還不如不做。
如此，可以預見這將會是一筆何等巨大的支出。
不說在全國範圍內興建學堂，需要一次性投入巨款，便是以後維持這學堂的日常運轉，那也是一大筆巨大的開銷。
如今帝國雖然財政充盈，但是突然之間多出這樣一個大包袱，這若是沒有長遠的考慮，確實很難辦。
堵胤錫猶豫一會，而後問道：“皇上，您是說從今以後朝廷將要擔負起全天下所有孩童的教學重擔嗎？
那他們上學是否還需要收取學金？”
“不用，一文錢都不用，隻要他們來讀書，朝廷將負擔他們所有的開銷，
低學齡孩童除了吃飯睡覺不管，別的一切都管。高學齡士子便是連吃飯睡覺，朝廷都可以負擔。
總之一句話，他們隻需要一心一意學習知識就可以了，別的，不用操心。”
李起說完，便是開始對現在的教育製度進行批判。
“如今我大明有官辦學堂和民辦學堂兩種，官辦學堂師資人員學識是有的，教書育人沒有問題。
但是要想進入官辦學堂，每一年都需繳納不菲的學金，同時官辦學堂對學生的身份也有許多要求，尋常人家出身的孩子，根本不可能進去。
而民辦學堂雖然收取的學金低，可以讓更多的貧苦孩子有機會進入學堂學習。
但是因為這民辦學堂都是落第秀才為了解決生計而開辦的，他們的品性如何，學識如何，都無法得到保證，
孩子跟在他們身邊學習，完全就是踫運氣，學好了，那也是瞎貓碰上死耗子。
若是朝廷統一辦學，那麽就可以對所有的教書先生定下一個標準，對他們的才學有一個認證。
隻有達到了要求，才能有資格出任學堂的教書先生。
這樣一來，不但保證了教書先生的師資能力，同時也可製定統一教學進程，讓全國孩童接受同步的教育，這豈不是更好？”
李起這話當然是有理。
然而任何事情都需要拋開表麵，看內在。
免費讀書，表麵上當然是一件利國利民的大好事，但其實在背地裏，卻也有它的弊端。
堵胤錫沉默許久，最後才是說道：“皇上，民智一開，便猶如那決堤之水，再想收，便收不迴來了。”
李起先是一愣，怎麽感覺聽堵胤錫這話，廣開民智，就跟放出了一支毒蛇猛獸一樣。
不過很快李起便是釋然了，知道堵胤錫的擔心所在。
那堵胤錫的擔心是什麽呢？
當然是擔心民智一開，統治者的地位就有可能受到威脅，發生動搖，
到時候就有可能危及到朝廷的穩固。
對於統治者來說，什麽樣的百姓是一個最好的百姓呢？
當然是那些蠢笨如豬，隻知道像牛一樣幹活，像羊一樣聽話，像豬一樣被宰，這樣的百姓對於統治者來說才是最好的百姓。
為什麽封建王朝的統治者要把老百姓劃定一個範圍，要想出去還得憑路引？
他就是想你這一輩子就呆在這裏，別出去。
出這個圈，你就得經過我的批準，這樣我才能把你看的死死的，以方便我對你進行統治。
還有為什麽統治者動不動就會征發徭役，動不動就會興建大型工程等等，
這裏麵其實也存在著削弱民力的一個打算。
把那些身強體壯的老百姓征發過去，讓他們沒日沒夜的幹活，累死他們，
等他們迴來，就基本上是一身的傷病了。
這樣做，朝廷既削弱了民力，老百姓造不了反，又達到了興建工程、水利的目的，一舉兩得。
當然，這些都是小人心思，上不得台麵，不能拿出來說，但其實是有這方麵考慮的。
而現在李起要廣開民智，老百姓這有了見識，有了才學，有了屬於他們自己的想法，那就有可能不會甘心服從於朝廷統治。
因為他們會想的更多，不會再像以前那樣渾渾噩噩，隻想著稀裏糊塗過這輩子。
自然，老百姓這心思一多，對朝廷而言就難管了。
從這一點來講，不得不說大明王朝第一任開國皇帝朱元璋，他是一個極其成功的統治者，
他製定的戶籍製度，當兵的世世代代當兵，打鐵的世世代代打鐵，種地的世世代代種地，而且還有一連串的輔助措施。
這也就使得老百姓思想越來越僵化，再加上又讀不起書，沒有見識，自然百姓們也就一代比一代好管。
翻開曆史書，我們就可以看到曆朝曆代農民起義，那都是充滿了鬥智鬥勇，
即便是元末那場轟轟烈烈的農民起義，起義軍都知道占有一個穩固的地盤的重要性，
可是到了明末農民起義，這些人就隻知道搶，到處搶，搶完了這裏搶那裏，成了流賊，沒有任何的戰略戰術。
這也就是為什麽在農民起義之初，隻要大明官軍一到，農民起義軍必敗的原因。
也就是李自成、張獻忠他們命大，再加上有韃子在外麵幫忙，否則，就農民起義軍那智慧，早就被剿滅了無數次。
從這一方麵也可以反映出當時老百姓的民智未開，思想極其僵化。比之朱元璋打天下時要差了一大截。
“嗬嗬嗬，，，”
李起嗬嗬笑了笑，擺擺手，對堵胤錫說道：“堵愛卿你多慮了。
民智一開，你將其視為毒蛇猛獸，而在朕心中，他卻是最應該綻放的花朵。
當初韃子兵不過十幾萬人，就把我們大明王朝逼到那樣的地步。難道說這裏麵我們大明王朝沒有錯嗎？
當然有，朕認為主要的原因就是出在我們自己身上。
如果百姓民智己開，將士不會隻知打死仗，百姓麵對韃子屠刀時，不會全無主意，隻知任其淩辱和斬殺。”
以前讓自己的孩子讀書識字，這是做父母的責任，
而現在李起要把這個責任攬下來，攬在朝廷的身上以後，讓孩子讀書就是朝廷的責任了。
這一攬，那可不是攬一個兩個孩子，而是全天下的孩子，否則，厚此薄彼，那還不如不做。
如此，可以預見這將會是一筆何等巨大的支出。
不說在全國範圍內興建學堂，需要一次性投入巨款，便是以後維持這學堂的日常運轉，那也是一大筆巨大的開銷。
如今帝國雖然財政充盈，但是突然之間多出這樣一個大包袱，這若是沒有長遠的考慮，確實很難辦。
堵胤錫猶豫一會，而後問道：“皇上，您是說從今以後朝廷將要擔負起全天下所有孩童的教學重擔嗎？
那他們上學是否還需要收取學金？”
“不用，一文錢都不用，隻要他們來讀書，朝廷將負擔他們所有的開銷，
低學齡孩童除了吃飯睡覺不管，別的一切都管。高學齡士子便是連吃飯睡覺，朝廷都可以負擔。
總之一句話，他們隻需要一心一意學習知識就可以了，別的，不用操心。”
李起說完，便是開始對現在的教育製度進行批判。
“如今我大明有官辦學堂和民辦學堂兩種，官辦學堂師資人員學識是有的，教書育人沒有問題。
但是要想進入官辦學堂，每一年都需繳納不菲的學金，同時官辦學堂對學生的身份也有許多要求，尋常人家出身的孩子，根本不可能進去。
而民辦學堂雖然收取的學金低，可以讓更多的貧苦孩子有機會進入學堂學習。
但是因為這民辦學堂都是落第秀才為了解決生計而開辦的，他們的品性如何，學識如何，都無法得到保證，
孩子跟在他們身邊學習，完全就是踫運氣，學好了，那也是瞎貓碰上死耗子。
若是朝廷統一辦學，那麽就可以對所有的教書先生定下一個標準，對他們的才學有一個認證。
隻有達到了要求，才能有資格出任學堂的教書先生。
這樣一來，不但保證了教書先生的師資能力，同時也可製定統一教學進程，讓全國孩童接受同步的教育，這豈不是更好？”
李起這話當然是有理。
然而任何事情都需要拋開表麵，看內在。
免費讀書，表麵上當然是一件利國利民的大好事，但其實在背地裏，卻也有它的弊端。
堵胤錫沉默許久，最後才是說道：“皇上，民智一開，便猶如那決堤之水，再想收，便收不迴來了。”
李起先是一愣，怎麽感覺聽堵胤錫這話，廣開民智，就跟放出了一支毒蛇猛獸一樣。
不過很快李起便是釋然了，知道堵胤錫的擔心所在。
那堵胤錫的擔心是什麽呢？
當然是擔心民智一開，統治者的地位就有可能受到威脅，發生動搖，
到時候就有可能危及到朝廷的穩固。
對於統治者來說，什麽樣的百姓是一個最好的百姓呢？
當然是那些蠢笨如豬，隻知道像牛一樣幹活，像羊一樣聽話，像豬一樣被宰，這樣的百姓對於統治者來說才是最好的百姓。
為什麽封建王朝的統治者要把老百姓劃定一個範圍，要想出去還得憑路引？
他就是想你這一輩子就呆在這裏，別出去。
出這個圈，你就得經過我的批準，這樣我才能把你看的死死的，以方便我對你進行統治。
還有為什麽統治者動不動就會征發徭役，動不動就會興建大型工程等等，
這裏麵其實也存在著削弱民力的一個打算。
把那些身強體壯的老百姓征發過去，讓他們沒日沒夜的幹活，累死他們，
等他們迴來，就基本上是一身的傷病了。
這樣做，朝廷既削弱了民力，老百姓造不了反，又達到了興建工程、水利的目的，一舉兩得。
當然，這些都是小人心思，上不得台麵，不能拿出來說，但其實是有這方麵考慮的。
而現在李起要廣開民智，老百姓這有了見識，有了才學，有了屬於他們自己的想法，那就有可能不會甘心服從於朝廷統治。
因為他們會想的更多，不會再像以前那樣渾渾噩噩，隻想著稀裏糊塗過這輩子。
自然，老百姓這心思一多，對朝廷而言就難管了。
從這一點來講，不得不說大明王朝第一任開國皇帝朱元璋，他是一個極其成功的統治者，
他製定的戶籍製度，當兵的世世代代當兵，打鐵的世世代代打鐵，種地的世世代代種地，而且還有一連串的輔助措施。
這也就使得老百姓思想越來越僵化，再加上又讀不起書，沒有見識，自然百姓們也就一代比一代好管。
翻開曆史書，我們就可以看到曆朝曆代農民起義，那都是充滿了鬥智鬥勇，
即便是元末那場轟轟烈烈的農民起義，起義軍都知道占有一個穩固的地盤的重要性，
可是到了明末農民起義，這些人就隻知道搶，到處搶，搶完了這裏搶那裏，成了流賊，沒有任何的戰略戰術。
這也就是為什麽在農民起義之初，隻要大明官軍一到，農民起義軍必敗的原因。
也就是李自成、張獻忠他們命大，再加上有韃子在外麵幫忙，否則，就農民起義軍那智慧，早就被剿滅了無數次。
從這一方麵也可以反映出當時老百姓的民智未開，思想極其僵化。比之朱元璋打天下時要差了一大截。
“嗬嗬嗬，，，”
李起嗬嗬笑了笑，擺擺手，對堵胤錫說道：“堵愛卿你多慮了。
民智一開，你將其視為毒蛇猛獸，而在朕心中，他卻是最應該綻放的花朵。
當初韃子兵不過十幾萬人，就把我們大明王朝逼到那樣的地步。難道說這裏麵我們大明王朝沒有錯嗎？
當然有，朕認為主要的原因就是出在我們自己身上。
如果百姓民智己開，將士不會隻知打死仗，百姓麵對韃子屠刀時，不會全無主意，隻知任其淩辱和斬殺。”