王壑還嫌不夠，畢竟玄武王世子和白虎王之女都出身名門，非一般人可比，於是他又說了一件事，“前日跟月皇遊蓮花堂，看見蓮花橋，那拱橋造得十分別致。月皇說，這叫做鵲架。”他手一翻，變戲法一般，從桌子下麵掏出一個東西，放在桌上，大家一看，是一個小小的拱橋。
“這東西，我花了兩晚上的工夫才做出來。這隻是個模子，若要造成大橋，還不知要費多少精神。蓮花橋精致古雅，造它的人卻沒多大名氣。他肯定不是神童，他未必就聰明，但他會的，很多人都不會……”
“是我爺爺造的！我也會！”
一個童稚的聲音興奮道。
李菡瑤的瞌睡早不知飛去哪了，聞言急忙迴頭，就見一個十來歲的男童，和譚嫂子的兒子在一處，此刻正激動地站起來，又緊張又興奮地看著王壑。
李菡瑤忙衝他招手兒，“到前麵來。”
王壑也驚喜，也招手讓他上去。
男童是個皮實的，見月皇和昊帝都叫他上去，他也不怕了，高興地跑上講台。
接下來，眾人看見了震驚一幕：
王壑問那男童：“你真會造橋嗎？”
男童用力點頭，然後拿起桌上的拱橋模具一頓拆了，再一點一點拚起來；一邊拚，一邊向下邊比劃，為何要這麽拚，隻有這樣拚，橋才結實、穩固，不會倒……
王壑讚道：“工部必有你一席之地。”
男童不太懂，但知道王壑讚他，於是高高興興地下去了。
這時，王壑的課也結束了。
結束前，他總結道：“尺有所短，寸有所長。你們每個人身上都藏著不為人知的潛力。你們中間，或許就有安邦定國的宰相，也許有馳騁沙場的百勝將軍，還有修路造橋的能工巧匠，更有能改善農桑的智者……壑與月皇對你們充滿期待，你們自己呢？可有信心發揮所長？”
下麵寂靜無聲。
小甲和小乙忙扯著嗓子叫“有！有！有！”
武學館的將士跟著狂吼：“有！有！有！”
然後才是文人和學子：“有！有！有！”他們的聲音沒那麽狂野，卻也堅定有力。
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王壑欣慰地笑了。
李菡瑤和他相視而笑。
王壑這節課，影響是深遠的。
剛入學的學子們被他激發了滿腔熱忱和淩雲壯誌，而那些文人士子則反省自身：我的長處在哪？
那幅“尺有所短寸有所長”，從此就掛在了論講堂的正堂上，勉力一茬又一茬的學子們。
接著，輪到李菡瑤上去了。
王壑下來，坐在她的位置上。
李菡瑤也寫了一幅卷軸，掛上。
眾人一看，寫的是：
持之以恆。
不過，她沒用狂草，而是用楷書寫的。雖不甚難看，但今日能來這論講堂的，除了剛入學的學子們，那些文人士子哪一個沒經曆十年寒窗，學問如何且不說，一手好字是必備的，看見這橫平豎直都不規整的楷書，都瞪大了眼睛。
這真是月皇寫的？
當然是！
眾目睽睽之下，沒的作假。
李菡瑤笑吟吟地看著大家，說出大家的心聲，“不相信這字是朕寫的，是吧？”
眾人都嚷道：“不相信！”
李菡瑤歎道：“可這就是我寫的。”
眾人：……
好像發現了一樁大秘密。
李菡瑤也開始講故事，娓娓道來：“我小時候，也很聰明的，讀書過目不忘，凡事一點就通，爹爹親自為我啟蒙，結果寫字時卻遇到了困難：就是怎麽也寫不出一個端端正正的字，越想端正越寫不好；越寫不好，我越不服氣，越要苦心練習，寫的手都打顫了，也不放筆……”
眾人迅速被她帶入了情境，仿佛看見一個不服輸的小姑娘，坐在桌前寫了一張又一張字。
可是，理解她的人不多。
至少，文人士子不理解。
一中年文士朗聲道：“尺有所短寸有所長，月皇讀書過目不忘，凡事一點就通，已經比普通人強太多了，隻是字寫的差些，有何不服氣的？難道一定要成為書法大家才甘心？這也太爭強好勝了，怪道現在爭天下。”
這已經不是含沙射影了，這就是赤裸裸指責。
許多人都下意識地看向王壑，看他可會替李菡瑤出頭，反擊那中年文士，畢竟他今天一直護著她，然王壑未動，至少從後麵看去，他的背影紋風未動。
大家越發覺得他心思難測。
李菡瑤也並未被激怒，對中年文士笑道：“你說錯了。”
中年文士道：“在下哪裏說錯了？”
李菡瑤道：“我那時從未想過要跟誰爭強，更未想過要成為書法大家，在我小小的心裏，不過是希望通過苦練，使我的字能夠見人罷了。然這小小的願望竟難實現，上天賜予我聰慧的同時，仿佛讓我雙手失了靈巧。我不但寫不好字，連女人都會的女紅也做不好，縫衣服的針腳就像串一串螞蟻，更別提繡花了。”
那中年文士想說“你這字怎不能見人？也太誇大了”，然他張張嘴，又把話咽了迴去。
他真不敢說李菡瑤這字能見人，至少，若李菡瑤參加科考，不論她的文采有多高，就憑她這醜字，她就別想考中，因為科考對字的要求讀書人都知道。
若他的字這樣，他怕也羞於見人。
一小姑娘忘了害怕，不由得追問：“那後來呢，月皇字練好了嗎？是怎麽練好的？”
李菡瑤柔聲道：“沒練好。瞧，我一直寫這樣。”
那小姑娘聞言垮臉，替她沮喪。
李菡瑤繼續道：“女紅不好不要緊，畢竟家裏並不需要我親自做女紅，然字醜卻麻煩。記賬要寫字，簽合作文書要寫字，書信要寫字……哪哪都要寫字！”
她惆悵歎氣，仿佛迴到從前。
這一刻，她褪去了月皇的強勢，就是個苦惱的小姑娘，活靈活現，生動招人疼愛。
“開始我總覺自己還小，隻要勤學苦練，遲早能寫好。然從三歲啟蒙開始，一直到八歲，整整五年，期間也請了許多先生來指點，但都沒有效果，我的字還是難看的要死，觀月姐姐才練半年都比我寫的好。這實在令我沮喪。但我並未喪失信心，每一次沮喪後，我都能再次鼓起勇氣，告訴自己：隻要堅持，總有一天，我定能寫好！”
說到這，她忽然綻放笑容，讓聽的人仿佛看見希望就在前方，她正帶著他們走近那希望：“我的楷書始終沒能寫好，卻練成了狂草。‘三人行必有我師’，這件事上，落相落子安，當之無愧，就是朕的老師！”
“這東西，我花了兩晚上的工夫才做出來。這隻是個模子，若要造成大橋，還不知要費多少精神。蓮花橋精致古雅，造它的人卻沒多大名氣。他肯定不是神童，他未必就聰明，但他會的，很多人都不會……”
“是我爺爺造的！我也會！”
一個童稚的聲音興奮道。
李菡瑤的瞌睡早不知飛去哪了，聞言急忙迴頭，就見一個十來歲的男童，和譚嫂子的兒子在一處，此刻正激動地站起來，又緊張又興奮地看著王壑。
李菡瑤忙衝他招手兒，“到前麵來。”
王壑也驚喜，也招手讓他上去。
男童是個皮實的，見月皇和昊帝都叫他上去，他也不怕了，高興地跑上講台。
接下來，眾人看見了震驚一幕：
王壑問那男童：“你真會造橋嗎？”
男童用力點頭，然後拿起桌上的拱橋模具一頓拆了，再一點一點拚起來；一邊拚，一邊向下邊比劃，為何要這麽拚，隻有這樣拚，橋才結實、穩固，不會倒……
王壑讚道：“工部必有你一席之地。”
男童不太懂，但知道王壑讚他，於是高高興興地下去了。
這時，王壑的課也結束了。
結束前，他總結道：“尺有所短，寸有所長。你們每個人身上都藏著不為人知的潛力。你們中間，或許就有安邦定國的宰相，也許有馳騁沙場的百勝將軍，還有修路造橋的能工巧匠，更有能改善農桑的智者……壑與月皇對你們充滿期待，你們自己呢？可有信心發揮所長？”
下麵寂靜無聲。
小甲和小乙忙扯著嗓子叫“有！有！有！”
武學館的將士跟著狂吼：“有！有！有！”
然後才是文人和學子：“有！有！有！”他們的聲音沒那麽狂野，卻也堅定有力。
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王壑欣慰地笑了。
李菡瑤和他相視而笑。
王壑這節課，影響是深遠的。
剛入學的學子們被他激發了滿腔熱忱和淩雲壯誌，而那些文人士子則反省自身：我的長處在哪？
那幅“尺有所短寸有所長”，從此就掛在了論講堂的正堂上，勉力一茬又一茬的學子們。
接著，輪到李菡瑤上去了。
王壑下來，坐在她的位置上。
李菡瑤也寫了一幅卷軸，掛上。
眾人一看，寫的是：
持之以恆。
不過，她沒用狂草，而是用楷書寫的。雖不甚難看，但今日能來這論講堂的，除了剛入學的學子們，那些文人士子哪一個沒經曆十年寒窗，學問如何且不說，一手好字是必備的，看見這橫平豎直都不規整的楷書，都瞪大了眼睛。
這真是月皇寫的？
當然是！
眾目睽睽之下，沒的作假。
李菡瑤笑吟吟地看著大家，說出大家的心聲，“不相信這字是朕寫的，是吧？”
眾人都嚷道：“不相信！”
李菡瑤歎道：“可這就是我寫的。”
眾人：……
好像發現了一樁大秘密。
李菡瑤也開始講故事，娓娓道來：“我小時候，也很聰明的，讀書過目不忘，凡事一點就通，爹爹親自為我啟蒙，結果寫字時卻遇到了困難：就是怎麽也寫不出一個端端正正的字，越想端正越寫不好；越寫不好，我越不服氣，越要苦心練習，寫的手都打顫了，也不放筆……”
眾人迅速被她帶入了情境，仿佛看見一個不服輸的小姑娘，坐在桌前寫了一張又一張字。
可是，理解她的人不多。
至少，文人士子不理解。
一中年文士朗聲道：“尺有所短寸有所長，月皇讀書過目不忘，凡事一點就通，已經比普通人強太多了，隻是字寫的差些，有何不服氣的？難道一定要成為書法大家才甘心？這也太爭強好勝了，怪道現在爭天下。”
這已經不是含沙射影了，這就是赤裸裸指責。
許多人都下意識地看向王壑，看他可會替李菡瑤出頭，反擊那中年文士，畢竟他今天一直護著她，然王壑未動，至少從後麵看去，他的背影紋風未動。
大家越發覺得他心思難測。
李菡瑤也並未被激怒，對中年文士笑道：“你說錯了。”
中年文士道：“在下哪裏說錯了？”
李菡瑤道：“我那時從未想過要跟誰爭強，更未想過要成為書法大家，在我小小的心裏，不過是希望通過苦練，使我的字能夠見人罷了。然這小小的願望竟難實現，上天賜予我聰慧的同時，仿佛讓我雙手失了靈巧。我不但寫不好字，連女人都會的女紅也做不好，縫衣服的針腳就像串一串螞蟻，更別提繡花了。”
那中年文士想說“你這字怎不能見人？也太誇大了”，然他張張嘴，又把話咽了迴去。
他真不敢說李菡瑤這字能見人，至少，若李菡瑤參加科考，不論她的文采有多高，就憑她這醜字，她就別想考中，因為科考對字的要求讀書人都知道。
若他的字這樣，他怕也羞於見人。
一小姑娘忘了害怕，不由得追問：“那後來呢，月皇字練好了嗎？是怎麽練好的？”
李菡瑤柔聲道：“沒練好。瞧，我一直寫這樣。”
那小姑娘聞言垮臉，替她沮喪。
李菡瑤繼續道：“女紅不好不要緊，畢竟家裏並不需要我親自做女紅，然字醜卻麻煩。記賬要寫字，簽合作文書要寫字，書信要寫字……哪哪都要寫字！”
她惆悵歎氣，仿佛迴到從前。
這一刻，她褪去了月皇的強勢，就是個苦惱的小姑娘，活靈活現，生動招人疼愛。
“開始我總覺自己還小，隻要勤學苦練，遲早能寫好。然從三歲啟蒙開始，一直到八歲，整整五年，期間也請了許多先生來指點，但都沒有效果，我的字還是難看的要死，觀月姐姐才練半年都比我寫的好。這實在令我沮喪。但我並未喪失信心，每一次沮喪後，我都能再次鼓起勇氣，告訴自己：隻要堅持，總有一天，我定能寫好！”
說到這，她忽然綻放笑容，讓聽的人仿佛看見希望就在前方，她正帶著他們走近那希望：“我的楷書始終沒能寫好，卻練成了狂草。‘三人行必有我師’，這件事上，落相落子安，當之無愧，就是朕的老師！”