等完成對先祖的掃墓祭拜劉章帶著母親和護衛返迴彭城。
接下來，他要在楚社學府學習一段時間。
他真心不想去，他寫了一封奏疏給劉徹。
希望劉徹下詔書，讓他返迴紅侯國。
等拿到了詔書，董簡就不能堅持讓他在楚社學府學習了。
他真不想學儒家典籍，他也不缺那點知識。
劉章前幾天作的那首詩，在彭城貴族圈傳開了。
他們質疑這是劉章抄襲別人的詩句，把所作詩句當作自己的。
這一天，劉章穿著藍色的儒生服來到楚社學府。
楚社學府分東西兩院，女子在西院學習。
男子在東院學習，一般情況下不得相互來往。
就是不想影響男女雙方的學習，西院的女子看到劉章來了。
他們之間在相互傳劉章的詩，也聽說他用神奇的藥治好爆發的疫病。
這讓她們很崇拜，再加上劉禎和劉婿的誇讚。
劉章是她們心目中理想的郎君，他們聽說他跟一個叫陳韻的少女有婚約。
她們感到有些失落，為什麽這麽優秀的少年郎不屬於她們。
聽說陳韻的父親擔任最高官職是代郡都尉，哪能跟他們家族相比。
如果不出意外，劉章和陳韻必然會舉行婚禮。
有的學子羨慕嫉妒恨，得想一些法子讓劉章難堪。
“大家在傳你作的那首詩，你確定不是抄襲別人的？”姚衷質疑劉章。
他們認為他是抄襲別人的詩，除非足夠證明是自己所作。
“你可以做一首關於將軍的詩，最近大漢對匈奴屢戰屢勝。”
謝濤讓劉章當著眾人麵做一首詩，是不是他抄襲的。
他們能夠分辨得出來，最近漠南那邊捷報頻傳。
他們這些貴族也知道了，就看劉章有沒有這個才華。
劉章的確是抄襲別人的詩，也知道自己作詩水平有多少。
但不能承認之前作的那首詩是漢末三國時期曹植所作。
“既然你們質疑我，那我就當場作詩給你們聽。”
劉章搜索著記憶，從小學到初中背了不少詩。
還好自己記著不少唐詩宋詞，這讓他想起了唐朝詩人王昌齡。
“王昌齡啊，對不起了！我隻能借用你的詩來應付，我可不想在他們麵前丟了麵子。”
劉章調整唿吸準備當場作一首詩了。
“聽好了，仔細辨別我是不是抄襲別人的？秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”
劉章覺得怪不好意思的，畢竟是抄襲別人的詩。
“你的詩中提到了暴秦，你就不怕給自己惹麻煩？”
謝濤聽到詩中提到秦時明月，漢朝人對秦朝的印象就是暴虐無道。
伐無道，誅暴秦。這是漢朝人的印象，談論秦朝的事可能會給自己惹麻煩。
“不要曲解我的詩，當年蒙恬率數十萬秦軍鎮守塞北長城，抵禦匈奴入侵。大漢主動出擊匈奴，難道這也有錯？”
他們故意找茬的吧，把他的詩給曲解了。
“龍城飛將指的是誰？”姚衷問劉章。
“五年前，車騎將軍衛仲卿攻克匈奴聖地龍城，飛將軍自然是李少卿。”
劉章也不確定李廣現在擔任什麽官職，他的官職經常變動。
眾人聽提到衛青和李廣，詩句中有對他們稱讚之意。
“我所表達的就是有這兩位將軍在，一攻一守，北方的胡人休想在南下。”
李廣擅長守城，衛青擅長進攻野戰。
眾人心中反複默念這首詩，覺得這首詩做得好。
唯獨提到了秦時明月，感覺美中不足。
秦朝有些話題比較敏感，很多人怕因為談論這樣的話題會招來災禍。
“那你再做兩首詩，就能證明你沒有抄襲別人的。”
謝濤還是不太相信這是劉章所作的詩，讓劉章臨場發揮。
“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百裏麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵，馬作的盧飛快。弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事。贏得生前身後名，可憐白發生。”
借用一下辛棄疾的《破陣子》，沒想到自己穿越也要走到抄襲別人的詩地步。
“青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”
這讓劉章想到樓蘭國跟漢朝的關係時好時壞，樓蘭國同時對匈奴的關係過於親近。
樓蘭國在西域地理位置非常的重要，三年後，漢朝會出兵打通河西走廊。
董姐走到學堂門外，聽到劉章所作的三首詩。
這三首詩非常好，這下他們應該不會質疑劉章抄襲別人的詩了吧。
“你們還質疑嗎？這三首詩，別人絕對沒有做出來，你們平時不用功學習。”
董簡很看好劉章，從他入學那一天起。
他的成績一直名列前茅，與他同學堂的學生比不了。
“先生，我真的沒有抄襲別人的詩。”
他所作的詩是唐宋時期的，那是千百年後的佳作。
劉章也覺得怪不好意思的，更清楚自己的作詩水平不如古人。
當然，他也可以作詩，可能達不到唐宋詩人那種境界。
作詩需要意境、心境、環境三境合一，才能作出一首好詩。
“我怎麽感覺這些詩都是抄來的？我們也沒聽他以前作過詩。”
其中一個學子依舊質疑劉章抄襲別人的詩，在場的其他人隻能在心裏讚同。
“夠了，你們學習成績不如他，就質疑他抄別人的詩。三天後，所有人要進行君子六藝測試。”
君子六藝為禮、樂、射、禦、書、數，此六藝隻有貴族有資格學到。
普通人能認識一些字就不錯了，學君子六藝太耗費時間、金錢、精力。
眾人聽說又要考試，他們頓時鴉雀無聲。
君子六藝是作為一個學子必學的，董簡對他們要求很嚴。
“劉章，你在紅侯府休養也有兩個多月了。也耽誤了不少學業，三天後的君子六藝測試，你不用參加。”
“先生，我可否參加試試？也許達不到好成績，但這些我都會。”
劉章想在眾人麵前表現一把，在測試過程中得到的成績肯定比他們好。
眾人不想進行君子六藝測試，他們看起來像被霜打蔫了的茄子。
頓時沒有了精神，剛才質疑劉章的所作的詩。
精神一個比一個好，他們在心裏指不定在罵劉章。
想在先生麵前展現才華，君子六藝哪是那麽好考的。
他們不得不承認，劉章的成績一直比他們好。
“你病愈不久，能不能行？”
董簡還是有點擔憂，這君子六藝測試也是相當耗體力的。
可能他的精神狀態沒有達到巔峰，所以，董簡不讓他參加。
“我試試吧，還請先生準許。”
他真的很想試試，覺得君子六藝測試很有趣。
他可能在楚社學府待不了太久，趁著離開之前。
震驚所有人，給他們留下深刻的印象。
誰讓他們質疑他，反正他沒有抄襲漢朝文人的詩賦。
今天他一口氣做出了三首詩，那就是他的了。
“你們是不是還質疑我抄襲別人的詩，那我可以再做幾首甚至幾百首。”
反正他的記憶中有唐詩宋詞數千首，隨便拿出一首來背。
隻要他們有時間和耐心聽，他就把那些詩背給他們聽。
隻能在心裏像那些詩人和詞表示歉意，反正他們以後還會做其他的詩句。
看劉章如此的自信，他們都低下了頭。
既然他都能說能做出更多的詩，董簡在場的。
總不能在這裏說大話吧，他們不敢再質疑了。
“你們學了那麽久，每個人做一首有關邊塞和將軍的詩。”
眾人麵麵相覷，他們實在做不出這麽好的事。
有些學子心虛了，正月跟著劉達和劉滿捉弄劉章。
害得他大病一場，他在家休養了兩個多月。
二月底至三月初在紅河國以及周邊，爆發了疫病。
他輕鬆地將疫病控製住了，他救了很多人的命。
就連朝廷都給他封賞了，他們真的自愧不如。
接下來，他要在楚社學府學習一段時間。
他真心不想去，他寫了一封奏疏給劉徹。
希望劉徹下詔書，讓他返迴紅侯國。
等拿到了詔書，董簡就不能堅持讓他在楚社學府學習了。
他真不想學儒家典籍，他也不缺那點知識。
劉章前幾天作的那首詩，在彭城貴族圈傳開了。
他們質疑這是劉章抄襲別人的詩句，把所作詩句當作自己的。
這一天，劉章穿著藍色的儒生服來到楚社學府。
楚社學府分東西兩院，女子在西院學習。
男子在東院學習，一般情況下不得相互來往。
就是不想影響男女雙方的學習，西院的女子看到劉章來了。
他們之間在相互傳劉章的詩，也聽說他用神奇的藥治好爆發的疫病。
這讓她們很崇拜，再加上劉禎和劉婿的誇讚。
劉章是她們心目中理想的郎君，他們聽說他跟一個叫陳韻的少女有婚約。
她們感到有些失落，為什麽這麽優秀的少年郎不屬於她們。
聽說陳韻的父親擔任最高官職是代郡都尉，哪能跟他們家族相比。
如果不出意外，劉章和陳韻必然會舉行婚禮。
有的學子羨慕嫉妒恨，得想一些法子讓劉章難堪。
“大家在傳你作的那首詩，你確定不是抄襲別人的？”姚衷質疑劉章。
他們認為他是抄襲別人的詩，除非足夠證明是自己所作。
“你可以做一首關於將軍的詩，最近大漢對匈奴屢戰屢勝。”
謝濤讓劉章當著眾人麵做一首詩，是不是他抄襲的。
他們能夠分辨得出來，最近漠南那邊捷報頻傳。
他們這些貴族也知道了，就看劉章有沒有這個才華。
劉章的確是抄襲別人的詩，也知道自己作詩水平有多少。
但不能承認之前作的那首詩是漢末三國時期曹植所作。
“既然你們質疑我，那我就當場作詩給你們聽。”
劉章搜索著記憶，從小學到初中背了不少詩。
還好自己記著不少唐詩宋詞，這讓他想起了唐朝詩人王昌齡。
“王昌齡啊，對不起了！我隻能借用你的詩來應付，我可不想在他們麵前丟了麵子。”
劉章調整唿吸準備當場作一首詩了。
“聽好了，仔細辨別我是不是抄襲別人的？秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”
劉章覺得怪不好意思的，畢竟是抄襲別人的詩。
“你的詩中提到了暴秦，你就不怕給自己惹麻煩？”
謝濤聽到詩中提到秦時明月，漢朝人對秦朝的印象就是暴虐無道。
伐無道，誅暴秦。這是漢朝人的印象，談論秦朝的事可能會給自己惹麻煩。
“不要曲解我的詩，當年蒙恬率數十萬秦軍鎮守塞北長城，抵禦匈奴入侵。大漢主動出擊匈奴，難道這也有錯？”
他們故意找茬的吧，把他的詩給曲解了。
“龍城飛將指的是誰？”姚衷問劉章。
“五年前，車騎將軍衛仲卿攻克匈奴聖地龍城，飛將軍自然是李少卿。”
劉章也不確定李廣現在擔任什麽官職，他的官職經常變動。
眾人聽提到衛青和李廣，詩句中有對他們稱讚之意。
“我所表達的就是有這兩位將軍在，一攻一守，北方的胡人休想在南下。”
李廣擅長守城，衛青擅長進攻野戰。
眾人心中反複默念這首詩，覺得這首詩做得好。
唯獨提到了秦時明月，感覺美中不足。
秦朝有些話題比較敏感，很多人怕因為談論這樣的話題會招來災禍。
“那你再做兩首詩，就能證明你沒有抄襲別人的。”
謝濤還是不太相信這是劉章所作的詩，讓劉章臨場發揮。
“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百裏麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵，馬作的盧飛快。弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事。贏得生前身後名，可憐白發生。”
借用一下辛棄疾的《破陣子》，沒想到自己穿越也要走到抄襲別人的詩地步。
“青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”
這讓劉章想到樓蘭國跟漢朝的關係時好時壞，樓蘭國同時對匈奴的關係過於親近。
樓蘭國在西域地理位置非常的重要，三年後，漢朝會出兵打通河西走廊。
董姐走到學堂門外，聽到劉章所作的三首詩。
這三首詩非常好，這下他們應該不會質疑劉章抄襲別人的詩了吧。
“你們還質疑嗎？這三首詩，別人絕對沒有做出來，你們平時不用功學習。”
董簡很看好劉章，從他入學那一天起。
他的成績一直名列前茅，與他同學堂的學生比不了。
“先生，我真的沒有抄襲別人的詩。”
他所作的詩是唐宋時期的，那是千百年後的佳作。
劉章也覺得怪不好意思的，更清楚自己的作詩水平不如古人。
當然，他也可以作詩，可能達不到唐宋詩人那種境界。
作詩需要意境、心境、環境三境合一，才能作出一首好詩。
“我怎麽感覺這些詩都是抄來的？我們也沒聽他以前作過詩。”
其中一個學子依舊質疑劉章抄襲別人的詩，在場的其他人隻能在心裏讚同。
“夠了，你們學習成績不如他，就質疑他抄別人的詩。三天後，所有人要進行君子六藝測試。”
君子六藝為禮、樂、射、禦、書、數，此六藝隻有貴族有資格學到。
普通人能認識一些字就不錯了，學君子六藝太耗費時間、金錢、精力。
眾人聽說又要考試，他們頓時鴉雀無聲。
君子六藝是作為一個學子必學的，董簡對他們要求很嚴。
“劉章，你在紅侯府休養也有兩個多月了。也耽誤了不少學業，三天後的君子六藝測試，你不用參加。”
“先生，我可否參加試試？也許達不到好成績，但這些我都會。”
劉章想在眾人麵前表現一把，在測試過程中得到的成績肯定比他們好。
眾人不想進行君子六藝測試，他們看起來像被霜打蔫了的茄子。
頓時沒有了精神，剛才質疑劉章的所作的詩。
精神一個比一個好，他們在心裏指不定在罵劉章。
想在先生麵前展現才華，君子六藝哪是那麽好考的。
他們不得不承認，劉章的成績一直比他們好。
“你病愈不久，能不能行？”
董簡還是有點擔憂，這君子六藝測試也是相當耗體力的。
可能他的精神狀態沒有達到巔峰，所以，董簡不讓他參加。
“我試試吧，還請先生準許。”
他真的很想試試，覺得君子六藝測試很有趣。
他可能在楚社學府待不了太久，趁著離開之前。
震驚所有人，給他們留下深刻的印象。
誰讓他們質疑他，反正他沒有抄襲漢朝文人的詩賦。
今天他一口氣做出了三首詩，那就是他的了。
“你們是不是還質疑我抄襲別人的詩，那我可以再做幾首甚至幾百首。”
反正他的記憶中有唐詩宋詞數千首，隨便拿出一首來背。
隻要他們有時間和耐心聽，他就把那些詩背給他們聽。
隻能在心裏像那些詩人和詞表示歉意，反正他們以後還會做其他的詩句。
看劉章如此的自信，他們都低下了頭。
既然他都能說能做出更多的詩，董簡在場的。
總不能在這裏說大話吧，他們不敢再質疑了。
“你們學了那麽久，每個人做一首有關邊塞和將軍的詩。”
眾人麵麵相覷，他們實在做不出這麽好的事。
有些學子心虛了，正月跟著劉達和劉滿捉弄劉章。
害得他大病一場，他在家休養了兩個多月。
二月底至三月初在紅河國以及周邊，爆發了疫病。
他輕鬆地將疫病控製住了，他救了很多人的命。
就連朝廷都給他封賞了，他們真的自愧不如。