第337章 規劃新學堂
第三百三十九章規劃新學堂
楊四爺皺了一下眉頭，因為他不認為有專門去學畫畫的人。對整個大興皇朝的讀書人來說，能入學都不錯了。還專門花錢去學畫畫？
但李懷瑾卻是對蘇小婉的提意很是感興趣的說道：
“你說下去，我倒是聽出了點兒意思，你的意思應該是不隻是學畫畫。還有學其他的吧？”
蘇小婉點點頭道：
“對，我的想法是，天下七十二行，行行都能出狀元。”
“七十二行？”
李懷瑾是認真的在心中默數著七十二行是指的哪些行業的時候，蘇小婉解釋道：
“這也隻是一個泛指，並不是說真的去數哪七十二行，那是真傻了。”
李懷瑾臉色一黑：。。。。。
小婉繼續說道：
“古人雲：聞道有先後，術業有專攻。就是這個意思，每個孩子或是說每一個大人都有他的長處和短處，不管能不能考學都讓他去考，這自然也得不到好的收獲。”
“但有的人有你所看不到的長才之處。比如，我表演一個給你看看。”
蘇小婉突然另拿了一張紙放在桌子上，拿了鎮紙給壓好了。然後左右手各拿了一支毛筆道：
“我雖然寫的字不好，但我能兩手同時寫。”
說著，就兩手同時在同一張紙上寫下了術業專攻四個字。
這個技能，當年自己一個人沒事做的時候就拿來練。沒想到當時練的鋼筆字還被老師當書法展示給同學們看過。
現在對毛筆的把控不是那麽好，但自己會就行。
沒想到李懷瑾很感興趣的站起來自己要試一下，蘇小婉讓他來寫，右手倒是寫得龍飛鳳舞的，左手寫得不好，但每一次落筆都是右手停下了才能成。
就連楊四爺也試了一下後道：
“這個難，不會。”
楊四爺還是很能承認自己的短處的。這個自己確實不會。
蘇小婉笑道：
“所以，舅舅，單寫字來說，你肯定是比我強太多，但這一門你不會。還有，畫畫。我想你肯定比我畫的更好，但是，我會畫一樣，可能你還是不會。”
楊四爺有些不信的看看蘇小婉，蘇小婉又一手拿一隻筆，兩手同時下筆，一手畫圓，一手畫方。畫出來一個圓一個正方形。
看著很簡單，兩隻手連筆都沒提起來一下。
但李懷瑾伸手就在空中比劃一下笑道：
“這個，我也做不來了。兩手總是畫得一樣。”
楊四爺不說話了，本來是想說蘇小婉這些都是一些小技巧，但現在看來，人家這也是一件本事。
蘇小婉又坐下來畫起來那學院的設計圖，一邊畫一邊說道：
“舅舅，我說的是真的，你們可以從各行各業中找能人，讓他們把自己的技藝傳承下來，這才是真正的傳承。”
“那不行，人家吃飯的本事，怎麽能可能隨意傳給別人。”
“這就看你的本事了，你說一門好的技藝失傳了的話，多可惜。絕了傳人的話，那得多可惜。當然，這個，你們可以慢慢來。先把主要學科給教授好才是。”
“什麽是主要學科？”
聽著蘇小婉說得頭頭是道的。楊四爺很自然的接口問了一句。
在小婉麵前，完全成了一個小學生一樣了。
小婉笑道：
“比如你們學著考試的，比如算術，比如畫畫，這些，都可做主要學科。”
學考試的，這也就是為了趕考而學的，自然算得，這應該是主要學科，但算術這個東西，算是一門奇淫技巧吧？
蘇小婉的數學倒是很好的，但這個年代不重視這個，歎口氣說道：
“要是可以，我真的想去教授小孩子學算術。我們家勤兒我就教過，不信，你們考考他。”
李懷瑾是看到過勤兒算數的人，自然是相信的，隨口說道：
“其實，你這族學裏都讓女孩子上學了，你怎麽不可以去教，以後，每三天你去教一堂算術吧。”
埋頭的蘇小婉驚喜的抬頭說道：
“真的嗎？”
“真的！”
“好，那我明天算第一天可以嗎？”
楊四爺看了李懷瑾一眼，李懷瑾點了點頭道：
“自然可以。到時我也聽聽你講講算術之道。”
蘇小婉倒是沒有指望能把數學這個學科傳到這個年代來，但在自己村裏教一下孩子們，還是有用的。
蘇小婉很是高興，全邊說話一邊畫畫中，倒是把那圖給畫完整了。
“現在你們看看，我想像中的學堂，就是這樣的。”
因為一直坐在一邊聊天，倒是不好意思上前看著蘇小婉畫畫的，所以，楊四爺和李四公子站起身來看圖時都呆了。
這哪是一個設計圖，這就是一副水墨畫圖。學堂的房子畫得很是清楚，但你說很明細，好像就簡單的幾筆。
還有那些樹，那些花草，這都是怎麽畫出來的？
蘇小婉指著一幢一幢的房子說道：
“這個，就是進門處，我說過。這裏因為修成了食宿的樣子，所以，這裏的這個院子，就暫時可以定為食堂。這邊的院子多一些，可以做學生的住宿的地方。這邊的院子少一些，也清靜一些，可以做沒有家在這裏的先生的住處。”
“這邊，我們建一個大殿一樣的房子，分三間，三間都得大一些，各間是一個授學的地方，按班算，一間一個班。每一天可以有不同時段的不同先生來講評。這樣的大殿，我們一共建三幢，這樣，不管是授什麽科的課，都不會有相撞的地方。”
“這邊一幢，我特意設想修在河邊，這條河我查問過的，一般是不會漲大水，當然，我們修時可以抬高一些來建。這裏清靜，我們把這房子做書屋。可是分幾間小書屋出來。但所有的人可以從這裏借書走，須抵押一些銀兩，當然，孤本這些，不能借的，可以抄書，所以，這裏有桌子這些。”
“這邊，留下這麽寬一個廣場，是用來學生們嬉戲的地方。一個學生除了要學到知識，還應該有一個強健身體。還可以專門請一些會一些武藝的先生來教授。”
蘇小婉講得很是仔細，聽的兩位也聽得認真，不隻是認真，還很心驚！短短的時間內，蘇小婉就做了如此詳細的安排，感覺她是見過真的這樣的學堂一樣。
(本章完)
第三百三十九章規劃新學堂
楊四爺皺了一下眉頭，因為他不認為有專門去學畫畫的人。對整個大興皇朝的讀書人來說，能入學都不錯了。還專門花錢去學畫畫？
但李懷瑾卻是對蘇小婉的提意很是感興趣的說道：
“你說下去，我倒是聽出了點兒意思，你的意思應該是不隻是學畫畫。還有學其他的吧？”
蘇小婉點點頭道：
“對，我的想法是，天下七十二行，行行都能出狀元。”
“七十二行？”
李懷瑾是認真的在心中默數著七十二行是指的哪些行業的時候，蘇小婉解釋道：
“這也隻是一個泛指，並不是說真的去數哪七十二行，那是真傻了。”
李懷瑾臉色一黑：。。。。。
小婉繼續說道：
“古人雲：聞道有先後，術業有專攻。就是這個意思，每個孩子或是說每一個大人都有他的長處和短處，不管能不能考學都讓他去考，這自然也得不到好的收獲。”
“但有的人有你所看不到的長才之處。比如，我表演一個給你看看。”
蘇小婉突然另拿了一張紙放在桌子上，拿了鎮紙給壓好了。然後左右手各拿了一支毛筆道：
“我雖然寫的字不好，但我能兩手同時寫。”
說著，就兩手同時在同一張紙上寫下了術業專攻四個字。
這個技能，當年自己一個人沒事做的時候就拿來練。沒想到當時練的鋼筆字還被老師當書法展示給同學們看過。
現在對毛筆的把控不是那麽好，但自己會就行。
沒想到李懷瑾很感興趣的站起來自己要試一下，蘇小婉讓他來寫，右手倒是寫得龍飛鳳舞的，左手寫得不好，但每一次落筆都是右手停下了才能成。
就連楊四爺也試了一下後道：
“這個難，不會。”
楊四爺還是很能承認自己的短處的。這個自己確實不會。
蘇小婉笑道：
“所以，舅舅，單寫字來說，你肯定是比我強太多，但這一門你不會。還有，畫畫。我想你肯定比我畫的更好，但是，我會畫一樣，可能你還是不會。”
楊四爺有些不信的看看蘇小婉，蘇小婉又一手拿一隻筆，兩手同時下筆，一手畫圓，一手畫方。畫出來一個圓一個正方形。
看著很簡單，兩隻手連筆都沒提起來一下。
但李懷瑾伸手就在空中比劃一下笑道：
“這個，我也做不來了。兩手總是畫得一樣。”
楊四爺不說話了，本來是想說蘇小婉這些都是一些小技巧，但現在看來，人家這也是一件本事。
蘇小婉又坐下來畫起來那學院的設計圖，一邊畫一邊說道：
“舅舅，我說的是真的，你們可以從各行各業中找能人，讓他們把自己的技藝傳承下來，這才是真正的傳承。”
“那不行，人家吃飯的本事，怎麽能可能隨意傳給別人。”
“這就看你的本事了，你說一門好的技藝失傳了的話，多可惜。絕了傳人的話，那得多可惜。當然，這個，你們可以慢慢來。先把主要學科給教授好才是。”
“什麽是主要學科？”
聽著蘇小婉說得頭頭是道的。楊四爺很自然的接口問了一句。
在小婉麵前，完全成了一個小學生一樣了。
小婉笑道：
“比如你們學著考試的，比如算術，比如畫畫，這些，都可做主要學科。”
學考試的，這也就是為了趕考而學的，自然算得，這應該是主要學科，但算術這個東西，算是一門奇淫技巧吧？
蘇小婉的數學倒是很好的，但這個年代不重視這個，歎口氣說道：
“要是可以，我真的想去教授小孩子學算術。我們家勤兒我就教過，不信，你們考考他。”
李懷瑾是看到過勤兒算數的人，自然是相信的，隨口說道：
“其實，你這族學裏都讓女孩子上學了，你怎麽不可以去教，以後，每三天你去教一堂算術吧。”
埋頭的蘇小婉驚喜的抬頭說道：
“真的嗎？”
“真的！”
“好，那我明天算第一天可以嗎？”
楊四爺看了李懷瑾一眼，李懷瑾點了點頭道：
“自然可以。到時我也聽聽你講講算術之道。”
蘇小婉倒是沒有指望能把數學這個學科傳到這個年代來，但在自己村裏教一下孩子們，還是有用的。
蘇小婉很是高興，全邊說話一邊畫畫中，倒是把那圖給畫完整了。
“現在你們看看，我想像中的學堂，就是這樣的。”
因為一直坐在一邊聊天，倒是不好意思上前看著蘇小婉畫畫的，所以，楊四爺和李四公子站起身來看圖時都呆了。
這哪是一個設計圖，這就是一副水墨畫圖。學堂的房子畫得很是清楚，但你說很明細，好像就簡單的幾筆。
還有那些樹，那些花草，這都是怎麽畫出來的？
蘇小婉指著一幢一幢的房子說道：
“這個，就是進門處，我說過。這裏因為修成了食宿的樣子，所以，這裏的這個院子，就暫時可以定為食堂。這邊的院子多一些，可以做學生的住宿的地方。這邊的院子少一些，也清靜一些，可以做沒有家在這裏的先生的住處。”
“這邊，我們建一個大殿一樣的房子，分三間，三間都得大一些，各間是一個授學的地方，按班算，一間一個班。每一天可以有不同時段的不同先生來講評。這樣的大殿，我們一共建三幢，這樣，不管是授什麽科的課，都不會有相撞的地方。”
“這邊一幢，我特意設想修在河邊，這條河我查問過的，一般是不會漲大水，當然，我們修時可以抬高一些來建。這裏清靜，我們把這房子做書屋。可是分幾間小書屋出來。但所有的人可以從這裏借書走，須抵押一些銀兩，當然，孤本這些，不能借的，可以抄書，所以，這裏有桌子這些。”
“這邊，留下這麽寬一個廣場，是用來學生們嬉戲的地方。一個學生除了要學到知識，還應該有一個強健身體。還可以專門請一些會一些武藝的先生來教授。”
蘇小婉講得很是仔細，聽的兩位也聽得認真，不隻是認真，還很心驚！短短的時間內，蘇小婉就做了如此詳細的安排，感覺她是見過真的這樣的學堂一樣。
(本章完)