“原來如此。那之後兩個人……”
“慢著慢著慢著！火災和吵架是江戶的兩大景觀！”
（柯南660話，元太父親說過“江戶之花，火災吵架”這樣的話。日語中有句俗語:「火事と喧嘩は江戸の華」，意思是說江戶的兩大風景就是“火災”和“吵架”）
“結果兩個人誰要和友子老師交往，要以運動會來一決勝負！啊，出現了！嘎嘎嘎嘎！”老師說著說著，情緒瞬間變得高漲起來。
原來如此。
那麽現在，所有的謎題都揭開了。
…
室內體育場內。
因為沒有大球的緣故，體育活動無法照常進行，因此便不用再換上運動服了。
“同學們，知道使球消失的犯人了。”步美站在晴羽童的身旁，看向了坐在地板上的同學們，大聲說道。
“誒？”
一聽這話，孩子們都左右上下的議論起來，似乎都在質疑著方才那話的真實性。
或許更多的，倒是借此機會，討論著其他未完待續的話題吧。
“安靜。”白倉老師拍了幾下手掌示意後，孩子們也都乖乖的停止了討論。
接著，他看向了步美問道：“是誰呢？”
“這個……那就由晴羽同學來發表吧！”
步美說完後，露出了燦爛的笑容，看向了晴羽童：“晴羽同學，請！”
於是，晴羽童轉身朝著一旁走去，來到了白倉老師和厚田老師的麵前。
他單手托腮著，望著二人，並叫了一遍各自的名字。
然後問道：“圍繞友子老師，發生了不少紛爭吧？”
聞言，厚田老師卡了一眼左手旁的白倉老師後，迴答道：“也不能算是紛爭。”
白倉老師也看著晴羽童說道：“那是大人的事情。”
“您兩位不少約好，在運動會輸了滾球比賽的，要放棄友子老師嗎？”
聽完這席話後，友子老師不禁看向了身旁的另外兩名老師，臉上微微透露出了驚愕的表情。
“您兩位關係不好，全校皆知，這都是為了爭奪友子老師。辦公室裏，為了爭友子老師身旁的座位而爭吵，職員聚餐時，為誰來斟酒而爭吵。”
灰原哀：好幼稚。
“在文化祭時展示的友子老師畫像，為誰畫得像而爭吵；為午飯後的甜點不同而爭吵。”
柯南：這個就沒必要吧？
“兩人終於在辦公室裏激戰起來，決定運動會的滾球比賽中，獲勝的得到友子老師。友子老師很煩惱，兩個男子因自己而爭鬥，所以要下定決心。接著，兩位為了對決而進行練習，白倉老師帶領b班，厚田老師帶領著a班。”
聽完晴羽童一番有理有據的分析後，光彥站起身來，看向了白倉老師說道：“老師是因此才認真起來的啊。”
灰原哀不禁露出了一個淺淺的笑容，低聲說道：“真是差勁到家呢。”
柯南：喂，灰原你也被他洗腦了嗎？
“等一等！”白倉老師覺得，他們一定對自己產生了很深的誤解。
然而，還不等他開口解釋，晴羽童又繼續說道：“問題就在於，為什麽大球一定要消失。”
“一開始練習，兩個班的實力就十分明顯了。碰巧發育良好的a班，是b班無法抗衡的。已經要接受失敗的白倉老師，一想到友子老師和厚田老師的婚後生活，就非常痛苦。這個時候，白倉老師就想到要輸，還不如不要開始。”
話落，厚田老師看向了身旁的白倉老師，強烈譴責道：“這很卑鄙，白倉老師。”
白倉老師略有些心虛的別過頭去，雙手抱在了一起，反駁道：“假的，這都是假的。”
他看著晴羽童道：“今天早上為止，球都在體育倉庫裏。還有，我一直在b班上課，一刻都沒離開過。”
“說得沒錯。”柯南看向了晴羽童，沒有惡意的笑道：“連休息時間都在一起的老師，不可能做到的。晴羽同學，你的推理錯了哦？”
趁著這孩子沒有長歪之前，還是趕緊糾正迴來吧。
“有的。”
晴羽童側身看向了他，“在教室裏也能使球不見的手法。”
聞言，白倉老師和厚田老師都齊聲問道：“是什麽？”
顯然對此，他們都是萬分好奇的。
畢竟這樣可以突破天際的腦洞，不失為平淡教學生活中的一絲樂趣。
“白倉老師在大家到學校前，潛入體育倉庫，在球的旁邊撒上了石灰粉。石灰的話，為了在操場畫線多得很。”
白倉老師頗為有些不解：所以，為什麽是石灰？
“如何的機關，是之後的事。接著，隻要迴到教室上課的話，球會自己燃燒起來，消失不見。”
厚田老師覺得奇怪：燃燒了？
友子老師很是不解：為什麽會燃燒？
“下雨天在操場踢足球，皮膚觸碰到石灰畫的線時，會感覺到燙，那是石灰在發熱。”
元太疑惑：石灰會發熱？
光彥點點頭思索著：好像的確有這種感覺。
“生石灰即氧化鈣，加入水就會發生化學反應，散發出大量的熱，生成消石灰‘氫氧化鈣’。這樣一來，就能使周圍的物體被點燃。”
柯南陷入了懷疑中：等等！這樣專業的詞匯，你真的隻是一個普通小孩嗎？
“因此，就在白倉老師上課的時候，某個人去給石灰澆水的話，就能完成無人的犯案手法。”
聞言，白倉老師露出了嚴肅的表情，低頭望著晴羽童問道：“某個人是誰？”
“某個人……”
有人的喉嚨不禁滾動了一下，感覺心都被提了起來，好奇對方會給出怎樣的答案。
“就是某個人！”
嗯？
喵喵喵？
柯南現在更加懷疑，這晴羽童與青羽九之間的關係了。
說母子吧，二人的容貌沒有任何相似之處；那麽剩下的答案，就可能是姐弟什麽的了。
“那麽大的東西燃燒起來的話，應該會留下很多灰燼。但是，體育倉庫卻很幹淨。”光彥對此提出了質疑。
“那是因為，這樣那樣的努力整理過了。”
“這樣那樣是什麽？”白倉老師問道。
厚田老師也無比期待的說道：“這是最重要的地方。”
相當於音樂的高潮點。
“這樣那樣——”
眾人盯著晴羽童，都在等待和期待著他的迴答。
“就是這樣那樣！”
這……
柯南的表情十分無語，嘴角也不禁抽出了幾下。
他覺得，自己已經快要在風中石化了。
白倉老師看著晴羽童，嚴肅地說道：“這種事是不能作為證據的。”
“慢著慢著慢著！火災和吵架是江戶的兩大景觀！”
（柯南660話，元太父親說過“江戶之花，火災吵架”這樣的話。日語中有句俗語:「火事と喧嘩は江戸の華」，意思是說江戶的兩大風景就是“火災”和“吵架”）
“結果兩個人誰要和友子老師交往，要以運動會來一決勝負！啊，出現了！嘎嘎嘎嘎！”老師說著說著，情緒瞬間變得高漲起來。
原來如此。
那麽現在，所有的謎題都揭開了。
…
室內體育場內。
因為沒有大球的緣故，體育活動無法照常進行，因此便不用再換上運動服了。
“同學們，知道使球消失的犯人了。”步美站在晴羽童的身旁，看向了坐在地板上的同學們，大聲說道。
“誒？”
一聽這話，孩子們都左右上下的議論起來，似乎都在質疑著方才那話的真實性。
或許更多的，倒是借此機會，討論著其他未完待續的話題吧。
“安靜。”白倉老師拍了幾下手掌示意後，孩子們也都乖乖的停止了討論。
接著，他看向了步美問道：“是誰呢？”
“這個……那就由晴羽同學來發表吧！”
步美說完後，露出了燦爛的笑容，看向了晴羽童：“晴羽同學，請！”
於是，晴羽童轉身朝著一旁走去，來到了白倉老師和厚田老師的麵前。
他單手托腮著，望著二人，並叫了一遍各自的名字。
然後問道：“圍繞友子老師，發生了不少紛爭吧？”
聞言，厚田老師卡了一眼左手旁的白倉老師後，迴答道：“也不能算是紛爭。”
白倉老師也看著晴羽童說道：“那是大人的事情。”
“您兩位不少約好，在運動會輸了滾球比賽的，要放棄友子老師嗎？”
聽完這席話後，友子老師不禁看向了身旁的另外兩名老師，臉上微微透露出了驚愕的表情。
“您兩位關係不好，全校皆知，這都是為了爭奪友子老師。辦公室裏，為了爭友子老師身旁的座位而爭吵，職員聚餐時，為誰來斟酒而爭吵。”
灰原哀：好幼稚。
“在文化祭時展示的友子老師畫像，為誰畫得像而爭吵；為午飯後的甜點不同而爭吵。”
柯南：這個就沒必要吧？
“兩人終於在辦公室裏激戰起來，決定運動會的滾球比賽中，獲勝的得到友子老師。友子老師很煩惱，兩個男子因自己而爭鬥，所以要下定決心。接著，兩位為了對決而進行練習，白倉老師帶領b班，厚田老師帶領著a班。”
聽完晴羽童一番有理有據的分析後，光彥站起身來，看向了白倉老師說道：“老師是因此才認真起來的啊。”
灰原哀不禁露出了一個淺淺的笑容，低聲說道：“真是差勁到家呢。”
柯南：喂，灰原你也被他洗腦了嗎？
“等一等！”白倉老師覺得，他們一定對自己產生了很深的誤解。
然而，還不等他開口解釋，晴羽童又繼續說道：“問題就在於，為什麽大球一定要消失。”
“一開始練習，兩個班的實力就十分明顯了。碰巧發育良好的a班，是b班無法抗衡的。已經要接受失敗的白倉老師，一想到友子老師和厚田老師的婚後生活，就非常痛苦。這個時候，白倉老師就想到要輸，還不如不要開始。”
話落，厚田老師看向了身旁的白倉老師，強烈譴責道：“這很卑鄙，白倉老師。”
白倉老師略有些心虛的別過頭去，雙手抱在了一起，反駁道：“假的，這都是假的。”
他看著晴羽童道：“今天早上為止，球都在體育倉庫裏。還有，我一直在b班上課，一刻都沒離開過。”
“說得沒錯。”柯南看向了晴羽童，沒有惡意的笑道：“連休息時間都在一起的老師，不可能做到的。晴羽同學，你的推理錯了哦？”
趁著這孩子沒有長歪之前，還是趕緊糾正迴來吧。
“有的。”
晴羽童側身看向了他，“在教室裏也能使球不見的手法。”
聞言，白倉老師和厚田老師都齊聲問道：“是什麽？”
顯然對此，他們都是萬分好奇的。
畢竟這樣可以突破天際的腦洞，不失為平淡教學生活中的一絲樂趣。
“白倉老師在大家到學校前，潛入體育倉庫，在球的旁邊撒上了石灰粉。石灰的話，為了在操場畫線多得很。”
白倉老師頗為有些不解：所以，為什麽是石灰？
“如何的機關，是之後的事。接著，隻要迴到教室上課的話，球會自己燃燒起來，消失不見。”
厚田老師覺得奇怪：燃燒了？
友子老師很是不解：為什麽會燃燒？
“下雨天在操場踢足球，皮膚觸碰到石灰畫的線時，會感覺到燙，那是石灰在發熱。”
元太疑惑：石灰會發熱？
光彥點點頭思索著：好像的確有這種感覺。
“生石灰即氧化鈣，加入水就會發生化學反應，散發出大量的熱，生成消石灰‘氫氧化鈣’。這樣一來，就能使周圍的物體被點燃。”
柯南陷入了懷疑中：等等！這樣專業的詞匯，你真的隻是一個普通小孩嗎？
“因此，就在白倉老師上課的時候，某個人去給石灰澆水的話，就能完成無人的犯案手法。”
聞言，白倉老師露出了嚴肅的表情，低頭望著晴羽童問道：“某個人是誰？”
“某個人……”
有人的喉嚨不禁滾動了一下，感覺心都被提了起來，好奇對方會給出怎樣的答案。
“就是某個人！”
嗯？
喵喵喵？
柯南現在更加懷疑，這晴羽童與青羽九之間的關係了。
說母子吧，二人的容貌沒有任何相似之處；那麽剩下的答案，就可能是姐弟什麽的了。
“那麽大的東西燃燒起來的話，應該會留下很多灰燼。但是，體育倉庫卻很幹淨。”光彥對此提出了質疑。
“那是因為，這樣那樣的努力整理過了。”
“這樣那樣是什麽？”白倉老師問道。
厚田老師也無比期待的說道：“這是最重要的地方。”
相當於音樂的高潮點。
“這樣那樣——”
眾人盯著晴羽童，都在等待和期待著他的迴答。
“就是這樣那樣！”
這……
柯南的表情十分無語，嘴角也不禁抽出了幾下。
他覺得，自己已經快要在風中石化了。
白倉老師看著晴羽童，嚴肅地說道：“這種事是不能作為證據的。”