二人的較量一直都在進行,學堂裏的學生都聚精會神的看著他們你來我往,一句一句的往後解釋。 冬淩看著祺兒的表現,懸著的一顆心終於慢慢落地。從老師欣賞的目光中,她知道先生不會拒絕收祺兒了。


    “長幼序,友與朋。君則敬,臣則忠。意思是說,年長的和年幼的交往要注意長幼尊卑的次序;朋友相處應該互相講信用。如果君主能尊重他的臣子,官吏們就會對他忠心耿耿了。”何錦奕說完看向白家祺。


    “此十義,人所同。當順敘,勿違背。是要告訴我們,父慈、子孝、夫和、妻順、兄友、弟恭、朋信、友義、君敬、臣忠,這是人人都應遵守的,不能違背。”白家祺說完朝先生看了一眼,“先生,何錦奕解釋的每一句話,學生都有所收益,讓學生知道,原來這句話還可以這樣解釋,所以學生認輸!”


    何錦奕本不服先生對他們的否認才站出來挑戰,可跟白家祺對到現在,他也發現原來他的解釋那麽簡單易懂。很容易就理解了那句話的意思。


    便也上前一步:“先生,學生今日也受益良多。 ”


    先生一臉欣慰的笑容,說:“好,好!你們都是先生的好學生!何錦奕迴到你的座位上。”


    何錦奕應諾後,迴到自己的座位上。


    先生又說,“白家祺,你以後就坐在何錦奕的旁邊吧!先生收你了!”


    白家祺滿臉喜悅,一個勁兒地對先生鞠躬:“謝謝先生,謝謝先生,我以後一定好好學習!”說完便朝門外的白望生和冬淩看過去。


    冬淩和白望生也是一臉喜悅,對他揮了揮手:“她坐到位子上去,快坐到位子上去。”


    白家祺一臉喜悅地坐到何錦奕身邊,友好的衝他笑了笑:“我叫白家祺,以後我們就是同桌了。”


    何錦奕看了白家祺一眼,收迴目光,說了一句:“光會背懂其意思還不夠,你還要會寫!以後多加練習吧!”


    冬淩在外麵聽不見他們的對話,隻是見著先生從課堂裏走出來,對白望生說:“你們家孩子我收了,明日備上束修,我便正式將他入學籍。”


    白望生忙說:“先生,束修我們已經備好了!”


    冬淩一聽,趕忙跑到馬車裏把準備的束修六禮都拿出來,滿臉喜悅的交給先生:“這是束修六禮,請收好!”說完又多加了一兩銀子的學費。


    先生一並收下了,很快便幫白家祺辦好了入學學籍。從今往後,祺兒就在這學堂學習了。


    白望生和冬淩告別了先生便迴了鎮上的百草堂,然後讓白望生趕著驢車迴陳家村處理種何首烏的地去了。


    冬淩這一迴百草堂就發現門口圍滿了人,頓時心裏一緊,這又是發生什麽事兒?


    “你們昨天還說有的,怎麽今天就沒有了?這不是騙人嗎?”


    “就是啊!你這藥鋪才開了幾天藥就沒有了?”


    “你們是不是故意不拿出來 ,想趁機抬價?”


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