晚飯過後，從學校食堂出來，東方小飛想趕緊迴宿舍休息休息，今天發生了太多超乎自己想象的事情了。走著走著，後邊一個聲音傳來。
“老師，您有空嗎？”一個男孩怯聲怯氣地問道。
東方小飛迴過頭來，看到一個身材瘦弱，帶著眼鏡的男孩，好像也是一班的學生。
東方小飛看了看手表，“有什麽事嗎？”如果沒有什麽別的事，東方小飛就會宿舍睡覺去了。
“老師，我想跟您談一談。”男孩說道。
“好啊，作為班主任老師，我很高興和你聊天。”東方小飛帶著男孩走到附近的一個涼亭裏，坐了下來。
“現在你可以跟我說了吧？談什麽啊？”東方小飛問道。
男孩看了一眼四周，確定沒有別人，才說道：“老師，你以後要小心了，你今天得罪了咱們班的李洪臣。”
對於男孩的話，東方小飛感覺男孩應該是出於好心，否則今天下午去班級的時候，沒人任何人跟自己說這些。
“我是老師，他是學生，我為什麽要小心他啊？”東方小飛一臉不解地問道。
“您剛來，您是不知道啊，他可是咱們高二年組男生的扛把子，所有的事情都是他說的算。”
“扛把子的意思東方小飛到是懂的，就是老大的意思。
“他有什麽厲害的地方啊？”東方小飛問道。
“他是校籃球隊的隊長，身體特別棒，好像還會武功，反正據我所知，學校沒有能打過他的男生。”
這倒是出乎東方小飛的預料，一個高中二年級的學生就會武功？
“而且我聽說李洪臣的叔叔特別厲害，反正以前跟李洪臣作對的老師，下場都非常慘，除了夏老師，其他人他都沒給過麵子。““夏語嫣？”東方小飛隨口說道。
“是啊，你怎麽認識我們夏老師的？”
“我不認識，隻是聽你們校長提起過她！”
“夏老師人很好，隻是後來好像認識了一個有錢人，後來還懷孕了，就被學校開除了。”
“咱們班級是不是有人吸毒？”東方小飛問道。
男孩神色一緊，連聲說道：“對不起老師，這個.......我真不知道。“說完轉身就走開了，東方小飛感覺到這其中一定有什麽隱情，看男孩神色慌張的樣子就知道了。
“你叫什麽名字？”東方小飛看著男孩慌張離去的背影，大聲喊道。
“我叫王誌強！”男孩邊走，邊疾步離開了。
東方小飛心情沉重的迴到宿舍，關好門，躺到了床上，大腦開始飛快運轉起來，今天所有的事情，遇到的所有的人，在東方小飛的腦海裏像放電影一樣，每個人每個鏡頭，不斷浮現，校長的無恥，同事們的同情......一切的一切，讓東方小飛覺得，此行是正確的，這所學校一定有問題。
運起金剛心法，心情也逐漸平靜下來，不知道為什麽，這段時間，金剛心法的進步特別緩慢，眼看就要練到第六層了，可是卻無論如何也不能攀到第六層的峰頂。似乎總有某些東西在身體裏，阻礙著自己的前進。
讀心術這段時間進步倒還是很快的，現在基本上可以一天用好多次了，也不用那麽耗費內力，隻不過讀心術有個缺點，那就是一旦進入讀心術狀態，自己也就好像是一個呆子一樣，進入無神境界，其實這樣是很危險的，所以東方小飛一定要先確保自己人身安全的情況下，才敢使用讀心術。
最好的使用讀心術應該是運用超遠距離讀心，這是東方小飛自己研究的，隻不過超遠距離讀心需要的內力就比近距離的讀心耗費的多得多，而且極其不好把握，東方小飛現在試著用物體做實驗。
距離東方小飛窗口，大概15米左右，有顆大樹，東方小飛突發奇想，如果人能讀心的話，那麽植物是不是也能呢？
氣運丹田，經脈奔流，不一會兒，東方小飛就進入到無神境界，眼神也變的呆滯起來......
進到大樹中間的東方小飛，視線裏麵白茫茫的一片，怎麽不像是進入到樹的世界，反而來到一片海的世界。
依稀能看到藍藍的天，藍藍的海，不禁讓東方小飛聯想起今天備課時看到的莊子。
莊子是戰國時期道家學派的代表人物之一，他對中國哲學，尤其是對辯證法做出了突出的貢獻。在文學方麵，他開創ng漫主義創作方法，文風詭奇變幻，吸引並哺育了一代又一代的文學愛好者，李白、蘇軾等都是受莊子影響而產生的詩壇巨匠、文學大師。《莊子·秋水》裏有兩段關***的描述都很精彩。第一處是河伯見海若的故事，莊子為了說明大海之大，先說人們熟知的黃河發大水的情形，由於百川灌河，水流巨大，以至於“兩涘渚崖之間，不辨牛馬”。黃河神靈河伯便欣然自喜，以為天下之美盡在己焉。但黃河之水與大海相比，真是小巫見大巫了。當他順流而下，來到北海看到大海無邊無涯時，連一向自負的河伯居然也嚇得變了臉色，在海神若的麵前，終於露出羞赧之色，低下他那高貴的頭，還說什麽“我非至於子之門，則殆矣！吾長見笑於大方之家”。這是用黃河大水做鋪墊渲染，襯托海水之大。海水究竟有多大呢？莊子把大海寫成了一個智慧的化身，他（海若）知識淵博而不盛氣淩人，無所不知而謙虛謹慎。他批評井蛙、夏蟲、曲士，由於時空、教養等方麵的局限，無法同他們討論“大道”，隻有虛心向學、追求真理、走出自己小天地的局限的人，才配跟他談論天下“至道”。就像自知淺陋的河伯一樣，走出自己的涯涘，看到了大海，認識到自己知識的淺陋的人，才可以與其談論“大理”。對***自身的描寫，則是寥寥數筆，就讓人心旌神搖，感歎不已。他說，“天下之水，莫大於海。萬川歸之，不知何時止而不盈；尾閭泄之，不知何時已而不虛。春秋不變，水旱不知，此其過江河之流，不可為量數。”大海深處有沒有像人體排泄糞便一樣的尾閭，我們暫且不討論。僅就“萬川歸之而不盈、尾閭泄之而不虛”來看，大海就大得異乎尋常，遠遠地超出人們的想象了。它沒有春夏秋冬的季節變化，即使發大水了或者幹旱了，它也渾然不覺。決不像平原的江河那樣，隻要一兩天暴雨，就可能洪水泛濫、江河橫流。莊子寫大海，隻是強調海的大，用來說明大與小的辨證關係。至於洶湧的波濤潮湧、海中動植物和海底寶藏，則一字未提。
“老師，您有空嗎？”一個男孩怯聲怯氣地問道。
東方小飛迴過頭來，看到一個身材瘦弱，帶著眼鏡的男孩，好像也是一班的學生。
東方小飛看了看手表，“有什麽事嗎？”如果沒有什麽別的事，東方小飛就會宿舍睡覺去了。
“老師，我想跟您談一談。”男孩說道。
“好啊，作為班主任老師，我很高興和你聊天。”東方小飛帶著男孩走到附近的一個涼亭裏，坐了下來。
“現在你可以跟我說了吧？談什麽啊？”東方小飛問道。
男孩看了一眼四周，確定沒有別人，才說道：“老師，你以後要小心了，你今天得罪了咱們班的李洪臣。”
對於男孩的話，東方小飛感覺男孩應該是出於好心，否則今天下午去班級的時候，沒人任何人跟自己說這些。
“我是老師，他是學生，我為什麽要小心他啊？”東方小飛一臉不解地問道。
“您剛來，您是不知道啊，他可是咱們高二年組男生的扛把子，所有的事情都是他說的算。”
“扛把子的意思東方小飛到是懂的，就是老大的意思。
“他有什麽厲害的地方啊？”東方小飛問道。
“他是校籃球隊的隊長，身體特別棒，好像還會武功，反正據我所知，學校沒有能打過他的男生。”
這倒是出乎東方小飛的預料，一個高中二年級的學生就會武功？
“而且我聽說李洪臣的叔叔特別厲害，反正以前跟李洪臣作對的老師，下場都非常慘，除了夏老師，其他人他都沒給過麵子。““夏語嫣？”東方小飛隨口說道。
“是啊，你怎麽認識我們夏老師的？”
“我不認識，隻是聽你們校長提起過她！”
“夏老師人很好，隻是後來好像認識了一個有錢人，後來還懷孕了，就被學校開除了。”
“咱們班級是不是有人吸毒？”東方小飛問道。
男孩神色一緊，連聲說道：“對不起老師，這個.......我真不知道。“說完轉身就走開了，東方小飛感覺到這其中一定有什麽隱情，看男孩神色慌張的樣子就知道了。
“你叫什麽名字？”東方小飛看著男孩慌張離去的背影，大聲喊道。
“我叫王誌強！”男孩邊走，邊疾步離開了。
東方小飛心情沉重的迴到宿舍，關好門，躺到了床上，大腦開始飛快運轉起來，今天所有的事情，遇到的所有的人，在東方小飛的腦海裏像放電影一樣，每個人每個鏡頭，不斷浮現，校長的無恥，同事們的同情......一切的一切，讓東方小飛覺得，此行是正確的，這所學校一定有問題。
運起金剛心法，心情也逐漸平靜下來，不知道為什麽，這段時間，金剛心法的進步特別緩慢，眼看就要練到第六層了，可是卻無論如何也不能攀到第六層的峰頂。似乎總有某些東西在身體裏，阻礙著自己的前進。
讀心術這段時間進步倒還是很快的，現在基本上可以一天用好多次了，也不用那麽耗費內力，隻不過讀心術有個缺點，那就是一旦進入讀心術狀態，自己也就好像是一個呆子一樣，進入無神境界，其實這樣是很危險的，所以東方小飛一定要先確保自己人身安全的情況下，才敢使用讀心術。
最好的使用讀心術應該是運用超遠距離讀心，這是東方小飛自己研究的，隻不過超遠距離讀心需要的內力就比近距離的讀心耗費的多得多，而且極其不好把握，東方小飛現在試著用物體做實驗。
距離東方小飛窗口，大概15米左右，有顆大樹，東方小飛突發奇想，如果人能讀心的話，那麽植物是不是也能呢？
氣運丹田，經脈奔流，不一會兒，東方小飛就進入到無神境界，眼神也變的呆滯起來......
進到大樹中間的東方小飛，視線裏麵白茫茫的一片，怎麽不像是進入到樹的世界，反而來到一片海的世界。
依稀能看到藍藍的天，藍藍的海，不禁讓東方小飛聯想起今天備課時看到的莊子。
莊子是戰國時期道家學派的代表人物之一，他對中國哲學，尤其是對辯證法做出了突出的貢獻。在文學方麵，他開創ng漫主義創作方法，文風詭奇變幻，吸引並哺育了一代又一代的文學愛好者，李白、蘇軾等都是受莊子影響而產生的詩壇巨匠、文學大師。《莊子·秋水》裏有兩段關***的描述都很精彩。第一處是河伯見海若的故事，莊子為了說明大海之大，先說人們熟知的黃河發大水的情形，由於百川灌河，水流巨大，以至於“兩涘渚崖之間，不辨牛馬”。黃河神靈河伯便欣然自喜，以為天下之美盡在己焉。但黃河之水與大海相比，真是小巫見大巫了。當他順流而下，來到北海看到大海無邊無涯時，連一向自負的河伯居然也嚇得變了臉色，在海神若的麵前，終於露出羞赧之色，低下他那高貴的頭，還說什麽“我非至於子之門，則殆矣！吾長見笑於大方之家”。這是用黃河大水做鋪墊渲染，襯托海水之大。海水究竟有多大呢？莊子把大海寫成了一個智慧的化身，他（海若）知識淵博而不盛氣淩人，無所不知而謙虛謹慎。他批評井蛙、夏蟲、曲士，由於時空、教養等方麵的局限，無法同他們討論“大道”，隻有虛心向學、追求真理、走出自己小天地的局限的人，才配跟他談論天下“至道”。就像自知淺陋的河伯一樣，走出自己的涯涘，看到了大海，認識到自己知識的淺陋的人，才可以與其談論“大理”。對***自身的描寫，則是寥寥數筆，就讓人心旌神搖，感歎不已。他說，“天下之水，莫大於海。萬川歸之，不知何時止而不盈；尾閭泄之，不知何時已而不虛。春秋不變，水旱不知，此其過江河之流，不可為量數。”大海深處有沒有像人體排泄糞便一樣的尾閭，我們暫且不討論。僅就“萬川歸之而不盈、尾閭泄之而不虛”來看，大海就大得異乎尋常，遠遠地超出人們的想象了。它沒有春夏秋冬的季節變化，即使發大水了或者幹旱了，它也渾然不覺。決不像平原的江河那樣，隻要一兩天暴雨，就可能洪水泛濫、江河橫流。莊子寫大海，隻是強調海的大，用來說明大與小的辨證關係。至於洶湧的波濤潮湧、海中動植物和海底寶藏，則一字未提。