先以何為師，引出師者傳道授業解惑之言，對老師做出定論。又以大唐少年說引發眾人沸騰。</p>
但接下來的話，看著激動不已的年輕學生，姬鬆希望他們能夠淡定一些。</p>
當年此文激勵了多少學生為國家崛起拋頭顱灑熱血，前赴後繼數十上百年之久。</p>
就是到了姬鬆那個年代，也時常讓人熱血沸騰, 不能自已。</p>
“少年之大唐，大唐之少年。因為你們大唐才會更加精彩！”</p>
他深吸一口氣，高聲道：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年進步則國進步；少年勝於天下，則國勝於天下；少年雄於世界, 則國雄於世界。”</p>
其言也雄, 其誌乃盛。少年之強，則大唐強，學生們喃喃自語！</p>
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯穀，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。”</p>
少年宛若初升的太陽，將掃清世間魑魅魍魎；如靜默之水，驟然奔騰；如潛淵之龍，張牙舞爪，神采飛揚；如初生之虎，雖然年幼，但必將震懾百獸；又如雛鳥張翅，衝天而飛。</p>
是啊，少年們就應該是這樣的張揚，神采飛揚, 不然何以稱之為初生之牛犢，年幼之乳虎？</p>
“奇花初胎，矞矞皇皇。幹將發硎, 有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。”</p>
徒然間，姬鬆語氣轉快，就像要將心中的寄托全部倒出，讓大唐之少年趕緊成才。</p>
既是期望，又是期待。心中之望，宛若戰鼓轟鳴般砸進少年們的心中，久久不能消散。</p>
“前途似海，來日方長。美哉我少年大唐，與天不老！壯哉我大唐少年，與國無疆！”</p>
是對大唐少年之期許，又是讚美。溢美之詞毫不猶豫地給了大唐的少年們。他們，也同樣配的上這樣的溢美。</p>
“.......美哉我少年大唐，與天不老！壯哉我大唐少年，與國無疆！”</p>
“好啊，好啊！此子當為我大唐少年之師。當之無愧，當之無愧啊！”李世民激動地站起來大聲喊道。</p>
“恭喜陛下，賀喜陛下。今日此文一出，大唐少年之風氣必將徹底扭轉。美哉大唐，壯哉陛下。”</p>
杜如晦激動地站起來對李世民恭賀道。</p>
“臣等恭喜陛下，賀喜陛下！美哉大唐，壯哉陛下！”</p>
先是身邊勳貴皇族下拜道，後麵更是百官朝拜，恭賀皇帝。</p>
“學生拜謝先生此文，今後若有所成，皆先生所賜。敢問先生此文當以何名冠之？”</p>
一位學生上前說道，他聲音顫抖，激動之情溢於言表。</p>
“《大唐少年說》”姬鬆笑著道。</p>
“今日姬某以此文貽笑大方，但還是有些可取之處。若有所成，皆是爾等努力所致，與姬某何幹？”</p>
“此文乃是對爾等的期許，更是對爾等的鞭策。希望你等將來成為一個對大唐，對陛下，對百姓有用的人，有此心，吾願足以！”</p>
學生下拜道：“先生何以自謙？此乃皇皇巨著，必將鞭策一代又一代少年人前赴後繼。”</p>
“就如先生所言，弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已！”</p>
“學生時常迷茫自身所學何以致用，但今後先生之言讓學生茅塞頓開。”</p>
他看著姬鬆，堅定道：“學生再次立誓，若為官，必將造福百姓；若為老師，則樹木育人；若為黔首，躬耕農田，詩書傳家，教育後輩子孫，睦鄰鄉裏。”</p>
“學生，謝過先生！”</p>
他身後的學生也躬身道：“學生謝過先生！”</p>
姬鬆微笑點頭，虛扶道：“都起來吧！”</p>
“你們是驕陽，是乳虎，是雛鷹。將來必將光耀萬世，創千古未有之盛世。”</p>
“最後先生送你們一句話，希望能對你們有所幫助。”</p>
眾人洗耳恭聽，就連李世民，長孫，房杜等人都豎起耳朵，怕給聽漏了。</p>
兩篇驚世文章，讓他們也震撼非常，最後的話語能不令他們期待？</p>
姬鬆好整以暇，笑著道：“人之一生，或扶搖直上，或蹉跎半生，又或者平平無奇，庸庸碌碌。</p>
和光同塵也罷，勇猛精進也好，但請你們記住。人在做天在看，時時警醒，時時拂拭自身，心如明鏡才能知行合一。”</p>
</p>
“道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期！將來的道路險阻而又漫長，但是隻要堅定地走下去就會到達目的地;堅持不懈，那麽美好的未來就值得期待.”</p>
“希望爾等不忘初心，方得始終！”</p>
姬鬆不理會沉思的眾人，朝李世民微微躬身後，就轉身離去。</p>
“道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期！”</p>
“不忘初心，方得始終！’</p>
李世民好似陷入了迴憶之中，他一路走來何嚐不是這句話的映射呢？若是途中稍有懈怠，怎會有今日之成就？</p>
竇建德如何？羅藝如何？蕭衍如何？王世充如何？就連阿史那頡力又能如何？</p>
還不是手下敗將，最後一個給予他恥辱的草原霸主，此時還不是在長安給他跳舞助興？</p>
李世民走了，長孫走了，房杜，魏征，李承乾等人也走了。</p>
但聚集在廣場上的學生們卻久久不願離去，他們看著空蕩蕩的廣場，好似還能看到那道風姿卓越的人在對他們竊竊私語。</p>
煌煌大氣的文章在耳旁迴蕩，經久不息！</p>
《大唐少年說》就像一把迷幻的鑰匙，打開了他們心中壓抑已久的激情。少年怎麽？年輕怎麽了？</p>
古有甘羅十二為相，有霍去病弱冠之年封狼居胥，今有姬鬆十六歲馬上封侯。</p>
如此種種，無不說明少年人就是奇跡的代名詞。</p>
他們可以，自己當然也可以，且拭目以待吧！</p>
姬鬆迴到小院後直接躺在椅子上睡了過去，大黃舍棄一旁的慫貨，臥倒在自家主人身下，警惕地看向四方。</p>
當李世民來到小院後就看到這麽有趣的一麵，一隻黑白相間的東西小心翼翼地靠著牆角，大黃臥倒在地，警惕四方。</p>
而我們的主角卻在唿唿大睡，惹得眾人搖頭苦笑不已......................</p>
但接下來的話，看著激動不已的年輕學生，姬鬆希望他們能夠淡定一些。</p>
當年此文激勵了多少學生為國家崛起拋頭顱灑熱血，前赴後繼數十上百年之久。</p>
就是到了姬鬆那個年代，也時常讓人熱血沸騰, 不能自已。</p>
“少年之大唐，大唐之少年。因為你們大唐才會更加精彩！”</p>
他深吸一口氣，高聲道：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年進步則國進步；少年勝於天下，則國勝於天下；少年雄於世界, 則國雄於世界。”</p>
其言也雄, 其誌乃盛。少年之強，則大唐強，學生們喃喃自語！</p>
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯穀，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。”</p>
少年宛若初升的太陽，將掃清世間魑魅魍魎；如靜默之水，驟然奔騰；如潛淵之龍，張牙舞爪，神采飛揚；如初生之虎，雖然年幼，但必將震懾百獸；又如雛鳥張翅，衝天而飛。</p>
是啊，少年們就應該是這樣的張揚，神采飛揚, 不然何以稱之為初生之牛犢，年幼之乳虎？</p>
“奇花初胎，矞矞皇皇。幹將發硎, 有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。”</p>
徒然間，姬鬆語氣轉快，就像要將心中的寄托全部倒出，讓大唐之少年趕緊成才。</p>
既是期望，又是期待。心中之望，宛若戰鼓轟鳴般砸進少年們的心中，久久不能消散。</p>
“前途似海，來日方長。美哉我少年大唐，與天不老！壯哉我大唐少年，與國無疆！”</p>
是對大唐少年之期許，又是讚美。溢美之詞毫不猶豫地給了大唐的少年們。他們，也同樣配的上這樣的溢美。</p>
“.......美哉我少年大唐，與天不老！壯哉我大唐少年，與國無疆！”</p>
“好啊，好啊！此子當為我大唐少年之師。當之無愧，當之無愧啊！”李世民激動地站起來大聲喊道。</p>
“恭喜陛下，賀喜陛下。今日此文一出，大唐少年之風氣必將徹底扭轉。美哉大唐，壯哉陛下。”</p>
杜如晦激動地站起來對李世民恭賀道。</p>
“臣等恭喜陛下，賀喜陛下！美哉大唐，壯哉陛下！”</p>
先是身邊勳貴皇族下拜道，後麵更是百官朝拜，恭賀皇帝。</p>
“學生拜謝先生此文，今後若有所成，皆先生所賜。敢問先生此文當以何名冠之？”</p>
一位學生上前說道，他聲音顫抖，激動之情溢於言表。</p>
“《大唐少年說》”姬鬆笑著道。</p>
“今日姬某以此文貽笑大方，但還是有些可取之處。若有所成，皆是爾等努力所致，與姬某何幹？”</p>
“此文乃是對爾等的期許，更是對爾等的鞭策。希望你等將來成為一個對大唐，對陛下，對百姓有用的人，有此心，吾願足以！”</p>
學生下拜道：“先生何以自謙？此乃皇皇巨著，必將鞭策一代又一代少年人前赴後繼。”</p>
“就如先生所言，弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已！”</p>
“學生時常迷茫自身所學何以致用，但今後先生之言讓學生茅塞頓開。”</p>
他看著姬鬆，堅定道：“學生再次立誓，若為官，必將造福百姓；若為老師，則樹木育人；若為黔首，躬耕農田，詩書傳家，教育後輩子孫，睦鄰鄉裏。”</p>
“學生，謝過先生！”</p>
他身後的學生也躬身道：“學生謝過先生！”</p>
姬鬆微笑點頭，虛扶道：“都起來吧！”</p>
“你們是驕陽，是乳虎，是雛鷹。將來必將光耀萬世，創千古未有之盛世。”</p>
“最後先生送你們一句話，希望能對你們有所幫助。”</p>
眾人洗耳恭聽，就連李世民，長孫，房杜等人都豎起耳朵，怕給聽漏了。</p>
兩篇驚世文章，讓他們也震撼非常，最後的話語能不令他們期待？</p>
姬鬆好整以暇，笑著道：“人之一生，或扶搖直上，或蹉跎半生，又或者平平無奇，庸庸碌碌。</p>
和光同塵也罷，勇猛精進也好，但請你們記住。人在做天在看，時時警醒，時時拂拭自身，心如明鏡才能知行合一。”</p>
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“道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期！將來的道路險阻而又漫長，但是隻要堅定地走下去就會到達目的地;堅持不懈，那麽美好的未來就值得期待.”</p>
“希望爾等不忘初心，方得始終！”</p>
姬鬆不理會沉思的眾人，朝李世民微微躬身後，就轉身離去。</p>
“道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期！”</p>
“不忘初心，方得始終！’</p>
李世民好似陷入了迴憶之中，他一路走來何嚐不是這句話的映射呢？若是途中稍有懈怠，怎會有今日之成就？</p>
竇建德如何？羅藝如何？蕭衍如何？王世充如何？就連阿史那頡力又能如何？</p>
還不是手下敗將，最後一個給予他恥辱的草原霸主，此時還不是在長安給他跳舞助興？</p>
李世民走了，長孫走了，房杜，魏征，李承乾等人也走了。</p>
但聚集在廣場上的學生們卻久久不願離去，他們看著空蕩蕩的廣場，好似還能看到那道風姿卓越的人在對他們竊竊私語。</p>
煌煌大氣的文章在耳旁迴蕩，經久不息！</p>
《大唐少年說》就像一把迷幻的鑰匙，打開了他們心中壓抑已久的激情。少年怎麽？年輕怎麽了？</p>
古有甘羅十二為相，有霍去病弱冠之年封狼居胥，今有姬鬆十六歲馬上封侯。</p>
如此種種，無不說明少年人就是奇跡的代名詞。</p>
他們可以，自己當然也可以，且拭目以待吧！</p>
姬鬆迴到小院後直接躺在椅子上睡了過去，大黃舍棄一旁的慫貨，臥倒在自家主人身下，警惕地看向四方。</p>
當李世民來到小院後就看到這麽有趣的一麵，一隻黑白相間的東西小心翼翼地靠著牆角，大黃臥倒在地，警惕四方。</p>
而我們的主角卻在唿唿大睡，惹得眾人搖頭苦笑不已......................</p>