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梅、蘭、竹、菊乃花之四君子，自古畫梅和竹的名家更是不勝枚舉。
所謂梅開二度……當然，這句成語不該用在這裏。但畫梅確實有兩種意境，一種是冬梅，一種是春梅。
春梅需注入春天“新”、“美”、“繁”之意境，畫出梅花欣欣向榮之感；冬梅要表現的則是梅的孤傲，在寒風淩冽中彎而不折，孤芳自賞。
古人喜歡畫冬梅，且畫出來的梅與真實的梅差異甚大，有意無意的將冬梅與自己相比。以畫明誌，出身微寒，身處逆境，展現出自己高風亮節的理想。
不去在意一根梅枝上到底能掛多少梅花，也不在意梅枝上是否隻開一枝梅花，古人畫出來的梅完全是隻符合自己心意的梅，換而言之也就是在畫“自己”。
若是非要分個類別，梨木肯定會被劃分為寫實派。但為了迎合傳統，這次畫梅則是用了寫意派的手法――畫中一枝梅花由左斜向右挺立，積雪壓彎了枝頭，白梅僅一朵，顧影自憐。然，埋在薄雪下的花苞，有的正含苞待放，有的正抽枝而出，生機勃勃。畫麵構圖清新，張弛有度，梅枝成閃電狀，以凝重的潑墨筆法畫枝幹，又以粉嫩的洋紅點綴花心，與右下落款書法的樸拙自然相得益彰。
“好！畫得好！”婁老先生即刻唱起了紅臉，卻也是真情真意德稱讚道：“冰肌傲骨，抗雪鬥寒，以濃墨畫梅枝，以朱砂點梅蕊，枝幹蒼勁，花朵紅白相映，好一個‘一朵忽先發，一枝先破舊冬’的高潔精神，畫寫其神，詩傳己情。”
門外六七人見婁先生在書房大聲喝彩，童子也將冬梅畫完，就不再顧忌的湧入書房內。婁先生稱讚完，他們便跟著附和道――
“不用筆墨勾勒，直接塗抹色彩，黑與白、粉與黑、輕與重、晶瑩與厚重形成對比，讓人不禁問是雪重還是枝重，畫中的主體凸顯，美感甚為強烈。”
“此梅還將焦點透視和散點透視結合運用，使畫麵既符合視覺感受，又能不受時間、空間的局限，自由地表達理想中的意象。”
“意在筆先，此小童醞釀意境，下筆時有信心，從而一揮立就，而顯生動、自然之氣。處處通情，處處醒透，脫塵而生，自脫牢籠之手，歸於自然矣。”
……
……
這些個賓客都是來給婁旭拜年的，婁老先生若貶低他們便跟著貶低，若是稱讚便跟著一起稱讚，更何況這幅冬梅確實清新自然。
古人講究“密中有疏，疏中有密”稀疏梅枝上的梅花苞正是此理；又言“密處越密，疏處越疏”單一枝梅在紙上疏導了極致，湊在一起的骨朵又是兩三枚緊密湊在一塊。用上了高級的潑墨技法，用技雖少，卻爐火純青。
梨木一天中有10個小時都在握筆畫漫畫，3小時做日常任務，一天24小時過半的時間都在執筆作畫。吃飯睡覺耗去9個小時，剩餘2小時陪家人聊天，試問在場有誰能這麽瘋？本來就是一日當別人兩日來用，偶爾又用上一心一意來加速，比未來那些做一個日常任務就完成一天的畫家不知勤奮了多少倍。
即使每個人都像推銷員竭力稱讚他，且明知隻是對婁先生阿諛奉承的馬屁，梨木卻也是受之無愧。
“潑墨畫枝，朱砂點蕊，確實是我老師常用的手法。”連華岐山也欣然稱讚，嚴肅的國字臉露出點笑意。眼前小孩年紀雖小，可在聽到題目之後依然能用極短的時間畫出這幅畫，而“顧影自憐，餘含苞待放”又正是那小子現在的寫照。
……的確是切題、切己、切境。他繪畫技巧之熟練，甚至在成年畫師中也算可圈可點，年僅10歲稚氣未脫，是個非常值得培養的孩子。
“但是――”華岐山話鋒一轉。
管你顧影自憐還是含苞待放，答應好友的事便是答應了，即便現在十分後悔也不能失約。
“你們讚他字與畫相得益彰純屬妄言！”
賓客們聽到華先生稱讚還以為此事落定了呢，沒想到隻用了兩個字又弄得峰迴路轉。再聽他緣由，竟是在說字寫得不好――
“畢加索用毛筆仿老師畫的畫就有五大冊，每冊三四十幅。他畫是仿了畫，卻遇到一大難題，在給字畫添字時望洋興歎：‘中國畫真神奇……連中國的字，都是藝術。’中國的畫是畫，字也是畫。”華岐山所說的老師不是畢加索的老師，而是教他國畫的老師齊白石先生。他對梨木佯怒說：
“你看你那字，簡直就是雞扒屎，有辱國畫，有辱國風啊！”
說到字，當真刺到了梨木的痛點。
兩千年正好趕上電腦時代，初中之後課餘除了畫漫畫基本上都是在按鍵盤，畢業之後又擔任了編程的工作。這段時間字還不如小學時寫出來的字好看呢。
最後做店長時苦練簽名，因此也就是簽名練得比較像樣了點，說實在的也還是首尾相連的草書字體。至於其他，《中華字海》85000個子，日常常用字2000個，橫豎撇捺早已成了抒寫的慣性，現在就算想改也改不過來了。
要他“畫”字可以，畫出來的字絕對好看，但寫字實在是強人所難。
“如果…”梨木的臉上露出了一些迷茫。他頓了一會――接著，露出了好似認命的苦悶微笑迴應道，“如果是寫字的話我認了……給我七八年也練不好。”
本來還想在掙紮一下，不過說到字的話梨木實在沒轍，以前滿心期待苦練後依舊慘敗的結果仍曆曆在目。壓根就是沒有寫字的天分啊！
“少年，不要泄氣啊，給你時間你一定能練成的，不介意的話以後木子都幫你寫……！”
一陣耽擱，木子提前寫完試卷迴到了四合院，不知何時鑽進了書房內，安慰似的從後麵抱住梨木。
“少――少女……你也……在的……啊？！”梨木使力掰開勒住自己的兩隻手臂。
“是啊是啊，視線裏沒有梨木，木子這裏就覺得空空的，趕緊寫趕緊迴來了哦！少年你感受到我的愛意了嗎？”木子興奮地的胸部摩擦到。
“再說下去你就要在大家麵前露餡了哦。”
“哎、啊。”木子用慣了舊名，興奮之下一時間忘了她給自己設的新設定，在不開明的老一輩麵前日本名可不受待見。她整理一下情緒，恢複麻美學姐得體的儀態，抬起頭來對華岐山說：
“華老師，我是和梨木形影不離的未婚妻梅娘，那個……如果您覺得梨木的字有問題……以後我會幫他題字的。”
木子表現得極害羞但又不害臊地說。聽她這麽說梨木已經牛肉滿麵，這話以後要是將來結婚後傳到老婆耳朵裏可大為不妙啊。
――再說，字畫哪有我畫畫你寫字的道理啊！
“華生生不必在意，梅娘她這是為了我而信口雌黃，小子字畫不好，拜師之事不會再提。”梨木趕緊跟木子撇幹淨關係。
“darlin……”木子剛想說話就停了下來。
似乎是被伊莎那冰冷的氣勢所壓倒……方才，梨木給伊莎遞交了個“搞定她”的眼神，於是伊莎就丟給木子一個再敢說話就“幹掉你”的死魚眼。
世界安靜了……小兩口是上演羅密歐與朱麗葉啊？還是梁山伯與祝英台？
眾人咋舌，華岐山也趁機開口――
“我不教你國畫，阿旭還是願意教你的，為了你他還拿出這些雜誌給我看你畫…畫的…《秦時明月》。”華岐山差點說漏嘴把其它漫畫都說出來。梨木既然沒有公開其它漫畫是他畫的肯定有他司機的想法，幸好懸崖勒馬沒有暴露秘密。
“等你在他那把字學好，阿旭認為你可以出師了，到時候你可以再來找我。”這位國畫大師沒有把話說絕，其實練字他隨時都可以教。
如果好友願意放手且梨木也願意認兩個師父的話……他還是非常樂意收下這聰明伶俐又極有前途的小徒弟的。
梅、蘭、竹、菊乃花之四君子，自古畫梅和竹的名家更是不勝枚舉。
所謂梅開二度……當然，這句成語不該用在這裏。但畫梅確實有兩種意境，一種是冬梅，一種是春梅。
春梅需注入春天“新”、“美”、“繁”之意境，畫出梅花欣欣向榮之感；冬梅要表現的則是梅的孤傲，在寒風淩冽中彎而不折，孤芳自賞。
古人喜歡畫冬梅，且畫出來的梅與真實的梅差異甚大，有意無意的將冬梅與自己相比。以畫明誌，出身微寒，身處逆境，展現出自己高風亮節的理想。
不去在意一根梅枝上到底能掛多少梅花，也不在意梅枝上是否隻開一枝梅花，古人畫出來的梅完全是隻符合自己心意的梅，換而言之也就是在畫“自己”。
若是非要分個類別，梨木肯定會被劃分為寫實派。但為了迎合傳統，這次畫梅則是用了寫意派的手法――畫中一枝梅花由左斜向右挺立，積雪壓彎了枝頭，白梅僅一朵，顧影自憐。然，埋在薄雪下的花苞，有的正含苞待放，有的正抽枝而出，生機勃勃。畫麵構圖清新，張弛有度，梅枝成閃電狀，以凝重的潑墨筆法畫枝幹，又以粉嫩的洋紅點綴花心，與右下落款書法的樸拙自然相得益彰。
“好！畫得好！”婁老先生即刻唱起了紅臉，卻也是真情真意德稱讚道：“冰肌傲骨，抗雪鬥寒，以濃墨畫梅枝，以朱砂點梅蕊，枝幹蒼勁，花朵紅白相映，好一個‘一朵忽先發，一枝先破舊冬’的高潔精神，畫寫其神，詩傳己情。”
門外六七人見婁先生在書房大聲喝彩，童子也將冬梅畫完，就不再顧忌的湧入書房內。婁先生稱讚完，他們便跟著附和道――
“不用筆墨勾勒，直接塗抹色彩，黑與白、粉與黑、輕與重、晶瑩與厚重形成對比，讓人不禁問是雪重還是枝重，畫中的主體凸顯，美感甚為強烈。”
“此梅還將焦點透視和散點透視結合運用，使畫麵既符合視覺感受，又能不受時間、空間的局限，自由地表達理想中的意象。”
“意在筆先，此小童醞釀意境，下筆時有信心，從而一揮立就，而顯生動、自然之氣。處處通情，處處醒透，脫塵而生，自脫牢籠之手，歸於自然矣。”
……
……
這些個賓客都是來給婁旭拜年的，婁老先生若貶低他們便跟著貶低，若是稱讚便跟著一起稱讚，更何況這幅冬梅確實清新自然。
古人講究“密中有疏，疏中有密”稀疏梅枝上的梅花苞正是此理；又言“密處越密，疏處越疏”單一枝梅在紙上疏導了極致，湊在一起的骨朵又是兩三枚緊密湊在一塊。用上了高級的潑墨技法，用技雖少，卻爐火純青。
梨木一天中有10個小時都在握筆畫漫畫，3小時做日常任務，一天24小時過半的時間都在執筆作畫。吃飯睡覺耗去9個小時，剩餘2小時陪家人聊天，試問在場有誰能這麽瘋？本來就是一日當別人兩日來用，偶爾又用上一心一意來加速，比未來那些做一個日常任務就完成一天的畫家不知勤奮了多少倍。
即使每個人都像推銷員竭力稱讚他，且明知隻是對婁先生阿諛奉承的馬屁，梨木卻也是受之無愧。
“潑墨畫枝，朱砂點蕊，確實是我老師常用的手法。”連華岐山也欣然稱讚，嚴肅的國字臉露出點笑意。眼前小孩年紀雖小，可在聽到題目之後依然能用極短的時間畫出這幅畫，而“顧影自憐，餘含苞待放”又正是那小子現在的寫照。
……的確是切題、切己、切境。他繪畫技巧之熟練，甚至在成年畫師中也算可圈可點，年僅10歲稚氣未脫，是個非常值得培養的孩子。
“但是――”華岐山話鋒一轉。
管你顧影自憐還是含苞待放，答應好友的事便是答應了，即便現在十分後悔也不能失約。
“你們讚他字與畫相得益彰純屬妄言！”
賓客們聽到華先生稱讚還以為此事落定了呢，沒想到隻用了兩個字又弄得峰迴路轉。再聽他緣由，竟是在說字寫得不好――
“畢加索用毛筆仿老師畫的畫就有五大冊，每冊三四十幅。他畫是仿了畫，卻遇到一大難題，在給字畫添字時望洋興歎：‘中國畫真神奇……連中國的字，都是藝術。’中國的畫是畫，字也是畫。”華岐山所說的老師不是畢加索的老師，而是教他國畫的老師齊白石先生。他對梨木佯怒說：
“你看你那字，簡直就是雞扒屎，有辱國畫，有辱國風啊！”
說到字，當真刺到了梨木的痛點。
兩千年正好趕上電腦時代，初中之後課餘除了畫漫畫基本上都是在按鍵盤，畢業之後又擔任了編程的工作。這段時間字還不如小學時寫出來的字好看呢。
最後做店長時苦練簽名，因此也就是簽名練得比較像樣了點，說實在的也還是首尾相連的草書字體。至於其他，《中華字海》85000個子，日常常用字2000個，橫豎撇捺早已成了抒寫的慣性，現在就算想改也改不過來了。
要他“畫”字可以，畫出來的字絕對好看，但寫字實在是強人所難。
“如果…”梨木的臉上露出了一些迷茫。他頓了一會――接著，露出了好似認命的苦悶微笑迴應道，“如果是寫字的話我認了……給我七八年也練不好。”
本來還想在掙紮一下，不過說到字的話梨木實在沒轍，以前滿心期待苦練後依舊慘敗的結果仍曆曆在目。壓根就是沒有寫字的天分啊！
“少年，不要泄氣啊，給你時間你一定能練成的，不介意的話以後木子都幫你寫……！”
一陣耽擱，木子提前寫完試卷迴到了四合院，不知何時鑽進了書房內，安慰似的從後麵抱住梨木。
“少――少女……你也……在的……啊？！”梨木使力掰開勒住自己的兩隻手臂。
“是啊是啊，視線裏沒有梨木，木子這裏就覺得空空的，趕緊寫趕緊迴來了哦！少年你感受到我的愛意了嗎？”木子興奮地的胸部摩擦到。
“再說下去你就要在大家麵前露餡了哦。”
“哎、啊。”木子用慣了舊名，興奮之下一時間忘了她給自己設的新設定，在不開明的老一輩麵前日本名可不受待見。她整理一下情緒，恢複麻美學姐得體的儀態，抬起頭來對華岐山說：
“華老師，我是和梨木形影不離的未婚妻梅娘，那個……如果您覺得梨木的字有問題……以後我會幫他題字的。”
木子表現得極害羞但又不害臊地說。聽她這麽說梨木已經牛肉滿麵，這話以後要是將來結婚後傳到老婆耳朵裏可大為不妙啊。
――再說，字畫哪有我畫畫你寫字的道理啊！
“華生生不必在意，梅娘她這是為了我而信口雌黃，小子字畫不好，拜師之事不會再提。”梨木趕緊跟木子撇幹淨關係。
“darlin……”木子剛想說話就停了下來。
似乎是被伊莎那冰冷的氣勢所壓倒……方才，梨木給伊莎遞交了個“搞定她”的眼神，於是伊莎就丟給木子一個再敢說話就“幹掉你”的死魚眼。
世界安靜了……小兩口是上演羅密歐與朱麗葉啊？還是梁山伯與祝英台？
眾人咋舌，華岐山也趁機開口――
“我不教你國畫，阿旭還是願意教你的，為了你他還拿出這些雜誌給我看你畫…畫的…《秦時明月》。”華岐山差點說漏嘴把其它漫畫都說出來。梨木既然沒有公開其它漫畫是他畫的肯定有他司機的想法，幸好懸崖勒馬沒有暴露秘密。
“等你在他那把字學好，阿旭認為你可以出師了，到時候你可以再來找我。”這位國畫大師沒有把話說絕，其實練字他隨時都可以教。
如果好友願意放手且梨木也願意認兩個師父的話……他還是非常樂意收下這聰明伶俐又極有前途的小徒弟的。