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就在梨木感到身後那位仁兄已經處於爆發邊緣時。
啪！哢滋滋滋！拍桌子的聲音，站起來時用小腿挪椅子的聲音，然後――
“請各位同學保持考場安靜！”小女孩嘴上發出了命令的聲音。
終於有人插手了……這個人當然不是老師。梨木扭頭看向左手邊的位置，膽敢在“精神有點不正常”的青小麵前出頭的，竟然是個長著圓圓臉的小女生。
是個白白胖胖的女生，不是純粹的圓形或橢圓形，要比喻的話應該說是像蓮藕吧。短袖露出的肢節好似剛出生的小孩，讓人生出忍不住想要上去捏一下的感覺，光是看著就已經能想象出那種爽滑的手感了。
誠然，小女生年級比梨木大，就身高來看已經高出一個頭，隻是梨木心中並不認為她比自己年長。
――她是天小的學生。
梨木立刻判斷到。
從氣質皮膚麵色還不足以判定她屬於哪所學校，然而她的中文發音有點問題，與教導梨木的某位培訓老師很相似，可以判斷是在天芒小學讀書的外國人。
“教室是公眾地方，請大家遵守紀律。”她代師之職繞身四顧。
在考試前5~15分鍾前不會有老師刻意保持考場安靜，隻要不交頭接耳，玩筆頭、敲桌子、哼歌都不會引起老師注意。在老師看來狂按自動鉛筆按鈕都是解除壓力的表現，滴答滴答之類的響聲完全可以忍受。
青小也可以保持了神咒影響的範圍，隻可惜青小人多，分散到各個教室也有四五人，但哪怕隻有兩三個人一起碎碎念，也相當於是在釋放強大的aoe精神攻擊。
#竄什麽竄！死八婆。
他們惡狠狠的盯著小女生，梨木似乎從他們眼神裏讀出了類似的言語，不過他們隻是盯著她，始終沒有出聲。
“李承洋同學也請禮貌待人！”說話時她特意將連轉向右下，看著梨木身後的男生說到。
――後麵那個也是天小的？她們是同班同學？小女孩蠻公正的嘛……
先是對青小進行告誡，又對同學進行警告，可無論是青小的學生還是那男生都不領情。
“我又沒錯，是他們太吵了嘛。”天小男生委屈道。
“你前麵的同學被你們包圍在中間都沒說什麽，李承洋同學請注意保護好我們班級的形象，你看人家‘心靜耳自靜’……”
小女生指著梨木，梨木則指著自己的鼻子。
――阿咧？我？
一時沒反應過來。
――躺槍？！
他腦中冒出個詞組。本來隻是秉著坐山觀虎頭的態度在看戲，哪想到會無緣無故被卷進事端。
――話說，小妹，你站起來指責同學不會敗壞你們學校形象嗎？難道是想給班級樹立大義淩然的公正形象。
“同學們，請坐好，還有五分鍾考試，我們現在準備發卷。”監考老師借發卷的借口讓教室恢複了原有的安靜。
試卷很快就被發下來。
教室裏有一男一女兩個監考老師，看他們親密談話的樣子想必都是天芒小學的任課老師。出於公正角度考慮，奧數應該是從其他學校各抽個老師來監考才對。但老師這個職業本身就擁有一定的公信力，天芒小學還是名門小學，考慮到請其他老師來監考還得報銷路費，所以請舉辦學校的老師來監考也無可厚非。
梨木伸長脖子看了看左邊，小女生開始在試卷上寫她的名字
――吾君木子……
怪不得說話口和當年的日語培訓老師有點像。
“那邊的同學，請自己答題。”講台上的監考老師警告道。
這還沒開考呢就有人開始作弊了？學生們打了個激靈，抬起頭來四顧教室，發現一個穿著時髦的豆芽小子，被觀察的他也正收迴脖子朝四周看去。
當他傻愣愣的發現原來是他被警告時……
感到自己被以當成可疑分子的目光鎖定，梨木忍不住在心裏發飆起來。
――尼瑪，這次……也一樣是躺槍啊。老師，還沒開始考試有木有，我木有作弊有木有！
經此一役，梨木成了監考老師的重點觀測對象，其實他本身就是重點觀測人物。整個班都是四五年級的學生，就他一個是三年級，你說他一個小不點若非作弊怎麽可能跟高年級同堂考試？
“小弟弟不知道怎麽填學校和姓名嗎？”小女生突然湊過來問道。
她自己的試卷和稿紙都白茫茫一片，因此並不認為梨木是想偷看答案，思量著小男生是不是想要參考：校名、桌席號和姓名的書寫格式。
“會啊。”
“不會的話隨時告訴姐姐哦。”小女生善心大發。
“明白。”得到的又是一個精簡迴答。
這時監考老師像是抓到證據，突然在講台上提示一聲，目不轉睛的盯著梨木――
“那邊的同學，考試開始，請自己答題。”
――靠，才剛開考就給我二次警告啊，你兩隻狗眼沒看到是她主動靠過來撩我說話的嗎？！
“對不起。”小女孩充滿歉意地說
“ほっといてください！（不要煩我）”梨木頭也不轉地應道。
木子眨眨眼，沒想到他居然會說“母”語，見他有些生氣的意思便沒再去打擾他看題目。她深吸一口氣和往常一樣開始瀏覽試卷，發現沒有能直接寫出答案的空子，暗道複賽果然比初賽要困難。隻好一題題的往下慢慢寫――
【1.若435*？÷35=870,則？=_________。】
（簡便方法？沒有，排除其他方法，看來這道題隻能硬算了870*35÷435……=70）她將式子換成870*35/435的分數形式，通分一下後得出了答案――
【70】她填進空格。
第二題同樣是計算題――
【2.計算[（9/40+0.7）*（3*3+2）/3]÷[10.01/（13/74）]=_________。】第二題相比第一題難了許多，計算能力不怎麽好的學生恐怕得吐血三升才寫得出來，心算再好的學生也不得不動一下草稿紙。
……
【12.買賀卡a張，付b元。店員員說：“你如果再多買10張，我就總共收你2元，這相當每買30張你可以省2元”，則a=________，b=________。】
【a=____5____，b=____1___。】
寫完最後一題，木子看了看手表，考試剛過了36分鍾。
（平均每題3分鍾，看來今天發揮得不錯，再花十分鍾檢查就完了する，讓我看看小弟弟寫到哪題了？）她剛想探看。
就見小男孩嘩啦啦的收起了試卷和稿紙，順手拿著筆袋走上講台，交卷，轉身，一氣嗬成，直接走出了教室。
誒誒誒誒――？！
……這麽快就交卷了？他寫完了嗎？
學生們驚疑到。挪開凳子的聲音在安靜的考場裏顯得極為刺耳，老師神色古怪的在上麵看了看他的考卷和稿紙，看起來並不像是空白考卷的樣子。
五分鍾後，考場裏響起了第二個挪凳子的聲音，這給在場的考生徒增莫大壓力。
這場比賽關乎市級獎項，沒人會像初賽那般做不出題就直接離場。哪怕連三等級獎都沒獲得，隻是擠進優秀獎的行列，那也足以證明該學生已經擁有全市2%人群才有的高智商，就算培訓過的學生也算是可造之材。
就在梨木感到身後那位仁兄已經處於爆發邊緣時。
啪！哢滋滋滋！拍桌子的聲音，站起來時用小腿挪椅子的聲音，然後――
“請各位同學保持考場安靜！”小女孩嘴上發出了命令的聲音。
終於有人插手了……這個人當然不是老師。梨木扭頭看向左手邊的位置，膽敢在“精神有點不正常”的青小麵前出頭的，竟然是個長著圓圓臉的小女生。
是個白白胖胖的女生，不是純粹的圓形或橢圓形，要比喻的話應該說是像蓮藕吧。短袖露出的肢節好似剛出生的小孩，讓人生出忍不住想要上去捏一下的感覺，光是看著就已經能想象出那種爽滑的手感了。
誠然，小女生年級比梨木大，就身高來看已經高出一個頭，隻是梨木心中並不認為她比自己年長。
――她是天小的學生。
梨木立刻判斷到。
從氣質皮膚麵色還不足以判定她屬於哪所學校，然而她的中文發音有點問題，與教導梨木的某位培訓老師很相似，可以判斷是在天芒小學讀書的外國人。
“教室是公眾地方，請大家遵守紀律。”她代師之職繞身四顧。
在考試前5~15分鍾前不會有老師刻意保持考場安靜，隻要不交頭接耳，玩筆頭、敲桌子、哼歌都不會引起老師注意。在老師看來狂按自動鉛筆按鈕都是解除壓力的表現，滴答滴答之類的響聲完全可以忍受。
青小也可以保持了神咒影響的範圍，隻可惜青小人多，分散到各個教室也有四五人，但哪怕隻有兩三個人一起碎碎念，也相當於是在釋放強大的aoe精神攻擊。
#竄什麽竄！死八婆。
他們惡狠狠的盯著小女生，梨木似乎從他們眼神裏讀出了類似的言語，不過他們隻是盯著她，始終沒有出聲。
“李承洋同學也請禮貌待人！”說話時她特意將連轉向右下，看著梨木身後的男生說到。
――後麵那個也是天小的？她們是同班同學？小女孩蠻公正的嘛……
先是對青小進行告誡，又對同學進行警告，可無論是青小的學生還是那男生都不領情。
“我又沒錯，是他們太吵了嘛。”天小男生委屈道。
“你前麵的同學被你們包圍在中間都沒說什麽，李承洋同學請注意保護好我們班級的形象，你看人家‘心靜耳自靜’……”
小女生指著梨木，梨木則指著自己的鼻子。
――阿咧？我？
一時沒反應過來。
――躺槍？！
他腦中冒出個詞組。本來隻是秉著坐山觀虎頭的態度在看戲，哪想到會無緣無故被卷進事端。
――話說，小妹，你站起來指責同學不會敗壞你們學校形象嗎？難道是想給班級樹立大義淩然的公正形象。
“同學們，請坐好，還有五分鍾考試，我們現在準備發卷。”監考老師借發卷的借口讓教室恢複了原有的安靜。
試卷很快就被發下來。
教室裏有一男一女兩個監考老師，看他們親密談話的樣子想必都是天芒小學的任課老師。出於公正角度考慮，奧數應該是從其他學校各抽個老師來監考才對。但老師這個職業本身就擁有一定的公信力，天芒小學還是名門小學，考慮到請其他老師來監考還得報銷路費，所以請舉辦學校的老師來監考也無可厚非。
梨木伸長脖子看了看左邊，小女生開始在試卷上寫她的名字
――吾君木子……
怪不得說話口和當年的日語培訓老師有點像。
“那邊的同學，請自己答題。”講台上的監考老師警告道。
這還沒開考呢就有人開始作弊了？學生們打了個激靈，抬起頭來四顧教室，發現一個穿著時髦的豆芽小子，被觀察的他也正收迴脖子朝四周看去。
當他傻愣愣的發現原來是他被警告時……
感到自己被以當成可疑分子的目光鎖定，梨木忍不住在心裏發飆起來。
――尼瑪，這次……也一樣是躺槍啊。老師，還沒開始考試有木有，我木有作弊有木有！
經此一役，梨木成了監考老師的重點觀測對象，其實他本身就是重點觀測人物。整個班都是四五年級的學生，就他一個是三年級，你說他一個小不點若非作弊怎麽可能跟高年級同堂考試？
“小弟弟不知道怎麽填學校和姓名嗎？”小女生突然湊過來問道。
她自己的試卷和稿紙都白茫茫一片，因此並不認為梨木是想偷看答案，思量著小男生是不是想要參考：校名、桌席號和姓名的書寫格式。
“會啊。”
“不會的話隨時告訴姐姐哦。”小女生善心大發。
“明白。”得到的又是一個精簡迴答。
這時監考老師像是抓到證據，突然在講台上提示一聲，目不轉睛的盯著梨木――
“那邊的同學，考試開始，請自己答題。”
――靠，才剛開考就給我二次警告啊，你兩隻狗眼沒看到是她主動靠過來撩我說話的嗎？！
“對不起。”小女孩充滿歉意地說
“ほっといてください！（不要煩我）”梨木頭也不轉地應道。
木子眨眨眼，沒想到他居然會說“母”語，見他有些生氣的意思便沒再去打擾他看題目。她深吸一口氣和往常一樣開始瀏覽試卷，發現沒有能直接寫出答案的空子，暗道複賽果然比初賽要困難。隻好一題題的往下慢慢寫――
【1.若435*？÷35=870,則？=_________。】
（簡便方法？沒有，排除其他方法，看來這道題隻能硬算了870*35÷435……=70）她將式子換成870*35/435的分數形式，通分一下後得出了答案――
【70】她填進空格。
第二題同樣是計算題――
【2.計算[（9/40+0.7）*（3*3+2）/3]÷[10.01/（13/74）]=_________。】第二題相比第一題難了許多，計算能力不怎麽好的學生恐怕得吐血三升才寫得出來，心算再好的學生也不得不動一下草稿紙。
……
【12.買賀卡a張，付b元。店員員說：“你如果再多買10張，我就總共收你2元，這相當每買30張你可以省2元”，則a=________，b=________。】
【a=____5____，b=____1___。】
寫完最後一題，木子看了看手表，考試剛過了36分鍾。
（平均每題3分鍾，看來今天發揮得不錯，再花十分鍾檢查就完了する，讓我看看小弟弟寫到哪題了？）她剛想探看。
就見小男孩嘩啦啦的收起了試卷和稿紙，順手拿著筆袋走上講台，交卷，轉身，一氣嗬成，直接走出了教室。
誒誒誒誒――？！
……這麽快就交卷了？他寫完了嗎？
學生們驚疑到。挪開凳子的聲音在安靜的考場裏顯得極為刺耳，老師神色古怪的在上麵看了看他的考卷和稿紙，看起來並不像是空白考卷的樣子。
五分鍾後，考場裏響起了第二個挪凳子的聲音，這給在場的考生徒增莫大壓力。
這場比賽關乎市級獎項，沒人會像初賽那般做不出題就直接離場。哪怕連三等級獎都沒獲得，隻是擠進優秀獎的行列，那也足以證明該學生已經擁有全市2%人群才有的高智商，就算培訓過的學生也算是可造之材。