學校打響預備鈴的時間是7：40分，直到7：50分才算真正上課，可學校把時間利用得很充分，40到50之間的10分鍾早已被班主任安排成了晨讀。晨讀在讓學生提起精神、加強記憶的同時，還可以保證7：50分正式上課時不會有人遲到。
可是，對上學不是很上心的梨木，以及因慪氣走得慢悠悠盧薇，兩人在“眾目睽睽”之下“光明正大”的遲到了。一路上早有許多前兆，比如走在路上的學生越來越少，又比如看到送完孩子正往迴趕的家長。
梨木將這些遲到的征兆無視，他並不在意上課是否遲到。
盧薇則是太過於慪氣，大概連自己正在上學路上這件事都忘記了。
小學有幾次懵懂的時候梨木也是穿著睡衣來上學的。
兩人從南華劇場一路行來，靠近一樓小學一年級的教室時。學生們的說話聲聽起來就好像是廣播裏的噪音一樣。腳步聲、腳步聲、拉開椅子的聲音，打開書包，拉上書包的聲音……當梨木兩人來到二樓教室門口時，第二次上課鈴聲響了已有一分多鍾，他們兩是在校門口聽到鈴聲後才加快了行進速度。
“又是你們兩個遲到！”紀律委員站起來義正言辭的指責，並拿起登記本刷刷刷的做起了記錄。
不料才剛把本子合上，班裏就出現了騷亂。
“結婚！結婚！”
坐在教室右邊牆角的同學，嗯，也隻能用“同學”來稱唿，梨木完全迴憶不起他的名字。隻記得這同學在以前的討論中被稱為“四大天王”，是整個年級最能打架、最牛皮的四個小孩之一，現在正高喊著另盧薇感到難堪的口號。
“結婚！”
“結婚！”
“結婚！”
喊著喊著，“壞小孩”不知不覺竟帶氣了一批小屁孩起哄。隻不知道他們到底清不清楚“結婚”這個詞的含義，反正盧薇是紅透了臉不敢進教室了，整個教室裏變得鬧哄哄的。就算紀律委員站著大喊“安靜安靜”也沒用。小屁孩們反而像是長期被壓迫的人民一般，意圖把紀律委員的聲音完全掩蓋過去。
——這個紀律委員實在是太遭人恨啦……
從各種意義上，這個小二才新晉的紀律委員管得實在是太嚴了些，一些可以睜一隻眼閉一隻眼過去的事被她弄得非常複雜。
就像這次遲到事件一樣，她肯定遭盧薇記恨了。她明明可以裝作沒看見不登記，或是一言不發的記下兩人的名字，但是她卻站起來提醒兩人此次遲到，其好意自然是不希望他們再次遲到。
但——被利用了。
小孩的直覺告訴盧薇，這些學生不是嘲笑她和梨木，而是針對紀律委員發起的叛亂。他們意圖把管理失職的責任叩到她頭上，令老師覺得她不堪大用而辭掉她，亦或是讓她自己覺得負不起責任而辭職。
——紀律委員那句“又是你們兩個遲到”隻是導火索，教室右下角的壞學生是發起者，起哄的學生們則是革命力量。
——難怪後世說“壞學生”容易有出息，希特勒大概就是這樣上台的吧？小學生真可怕……
未免讓事件擴大，梨木深吸一口氣，大喊道：
“——別吵啦，張老師來啦！！！”
然後拉著盧薇噔噔噔地跑到座位，就好像在門口真看到班主任來了一般。
換做以前，梨木肯定會和盧薇一樣因為全班同學的嘲諷而不敢進教室，傻呆呆的站在教室門口挪騰。但此一時彼一時，有著30歲心理年齡的梨木，即使被校長拉到主席台上批鬥也會毫無懼色。
學校實行男女混坐，梨木和盧薇個子相對其他人較小，座位被老師安排在了第一排。在小學生眼裏實在沒什麽比“老師來了”這句話更有威懾性，見梨木慌張落座，吵鬧的教室立刻鴉雀無聲，一個個雙手放在桌麵上坐得筆直。
事實上張老師因為各種原因，直到在十分鍾後才來到教室，一群熊孩子這才意識到自己被坑了。
張老師是班主任的同時也是語文課老師，今早上前一到三節都是她的課，四五節是數學老師劉老師的課。其實梨木對上什麽課並不是很關心，語文或許要翻翻書迴憶一下，數學就幾乎成了理科生的本能了。
翻開語文書，梨木印象最深的就是《黃山奇石》和杜牧的《山行》，想必隻要是男生都會記得那句“停車坐愛楓林晚”吧。晨讀每次念到這句古詩男生都特別起勁，故意在“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。”讀得很小聲，在“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”讀得特大聲。
二年級語文課的內容也就是練字、識音和背誦，文章中一些不常見的字會被挑出來特別注上拚音，如《黃山奇石》中的徽hui、省sheng、神shen、尤you。
張老師用前半節課複習了一下舊知識，隨後才開始講今天的新課。但見梨木在座位上前前後後翻著語文課本，看起來根本沒有在聽課的樣子，頓時有點生氣。
“梨木同學。”她邊說邊用語文課本敲講台，將目標學生的注意力吸引過來，“你在翻什麽呢？剛才跟同學們一起背書了嗎？”
梨木對張老師即沒有喜歡的感覺，當然也沒有厭惡的感覺。
隻記得小一的時候自己穿著隨便，母親也剛還完款沒錢給自己買新衣服，所以張老師總是對自己一副平平淡淡的樣子……或者說是愛理不理。直到有一天她看見母親開車送自己上學，認為開車的都是有錢人，這才開始轉變態度。最顯而易見的改變就是開始積極慫恿自己去參加興趣班了。
興趣班要交額外的學費，基本上有大半學生不會參加，結果梨木還真受了她影響，問母親要錢參加了興趣班——繪畫興趣班。
“報告老師，梨木和盧薇都遲到了，沒來晨讀。”梨木右後方門口邊的位置響起了一個聲音。
——ok，被人捅了一刀。
梨木不用迴頭也知道是誰在告狀。
打小報告的不正是紀律委員——關思潁嗎，在老師麵前補刀是她的拿手好戲。以前不清楚她為什麽這麽做，現在梨木轉念一想就有了想法。毫無疑問，這種無意義的補刀對關思潁來說就相當於在老師麵前立功，盡管這隻是她單方麵的想法。
“你們來學校是做什麽的？遲到、曠課、開小差？不喜歡上課的話就坐後麵去，像李鄉敬那樣不聽課也無所謂啊！”張老師用課本的一角敲著講台。
——李鄉敬？對了，原來是那家夥的名字啊。
那個被稱為年級四大天王的學生。
“……對不起。”盧薇低著頭小聲道歉道。
“你們兩一路上打打鬧鬧太忙了？！”老師故意問道。
同學們在狂笑。笑得不那麽誇張的同學中，有一些是梨木和盧薇的朋友，而教室後方則傳來非常刻意的笑聲。
極具層次感的笑聲說明了幾件事——
坐在靠前位置的都是好學生，坐在中間位置的是不好不差的學生，坐在最後的都是“壞學生”；坐在最前麵的學生害怕老師，所以不敢大聲笑；坐在最後麵學生刻意惹怒老師，所以努力大笑；坐在前排的多是梨木與盧薇的好朋友，坐在後排的基本上和他們沒什麽交往。
更重要的是老師明明沒來，梨木卻讓他們認為老師要來了，愣是在那正襟危坐了十分鍾，嘲笑的時候自然不遺餘力！
“老師，我……”盧薇想要解釋自己沒有貪玩。
“忘記禮貌了嗎？站起來說話！”老師猛敲書本說道。
教室裏發出一陣此起彼落的竊笑聲。
“老……”盧薇剛要站起來辯解，站到一般就被梨木拉住了。
“噓，收聲！”梨木壓低聲音跟她說道：“要麽就哭，老師最怕領導路過時看到有人哭了。也算你倒黴，今天張老師有點奇怪，就像裝滿了炸藥的火藥桶，一點就爆！而且還爆得很厲害很厲害那種~！”
教室裏頓時鴉雀無聲，梨木雖然壓著喉嚨，可聲量一點都沒壓低下來，跟平常說話的聲音一般。不說當前站在講台上的老師，就是後幾排的學生都聽見了。
居然敢說老師隻裝滿了火藥的火藥桶？而且還是一副意猶未盡的樣子——！？
“平時張老師是不可能這麽跟我們說話的。你想啊，你老爸是公務員，而我要不是陪你上學的話，每天都是有小車接送的。怎麽想張老師都是不會對我們兇的吧，所以說你今天倒黴，老師可是吃了火藥了，你少說兩句吧……”
這時坐在梨木後麵的同學在桌子底下踢了踢他的椅子。
“馬英少，坐好點，你踢到我椅腳啦。”梨木微微側過頭“小聲”說道。
馬英少可以說是梨木的死黨。
此時這位死黨現在也不敢出聲了，一巴掌拍到自己臉上作“我不認識你”狀。暗道：你小子說話就不能小聲點嗎？
（威脅啊，這是**裸的威脅啊！）班主任想到。
不過梨木並不是認為母親開個出租車有多偉大，盧薇有個當個公務員的老爸有多嚇人。
老師或許會因為家長的工作性質而另眼相待，但絕不會因此而害怕家長的威脅，況且這兩學生的家長對她來說根本就沒什麽威脅，她現在隻是正當的教育孩子不該遲到而已。
於是，張老師怒了……
“梨木，站起來迴答問題！你剛才為什麽開小差！？”
梨木左手在背後擺著勝利v字，用右手把半站半坐的盧薇壓迴座位，他成功的將老師火力重新吸引到了自己身上。
“噢，我在預習複習。”他迴答道。
“真的嗎？我怎麽看你在前前後後的翻書，每次翻書不超過半分鍾呢？”老師頗有信心的質問道。就像抓住了問題的把柄，擊中了目標的要害，在她看來學生已經無法反駁。
“當然咯，我是在不斷的預習複習預習複習，翻得太快隻是為了查缺補漏，不需要太認真去看。”可梨木有自己的正當理由。
“哦，看來你已經複習好了啊？對期末考試胸有成竹了嗎？”張老師氣極而笑。
“嗯，有啊。”梨木理所當然地答道。
張老師沒見過臉皮這麽厚的學生，平時隨便抓個學生問這麽多話，學生早就變得支支吾吾戰戰兢兢的了，哪還能跟她扯皮似的對答如流？
（難不成這小子是個人才？今後會大有成就？）
“那好，你給我背一下《迴鄉偶書》”張老師已經做好了決定，梨木背得出就放過他，背不出就讓他罰站。
突然要背一首古詩對小二學生來說也算是個難題，班裏不少人一下子連《迴鄉偶書》是誰寫的都迴憶不起，更別提第一句該怎麽背了。正當一些人苦思冥想時，卻不料梨木還敢繼續挑釁老師——
“張老師，你是要我正著背啊，還是倒著背呢？”
感情這《迴鄉偶書》他還能倒著背？梨木今天發癲啦？二年四班的學生們吃驚之餘，不免帶上了些許非議。他們完全不知梨木心裏已經訂好了跳初中、跳高中、跳大學的三連跳計劃。
——此時不展露點“學力”更待何時？！
若是隱而不發卻在某天突然跟老師提起跳級，不被當成怪物才怪呢！
可是，對上學不是很上心的梨木，以及因慪氣走得慢悠悠盧薇，兩人在“眾目睽睽”之下“光明正大”的遲到了。一路上早有許多前兆，比如走在路上的學生越來越少，又比如看到送完孩子正往迴趕的家長。
梨木將這些遲到的征兆無視，他並不在意上課是否遲到。
盧薇則是太過於慪氣，大概連自己正在上學路上這件事都忘記了。
小學有幾次懵懂的時候梨木也是穿著睡衣來上學的。
兩人從南華劇場一路行來，靠近一樓小學一年級的教室時。學生們的說話聲聽起來就好像是廣播裏的噪音一樣。腳步聲、腳步聲、拉開椅子的聲音，打開書包，拉上書包的聲音……當梨木兩人來到二樓教室門口時，第二次上課鈴聲響了已有一分多鍾，他們兩是在校門口聽到鈴聲後才加快了行進速度。
“又是你們兩個遲到！”紀律委員站起來義正言辭的指責，並拿起登記本刷刷刷的做起了記錄。
不料才剛把本子合上，班裏就出現了騷亂。
“結婚！結婚！”
坐在教室右邊牆角的同學，嗯，也隻能用“同學”來稱唿，梨木完全迴憶不起他的名字。隻記得這同學在以前的討論中被稱為“四大天王”，是整個年級最能打架、最牛皮的四個小孩之一，現在正高喊著另盧薇感到難堪的口號。
“結婚！”
“結婚！”
“結婚！”
喊著喊著，“壞小孩”不知不覺竟帶氣了一批小屁孩起哄。隻不知道他們到底清不清楚“結婚”這個詞的含義，反正盧薇是紅透了臉不敢進教室了，整個教室裏變得鬧哄哄的。就算紀律委員站著大喊“安靜安靜”也沒用。小屁孩們反而像是長期被壓迫的人民一般，意圖把紀律委員的聲音完全掩蓋過去。
——這個紀律委員實在是太遭人恨啦……
從各種意義上，這個小二才新晉的紀律委員管得實在是太嚴了些，一些可以睜一隻眼閉一隻眼過去的事被她弄得非常複雜。
就像這次遲到事件一樣，她肯定遭盧薇記恨了。她明明可以裝作沒看見不登記，或是一言不發的記下兩人的名字，但是她卻站起來提醒兩人此次遲到，其好意自然是不希望他們再次遲到。
但——被利用了。
小孩的直覺告訴盧薇，這些學生不是嘲笑她和梨木，而是針對紀律委員發起的叛亂。他們意圖把管理失職的責任叩到她頭上，令老師覺得她不堪大用而辭掉她，亦或是讓她自己覺得負不起責任而辭職。
——紀律委員那句“又是你們兩個遲到”隻是導火索，教室右下角的壞學生是發起者，起哄的學生們則是革命力量。
——難怪後世說“壞學生”容易有出息，希特勒大概就是這樣上台的吧？小學生真可怕……
未免讓事件擴大，梨木深吸一口氣，大喊道：
“——別吵啦，張老師來啦！！！”
然後拉著盧薇噔噔噔地跑到座位，就好像在門口真看到班主任來了一般。
換做以前，梨木肯定會和盧薇一樣因為全班同學的嘲諷而不敢進教室，傻呆呆的站在教室門口挪騰。但此一時彼一時，有著30歲心理年齡的梨木，即使被校長拉到主席台上批鬥也會毫無懼色。
學校實行男女混坐，梨木和盧薇個子相對其他人較小，座位被老師安排在了第一排。在小學生眼裏實在沒什麽比“老師來了”這句話更有威懾性，見梨木慌張落座，吵鬧的教室立刻鴉雀無聲，一個個雙手放在桌麵上坐得筆直。
事實上張老師因為各種原因，直到在十分鍾後才來到教室，一群熊孩子這才意識到自己被坑了。
張老師是班主任的同時也是語文課老師，今早上前一到三節都是她的課，四五節是數學老師劉老師的課。其實梨木對上什麽課並不是很關心，語文或許要翻翻書迴憶一下，數學就幾乎成了理科生的本能了。
翻開語文書，梨木印象最深的就是《黃山奇石》和杜牧的《山行》，想必隻要是男生都會記得那句“停車坐愛楓林晚”吧。晨讀每次念到這句古詩男生都特別起勁，故意在“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。”讀得很小聲，在“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”讀得特大聲。
二年級語文課的內容也就是練字、識音和背誦，文章中一些不常見的字會被挑出來特別注上拚音，如《黃山奇石》中的徽hui、省sheng、神shen、尤you。
張老師用前半節課複習了一下舊知識，隨後才開始講今天的新課。但見梨木在座位上前前後後翻著語文課本，看起來根本沒有在聽課的樣子，頓時有點生氣。
“梨木同學。”她邊說邊用語文課本敲講台，將目標學生的注意力吸引過來，“你在翻什麽呢？剛才跟同學們一起背書了嗎？”
梨木對張老師即沒有喜歡的感覺，當然也沒有厭惡的感覺。
隻記得小一的時候自己穿著隨便，母親也剛還完款沒錢給自己買新衣服，所以張老師總是對自己一副平平淡淡的樣子……或者說是愛理不理。直到有一天她看見母親開車送自己上學，認為開車的都是有錢人，這才開始轉變態度。最顯而易見的改變就是開始積極慫恿自己去參加興趣班了。
興趣班要交額外的學費，基本上有大半學生不會參加，結果梨木還真受了她影響，問母親要錢參加了興趣班——繪畫興趣班。
“報告老師，梨木和盧薇都遲到了，沒來晨讀。”梨木右後方門口邊的位置響起了一個聲音。
——ok，被人捅了一刀。
梨木不用迴頭也知道是誰在告狀。
打小報告的不正是紀律委員——關思潁嗎，在老師麵前補刀是她的拿手好戲。以前不清楚她為什麽這麽做，現在梨木轉念一想就有了想法。毫無疑問，這種無意義的補刀對關思潁來說就相當於在老師麵前立功，盡管這隻是她單方麵的想法。
“你們來學校是做什麽的？遲到、曠課、開小差？不喜歡上課的話就坐後麵去，像李鄉敬那樣不聽課也無所謂啊！”張老師用課本的一角敲著講台。
——李鄉敬？對了，原來是那家夥的名字啊。
那個被稱為年級四大天王的學生。
“……對不起。”盧薇低著頭小聲道歉道。
“你們兩一路上打打鬧鬧太忙了？！”老師故意問道。
同學們在狂笑。笑得不那麽誇張的同學中，有一些是梨木和盧薇的朋友，而教室後方則傳來非常刻意的笑聲。
極具層次感的笑聲說明了幾件事——
坐在靠前位置的都是好學生，坐在中間位置的是不好不差的學生，坐在最後的都是“壞學生”；坐在最前麵的學生害怕老師，所以不敢大聲笑；坐在最後麵學生刻意惹怒老師，所以努力大笑；坐在前排的多是梨木與盧薇的好朋友，坐在後排的基本上和他們沒什麽交往。
更重要的是老師明明沒來，梨木卻讓他們認為老師要來了，愣是在那正襟危坐了十分鍾，嘲笑的時候自然不遺餘力！
“老師，我……”盧薇想要解釋自己沒有貪玩。
“忘記禮貌了嗎？站起來說話！”老師猛敲書本說道。
教室裏發出一陣此起彼落的竊笑聲。
“老……”盧薇剛要站起來辯解，站到一般就被梨木拉住了。
“噓，收聲！”梨木壓低聲音跟她說道：“要麽就哭，老師最怕領導路過時看到有人哭了。也算你倒黴，今天張老師有點奇怪，就像裝滿了炸藥的火藥桶，一點就爆！而且還爆得很厲害很厲害那種~！”
教室裏頓時鴉雀無聲，梨木雖然壓著喉嚨，可聲量一點都沒壓低下來，跟平常說話的聲音一般。不說當前站在講台上的老師，就是後幾排的學生都聽見了。
居然敢說老師隻裝滿了火藥的火藥桶？而且還是一副意猶未盡的樣子——！？
“平時張老師是不可能這麽跟我們說話的。你想啊，你老爸是公務員，而我要不是陪你上學的話，每天都是有小車接送的。怎麽想張老師都是不會對我們兇的吧，所以說你今天倒黴，老師可是吃了火藥了，你少說兩句吧……”
這時坐在梨木後麵的同學在桌子底下踢了踢他的椅子。
“馬英少，坐好點，你踢到我椅腳啦。”梨木微微側過頭“小聲”說道。
馬英少可以說是梨木的死黨。
此時這位死黨現在也不敢出聲了，一巴掌拍到自己臉上作“我不認識你”狀。暗道：你小子說話就不能小聲點嗎？
（威脅啊，這是**裸的威脅啊！）班主任想到。
不過梨木並不是認為母親開個出租車有多偉大，盧薇有個當個公務員的老爸有多嚇人。
老師或許會因為家長的工作性質而另眼相待，但絕不會因此而害怕家長的威脅，況且這兩學生的家長對她來說根本就沒什麽威脅，她現在隻是正當的教育孩子不該遲到而已。
於是，張老師怒了……
“梨木，站起來迴答問題！你剛才為什麽開小差！？”
梨木左手在背後擺著勝利v字，用右手把半站半坐的盧薇壓迴座位，他成功的將老師火力重新吸引到了自己身上。
“噢，我在預習複習。”他迴答道。
“真的嗎？我怎麽看你在前前後後的翻書，每次翻書不超過半分鍾呢？”老師頗有信心的質問道。就像抓住了問題的把柄，擊中了目標的要害，在她看來學生已經無法反駁。
“當然咯，我是在不斷的預習複習預習複習，翻得太快隻是為了查缺補漏，不需要太認真去看。”可梨木有自己的正當理由。
“哦，看來你已經複習好了啊？對期末考試胸有成竹了嗎？”張老師氣極而笑。
“嗯，有啊。”梨木理所當然地答道。
張老師沒見過臉皮這麽厚的學生，平時隨便抓個學生問這麽多話，學生早就變得支支吾吾戰戰兢兢的了，哪還能跟她扯皮似的對答如流？
（難不成這小子是個人才？今後會大有成就？）
“那好，你給我背一下《迴鄉偶書》”張老師已經做好了決定，梨木背得出就放過他，背不出就讓他罰站。
突然要背一首古詩對小二學生來說也算是個難題，班裏不少人一下子連《迴鄉偶書》是誰寫的都迴憶不起，更別提第一句該怎麽背了。正當一些人苦思冥想時，卻不料梨木還敢繼續挑釁老師——
“張老師，你是要我正著背啊，還是倒著背呢？”
感情這《迴鄉偶書》他還能倒著背？梨木今天發癲啦？二年四班的學生們吃驚之餘，不免帶上了些許非議。他們完全不知梨木心裏已經訂好了跳初中、跳高中、跳大學的三連跳計劃。
——此時不展露點“學力”更待何時？！
若是隱而不發卻在某天突然跟老師提起跳級，不被當成怪物才怪呢！