相信很多人都有類似經曆，看書時靈光一閃，而後突發奇想，急不可耐想嚐試一番，再加上又是不知天高地厚的年紀，什麽不敢幹？
小擒雪還在三年級，當然不懂什麽叫物理了，他在一邊走過來又走過去，圍著大樹打著轉，口中不由嘖嘖稱奇。
當然了，這是一個晴天，是不可能有雷霆出現的。
於是，數天後，在一個風雨交加的傍晚。
兩人乘著暮色，摸上了山頂，把裝置架了起來。隻見，大樹下，兩人並立，手牽著手。這時，易冷仰頭望天，左手捏線，右手牽小擒雪手。
天上，怒雷滾滾，有烏雲在翻騰。
雲層中，電蛇吞吐，時明時暗。猛然，雷光電閃，一道雷霆劃破雨幕，遙遙擊向遠方。
小擒雪頓時感覺心驚肉跳，麵有懼色，驚道：“感覺好危險啊！易冷，我們收手吧！”
“怕什麽？有我呢！”易冷拍著胸脯，信誓旦旦。
小擒雪內心稍定，暗暗撫胸，正低頭間，卻發現易冷右手似乎握著什麽東西，用力捏了捏，還很堅硬，不由疑惑道：“這是什麽？”
“這是道經！”
正說話間，一道紫色電弧，順著絲線，飛了下來，繼而流遍全身。瞬間，小擒雪隻覺寒毛炸立，全身都打了一個冷戰。
再看易冷時，一頭藍色的頭發，已經全部豎了起來，正在冒著縷縷餘煙。
大樹被天雷擊中，立刻燃起了大火。
小擒雪一下子驚呆了，心有餘悸，不知所措。
良久，才見易冷深深吸了一口氣，口中憤憤難平：“果然，還是不能完全相信書啊，說好的串聯跟並聯……幸虧老子有道經，不然死定了！”
雨勢漸大，漸漸撲滅了大火。
青山依舊，隻有黑漆漆的樹身，和滿地的焦葉，還在向世人訴說，今夜的不同尋常。
易冷翻了翻手中一塊黑色的物體，借大雨清洗了一下，小擒雪借雷光瞅了瞅，牌狀，石質，巴掌大，看上去並不如何顯眼。
小擒雪眨巴眨巴眼睛，奇道：“這就是道經？”
易冷點了點頭，低聲道：“這便是道經！不怕火燒，不怕水煉，今天還證實了一點，不怕雷擊！”
“道經是做什麽的？”
“道經是一篇經文！世上流傳的道經都是精簡修飾過的，核心內容早在數千年前就已經被刪掉了，你今天算是撞大運了，多少人夢寐以求，隻為看道經一眼，連命都可以不要。據我太爺爺講，道經，是當世僅存的修道總綱，記載了種種不世法門，修習道經，不僅可以通曉天地運轉，人世綱常，還可以調養生息，延年益壽，修至化境，甚至可以白日飛升，長生不死。”
“可以白日飛升？還可以長生不死？”小擒雪瞪大眼睛，心底的震撼，已經無法用言語形容。
“可惜天地劇變，使得當今世界，靈氣稀薄，幾乎無人能修煉成功！經我易家耗費數代巨大代價證實，道經已經不管用了，要不然也不會出現在我的手上！”
“來來來，就讓我把這人人稀罕的破“寶貝”，念給你聽聽，天之道，損有餘而補不足，人之道，損不足以奉有餘，道可道，非常道……”
易冷眼中，輕視之意，可見一斑，別人求之不得的道經，此時在易冷看來，估計也就與磚瓦無異。
易冷這一念，持續了半個多小時，要知道，一塊巴掌大的東西，竟能記載八千字，這讓小擒雪覺得十分不可思議。
從易冷朗誦的語速，以及熟練程度，不難推測，他已經把道經的全部篇章，深深刻印在腦海中，此生難忘。
小擒雪這時還不懂道經的涵義，隻是好奇的聽著，看見易冷蓬頭黑麵，全然沒有形象，他啞然失笑，不禁伸手摸了摸自己的頭發，竟是毫發無損，大為詫異。
當夜，兩人共臥一榻，抵足而眠。
因為臨近暑假的緣故，小擒雪睡的很早，他要養精蓄銳，備戰期末考試，以便取得好成績，完成花獵戶的心願。
花獵戶一走數日，杳無音信，讓小擒雪的媽媽也開始急了，臉上微微露出不耐之色，漸漸對易冷也開始冷淡起來。易冷毫不在意，繼續跟小擒雪同出同歸，從無間斷。
那一年，你是雲中的稚子，我是牆角的藩籬，追逐命運的軌跡，相遇在巍巍大山，你不嫌我清寒如洗，我還你依偎白發，從此，荒城如戲，不衣不離，生活，明明就像一杯苦酒，你卻借歲月，把它磨成了香濃的咖啡。
這一天，小擒雪精心準備的期末考試，終於來臨了。
早早的趕到教室，小擒雪平複了一下略有些激動的心情，然後開始削鉛筆，檢查一應工具。
上午的考試，他很重視。他要拿個好名次，給花獵戶看。人在親眼見證某些事情發生前，總會抱有一絲僥幸心理，小擒雪當然也不例外，他從心底抵觸花獵戶發生意外這迴事，堅信花獵戶會逢兇化吉，平安歸來。
“8點30到9點40，語文，中間休息二十分鍾，然後是數學，10點到11點半”，小擒雪在心底暗暗揣摩著。
陸陸續續有一些學生走了進來，教室裏也漸漸熱鬧起來，不少學生在臨陣磨槍，課本翻的飛快，有的乘時間尚早，在背一些重要的課文，有的在竊竊私語，商量怎麽做小抄，還有的在討論考完試去哪玩，總之，各有安排。
“鐺鐺，鐺鐺，鐺鐺”，隨著一陣急促的鈴聲響起。
學生們開始走向自己的座位，一一坐好。
很快，語文老師抱著一疊試卷走了進來。
莫約四十左右，個頭不高，略瘦，挎著一副大眼鏡，正是小擒雪他們班的語文老師，也是班主任。
“同學們，期末考試馬上就要開始了，考試前，我想說兩句，大家好好發揮，不要求你們考的多好，但一定要考出自己的真實水平！考的不好也沒有關係，下學期再努力嘛！另外，我先把暑假作業布置一下，詞匯，抄一百遍！課文，抄二十遍！希望大家重視起來，乘著暑假好好把功課補一補！班長和學習委員過來把試卷發一下，考試，現在開始！”
班長和學習委員立刻走上講台，分發起了試卷。
小擒雪是第五個拿到試卷的，他翻開試卷，並沒有馬上動筆，而是把整張試卷簡單的過了一遍，心裏大概有數了，這才不慌不忙，提起了筆。他深知心急吃不了熱豆腐，急中生亂，忙裏出錯，是再淺顯不過的道理了。
“第一大題是讀拚音寫漢字！嗯，不難！”小擒雪在心裏想好了，感覺差不多了，方埋頭，書寫，一氣嗬成。
“第二大題是填空題，也不難！”
小擒雪揉了揉手腕，又抬頭看了一下，班主任正站在講台上，眼睛前後左右掃視著，教室內鴉雀無聲，隻有一片沙沙寫字聲。
“我愛祖國，老師像園丁，還有花朵，也不難”，小擒雪心中想罷，又書寫起來。
寫完第二大題，他檢查了一下，確認沒有問題了，才接著往下看去。
“第三大題是造句子。”
做到這裏，小擒雪的眉頭就舒展開來了，造句子是他的強項，這大題有五小題，算是送分題。
其中有一道題是這樣的，請用“叮囑”造個句子，小擒雪是這樣寫的，“媽媽反複叮囑我，出去玩的時候要把門鎖好”，這樣寫就恰到好處，不會被扣分。
寫完這道題，小擒雪瞅了瞅窗外，順便休息一下。
隻見校長手拿竹根子，正在校園裏巡視，看那架勢，應該很快就到他們教室了。
小擒雪收了收心，開始解第四大題，近義詞與反義詞。
其中有個“偏愛”的近義詞把小擒雪難住了，讓他感覺很是頭疼，不過也並未無解，頂多花費一點時間罷了。
小擒雪直接把這道題放在一邊，先去做第五大題，也是最後一題，以自己學煮飯的經曆為題寫一篇不低於三百字的作文。
審題，釋義，構思，打磨，謄寫，小擒雪一邊迴憶老師講的寫作要領，一邊打起了草稿。
山民的孩子從小就要學會獨立，提水，洗衣，做飯，割稻穀，姚潭村基本上都是一代傳一代，其中要數花獵戶家最為嚴格，小擒雪從小就被培養，做的飯談不上有多可口，但也有模有樣，有滋有味。
小擒雪結合他的做飯經驗，寫出了一篇“我是小小美食家”的故事，以自身角度，講述他的做飯心得，因為寫的格外認真，連校長站在身後都未發覺。
“你的這篇作文寫的很有感情，從裏麵我感受到了你的真實故事，而不是瞎編的，糊弄人的！”
小擒雪抬起頭，看見校長就站在他身側，臉上帶著一抹高深莫測的笑意。小擒雪剛要起身，便被校長按住了：“好好考！長大了成為國家的棟梁之材。”
小擒雪還在三年級，當然不懂什麽叫物理了，他在一邊走過來又走過去，圍著大樹打著轉，口中不由嘖嘖稱奇。
當然了，這是一個晴天，是不可能有雷霆出現的。
於是，數天後，在一個風雨交加的傍晚。
兩人乘著暮色，摸上了山頂，把裝置架了起來。隻見，大樹下，兩人並立，手牽著手。這時，易冷仰頭望天，左手捏線，右手牽小擒雪手。
天上，怒雷滾滾，有烏雲在翻騰。
雲層中，電蛇吞吐，時明時暗。猛然，雷光電閃，一道雷霆劃破雨幕，遙遙擊向遠方。
小擒雪頓時感覺心驚肉跳，麵有懼色，驚道：“感覺好危險啊！易冷，我們收手吧！”
“怕什麽？有我呢！”易冷拍著胸脯，信誓旦旦。
小擒雪內心稍定，暗暗撫胸，正低頭間，卻發現易冷右手似乎握著什麽東西，用力捏了捏，還很堅硬，不由疑惑道：“這是什麽？”
“這是道經！”
正說話間，一道紫色電弧，順著絲線，飛了下來，繼而流遍全身。瞬間，小擒雪隻覺寒毛炸立，全身都打了一個冷戰。
再看易冷時，一頭藍色的頭發，已經全部豎了起來，正在冒著縷縷餘煙。
大樹被天雷擊中，立刻燃起了大火。
小擒雪一下子驚呆了，心有餘悸，不知所措。
良久，才見易冷深深吸了一口氣，口中憤憤難平：“果然，還是不能完全相信書啊，說好的串聯跟並聯……幸虧老子有道經，不然死定了！”
雨勢漸大，漸漸撲滅了大火。
青山依舊，隻有黑漆漆的樹身，和滿地的焦葉，還在向世人訴說，今夜的不同尋常。
易冷翻了翻手中一塊黑色的物體，借大雨清洗了一下，小擒雪借雷光瞅了瞅，牌狀，石質，巴掌大，看上去並不如何顯眼。
小擒雪眨巴眨巴眼睛，奇道：“這就是道經？”
易冷點了點頭，低聲道：“這便是道經！不怕火燒，不怕水煉，今天還證實了一點，不怕雷擊！”
“道經是做什麽的？”
“道經是一篇經文！世上流傳的道經都是精簡修飾過的，核心內容早在數千年前就已經被刪掉了，你今天算是撞大運了，多少人夢寐以求，隻為看道經一眼，連命都可以不要。據我太爺爺講，道經，是當世僅存的修道總綱，記載了種種不世法門，修習道經，不僅可以通曉天地運轉，人世綱常，還可以調養生息，延年益壽，修至化境，甚至可以白日飛升，長生不死。”
“可以白日飛升？還可以長生不死？”小擒雪瞪大眼睛，心底的震撼，已經無法用言語形容。
“可惜天地劇變，使得當今世界，靈氣稀薄，幾乎無人能修煉成功！經我易家耗費數代巨大代價證實，道經已經不管用了，要不然也不會出現在我的手上！”
“來來來，就讓我把這人人稀罕的破“寶貝”，念給你聽聽，天之道，損有餘而補不足，人之道，損不足以奉有餘，道可道，非常道……”
易冷眼中，輕視之意，可見一斑，別人求之不得的道經，此時在易冷看來，估計也就與磚瓦無異。
易冷這一念，持續了半個多小時，要知道，一塊巴掌大的東西，竟能記載八千字，這讓小擒雪覺得十分不可思議。
從易冷朗誦的語速，以及熟練程度，不難推測，他已經把道經的全部篇章，深深刻印在腦海中，此生難忘。
小擒雪這時還不懂道經的涵義，隻是好奇的聽著，看見易冷蓬頭黑麵，全然沒有形象，他啞然失笑，不禁伸手摸了摸自己的頭發，竟是毫發無損，大為詫異。
當夜，兩人共臥一榻，抵足而眠。
因為臨近暑假的緣故，小擒雪睡的很早，他要養精蓄銳，備戰期末考試，以便取得好成績，完成花獵戶的心願。
花獵戶一走數日，杳無音信，讓小擒雪的媽媽也開始急了，臉上微微露出不耐之色，漸漸對易冷也開始冷淡起來。易冷毫不在意，繼續跟小擒雪同出同歸，從無間斷。
那一年，你是雲中的稚子，我是牆角的藩籬，追逐命運的軌跡，相遇在巍巍大山，你不嫌我清寒如洗，我還你依偎白發，從此，荒城如戲，不衣不離，生活，明明就像一杯苦酒，你卻借歲月，把它磨成了香濃的咖啡。
這一天，小擒雪精心準備的期末考試，終於來臨了。
早早的趕到教室，小擒雪平複了一下略有些激動的心情，然後開始削鉛筆，檢查一應工具。
上午的考試，他很重視。他要拿個好名次，給花獵戶看。人在親眼見證某些事情發生前，總會抱有一絲僥幸心理，小擒雪當然也不例外，他從心底抵觸花獵戶發生意外這迴事，堅信花獵戶會逢兇化吉，平安歸來。
“8點30到9點40，語文，中間休息二十分鍾，然後是數學，10點到11點半”，小擒雪在心底暗暗揣摩著。
陸陸續續有一些學生走了進來，教室裏也漸漸熱鬧起來，不少學生在臨陣磨槍，課本翻的飛快，有的乘時間尚早，在背一些重要的課文，有的在竊竊私語，商量怎麽做小抄，還有的在討論考完試去哪玩，總之，各有安排。
“鐺鐺，鐺鐺，鐺鐺”，隨著一陣急促的鈴聲響起。
學生們開始走向自己的座位，一一坐好。
很快，語文老師抱著一疊試卷走了進來。
莫約四十左右，個頭不高，略瘦，挎著一副大眼鏡，正是小擒雪他們班的語文老師，也是班主任。
“同學們，期末考試馬上就要開始了，考試前，我想說兩句，大家好好發揮，不要求你們考的多好，但一定要考出自己的真實水平！考的不好也沒有關係，下學期再努力嘛！另外，我先把暑假作業布置一下，詞匯，抄一百遍！課文，抄二十遍！希望大家重視起來，乘著暑假好好把功課補一補！班長和學習委員過來把試卷發一下，考試，現在開始！”
班長和學習委員立刻走上講台，分發起了試卷。
小擒雪是第五個拿到試卷的，他翻開試卷，並沒有馬上動筆，而是把整張試卷簡單的過了一遍，心裏大概有數了，這才不慌不忙，提起了筆。他深知心急吃不了熱豆腐，急中生亂，忙裏出錯，是再淺顯不過的道理了。
“第一大題是讀拚音寫漢字！嗯，不難！”小擒雪在心裏想好了，感覺差不多了，方埋頭，書寫，一氣嗬成。
“第二大題是填空題，也不難！”
小擒雪揉了揉手腕，又抬頭看了一下，班主任正站在講台上，眼睛前後左右掃視著，教室內鴉雀無聲，隻有一片沙沙寫字聲。
“我愛祖國，老師像園丁，還有花朵，也不難”，小擒雪心中想罷，又書寫起來。
寫完第二大題，他檢查了一下，確認沒有問題了，才接著往下看去。
“第三大題是造句子。”
做到這裏，小擒雪的眉頭就舒展開來了，造句子是他的強項，這大題有五小題，算是送分題。
其中有一道題是這樣的，請用“叮囑”造個句子，小擒雪是這樣寫的，“媽媽反複叮囑我，出去玩的時候要把門鎖好”，這樣寫就恰到好處，不會被扣分。
寫完這道題，小擒雪瞅了瞅窗外，順便休息一下。
隻見校長手拿竹根子，正在校園裏巡視，看那架勢，應該很快就到他們教室了。
小擒雪收了收心，開始解第四大題，近義詞與反義詞。
其中有個“偏愛”的近義詞把小擒雪難住了，讓他感覺很是頭疼，不過也並未無解，頂多花費一點時間罷了。
小擒雪直接把這道題放在一邊，先去做第五大題，也是最後一題，以自己學煮飯的經曆為題寫一篇不低於三百字的作文。
審題，釋義，構思，打磨，謄寫，小擒雪一邊迴憶老師講的寫作要領，一邊打起了草稿。
山民的孩子從小就要學會獨立，提水，洗衣，做飯，割稻穀，姚潭村基本上都是一代傳一代，其中要數花獵戶家最為嚴格，小擒雪從小就被培養，做的飯談不上有多可口，但也有模有樣，有滋有味。
小擒雪結合他的做飯經驗，寫出了一篇“我是小小美食家”的故事，以自身角度，講述他的做飯心得，因為寫的格外認真，連校長站在身後都未發覺。
“你的這篇作文寫的很有感情，從裏麵我感受到了你的真實故事，而不是瞎編的，糊弄人的！”
小擒雪抬起頭，看見校長就站在他身側，臉上帶著一抹高深莫測的笑意。小擒雪剛要起身，便被校長按住了：“好好考！長大了成為國家的棟梁之材。”