總武高校舍裏的木地板似乎在假期裏打過蠟，倒影著明亮的窗影，看起來煥然如新。
即便穿著室內鞋，也忍不住放輕腳下的力度。
午間休息時間不太長，偶爾有老師學生路過也是匆匆而行，千反田也沒耽擱，站在老師集體辦公室的門外上敲了三下。
坐在側位的平塚老師看了過來，對他招了招手，接著兀自低頭吃著一份塑料裝的盒飯，配菜明亮的色澤看起來分外誘人，不過分量已經很少。
“什麽事？影響老師的食欲可不太好。”
千反田撓了撓頭，感受到了來自靜可愛深深的惡意，吃的那麽香，誰能影響到你的食欲啊！
“咳咳，支倉學姐不是讓我來一趟嘛……另外，老師不帶便當嗎？自己做的飯菜總是吃起來分外香呢。”
靜淡定一下子差點被嗆到，放下筷子，狠狠瞪向千反田，“小子，我姑且問問你這話有沒有隱藏的含義。”
要說平塚老師絕對算得上美人，側臉分明的曲線不但漂亮，而且很是耐看，不過她此刻的視線卻銳利的嚇人，就像一隻殺氣騰騰的小母狼。
會咬人的那種。
“沒有，沒有，絕對沒有！”
千反田成玉有點慫，連著搖了五六下頭。
平塚老師的嘴角微微揚起，“我又沒有生氣，隻是問問。”
千反田成玉很是無語，幾乎是一下子就想起嘴裏說不會生氣，但還是痛快地給他吃了大嘴巴子的母親大人。
“是真沒有。”
“是嘛。”
靜可愛大概真的沒有太生氣，隻是有點傷透腦筋似地撩起頭發，“先去去那邊休息室等我一會吧。”
“哦，謝謝老師。”
休息室裏不算寬敞，但有沙發這一點很是不錯。千反田沒太拘謹，安坐在休息室裏等著平塚老師。
而此時，一年組各個班級的教室算得上氣氛壓抑，千反田成玉早有預料的偷跑不是沒有緣故。
每班都要出一個風紀委員，用千反田成玉傳達指示時冠冕堂皇的話說，是為了保證各個班級的利益，但實則是單純的拉壯丁。
以日本高中的風氣，專業類社團是熱血番勵誌番，興趣類社團是治愈番百合番白學番，學生會勉強點，一般是智鬥番搞笑番。
至於風紀委員會——理番？
emmmm……不管怎麽看，風紀委員會的權職和活動時間都很適合做成帶頭擾亂社會風氣的十八禁呢？
果然風紀委員首先道德要過關啊。
………
沒等多久，平塚老師便坐到了千反田成玉對麵的沙發，她翹起二郎腿，從胸前快被撐破的口袋裏拿出七星煙，在桌上敲打了下濾嘴，動作像是中年大叔一般。平塚老師她塞好煙草後，用百圓打火機「喀嚓」一聲點燃香煙，再「唿」地吐出煙霧，最後一本正經地看向千反田。
“你先匯報一下風紀委員會的工作吧。”
“………”
千反田緩了緩，沒開口。
剛剛還在考慮風紀委員會的十八禁日常，有點不適應這種單刀直入，萬一不小心說順嘴，那就慘了。
“風紀委員會剛剛成立，百廢待興，缺乏執行力，遇到了不少問題。這些天在初步進行了早晨到校情況的檢查，但因為可替換人員缺乏，長期值班導致精神疲憊，大家都怨聲載道。”
平塚老師按住額頭深深歎一口氣，“等等……這個大家完全就是你一個人吧？”
千反田成玉抿著唇點點頭，“老師，我是不是很可憐？”
“呃……你接著說吧。”
“第二呢，風紀委員會目前缺少詳細可執行的規章條例，就算是抓到了所謂的違紀人員也基本上都是瞎抓誤抓。”
平塚老師又歎一口氣，抓了抓頭發，“那個違紀人員就是你吧。”
千反田成玉抿著唇點點頭，“老師，是誤抓，我是不是很可憐？”
“呃……你接著說吧。”
“第三呢，同學們對學校的風紀規則不夠了解，很多同學對風紀要求不配合，用冷暴力對抗我們可愛的風紀委員長。”
“你挑撥的？”
千反田神情一滯，“老師，你對我誤解也太深了吧。”
靜可愛偏過頭，拿開嘴邊的香煙咳嗽一聲，“那說說打算怎麽辦吧。”
“我覺得首先做好招新工作，然後集思廣益的製定好風紀條例和相關懲罰製度，再之後要加強風紀宣傳和做好執法培訓，最後也對風紀委員嚴格管理，絕對不能有帶頭擾亂風紀的行為。”
平塚老師吐了個煙圈，點點頭，“還行，不過漏了一件很重要的事。”
“嗯？是什麽？”千反田成玉有點不明白，請教道。
“這要你自己領悟，眼下迴答好一個問題，就算過關了。”
“嗯。”
“假如你當上風紀委員長，有一天一個同學應該和你一起做風紀檢查，但他因為有急事沒來，也沒和你請假，正好被我撞到了然後直接開除。事後他埋怨你沒有幫他解釋打掩護，對你很不滿，同學們、委員們也對你議論紛紛，你怎麽辦？”
千反田有點懵，這什麽鬼問題，你既然知道他有急事和原因，就不要開除啊，那我也太委屈了吧。
想了想，千反田成玉說道：“麵對這樣的情況，首先我會進行自我反省，是否缺乏對工作夥伴的主動關心，在工作中在是否做到了敬職敬責。在進行自我檢討後，以後引以為戒，提高自身的團隊意識和紀律意識。”
“然後我會主動與同學進行交流和溝通，對他受罰表示歉意，也向他了解一些具體的情況。同時希望他能夠理解自己的苦衷，明白確實是自己存在著懈怠和僥幸心理，在以後的工作生活中，能夠努力做好更好。”
“最後我會向老師你說明一下關於該同學的具體情況，希望老師能夠酌情考慮，給該同學再一次機會。如果可以的話，在以後的工作中，我在做好自身要求的同時，也會對他多加關照。”
“在解開和該同學的誤會後，我相信同學們和委員們的議論自然也會隨風而散。”
平塚老師尋思了一會兒，唿地吐出一口夾雜歎息的煙，“你這又套路又模板，我怎麽感覺不到一丁點的真誠呢？”
“老師，你看我這千反田家祖傳的眼睛，好奇而又真誠。”
即便穿著室內鞋，也忍不住放輕腳下的力度。
午間休息時間不太長，偶爾有老師學生路過也是匆匆而行，千反田也沒耽擱，站在老師集體辦公室的門外上敲了三下。
坐在側位的平塚老師看了過來，對他招了招手，接著兀自低頭吃著一份塑料裝的盒飯，配菜明亮的色澤看起來分外誘人，不過分量已經很少。
“什麽事？影響老師的食欲可不太好。”
千反田撓了撓頭，感受到了來自靜可愛深深的惡意，吃的那麽香，誰能影響到你的食欲啊！
“咳咳，支倉學姐不是讓我來一趟嘛……另外，老師不帶便當嗎？自己做的飯菜總是吃起來分外香呢。”
靜淡定一下子差點被嗆到，放下筷子，狠狠瞪向千反田，“小子，我姑且問問你這話有沒有隱藏的含義。”
要說平塚老師絕對算得上美人，側臉分明的曲線不但漂亮，而且很是耐看，不過她此刻的視線卻銳利的嚇人，就像一隻殺氣騰騰的小母狼。
會咬人的那種。
“沒有，沒有，絕對沒有！”
千反田成玉有點慫，連著搖了五六下頭。
平塚老師的嘴角微微揚起，“我又沒有生氣，隻是問問。”
千反田成玉很是無語，幾乎是一下子就想起嘴裏說不會生氣，但還是痛快地給他吃了大嘴巴子的母親大人。
“是真沒有。”
“是嘛。”
靜可愛大概真的沒有太生氣，隻是有點傷透腦筋似地撩起頭發，“先去去那邊休息室等我一會吧。”
“哦，謝謝老師。”
休息室裏不算寬敞，但有沙發這一點很是不錯。千反田沒太拘謹，安坐在休息室裏等著平塚老師。
而此時，一年組各個班級的教室算得上氣氛壓抑，千反田成玉早有預料的偷跑不是沒有緣故。
每班都要出一個風紀委員，用千反田成玉傳達指示時冠冕堂皇的話說，是為了保證各個班級的利益，但實則是單純的拉壯丁。
以日本高中的風氣，專業類社團是熱血番勵誌番，興趣類社團是治愈番百合番白學番，學生會勉強點，一般是智鬥番搞笑番。
至於風紀委員會——理番？
emmmm……不管怎麽看，風紀委員會的權職和活動時間都很適合做成帶頭擾亂社會風氣的十八禁呢？
果然風紀委員首先道德要過關啊。
………
沒等多久，平塚老師便坐到了千反田成玉對麵的沙發，她翹起二郎腿，從胸前快被撐破的口袋裏拿出七星煙，在桌上敲打了下濾嘴，動作像是中年大叔一般。平塚老師她塞好煙草後，用百圓打火機「喀嚓」一聲點燃香煙，再「唿」地吐出煙霧，最後一本正經地看向千反田。
“你先匯報一下風紀委員會的工作吧。”
“………”
千反田緩了緩，沒開口。
剛剛還在考慮風紀委員會的十八禁日常，有點不適應這種單刀直入，萬一不小心說順嘴，那就慘了。
“風紀委員會剛剛成立，百廢待興，缺乏執行力，遇到了不少問題。這些天在初步進行了早晨到校情況的檢查，但因為可替換人員缺乏，長期值班導致精神疲憊，大家都怨聲載道。”
平塚老師按住額頭深深歎一口氣，“等等……這個大家完全就是你一個人吧？”
千反田成玉抿著唇點點頭，“老師，我是不是很可憐？”
“呃……你接著說吧。”
“第二呢，風紀委員會目前缺少詳細可執行的規章條例，就算是抓到了所謂的違紀人員也基本上都是瞎抓誤抓。”
平塚老師又歎一口氣，抓了抓頭發，“那個違紀人員就是你吧。”
千反田成玉抿著唇點點頭，“老師，是誤抓，我是不是很可憐？”
“呃……你接著說吧。”
“第三呢，同學們對學校的風紀規則不夠了解，很多同學對風紀要求不配合，用冷暴力對抗我們可愛的風紀委員長。”
“你挑撥的？”
千反田神情一滯，“老師，你對我誤解也太深了吧。”
靜可愛偏過頭，拿開嘴邊的香煙咳嗽一聲，“那說說打算怎麽辦吧。”
“我覺得首先做好招新工作，然後集思廣益的製定好風紀條例和相關懲罰製度，再之後要加強風紀宣傳和做好執法培訓，最後也對風紀委員嚴格管理，絕對不能有帶頭擾亂風紀的行為。”
平塚老師吐了個煙圈，點點頭，“還行，不過漏了一件很重要的事。”
“嗯？是什麽？”千反田成玉有點不明白，請教道。
“這要你自己領悟，眼下迴答好一個問題，就算過關了。”
“嗯。”
“假如你當上風紀委員長，有一天一個同學應該和你一起做風紀檢查，但他因為有急事沒來，也沒和你請假，正好被我撞到了然後直接開除。事後他埋怨你沒有幫他解釋打掩護，對你很不滿，同學們、委員們也對你議論紛紛，你怎麽辦？”
千反田有點懵，這什麽鬼問題，你既然知道他有急事和原因，就不要開除啊，那我也太委屈了吧。
想了想，千反田成玉說道：“麵對這樣的情況，首先我會進行自我反省，是否缺乏對工作夥伴的主動關心，在工作中在是否做到了敬職敬責。在進行自我檢討後，以後引以為戒，提高自身的團隊意識和紀律意識。”
“然後我會主動與同學進行交流和溝通，對他受罰表示歉意，也向他了解一些具體的情況。同時希望他能夠理解自己的苦衷，明白確實是自己存在著懈怠和僥幸心理，在以後的工作生活中，能夠努力做好更好。”
“最後我會向老師你說明一下關於該同學的具體情況，希望老師能夠酌情考慮，給該同學再一次機會。如果可以的話，在以後的工作中，我在做好自身要求的同時，也會對他多加關照。”
“在解開和該同學的誤會後，我相信同學們和委員們的議論自然也會隨風而散。”
平塚老師尋思了一會兒，唿地吐出一口夾雜歎息的煙，“你這又套路又模板，我怎麽感覺不到一丁點的真誠呢？”
“老師，你看我這千反田家祖傳的眼睛，好奇而又真誠。”