高原說他因為接了案子，第二天要出差，不能多喝，但到後來卻越喝越瘋。高原借了酒意說說了很多醉話，還說自己有多麽對不起陳娟。——這倒很稀奇！
最後，高原說他有個表妹過段時間要來，會暫時住在我們那裏，還說他表妹很漂亮。
“喂，老鄧，要我介紹可以。你小子可別想白占我妹妹的便宜！”高原帶著醉意說，“我可知道你小子的花花本性。”
“天地良心！你妹妹也是我妹妹，哪能呢！”我說。
喝完酒，高原去了陳娟所住的賓館。我一個人迴家。
“是師父說過的！”我突然明白高原的那句“一切都會過去的”為什麽那樣耳熟了！那是我師父鍾任之的口頭禪。
師父現在怎麽樣了呢？我突然間很牽掛起他來！
“慢慢來，沒關係的。一切都會過去！”鍾任之經常對我說。
第五章 師父帶進門
師父鍾任之是北江市人。在我來北江之前，他是這裏的法醫，也是醫學院裏法醫係的客座教授，在大學裏講授法醫理論在實踐中具體應用方麵的課。因為他實踐經驗豐富，授課時語言生動並喜歡引用案例，善於引申卻不脫離現實，觀點尖銳又決不缺乏細膩，如同柳葉刀劃過人體肌肉，鋒銳而輕柔，從而讓聽課的學生感受到從未有過的真實和震撼！以致於等到他的課時，其他學係的學生也喜歡前去旁聽。
我就是其中之一。
準確地說，是鍾任之的那種敏捷準確的思維方式吸引了我，讓我見識到了法醫這份職業的魅力。在他的身上，我看到了爺爺的影子，然而他所講的卻又不同於爺爺。
如果說爺爺告訴我的是什麽，那麽鍾任之所講的便是為什麽。每每一件事講起來錯綜複雜，聽起來似乎毫無頭緒，但隻要經過鍾任之稍加分析便豁然開朗。那怕是淩亂如絲，他也總能找到最快捷的梳理途徑，而且總能出人意料。
“原來一件事可以從這裏分析！”每每聽完他的講述，我們都會不由產生這樣的感歎。
而鍾任之在講述完畢一個案例時，往往會加上一句：“一切都會過去的！”這句話仔細聽來，和前麵的講授並無聯係，有如一條流暢平坦的道路，突然毫無預兆地分離出的一條分叉。但是大家那時候的思維，已經像加足了油門的汽車，跟隨著他的講述酣暢淋漓地馳騁著，於是誰也沒注意到這個情況的出現。
但是我聽了出來！
這句話像對他自己，也像對別人說的。
鍾任之授課大多采用提問的方式開始，給人設置一個思考的空間，然後再出其不意地道出答案。
“如果一個人頭頂部遭受創傷，他告訴你們是走路時碰的，你們會不會相信？為什麽？”他時常所提的問題就是這樣的，前提簡單得隻有一句話，讓人看著無從下手。
“我要告訴你們，這個人肯定撒了謊！”等到大家冥思苦想了一陣後，他往往會在恰當的時機給出自己的觀點，使人印象深刻：“兩個物體相碰，接觸的是凸突的部位，人體也不外乎如此，那麽碰撞後發生損傷的就必然是膝蓋、肘部、鼻子、額頭等部位，而決不會是頭頂部位置。——除非是傷者低下頭等著別人撞過來！”
大家會心地笑了。
“那樣的傷口，隻能是自上而下的打擊所形成的。”他往往用這種最簡單的物理知識，解決看似複雜的法醫問題，讓人有一種豁然開朗的感覺。
從某些方麵來說，是鍾任之的課，讓我對法醫那種天馬行空的思維方式產生了濃厚興趣，從而選修了法醫學這個專業。
有一次上課，鍾任之飛快地在黑板上畫了一副人體圖，並在人體的右側標注了一道自前向後的傷口，然後問道：“大家看看這個的傷口，分析一下兇手有什麽特征？”
這樣簡單的假設條件，在其他課程的提問中非常少見，但在鍾任之的課堂上，大家已經習以為常了。雖然很難得出結論，但大家依然樂此不疲，因為每個人都期盼他那出人意料的答案。
下麵的同學低頭討論了一陣，沒有人敢站起來發言。
“大家從小到大的學習和考試，往往有老師預設了充分的前題條件。而在平常的兇案中，我們不要奢望兇手留下很多線索，很多時候隻有這樣簡單的信息，這就要求我們不僅僅局限於法醫知識，而應該多角度的分析，推斷演繹當時的情景。”鍾任之提醒道。
“兇手是左撇子。”我站起來迴答，“身高與傷者差不多。”
鍾任之的眼睛一亮：“為什麽？”
“因為傷口在傷者的右側，走向是由前向後的，對於麵朝向他的兇手來說，必然是左手所為。”我說。
“為什麽不可以是兇手從後麵用右手行兇呢？”鍾任之問。
“如果兇手站立於傷者的後側，則不可能是越過傷者的手臂從前向後刺，這不符合行為者的心理狀態。”我迴答。
“說下去！”鍾任之微笑著點點頭。
“從傷口的高度來看，與傷者的手掌位置差不多；從傷口的走勢來看，較為平直，符合同一高度刺入的特點，因此兇手與傷者的身高差不多。”
“很好，分析得很到位！”鍾任之讚揚了我一句，然後對大家說道，“我之所以經常提出這樣的傷口問題，是因為在日常的法醫工作中，很多時候是需要分析傷勢的，有的是兇殺案中的屍體創口，有的是傷害案中的傷勢，所以作這樣的分析是很有必要的。有些東西並不是單純靠醫學知識就能解決，從剛才這位同學的分析我們可以看出，這是需要運用人體運動習慣、物理學等知識來綜合演繹推理的。”
為了加深大家的印象，他又給我們講述了一個親身經曆和偵破的案件。
一天，鍾任之任職的地方發生了一件大事。幾十個群眾圍堵在了公安局大門口，大喊要申冤！更有人弄來了一塊橫幅，上麵用紅墨水寫著“殺人償命，血債血還”！
事情是這樣的：前一天的晚上，城裏發生了一起命案。一個姓張的男人發現自己老婆有外遇，而這個人竟是自己一個姓馮的好友！於是姓張的男人衝到好友家裏，質問姓馮的男子。姓馮的男子家中當時隻有其一個人，雙方發生了激烈的爭執。四周的鄰居聽到姓張的男子憤怒的吼叫：“我要殺了你！”隨後發出一陣打鬥之聲。
姓馮的男子家的門是關著的，沒有人敢上前勸架。當一切重歸平靜之後，姓張的男子倒在了客廳裏。
姓馮的男子打電話報了警。
警察趕到現場時，發現姓張的男子頭部遭到了重擊，已經死亡，而他的手中還握著一把菜刀。
那把菜刀上有姓馮的男子的血指印。
姓馮的男子交待：姓張的男子進屋之後，就抓住自己進行毆打，說自己勾引了他的老婆，還說要殺了自己！他向姓張的男子解釋沒有那迴事。但姓張的男子沒有聽，跑到姓他家的廚房裏取了一把菜刀出來，砍了姓馮的男子兩刀。
“砍在這裏！”姓馮的男子指指自己的左肩膀。在那個位置，警察看到了兩處刀傷，已經砍到了肌肉層！
“於是我就順手拿起旁邊的一根鐵管，朝他頭上打了一鐵管，把他打倒在了地上！”姓馮的男子說著又指了指客廳地麵上的一根長鐵棍，那上麵粘滿了鮮血和毛發，“我是自衛的！”
如果姓馮的男子所說屬實，那麽他就是正當防衛，是不需要負法律責任的，而如果他撒了謊，那麽就是謀殺！可是姓張的男子手裏的確有一把刀，而且現場沒有其他目擊證人，四周的鄰居聽到的是姓張的男子那句殺氣騰騰的“我要殺了你”！
一切證據似乎印證了姓馮的男子的供述。但是死者的家屬並不這樣認為，他們堅持認為是姓馮的男子勾引了張姓男子的妻子，謀殺了張姓男子！為了施加壓力，家屬們帶人圍住了公安局，還宣稱不調查清楚，他們就把屍體抬到公安局來！
事情驚動了局長，他親自到現場向家屬做解釋工作，同時責令刑偵部門加大力度偵查破案。
感到巨大壓力的同時，公安局的調查工作卻又陷入了僵持：沒有證據證明姓馮的男子是故意謀殺！
這時鍾任之被請到了專案組，參加了案件的研究。他分析了案情以後，決定親自參加審訊姓馮的男子。
最後，高原說他有個表妹過段時間要來，會暫時住在我們那裏，還說他表妹很漂亮。
“喂，老鄧，要我介紹可以。你小子可別想白占我妹妹的便宜！”高原帶著醉意說，“我可知道你小子的花花本性。”
“天地良心！你妹妹也是我妹妹，哪能呢！”我說。
喝完酒，高原去了陳娟所住的賓館。我一個人迴家。
“是師父說過的！”我突然明白高原的那句“一切都會過去的”為什麽那樣耳熟了！那是我師父鍾任之的口頭禪。
師父現在怎麽樣了呢？我突然間很牽掛起他來！
“慢慢來，沒關係的。一切都會過去！”鍾任之經常對我說。
第五章 師父帶進門
師父鍾任之是北江市人。在我來北江之前，他是這裏的法醫，也是醫學院裏法醫係的客座教授，在大學裏講授法醫理論在實踐中具體應用方麵的課。因為他實踐經驗豐富，授課時語言生動並喜歡引用案例，善於引申卻不脫離現實，觀點尖銳又決不缺乏細膩，如同柳葉刀劃過人體肌肉，鋒銳而輕柔，從而讓聽課的學生感受到從未有過的真實和震撼！以致於等到他的課時，其他學係的學生也喜歡前去旁聽。
我就是其中之一。
準確地說，是鍾任之的那種敏捷準確的思維方式吸引了我，讓我見識到了法醫這份職業的魅力。在他的身上，我看到了爺爺的影子，然而他所講的卻又不同於爺爺。
如果說爺爺告訴我的是什麽，那麽鍾任之所講的便是為什麽。每每一件事講起來錯綜複雜，聽起來似乎毫無頭緒，但隻要經過鍾任之稍加分析便豁然開朗。那怕是淩亂如絲，他也總能找到最快捷的梳理途徑，而且總能出人意料。
“原來一件事可以從這裏分析！”每每聽完他的講述，我們都會不由產生這樣的感歎。
而鍾任之在講述完畢一個案例時，往往會加上一句：“一切都會過去的！”這句話仔細聽來，和前麵的講授並無聯係，有如一條流暢平坦的道路，突然毫無預兆地分離出的一條分叉。但是大家那時候的思維，已經像加足了油門的汽車，跟隨著他的講述酣暢淋漓地馳騁著，於是誰也沒注意到這個情況的出現。
但是我聽了出來！
這句話像對他自己，也像對別人說的。
鍾任之授課大多采用提問的方式開始，給人設置一個思考的空間，然後再出其不意地道出答案。
“如果一個人頭頂部遭受創傷，他告訴你們是走路時碰的，你們會不會相信？為什麽？”他時常所提的問題就是這樣的，前提簡單得隻有一句話，讓人看著無從下手。
“我要告訴你們，這個人肯定撒了謊！”等到大家冥思苦想了一陣後，他往往會在恰當的時機給出自己的觀點，使人印象深刻：“兩個物體相碰，接觸的是凸突的部位，人體也不外乎如此，那麽碰撞後發生損傷的就必然是膝蓋、肘部、鼻子、額頭等部位，而決不會是頭頂部位置。——除非是傷者低下頭等著別人撞過來！”
大家會心地笑了。
“那樣的傷口，隻能是自上而下的打擊所形成的。”他往往用這種最簡單的物理知識，解決看似複雜的法醫問題，讓人有一種豁然開朗的感覺。
從某些方麵來說，是鍾任之的課，讓我對法醫那種天馬行空的思維方式產生了濃厚興趣，從而選修了法醫學這個專業。
有一次上課，鍾任之飛快地在黑板上畫了一副人體圖，並在人體的右側標注了一道自前向後的傷口，然後問道：“大家看看這個的傷口，分析一下兇手有什麽特征？”
這樣簡單的假設條件，在其他課程的提問中非常少見，但在鍾任之的課堂上，大家已經習以為常了。雖然很難得出結論，但大家依然樂此不疲，因為每個人都期盼他那出人意料的答案。
下麵的同學低頭討論了一陣，沒有人敢站起來發言。
“大家從小到大的學習和考試，往往有老師預設了充分的前題條件。而在平常的兇案中，我們不要奢望兇手留下很多線索，很多時候隻有這樣簡單的信息，這就要求我們不僅僅局限於法醫知識，而應該多角度的分析，推斷演繹當時的情景。”鍾任之提醒道。
“兇手是左撇子。”我站起來迴答，“身高與傷者差不多。”
鍾任之的眼睛一亮：“為什麽？”
“因為傷口在傷者的右側，走向是由前向後的，對於麵朝向他的兇手來說，必然是左手所為。”我說。
“為什麽不可以是兇手從後麵用右手行兇呢？”鍾任之問。
“如果兇手站立於傷者的後側，則不可能是越過傷者的手臂從前向後刺，這不符合行為者的心理狀態。”我迴答。
“說下去！”鍾任之微笑著點點頭。
“從傷口的高度來看，與傷者的手掌位置差不多；從傷口的走勢來看，較為平直，符合同一高度刺入的特點，因此兇手與傷者的身高差不多。”
“很好，分析得很到位！”鍾任之讚揚了我一句，然後對大家說道，“我之所以經常提出這樣的傷口問題，是因為在日常的法醫工作中，很多時候是需要分析傷勢的，有的是兇殺案中的屍體創口，有的是傷害案中的傷勢，所以作這樣的分析是很有必要的。有些東西並不是單純靠醫學知識就能解決，從剛才這位同學的分析我們可以看出，這是需要運用人體運動習慣、物理學等知識來綜合演繹推理的。”
為了加深大家的印象，他又給我們講述了一個親身經曆和偵破的案件。
一天，鍾任之任職的地方發生了一件大事。幾十個群眾圍堵在了公安局大門口，大喊要申冤！更有人弄來了一塊橫幅，上麵用紅墨水寫著“殺人償命，血債血還”！
事情是這樣的：前一天的晚上，城裏發生了一起命案。一個姓張的男人發現自己老婆有外遇，而這個人竟是自己一個姓馮的好友！於是姓張的男人衝到好友家裏，質問姓馮的男子。姓馮的男子家中當時隻有其一個人，雙方發生了激烈的爭執。四周的鄰居聽到姓張的男子憤怒的吼叫：“我要殺了你！”隨後發出一陣打鬥之聲。
姓馮的男子家的門是關著的，沒有人敢上前勸架。當一切重歸平靜之後，姓張的男子倒在了客廳裏。
姓馮的男子打電話報了警。
警察趕到現場時，發現姓張的男子頭部遭到了重擊，已經死亡，而他的手中還握著一把菜刀。
那把菜刀上有姓馮的男子的血指印。
姓馮的男子交待：姓張的男子進屋之後，就抓住自己進行毆打，說自己勾引了他的老婆，還說要殺了自己！他向姓張的男子解釋沒有那迴事。但姓張的男子沒有聽，跑到姓他家的廚房裏取了一把菜刀出來，砍了姓馮的男子兩刀。
“砍在這裏！”姓馮的男子指指自己的左肩膀。在那個位置，警察看到了兩處刀傷，已經砍到了肌肉層！
“於是我就順手拿起旁邊的一根鐵管，朝他頭上打了一鐵管，把他打倒在了地上！”姓馮的男子說著又指了指客廳地麵上的一根長鐵棍，那上麵粘滿了鮮血和毛發，“我是自衛的！”
如果姓馮的男子所說屬實，那麽他就是正當防衛，是不需要負法律責任的，而如果他撒了謊，那麽就是謀殺！可是姓張的男子手裏的確有一把刀，而且現場沒有其他目擊證人，四周的鄰居聽到的是姓張的男子那句殺氣騰騰的“我要殺了你”！
一切證據似乎印證了姓馮的男子的供述。但是死者的家屬並不這樣認為，他們堅持認為是姓馮的男子勾引了張姓男子的妻子，謀殺了張姓男子！為了施加壓力，家屬們帶人圍住了公安局，還宣稱不調查清楚，他們就把屍體抬到公安局來！
事情驚動了局長，他親自到現場向家屬做解釋工作，同時責令刑偵部門加大力度偵查破案。
感到巨大壓力的同時，公安局的調查工作卻又陷入了僵持：沒有證據證明姓馮的男子是故意謀殺！
這時鍾任之被請到了專案組，參加了案件的研究。他分析了案情以後，決定親自參加審訊姓馮的男子。