辛也隻淺淺地睡著了兩個鍾頭。
早上七點四十，他喝了兩口水，就背上書包快步出門了。
辛也在鈴聲打過十分鍾後走進教室前門。
進來的時候，頭發還是被晨雨打濕的樣子，額前的劉海半遮著他的左眼，眼角帶著點褐色的結痂。臉上既沒有街頭流氓混混的囂張油膩，也沒有遲到課堂的尷尬無措。
他還順手帶上了門——手臂中折，小臂抬起，寬鬆的衣袖順勢掉落，露出被燙傷的手背和手臂上內側的傷口，傷口沿著他手臂的線條蜿蜒生長，還在滲著血，沒有包紮。
同學們對於辛也時不時受著傷來學校的樣子見怪不怪。有人鄙夷地看他，有人厭惡地看著他，也有人好奇地看著他……
辛也仿佛毫無所覺。他並不企圖引人注目，也沒打算製造噪音。隻是麵無表情地走到後排，拉開班裏最角落的那張桌椅，放下書包落座。
班裏來了個轉校生，班主任在向大家作介紹。辛也沒有抬頭去看，趴在位置上睡覺，睡得差不多了，時間就已經到了中午。
辛也看了一下午的書，看完最後一頁，他收拾好書包，在自習課上先行早退。
辛也坐了7站地鐵，走了約一公裏，才到達目的地。
他戴上耳機，從書包裏拿出一件黑色外套，直接套上，拉鏈拉到最頂，扣上黑色鴨舌帽，盡量避開路上的攝像頭。
黑色的影子在大路小路之間來迴穿梭，最後停留在兩棟舊樓之間的空地裏。
耳機裏是高亢激昂的《第九交響曲》，每個音符連同身體裏血液流動的聲音相互迎合，達成前所未有的共鳴。腦子裏預演著即將發生的一切——每一個動作，每一個手勢，甚至是每一滴會濺起來的血液。
辛也拿著一枚縫衣針，靜靜等候著。
天色慢慢擦黑。隻餘下一鉤銀月，散著冷淡的白光。
四五人的歡笑聲逐漸走近，很快變成了道別聲。三三兩兩的腳步聲，通向不同的迴家方向。
其中一道輕快的腳步聲，高高低低地和著耳機裏的《第九交響曲》，向辛也靠近。
是張樂平和朋友分別後，獨自走來了。
辛也貼在牆壁上，在那道人影出現的瞬間，伸手用力一拽，把人按牆壁上。他一腳踩住張樂平的左腳，用臀部抵住他的小腹，防止他動彈，幾乎是以迅雷不及掩耳之勢，踢掉張樂平的鞋，一手迅速地把縫衣針刺入了張樂平穿著名牌兒的右腳。
霎時，耳邊還是熱烈激蕩的交響曲，而昨天了踩著那塊白手帕的腳……
昨天用這隻腳侮辱了陳秀麗的人，今天這隻腳就付出了的代價。
任何人都可以以任何方式欺負他，侮辱他。
但沒有人可以說陳秀麗一句不好——
哪怕陳秀麗千般不好萬般不好，什麽都不好，待他最不好。
……
第二天的課，辛也又遲到了。
講台上的物理老師徐則厚拿著課本，對辛也獨樹一幟的舉動睜一隻眼閉一隻眼，毫不受影響地繼續講著課。
他指著黑板上e=hv的方程，敏銳的目光變得柔和起來——
“19世紀末的時候，有個學生問自己的導師，自己當物理學家是否合適。他的導師就告訴他，哎呀，我的好學生啊，我勸你最好還是轉行吧，牛頓和麥克斯韋早就解決掉整個宇宙所有的物理問題了。結果怎麽著，這個差點轉行的迷途學生，就成了我們量子力學的創立人之一——馬克斯·普朗克。1”
徐則厚是個五十來歲的物理教師。兩鬢灰白，微微駝背，臉上總是掛著笑。上物理課就像在和學生聊天，侃侃而談，口若懸河，對那些赫赫有名的物理學家的八卦如數家珍——從牛頓其實是個煉金術士，再到愛因斯坦因為窮把自己的第一個女兒送了人，等等等等。
徐則厚扶了扶鼻梁上的眼鏡：“聽說你們班來了個轉校生。轉校生呢？”
裴硯放下手裏的教材，按照要求，聽話地站起身。上午清亮的光線斜斜地透過窗簾之間的縫隙，照在他身上，仿佛他整個人都沐浴在陽光裏。
徐則厚看了眼他一整個課桌堆砌著的高一高二的教材，“你叫什麽？”
“裴硯。”
“哦。裴硯，你來講講看，你知道多少有關量子力學啊？”
底下有同學笑著幫腔，“徐老師，新同學是從國外剛迴來的。”
“是啊，老師，國外的高中和我們這裏進度不一樣。他連我們高一的教材都才剛拿到，你不要為難他了。”
“聽說國外的高中數學物理都很簡單的。徐老師你就別欺負我們新同學了！”
徐則厚不以為然地挑眉，目光淡淡掠過裴硯放在桌角的透明資料袋，最上麵的那頁紙全是密密麻麻的德語，框框裏清一色的“1”——應該是裴硯的成績單。
徐則厚：“行吧，那就請裴硯同學講一講國外的量子力學吧。”
裴硯站著，身板筆直，不卑不亢，不慌不亂。既不打算出風頭，也沒有感到難堪，實話實說：“我不懂量子力學，它使我困惑。”
底下學生哄堂大笑。大約是被新同學的直白給逗笑的。
座位上隻有學習委員趙之舟沒有笑。他板著臉看了眼時間，起身：“老師，這堂課已經過去二十分鍾了。我覺得我們不應該浪費時間在無聊的討論上。”
之川三中是知名省重點高中，學生不但成績好，個性也都很突出。趙之舟作為班上學習最好的學生，對於老師的課堂要求很高，總是習慣性地會要求老師上課不要跑偏，抓緊時間講知識點。
徐則厚也不是第一次被趙之舟懟了。他溫溫地笑，“還是我們的學委時間觀念強。之舟，你來幫大家講一講你所知道的量子力學吧。”
趙之舟很認真地開始講，從普朗克的量子假說，到愛因斯坦的光量子理論，波爾的原子理論，再到波函數，薛定諤方程，海森堡不確定原理，一直到現在的m理論……按照時間線逐一娓娓道來，聽得座位上的學生都欽佩地看著他，每個人的眼神都仿佛在說“學霸就是學霸，真了不起”。
徐則厚挑了挑眉，似笑非笑，說：“嗯，預習得不錯。把高考考綱之外的也都預習到了。”
趙之舟答完，不驕不躁，坐迴位置。
徐則厚眯著他的小眼睛繼續問還站著的裴硯：“裴硯同學，趙之舟所說的內容，你懂了沒有？”
裴硯神情坦然，既沒有被趙之舟驚訝到，也沒有對趙之舟的搶風頭表示不滿，他看了徐則厚一眼，依舊是實話實說：“這位同學說的我都懂，但他剛剛薛定諤方程背錯了。”
他說這話的時候，模樣依舊溫和，但這種溫和實則一點也不走心，就好像萬事萬物都入不了他的心的那種不走心。
靜了靜。
趙之舟是常常年級第一第二的人物，數學物理競賽的熱門奪冠人物，數理化的學習進度早已經超了常人一大截，往往張嘴就能說出很多同學不知道的知識。
還真沒有人當麵給他指過錯。
底下的學生沒有出聲，麵上卻已隱隱露出不屑，
大多的人都以看戲的眼光看向裴硯，完全不相信新來的學生連國內高中的教材都沒上過，就能知道這麽複雜的東西。都隻當他是為了給自己駁迴臉麵才誇大其詞的。
辛也正在處理他的血跡。
他用一個吸管做的簡易裝置，把手臂上的血跡收集起來。聽到裴硯這話的時候，辛也拾起頭，隔著額前細碎的頭發，半闔的眼剪出兩道縫隙，漆黑無光的眼神穿過所有人，安安靜靜投在裴硯身上。
徐則厚卻仿佛預料之中，一臉興味地看著裴硯：“哪裏錯了？說來聽聽。”
裴硯平靜地把薛定諤方程重新背了一遍。
早上七點四十，他喝了兩口水，就背上書包快步出門了。
辛也在鈴聲打過十分鍾後走進教室前門。
進來的時候，頭發還是被晨雨打濕的樣子，額前的劉海半遮著他的左眼，眼角帶著點褐色的結痂。臉上既沒有街頭流氓混混的囂張油膩，也沒有遲到課堂的尷尬無措。
他還順手帶上了門——手臂中折，小臂抬起，寬鬆的衣袖順勢掉落，露出被燙傷的手背和手臂上內側的傷口，傷口沿著他手臂的線條蜿蜒生長，還在滲著血，沒有包紮。
同學們對於辛也時不時受著傷來學校的樣子見怪不怪。有人鄙夷地看他，有人厭惡地看著他，也有人好奇地看著他……
辛也仿佛毫無所覺。他並不企圖引人注目，也沒打算製造噪音。隻是麵無表情地走到後排，拉開班裏最角落的那張桌椅，放下書包落座。
班裏來了個轉校生，班主任在向大家作介紹。辛也沒有抬頭去看，趴在位置上睡覺，睡得差不多了，時間就已經到了中午。
辛也看了一下午的書，看完最後一頁，他收拾好書包，在自習課上先行早退。
辛也坐了7站地鐵，走了約一公裏，才到達目的地。
他戴上耳機，從書包裏拿出一件黑色外套，直接套上，拉鏈拉到最頂，扣上黑色鴨舌帽，盡量避開路上的攝像頭。
黑色的影子在大路小路之間來迴穿梭，最後停留在兩棟舊樓之間的空地裏。
耳機裏是高亢激昂的《第九交響曲》，每個音符連同身體裏血液流動的聲音相互迎合，達成前所未有的共鳴。腦子裏預演著即將發生的一切——每一個動作，每一個手勢，甚至是每一滴會濺起來的血液。
辛也拿著一枚縫衣針，靜靜等候著。
天色慢慢擦黑。隻餘下一鉤銀月，散著冷淡的白光。
四五人的歡笑聲逐漸走近，很快變成了道別聲。三三兩兩的腳步聲，通向不同的迴家方向。
其中一道輕快的腳步聲，高高低低地和著耳機裏的《第九交響曲》，向辛也靠近。
是張樂平和朋友分別後，獨自走來了。
辛也貼在牆壁上，在那道人影出現的瞬間，伸手用力一拽，把人按牆壁上。他一腳踩住張樂平的左腳，用臀部抵住他的小腹，防止他動彈，幾乎是以迅雷不及掩耳之勢，踢掉張樂平的鞋，一手迅速地把縫衣針刺入了張樂平穿著名牌兒的右腳。
霎時，耳邊還是熱烈激蕩的交響曲，而昨天了踩著那塊白手帕的腳……
昨天用這隻腳侮辱了陳秀麗的人，今天這隻腳就付出了的代價。
任何人都可以以任何方式欺負他，侮辱他。
但沒有人可以說陳秀麗一句不好——
哪怕陳秀麗千般不好萬般不好，什麽都不好，待他最不好。
……
第二天的課，辛也又遲到了。
講台上的物理老師徐則厚拿著課本，對辛也獨樹一幟的舉動睜一隻眼閉一隻眼，毫不受影響地繼續講著課。
他指著黑板上e=hv的方程，敏銳的目光變得柔和起來——
“19世紀末的時候，有個學生問自己的導師，自己當物理學家是否合適。他的導師就告訴他，哎呀，我的好學生啊，我勸你最好還是轉行吧，牛頓和麥克斯韋早就解決掉整個宇宙所有的物理問題了。結果怎麽著，這個差點轉行的迷途學生，就成了我們量子力學的創立人之一——馬克斯·普朗克。1”
徐則厚是個五十來歲的物理教師。兩鬢灰白，微微駝背，臉上總是掛著笑。上物理課就像在和學生聊天，侃侃而談，口若懸河，對那些赫赫有名的物理學家的八卦如數家珍——從牛頓其實是個煉金術士，再到愛因斯坦因為窮把自己的第一個女兒送了人，等等等等。
徐則厚扶了扶鼻梁上的眼鏡：“聽說你們班來了個轉校生。轉校生呢？”
裴硯放下手裏的教材，按照要求，聽話地站起身。上午清亮的光線斜斜地透過窗簾之間的縫隙，照在他身上，仿佛他整個人都沐浴在陽光裏。
徐則厚看了眼他一整個課桌堆砌著的高一高二的教材，“你叫什麽？”
“裴硯。”
“哦。裴硯，你來講講看，你知道多少有關量子力學啊？”
底下有同學笑著幫腔，“徐老師，新同學是從國外剛迴來的。”
“是啊，老師，國外的高中和我們這裏進度不一樣。他連我們高一的教材都才剛拿到，你不要為難他了。”
“聽說國外的高中數學物理都很簡單的。徐老師你就別欺負我們新同學了！”
徐則厚不以為然地挑眉，目光淡淡掠過裴硯放在桌角的透明資料袋，最上麵的那頁紙全是密密麻麻的德語，框框裏清一色的“1”——應該是裴硯的成績單。
徐則厚：“行吧，那就請裴硯同學講一講國外的量子力學吧。”
裴硯站著，身板筆直，不卑不亢，不慌不亂。既不打算出風頭，也沒有感到難堪，實話實說：“我不懂量子力學，它使我困惑。”
底下學生哄堂大笑。大約是被新同學的直白給逗笑的。
座位上隻有學習委員趙之舟沒有笑。他板著臉看了眼時間，起身：“老師，這堂課已經過去二十分鍾了。我覺得我們不應該浪費時間在無聊的討論上。”
之川三中是知名省重點高中，學生不但成績好，個性也都很突出。趙之舟作為班上學習最好的學生，對於老師的課堂要求很高，總是習慣性地會要求老師上課不要跑偏，抓緊時間講知識點。
徐則厚也不是第一次被趙之舟懟了。他溫溫地笑，“還是我們的學委時間觀念強。之舟，你來幫大家講一講你所知道的量子力學吧。”
趙之舟很認真地開始講，從普朗克的量子假說，到愛因斯坦的光量子理論，波爾的原子理論，再到波函數，薛定諤方程，海森堡不確定原理，一直到現在的m理論……按照時間線逐一娓娓道來，聽得座位上的學生都欽佩地看著他，每個人的眼神都仿佛在說“學霸就是學霸，真了不起”。
徐則厚挑了挑眉，似笑非笑，說：“嗯，預習得不錯。把高考考綱之外的也都預習到了。”
趙之舟答完，不驕不躁，坐迴位置。
徐則厚眯著他的小眼睛繼續問還站著的裴硯：“裴硯同學，趙之舟所說的內容，你懂了沒有？”
裴硯神情坦然，既沒有被趙之舟驚訝到，也沒有對趙之舟的搶風頭表示不滿，他看了徐則厚一眼，依舊是實話實說：“這位同學說的我都懂，但他剛剛薛定諤方程背錯了。”
他說這話的時候，模樣依舊溫和，但這種溫和實則一點也不走心，就好像萬事萬物都入不了他的心的那種不走心。
靜了靜。
趙之舟是常常年級第一第二的人物，數學物理競賽的熱門奪冠人物，數理化的學習進度早已經超了常人一大截，往往張嘴就能說出很多同學不知道的知識。
還真沒有人當麵給他指過錯。
底下的學生沒有出聲，麵上卻已隱隱露出不屑，
大多的人都以看戲的眼光看向裴硯，完全不相信新來的學生連國內高中的教材都沒上過，就能知道這麽複雜的東西。都隻當他是為了給自己駁迴臉麵才誇大其詞的。
辛也正在處理他的血跡。
他用一個吸管做的簡易裝置，把手臂上的血跡收集起來。聽到裴硯這話的時候，辛也拾起頭，隔著額前細碎的頭發，半闔的眼剪出兩道縫隙，漆黑無光的眼神穿過所有人，安安靜靜投在裴硯身上。
徐則厚卻仿佛預料之中，一臉興味地看著裴硯：“哪裏錯了？說來聽聽。”
裴硯平靜地把薛定諤方程重新背了一遍。