整整一下午，陸風都沒有出現。
上語文課的時候，班主任費老師問起，陸楓隻能幫他打了個掩護，扯謊說他身體不舒服，去了醫務室。
費老師讓陸楓去看看情況。
陸楓跑遍了校園，去了他們常去的小花園、草坪旁的石桌和自習教室，卻不見陸風的身影。
掏出手機，那人的q*q頭像一片黑。
陸楓想了想，還是發了條短信。
-有事？
過了一會兒，手機震了震。
-沒事。
陸楓趕忙又發了一條。
-在哪兒？
但那頭沒再迴。
晚上，陸楓用關鍵詞“北海高中理科班跳樓”在網上搜了一下，沒有官媒刊登的消息，隻有貼吧和博客有幾條零星的描述。
陸楓點開某個題為“傳說北海高中理科班有人跳樓”的帖子，說是北海高中有個男生淩晨跳樓，早上五點才被宿管阿姨發現。
下麵的迴複一開始還很正常，有默哀的，有歎息的，還有感慨競賽製度不對的。
陸楓往下翻了翻，跳出來一條評論：“跳樓的我認識，方鴿，我倆初中同學，他早就心理不正常了。”
這條評論過後，風向越發得不對了。
“我猜這人有抑鬱症。”
“嘖嘖，還好我沒去北海，不然遲早心理也不正常。”
“我怎麽聽說他是因為被女生拒絕之後才跳樓的？”
“不是說他是同性戀嗎？喜歡九班那誰。“
“陸風？”
“哇，陸風大帥逼是同性戀啊！快把方鴿照片發上來看看配不配！”
“我有現場照片，你要看嗎？”
“樓主，網盤鏈接失效了，能重發嗎？”
“…”
後麵的評論還有很多，陸楓卻再也看不下去了。
他忽然想起陸風空間裏的那條動態，沒有文字，隻有一張配圖——一隻白鴿翱翔在藍天之上。
同性戀…陸風？
難道他和方鴿是一對？方鴿不在了，陸風也在學校裏待不下去，所以來了卿雲？
陸楓滿腦子的疑問想得到解答。除此以外，他還想到了陸風看他時似笑非笑的表情，想到了陸風手指劃在他大腿上的異樣感覺。
他的臉不自然地紅熱起來，心裏反反複複地迴蕩這一句話——
陸風是同性戀啊！
-
第二天，陸楓走得格外早，到了班級，隻有一男一女兩個人在。
男生是班長汪科文，他正在理講台。
陸楓看了眼黑板上的值日安排，並沒有輪到他。
“班長早。”陸楓經過講台的時候打了聲招唿，“要幫忙嗎？”
“早！”汪科文掃眼了教室的情況，“你去排一下桌子吧。”
陸楓放下書包就去排桌子，經過女生身邊時，女生自覺地放下了手裏的書，淡淡一笑：“麻煩了！”
陸楓瞄了眼桌上的書，發現是本《楚辭》，旁邊還放了個抄寫本，字跡娟秀，每筆每畫都帶著克製，就如同麵前的女孩一樣，白淨又靦腆。
“程思雪。”女生說，“我知道你叫陸風。”
程思雪撩了一下擋住眼睛的劉海，長袖的白襯衫下露出一小節手腕，細瘦無比，陸楓覺得自己用一根指頭就能勾過來。
“思雪可是我們班的才女。”班長說，“每次王老師辦全校英語詩歌大賽，思雪總拿第一名。”
陸楓繼續排桌子：“這麽厲害啊！我覺得中國的古詩和英語詩歌差距還挺大的。”
“無論詩歌散文，都是抒發人們所思所感的一種形式罷了。”對上陸楓探究明亮的眼睛，程思雪偏開頭，手指不自覺地抓著桌邊，“含蓄隱忍如中國人，也會寫出如‘男兒到死心如鐵。看試手，補天裂’一類直抒胸臆的豪邁詩句。熱烈奔放的外國詩歌，也會有‘你的沉默明亮如燈，簡單如指環；你就像黑夜，擁有寂寞與群星。’的詩句。詩人的憂傷不露痕跡，卻又無處不在。”
一時間，陸楓不知該接什麽。
此情此景，陸楓覺得自己身為“學霸”，也應該吟一首特別華麗優美的詩句，以彰顯他對程思雪上述論述的理解和支持，可他能想起來的隻有“一二三四五，上山打老虎”，而且他的大腦還仿佛當機了一般，反反複複地迴蕩這句話。
程思雪看著陸楓，似乎在等他的迴答。
陸楓幹笑三聲，決定直抒胸臆表達自己對程思雪的崇拜，一邊鼓掌，一邊說：“臥槽？牛批啊！”
後來，同學陸陸續續地進班級，打斷了三人的談話。
陸楓迴到位子上，直用額頭磕桌子。
臥槽？
牛批？
陸楓真想錘死自己。
就算詩歌不會，“妙語連珠、珠圓玉潤、潤物細無聲”的四字成語、五字成語會不會？
再不成，“程同學，你講得太好了”的大白話總會吧。
直到陸風坐到位子上，陸楓還埋著頭自我嫌棄，沒臉見人。
陸風踢了下他的凳子：“我來了。”
“來就來唄！”陸楓嘀咕著。
他繼續維持趴著的姿勢，伸手從台板掏出個袋子，準確地扔到陸風懷裏：“別來煩我！”
“呦嗬，太陽打西邊兒出來了，還主動給我帶早餐。”陸風驚訝地說道。
“這次是甜的。”
有了甜飯團還不夠，陸風伸手去掏陸楓的台板，邊找邊問：“有豆漿嗎？”
陸楓抓住這隻賊手：“嘿嘿，搶劫啊！”
不過陸風的力氣大，雖然陸楓執著地掰他的手，依然沒逃過豆漿被搶走的命運。
陸風吸了一大口豆漿，說道：“都涼了。”
陸楓切了一聲：“毛病真多。”然後歎了口氣，恢複一臉惆悵的表情。
“你怎麽了？”陸風問。
陸楓四十五度角望天，一副故作深沉的樣子：“沒什麽，我就是憂傷，淡淡的、不露痕跡的、又無處不在的憂傷。”
陸風用指頭點了下他的腦門兒：“說人話！”
“你不懂。”陸楓記不得原詩，隻能照著自己的說話習慣，瞎七搭八胡亂拚湊，“我這是沉默，沉默是遠光燈，很亮，也是大鑽戒，很簡單。”
陸風皺著眉頭想了一會兒，略帶遲疑地說：“你的沉默明亮如燈，簡單如指環？”
陸楓瞪大眼睛，跟兔子一樣腦袋一定：“你怎麽知道的？”
陸風翻了個白眼：“我養過豬。”
“哦！”過了會兒，陸楓突然醒悟，“你罵誰呢？”
陸風眉頭輕輕一挑，臉上又是似笑非笑的表情。
陸楓想起那條帖子，心髒突得一跳。
哎，要不要問啊…
不過還沒等他開口就上課了。
課間，陸風被費老師叫去了辦公室。不用想也知道，肯定是為了昨天逃課的事情。
費老師問：“你昨天生病了？”
陸風想也沒想，直接迴道：“沒有啊！”
“那怎麽陸風說你生病了。”費老師說，“還去了醫務室。”
陸風想到那個小傻子，輕描淡寫地說：“哦，我騙他的。”
費老師生氣地一拍桌子：“你怎麽能騙同學騙老師呢？”接著又著重補充，“還逃課！”
陸風沉默地站著。
“你家長呢？”費老師拿出手機，“讓他們來學校！”
陸風皺眉，家長要是來了，一切不就穿幫了！
見陸楓好半天不說話，費老師的火氣蹭地竄上來，剛想開始新的一輪說教，一旁撐著腦袋看的數學徐老師突然插話：“小費啊，天幹物燥的，別僧氣！陸楓是我的課代表，我跟他說說。”衝陸風招招手，“儂古來！”（注：你過來）
陸風隻能移步到徐老師麵前。
徐老師問：“昨天問你的那道題搞清楚了嗎？”
聽到徐老師將逃課的事跳過不提，費老師立刻著急了：“徐老師！”
徐老師擺擺手：“小費啊，不要著急！事情有個先來後到嘛，他昨天是先不會做題，再逃的課。我們數學做題最講究先後邏輯，解決問題和做數學題是一樣的，也要一步一步來。”
徐老師畢竟資格老，還是高二年級組的組長。費老師不願當著學生麵發生爭執，瞪了陸風一眼，幹自己的事情去了。
“題目搞清楚了嗎？”徐老師又問了一遍。
“沒有。”
徐老師搓了搓肉乎乎的手問：“你是不會，還是不喜歡數學？”
“不喜歡。”
“那你喜歡什麽？語文？化學？物理？”
陸風直接一棒子打死：“都不喜歡。”
徐老師並不惱，繼續心平氣和地問：“總有個比較吧。比如數學和語文，更喜歡哪個？”
陸風看了看徐老師亮綠色的polo衫，又瞄了眼一旁雖然幹自己事情、卻又時刻關注這邊情況的費老師，歎了口氣：“語文吧！”
“哦！”徐老師拉開椅子站起來，走到書櫥旁邊。
書櫃裏擺著五花八門的習題書和一疊疊考卷，中間還堆了點兒獎杯獎狀。隻有最底下辟出了一小塊地方，整齊地擺著基本雜書。
徐老師說：“小王啊，借我本書看看？”
王老師正在批英語作業，頭也不抬地迴道：“徐老師，自己拿。”
徐老師抽了本書，封皮上寫著“中國古文選集”。看了看目錄，嘩啦啦翻到某一頁，遞給陸風看看：“《滕王閣序》，你瞧瞧，這名字起得多少好啊！”
徐老師肉乎乎的手指比著書頁，富有感情地念道：“《滕王閣序》是唐代文學家王勃所作的一篇馬文。”
馬文…
我還並文呢！
“那字念駢。”陸風毫無感情地糾正道。
“哦哦，駢…駢文。”徐老師“嘖”了下嘴，“駢文是什麽詩？”
陸風很是無奈，不自覺糾正道：“駢文不是詩，是一種文體，字句兩兩相對，常用四字和六字，所以又稱駢四儷六。”
“哦！”徐老師點點頭，“看不出來，你還挺懂的。”語氣似乎很是隨意。
陸風的眉頭小幅度地收緊，眼珠左右轉了轉，對徐老師的問題不作迴應，以不變應萬變。
幸好，徐老師並沒有進一步追究。
徐老師接著問：“這個駢文，你喜歡嗎？”
人不輕狂妄少年。王勃二十六歲就當場即興發揮，寫下這篇膾炙人口的駢文，將文字的藝術性發揮到極致，尤其是那句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”更是廣為流傳。
見陸風不迴答，徐老師繼續念道：“落霞與孤鳥一齊飛，秋水和長天一個色。聽聽，這句詩寫得多少美！這個鳥兒啊，這個水啊，就跟在眼前一樣。”徐老師邊說邊用手比劃。
陸風覺得自己臉上的肌肉連同腦子一起都抽筋了，他不斷告誡自己，麵前站著的是他無比尊敬的教師園丁，萬萬不可動粗。
徐老師將書一合：“《滕王閣序》，唐朝小王寫的，這個你喜歡吧？”
陸風深吸口氣：“還行吧。”
徐老師笑著點點頭，把書硬塞給陸風：“給你一天時間背出來，明天數學課上，我會給你十分鍾的展示時間。”
“啊？”陸風以為自己聽錯了。
“或者寫三千字的檢討也可以。”徐老師說，不過我會查重，我自己寫了個程序，隻要三十秒就能出查重結果。隻要有一句話和百度搜索裏的一樣，就要整篇重寫。“
陸風捏著書的封皮，心想：“算你狠！”
上語文課的時候，班主任費老師問起，陸楓隻能幫他打了個掩護，扯謊說他身體不舒服，去了醫務室。
費老師讓陸楓去看看情況。
陸楓跑遍了校園，去了他們常去的小花園、草坪旁的石桌和自習教室，卻不見陸風的身影。
掏出手機，那人的q*q頭像一片黑。
陸楓想了想，還是發了條短信。
-有事？
過了一會兒，手機震了震。
-沒事。
陸楓趕忙又發了一條。
-在哪兒？
但那頭沒再迴。
晚上，陸楓用關鍵詞“北海高中理科班跳樓”在網上搜了一下，沒有官媒刊登的消息，隻有貼吧和博客有幾條零星的描述。
陸楓點開某個題為“傳說北海高中理科班有人跳樓”的帖子，說是北海高中有個男生淩晨跳樓，早上五點才被宿管阿姨發現。
下麵的迴複一開始還很正常，有默哀的，有歎息的，還有感慨競賽製度不對的。
陸楓往下翻了翻，跳出來一條評論：“跳樓的我認識，方鴿，我倆初中同學，他早就心理不正常了。”
這條評論過後，風向越發得不對了。
“我猜這人有抑鬱症。”
“嘖嘖，還好我沒去北海，不然遲早心理也不正常。”
“我怎麽聽說他是因為被女生拒絕之後才跳樓的？”
“不是說他是同性戀嗎？喜歡九班那誰。“
“陸風？”
“哇，陸風大帥逼是同性戀啊！快把方鴿照片發上來看看配不配！”
“我有現場照片，你要看嗎？”
“樓主，網盤鏈接失效了，能重發嗎？”
“…”
後麵的評論還有很多，陸楓卻再也看不下去了。
他忽然想起陸風空間裏的那條動態，沒有文字，隻有一張配圖——一隻白鴿翱翔在藍天之上。
同性戀…陸風？
難道他和方鴿是一對？方鴿不在了，陸風也在學校裏待不下去，所以來了卿雲？
陸楓滿腦子的疑問想得到解答。除此以外，他還想到了陸風看他時似笑非笑的表情，想到了陸風手指劃在他大腿上的異樣感覺。
他的臉不自然地紅熱起來，心裏反反複複地迴蕩這一句話——
陸風是同性戀啊！
-
第二天，陸楓走得格外早，到了班級，隻有一男一女兩個人在。
男生是班長汪科文，他正在理講台。
陸楓看了眼黑板上的值日安排，並沒有輪到他。
“班長早。”陸楓經過講台的時候打了聲招唿，“要幫忙嗎？”
“早！”汪科文掃眼了教室的情況，“你去排一下桌子吧。”
陸楓放下書包就去排桌子，經過女生身邊時，女生自覺地放下了手裏的書，淡淡一笑：“麻煩了！”
陸楓瞄了眼桌上的書，發現是本《楚辭》，旁邊還放了個抄寫本，字跡娟秀，每筆每畫都帶著克製，就如同麵前的女孩一樣，白淨又靦腆。
“程思雪。”女生說，“我知道你叫陸風。”
程思雪撩了一下擋住眼睛的劉海，長袖的白襯衫下露出一小節手腕，細瘦無比，陸楓覺得自己用一根指頭就能勾過來。
“思雪可是我們班的才女。”班長說，“每次王老師辦全校英語詩歌大賽，思雪總拿第一名。”
陸楓繼續排桌子：“這麽厲害啊！我覺得中國的古詩和英語詩歌差距還挺大的。”
“無論詩歌散文，都是抒發人們所思所感的一種形式罷了。”對上陸楓探究明亮的眼睛，程思雪偏開頭，手指不自覺地抓著桌邊，“含蓄隱忍如中國人，也會寫出如‘男兒到死心如鐵。看試手，補天裂’一類直抒胸臆的豪邁詩句。熱烈奔放的外國詩歌，也會有‘你的沉默明亮如燈，簡單如指環；你就像黑夜，擁有寂寞與群星。’的詩句。詩人的憂傷不露痕跡，卻又無處不在。”
一時間，陸楓不知該接什麽。
此情此景，陸楓覺得自己身為“學霸”，也應該吟一首特別華麗優美的詩句，以彰顯他對程思雪上述論述的理解和支持，可他能想起來的隻有“一二三四五，上山打老虎”，而且他的大腦還仿佛當機了一般，反反複複地迴蕩這句話。
程思雪看著陸楓，似乎在等他的迴答。
陸楓幹笑三聲，決定直抒胸臆表達自己對程思雪的崇拜，一邊鼓掌，一邊說：“臥槽？牛批啊！”
後來，同學陸陸續續地進班級，打斷了三人的談話。
陸楓迴到位子上，直用額頭磕桌子。
臥槽？
牛批？
陸楓真想錘死自己。
就算詩歌不會，“妙語連珠、珠圓玉潤、潤物細無聲”的四字成語、五字成語會不會？
再不成，“程同學，你講得太好了”的大白話總會吧。
直到陸風坐到位子上，陸楓還埋著頭自我嫌棄，沒臉見人。
陸風踢了下他的凳子：“我來了。”
“來就來唄！”陸楓嘀咕著。
他繼續維持趴著的姿勢，伸手從台板掏出個袋子，準確地扔到陸風懷裏：“別來煩我！”
“呦嗬，太陽打西邊兒出來了，還主動給我帶早餐。”陸風驚訝地說道。
“這次是甜的。”
有了甜飯團還不夠，陸風伸手去掏陸楓的台板，邊找邊問：“有豆漿嗎？”
陸楓抓住這隻賊手：“嘿嘿，搶劫啊！”
不過陸風的力氣大，雖然陸楓執著地掰他的手，依然沒逃過豆漿被搶走的命運。
陸風吸了一大口豆漿，說道：“都涼了。”
陸楓切了一聲：“毛病真多。”然後歎了口氣，恢複一臉惆悵的表情。
“你怎麽了？”陸風問。
陸楓四十五度角望天，一副故作深沉的樣子：“沒什麽，我就是憂傷，淡淡的、不露痕跡的、又無處不在的憂傷。”
陸風用指頭點了下他的腦門兒：“說人話！”
“你不懂。”陸楓記不得原詩，隻能照著自己的說話習慣，瞎七搭八胡亂拚湊，“我這是沉默，沉默是遠光燈，很亮，也是大鑽戒，很簡單。”
陸風皺著眉頭想了一會兒，略帶遲疑地說：“你的沉默明亮如燈，簡單如指環？”
陸楓瞪大眼睛，跟兔子一樣腦袋一定：“你怎麽知道的？”
陸風翻了個白眼：“我養過豬。”
“哦！”過了會兒，陸楓突然醒悟，“你罵誰呢？”
陸風眉頭輕輕一挑，臉上又是似笑非笑的表情。
陸楓想起那條帖子，心髒突得一跳。
哎，要不要問啊…
不過還沒等他開口就上課了。
課間，陸風被費老師叫去了辦公室。不用想也知道，肯定是為了昨天逃課的事情。
費老師問：“你昨天生病了？”
陸風想也沒想，直接迴道：“沒有啊！”
“那怎麽陸風說你生病了。”費老師說，“還去了醫務室。”
陸風想到那個小傻子，輕描淡寫地說：“哦，我騙他的。”
費老師生氣地一拍桌子：“你怎麽能騙同學騙老師呢？”接著又著重補充，“還逃課！”
陸風沉默地站著。
“你家長呢？”費老師拿出手機，“讓他們來學校！”
陸風皺眉，家長要是來了，一切不就穿幫了！
見陸楓好半天不說話，費老師的火氣蹭地竄上來，剛想開始新的一輪說教，一旁撐著腦袋看的數學徐老師突然插話：“小費啊，天幹物燥的，別僧氣！陸楓是我的課代表，我跟他說說。”衝陸風招招手，“儂古來！”（注：你過來）
陸風隻能移步到徐老師麵前。
徐老師問：“昨天問你的那道題搞清楚了嗎？”
聽到徐老師將逃課的事跳過不提，費老師立刻著急了：“徐老師！”
徐老師擺擺手：“小費啊，不要著急！事情有個先來後到嘛，他昨天是先不會做題，再逃的課。我們數學做題最講究先後邏輯，解決問題和做數學題是一樣的，也要一步一步來。”
徐老師畢竟資格老，還是高二年級組的組長。費老師不願當著學生麵發生爭執，瞪了陸風一眼，幹自己的事情去了。
“題目搞清楚了嗎？”徐老師又問了一遍。
“沒有。”
徐老師搓了搓肉乎乎的手問：“你是不會，還是不喜歡數學？”
“不喜歡。”
“那你喜歡什麽？語文？化學？物理？”
陸風直接一棒子打死：“都不喜歡。”
徐老師並不惱，繼續心平氣和地問：“總有個比較吧。比如數學和語文，更喜歡哪個？”
陸風看了看徐老師亮綠色的polo衫，又瞄了眼一旁雖然幹自己事情、卻又時刻關注這邊情況的費老師，歎了口氣：“語文吧！”
“哦！”徐老師拉開椅子站起來，走到書櫥旁邊。
書櫃裏擺著五花八門的習題書和一疊疊考卷，中間還堆了點兒獎杯獎狀。隻有最底下辟出了一小塊地方，整齊地擺著基本雜書。
徐老師說：“小王啊，借我本書看看？”
王老師正在批英語作業，頭也不抬地迴道：“徐老師，自己拿。”
徐老師抽了本書，封皮上寫著“中國古文選集”。看了看目錄，嘩啦啦翻到某一頁，遞給陸風看看：“《滕王閣序》，你瞧瞧，這名字起得多少好啊！”
徐老師肉乎乎的手指比著書頁，富有感情地念道：“《滕王閣序》是唐代文學家王勃所作的一篇馬文。”
馬文…
我還並文呢！
“那字念駢。”陸風毫無感情地糾正道。
“哦哦，駢…駢文。”徐老師“嘖”了下嘴，“駢文是什麽詩？”
陸風很是無奈，不自覺糾正道：“駢文不是詩，是一種文體，字句兩兩相對，常用四字和六字，所以又稱駢四儷六。”
“哦！”徐老師點點頭，“看不出來，你還挺懂的。”語氣似乎很是隨意。
陸風的眉頭小幅度地收緊，眼珠左右轉了轉，對徐老師的問題不作迴應，以不變應萬變。
幸好，徐老師並沒有進一步追究。
徐老師接著問：“這個駢文，你喜歡嗎？”
人不輕狂妄少年。王勃二十六歲就當場即興發揮，寫下這篇膾炙人口的駢文，將文字的藝術性發揮到極致，尤其是那句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”更是廣為流傳。
見陸風不迴答，徐老師繼續念道：“落霞與孤鳥一齊飛，秋水和長天一個色。聽聽，這句詩寫得多少美！這個鳥兒啊，這個水啊，就跟在眼前一樣。”徐老師邊說邊用手比劃。
陸風覺得自己臉上的肌肉連同腦子一起都抽筋了，他不斷告誡自己，麵前站著的是他無比尊敬的教師園丁，萬萬不可動粗。
徐老師將書一合：“《滕王閣序》，唐朝小王寫的，這個你喜歡吧？”
陸風深吸口氣：“還行吧。”
徐老師笑著點點頭，把書硬塞給陸風：“給你一天時間背出來，明天數學課上，我會給你十分鍾的展示時間。”
“啊？”陸風以為自己聽錯了。
“或者寫三千字的檢討也可以。”徐老師說，不過我會查重，我自己寫了個程序，隻要三十秒就能出查重結果。隻要有一句話和百度搜索裏的一樣，就要整篇重寫。“
陸風捏著書的封皮，心想：“算你狠！”