第162章 快要結束了啊！
第162章快要結束了啊！
吳一時有些恍惚。
這個時候，吳才真正明白了蘇旭的天文曆法，以及力學的知識，以及天下第一是什麽概念。
在吳看來，蘇旭設計的機器在精致度上不一定是第一，但它有一種特殊的力量感，而吳卻無法感知這種力量感從何而來。
(‘鬥爭在吳國’)；；
“先生，先生——”蘇旭小心翼翼地問道。
吳醒悟過來，說道，“哦，我有一個問題。這裏機械的力量可以代替幾個人的工作。如果這些機器在世界範圍內普及，不知道會有多少人失業。你怎麽看？”
蘇緒聽了，心裏頓時一激靈，說:“先生，我對此大為不解。”
“首先，人很懶，討厭工作。有一個簡單的方法。誰不會用？江南沒有蘇旭發明的織布機。但現在不一樣了。江南物產豐富，卻從魚米之鄉變成了織被子的世界。雖然大部分糧食依賴湖南和廣西的輸入。但這個時候，也是法院要解決的事情。不能隻怪江南。”
“第二。一個東西出來，有利有弊，要取其利，避其弊。一年之內，軍需裝備監督局生產了數萬門火炮支援九邊，功不可沒，火炮成本大大降低，讓九邊更多的地方可以裝備火炮。這難道不是一件很棒的事情嗎？這就讓朝廷可以做到一銀二銀的事情。至於其他工匠，自然可以做其他的事情。”
“最重要的是要把邊打開。”
“先生，你不會以為沒有這些，朝廷就能不變，長治久安了吧？”
吳曰:“周主意下如何？”
蘇緒把那天他說的關於人口的話告訴了朱元璋。最後說；“世界還是和平的，人口會繁衍，所以不會停止。雖然因為各種天災人禍。也許沒有宗室快，但是人口基數太大。朝廷注冊的隻有幾千萬？但是有多少呢？我相信王先生也明白。”
“人是無限有限的，朝廷遲早會出問題的。”
吳聽了。歎了口氣說:“抓住泥燕的嘴，磨尖了鐵針，刮了金佛的臉，仔細搜索:無中生有。”在鵪鶉中尋找豌豆，在鶴腿上切瘦肉，在蚊子的腹部舔脂肪和油。感謝老人！之前隻是覺得自己很貪心。現在看來沒什麽味道。“
蘇緒說:“因此，朝廷開放邊境，讓無地者移民邊境，是最好的辦法。隻是，現在法院——”
吳說:“我不知道你是如此雄心勃勃。”
蘇緒想到曾，感到有些沮喪，說:“先生，我笑了。隻是有點妄想罷了。”
吳搖搖頭，說道，“怎麽了？什麽是正義？人的欲望是什麽？天道是以人欲為基礎的，一個人的私欲自然是惡欲，但世間無數人都想吃飽，想要一個清清白白的世界。這是人的欲望？不，這是自然的。”
蘇旭聽了，不禁拍手道:“先生說得太對了。”
說實話，在蘇旭之前，隻是為了齊學才。現在我真的被這位老先生折服了。我見過真正的儒者風範。與那些努力學習的人不同，那些努力學習的人是孔子、孟子和朱等大學者。
而吳甚至很少提到的名字。很多想法來自於自己。即使和前任一致，也隻會覺得自己的想法和前任一致，不會引用前任的話來增加自己陳述的可信度。
或者在吳的心目中，他不敢與孔孟並列，但他有自信。
當然，我自己對自己的評價和別人對自己的評價是兩個完全不同的體係。
這種自信的氣度和豁達的態度。而不謀而合的基礎思想，讓蘇旭越來越佩服吳，甚至有一些感慨。也許早知道吳在哪裏，幾年後就走進這個時代了。這是一個完全不同的開始。
吳對說，“你還想拜在我的門下。”
蘇旭道:“那是自然。”
吳對說:“不可能。”
蘇旭大吃一驚，馬上問道:“先生，可是先生怎麽了？”
吳對說，“沒有。”
蘇旭道:“那是為什麽？”
吳歎了口氣，說道，“太好了。做你的老師我覺得受不了。你的知識是自成體係的，雖然在某些方麵還是有所欠缺。不過作為同路人，互相交流也是應該的。至於老師，沒必要。”
蘇旭很驚訝。不知道該說什麽。
這太難了。
蘇旭也知道，他在吳學不到什麽東西。最多就是了解一下這個時代儒學的內幕，以及學派之間的鬥爭。比如他知道的不多。不知道，王守仁在學術上，和吳是死敵。
那吳，在任何時候都有大學者的風範。但說到心理學，就說到王陽明和他的弟子們了。有點沒禮貌。
隻不過他最想要的是一張通往王者之門的門票，成為大學者圈子裏的人。沒有這一票，蘇旭至少要熬十年才能在這個圈子裏出人頭地。
蘇旭做了最後的努力，說:“先生，你也看到了，我一直一個人摸索，門都進不去。雖然這些年我取得了一些成績。但疑點較多，請可憐。”吳對說，“如果你真想在朝朝拜，我不能做你的老師。不過，如果你不介意的話，我可以給你介紹一位老師嗎？”
蘇旭馬上說:“不知道大聖是誰？”
蘇旭心裏仔細一想，道:“難道是羅欽順？”
和吳是齊國的三大宗師，羅欽順是齊國的另一位宗師。隻是羅欽順年紀很大了。他和王廷相是同時代的人。和王陽明討論過道，現在王陽明不知道死了多少年了。羅欽順的年齡，蘇旭沒問，但不會太久。
但是，蘇旭要的不是名師，而是名師的名字。所以，羅欽順還不錯。
隻是他萬萬沒想到，吳會說出另一個人的名字。說:“是家教。你出生在我的家庭。而知識已經到了你的地步，學習不需要崇拜任何人。你剛剛開始學習，沒有人指導你。你精於工具，不懂道，卻闖出了自己的路。以後走這條路就行了。從底層到高層不一定是一條學習之路。”
“我不足以教你，但我可以為你做。到時候你我就是師兄弟了。你不明白什麽？我能不詳細迴答嗎？”
吳對也有一點謹慎。
吳不收蘇緒為徒，自然有他的道理。但吳對也有一些擔憂。他擔心自己今天收了蘇旭做徒弟，定下了學徒期。真的好嗎？
指導太重要了。
師徒一會，師徒一生。吳唯一的特長就是學習的方式。況且，他什麽都給不了蘇旭。雖然師徒關係不能算是買賣關係。但是吳擔心將來人們的心會變。
我給蘇旭的太少，得到的卻太多。我擔心蘇旭心裏不平衡。
當然，對於吳的師兄弟，並沒有那麽擔心。但蘇旭不一樣。在吳看來，蘇緒是一個能發揚氣的奇才，正好陽明心學。
誠然，王陽明心學有自己的創造。他們中的許多人繼承了前人的知識。
吳敏銳的判定，齊薛在蘇旭手中，已經有了大興的跡象。這樣的人才無論如何都要爭取過來，於是毫不猶豫的抬出了死老師。讓蘇旭從弟子變成小弟。普通人是不可能接受學徒而不是老師的。隻有吳能做到。因為他是王廷相的繼承人。而且這並不是單純的給蘇旭升職，通過給予還有更多的好處。
和吳最大的區別不是知識水平。
不要以為是老師，吳的學識還不如呢。
在學習的路上，很難談水平。無法量化。其次，不同的人在不同的時間段有不同的知識水平。王廷相終究還是去了。吳在的基礎上有更專門的研究。不然，也不會這麽喜歡吳了。
兩者最大的區別就是官職的不同。
吳脾氣太暴躁，他不能與官場同唿吸共命運。在他棄崗之前，他被調職過幾次，明眼人都看得出來這是不正常的。
前麵說過，吳官員的升遷是有一定規律的。在什麽官員麵前，提拔到什麽官位。都有道理。但吳不同，從京官到地方，從這個地方到另一個地方。每次都是打破規則。
原因很簡單。上官人在踢球。
對於這種脾氣太硬，不聽話，沒有把柄的下屬。我必須把它踢走。
吳也被踢了好幾腳，不料對官場深感失望，終於棄職而去。
王廷相是不同的。他坐在都察院左都時宇的最高處，已經是七位欽差大臣之一，都察院的首長了。為官多年，四麵八方任職。單從名聲來看，的名聲跟吳的不一樣。
單就名氣而言，劉天河比不上王廷相。
畢竟劉天河雖然做了點事，但在學習上沒什麽建樹。劉天河的知識多在水利和醫學方麵。屬於這個時代的路徑。王廷相是不同的。
並不是一加一等於二，朝廷的高官就增加了儒家的地位，增加了他們的影響力。
吳覺得，蘇旭不可能拒絕這個提議。
因為對蘇旭好。而蘇旭的義務很少。原因很簡單。王廷相走了。這些作為弟子的義務，無非就是照顧老師的後代，或者努力為老師編書，等等。都是小事。
正如吳所料，蘇旭真的無法拒絕這個好處。
他加入國王之門隻是為了王廷相的聲譽，並成為王廷相的弟子，或王廷相的弟子。還是有區別的。
蘇旭馬上說:“謝謝先生。”
吳對說，“先生，你叫什麽名字？叫哥哥。”
蘇旭當即道:“兄弟。”
但是，他們兩個人隻說幾句禮儀上的話是不夠的。
吳隻帶了一個兒子，口口相傳的禮儀隻能由蘇旭自己管理。不過按照吳的意思，也不用大辦了，他隻要邀請幾個人做師兄弟就行了。至於蘇旭，問問那邊幾個重要的朋友就知道了。
有一些感覺是家庭不和不能傳到國外。
吳沒有把那天酒席上的不愉快告訴蘇旭，但他也沒有再和他們和好的想法。
於是蘇旭在他家裏擺了兩桌。見證它。
吳邀請了張潮、高拱等人。而蘇旭這邊邀請了張、尹正茂。、曲景春、淩等幾個人以及蘇旭的弟弟都出席了。
當吉祥的時刻到來時。
吳請了的牌位，並沒有什麽複雜的理解。他隻是讓蘇旭磕頭燒香，就算是禮物。
吳馬上把張超等人介紹給了蘇旭。
而蘇旭把自己的弟子一一介紹給了吳等人。當然，蘇緒也認識了他的侄子，比自己大十幾歲的吳的次子吳。
經過一番交談。
蘇旭發現了王門的氣論，雖然在朝廷似乎沒落了。但也要看想和誰競爭。對比蘇旭大貓小貓的樣子。氣和實學的關係很好，甚至大部分都兼而有之。
畢竟實學雖然從丘浚開始，提出了經世致用的口號，但這個口號在儒家中根基淺薄，隻是一種理念。並沒有什麽反對儒家的所有流派。但是，齊比理學更務實一點。兩者之間，你中有我，我中有你。
在南方，這個網絡仍然不密集。但在長江以北，很多地方都有交誼或通信的人。
而吳難得來京城一次，過幾天就要迴京了。幾個師兄弟對他們的知識有疑問，都向吳請教。很快，這個宴會變成了一個關於氣體學的內部研討會。
此時，蘇旭無言以對。
雖然吳留下了的手稿，連同他自己的手稿，足有幾百萬字，全部交給了蘇旭。
今天的百萬字也就一個。但在這個時代，可以說王和吳學了一輩子。隻是蘇旭沒有仔細看。對於很多事情，你隻能聽。
畢竟他在儒學方麵的基礎太淺。
正說著，張超提起一件事，說道:“吳兄難得來京師。為什麽不做個講座？”
吳對說，“算了。北京不是講課的地方。”
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
高拱曰:“張兄也。這次隻是得罪了嚴嵩，在京城講學，並不是要責怪嚴嵩。但迴到南方後。吳燦兄弟試著講課。畢竟南方有講學之風，不能都讓薛鑫去講學。”
吳歎了口氣說:“兄弟，雖然我不敢說我不善言辭，但我可以說陽明先生的弟子們能夠綻放出蓮花。我在老家教過我哥幾次。隻有家鄉的孩子好。一旦有外國學者，我將永遠無法發言。”
這裏有一朵盛開的蓮花不是一個好詞。這是一句諷刺的話。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
第162章快要結束了啊！
吳一時有些恍惚。
這個時候，吳才真正明白了蘇旭的天文曆法，以及力學的知識，以及天下第一是什麽概念。
在吳看來，蘇旭設計的機器在精致度上不一定是第一，但它有一種特殊的力量感，而吳卻無法感知這種力量感從何而來。
(‘鬥爭在吳國’)；；
“先生，先生——”蘇旭小心翼翼地問道。
吳醒悟過來，說道，“哦，我有一個問題。這裏機械的力量可以代替幾個人的工作。如果這些機器在世界範圍內普及，不知道會有多少人失業。你怎麽看？”
蘇緒聽了，心裏頓時一激靈，說:“先生，我對此大為不解。”
“首先，人很懶，討厭工作。有一個簡單的方法。誰不會用？江南沒有蘇旭發明的織布機。但現在不一樣了。江南物產豐富，卻從魚米之鄉變成了織被子的世界。雖然大部分糧食依賴湖南和廣西的輸入。但這個時候，也是法院要解決的事情。不能隻怪江南。”
“第二。一個東西出來，有利有弊，要取其利，避其弊。一年之內，軍需裝備監督局生產了數萬門火炮支援九邊，功不可沒，火炮成本大大降低，讓九邊更多的地方可以裝備火炮。這難道不是一件很棒的事情嗎？這就讓朝廷可以做到一銀二銀的事情。至於其他工匠，自然可以做其他的事情。”
“最重要的是要把邊打開。”
“先生，你不會以為沒有這些，朝廷就能不變，長治久安了吧？”
吳曰:“周主意下如何？”
蘇緒把那天他說的關於人口的話告訴了朱元璋。最後說；“世界還是和平的，人口會繁衍，所以不會停止。雖然因為各種天災人禍。也許沒有宗室快，但是人口基數太大。朝廷注冊的隻有幾千萬？但是有多少呢？我相信王先生也明白。”
“人是無限有限的，朝廷遲早會出問題的。”
吳聽了。歎了口氣說:“抓住泥燕的嘴，磨尖了鐵針，刮了金佛的臉，仔細搜索:無中生有。”在鵪鶉中尋找豌豆，在鶴腿上切瘦肉，在蚊子的腹部舔脂肪和油。感謝老人！之前隻是覺得自己很貪心。現在看來沒什麽味道。“
蘇緒說:“因此，朝廷開放邊境，讓無地者移民邊境，是最好的辦法。隻是，現在法院——”
吳說:“我不知道你是如此雄心勃勃。”
蘇緒想到曾，感到有些沮喪，說:“先生，我笑了。隻是有點妄想罷了。”
吳搖搖頭，說道，“怎麽了？什麽是正義？人的欲望是什麽？天道是以人欲為基礎的，一個人的私欲自然是惡欲，但世間無數人都想吃飽，想要一個清清白白的世界。這是人的欲望？不，這是自然的。”
蘇旭聽了，不禁拍手道:“先生說得太對了。”
說實話，在蘇旭之前，隻是為了齊學才。現在我真的被這位老先生折服了。我見過真正的儒者風範。與那些努力學習的人不同，那些努力學習的人是孔子、孟子和朱等大學者。
而吳甚至很少提到的名字。很多想法來自於自己。即使和前任一致，也隻會覺得自己的想法和前任一致，不會引用前任的話來增加自己陳述的可信度。
或者在吳的心目中，他不敢與孔孟並列，但他有自信。
當然，我自己對自己的評價和別人對自己的評價是兩個完全不同的體係。
這種自信的氣度和豁達的態度。而不謀而合的基礎思想，讓蘇旭越來越佩服吳，甚至有一些感慨。也許早知道吳在哪裏，幾年後就走進這個時代了。這是一個完全不同的開始。
吳對說，“你還想拜在我的門下。”
蘇旭道:“那是自然。”
吳對說:“不可能。”
蘇旭大吃一驚，馬上問道:“先生，可是先生怎麽了？”
吳對說，“沒有。”
蘇旭道:“那是為什麽？”
吳歎了口氣，說道，“太好了。做你的老師我覺得受不了。你的知識是自成體係的，雖然在某些方麵還是有所欠缺。不過作為同路人，互相交流也是應該的。至於老師，沒必要。”
蘇旭很驚訝。不知道該說什麽。
這太難了。
蘇旭也知道，他在吳學不到什麽東西。最多就是了解一下這個時代儒學的內幕，以及學派之間的鬥爭。比如他知道的不多。不知道，王守仁在學術上，和吳是死敵。
那吳，在任何時候都有大學者的風範。但說到心理學，就說到王陽明和他的弟子們了。有點沒禮貌。
隻不過他最想要的是一張通往王者之門的門票，成為大學者圈子裏的人。沒有這一票，蘇旭至少要熬十年才能在這個圈子裏出人頭地。
蘇旭做了最後的努力，說:“先生，你也看到了，我一直一個人摸索，門都進不去。雖然這些年我取得了一些成績。但疑點較多，請可憐。”吳對說，“如果你真想在朝朝拜，我不能做你的老師。不過，如果你不介意的話，我可以給你介紹一位老師嗎？”
蘇旭馬上說:“不知道大聖是誰？”
蘇旭心裏仔細一想，道:“難道是羅欽順？”
和吳是齊國的三大宗師，羅欽順是齊國的另一位宗師。隻是羅欽順年紀很大了。他和王廷相是同時代的人。和王陽明討論過道，現在王陽明不知道死了多少年了。羅欽順的年齡，蘇旭沒問，但不會太久。
但是，蘇旭要的不是名師，而是名師的名字。所以，羅欽順還不錯。
隻是他萬萬沒想到，吳會說出另一個人的名字。說:“是家教。你出生在我的家庭。而知識已經到了你的地步，學習不需要崇拜任何人。你剛剛開始學習，沒有人指導你。你精於工具，不懂道，卻闖出了自己的路。以後走這條路就行了。從底層到高層不一定是一條學習之路。”
“我不足以教你，但我可以為你做。到時候你我就是師兄弟了。你不明白什麽？我能不詳細迴答嗎？”
吳對也有一點謹慎。
吳不收蘇緒為徒，自然有他的道理。但吳對也有一些擔憂。他擔心自己今天收了蘇旭做徒弟，定下了學徒期。真的好嗎？
指導太重要了。
師徒一會，師徒一生。吳唯一的特長就是學習的方式。況且，他什麽都給不了蘇旭。雖然師徒關係不能算是買賣關係。但是吳擔心將來人們的心會變。
我給蘇旭的太少，得到的卻太多。我擔心蘇旭心裏不平衡。
當然，對於吳的師兄弟，並沒有那麽擔心。但蘇旭不一樣。在吳看來，蘇緒是一個能發揚氣的奇才，正好陽明心學。
誠然，王陽明心學有自己的創造。他們中的許多人繼承了前人的知識。
吳敏銳的判定，齊薛在蘇旭手中，已經有了大興的跡象。這樣的人才無論如何都要爭取過來，於是毫不猶豫的抬出了死老師。讓蘇旭從弟子變成小弟。普通人是不可能接受學徒而不是老師的。隻有吳能做到。因為他是王廷相的繼承人。而且這並不是單純的給蘇旭升職，通過給予還有更多的好處。
和吳最大的區別不是知識水平。
不要以為是老師，吳的學識還不如呢。
在學習的路上，很難談水平。無法量化。其次，不同的人在不同的時間段有不同的知識水平。王廷相終究還是去了。吳在的基礎上有更專門的研究。不然，也不會這麽喜歡吳了。
兩者最大的區別就是官職的不同。
吳脾氣太暴躁，他不能與官場同唿吸共命運。在他棄崗之前，他被調職過幾次，明眼人都看得出來這是不正常的。
前麵說過，吳官員的升遷是有一定規律的。在什麽官員麵前，提拔到什麽官位。都有道理。但吳不同，從京官到地方，從這個地方到另一個地方。每次都是打破規則。
原因很簡單。上官人在踢球。
對於這種脾氣太硬，不聽話，沒有把柄的下屬。我必須把它踢走。
吳也被踢了好幾腳，不料對官場深感失望，終於棄職而去。
王廷相是不同的。他坐在都察院左都時宇的最高處，已經是七位欽差大臣之一，都察院的首長了。為官多年，四麵八方任職。單從名聲來看，的名聲跟吳的不一樣。
單就名氣而言，劉天河比不上王廷相。
畢竟劉天河雖然做了點事，但在學習上沒什麽建樹。劉天河的知識多在水利和醫學方麵。屬於這個時代的路徑。王廷相是不同的。
並不是一加一等於二，朝廷的高官就增加了儒家的地位，增加了他們的影響力。
吳覺得，蘇旭不可能拒絕這個提議。
因為對蘇旭好。而蘇旭的義務很少。原因很簡單。王廷相走了。這些作為弟子的義務，無非就是照顧老師的後代，或者努力為老師編書，等等。都是小事。
正如吳所料，蘇旭真的無法拒絕這個好處。
他加入國王之門隻是為了王廷相的聲譽，並成為王廷相的弟子，或王廷相的弟子。還是有區別的。
蘇旭馬上說:“謝謝先生。”
吳對說，“先生，你叫什麽名字？叫哥哥。”
蘇旭當即道:“兄弟。”
但是，他們兩個人隻說幾句禮儀上的話是不夠的。
吳隻帶了一個兒子，口口相傳的禮儀隻能由蘇旭自己管理。不過按照吳的意思，也不用大辦了，他隻要邀請幾個人做師兄弟就行了。至於蘇旭，問問那邊幾個重要的朋友就知道了。
有一些感覺是家庭不和不能傳到國外。
吳沒有把那天酒席上的不愉快告訴蘇旭，但他也沒有再和他們和好的想法。
於是蘇旭在他家裏擺了兩桌。見證它。
吳邀請了張潮、高拱等人。而蘇旭這邊邀請了張、尹正茂。、曲景春、淩等幾個人以及蘇旭的弟弟都出席了。
當吉祥的時刻到來時。
吳請了的牌位，並沒有什麽複雜的理解。他隻是讓蘇旭磕頭燒香，就算是禮物。
吳馬上把張超等人介紹給了蘇旭。
而蘇旭把自己的弟子一一介紹給了吳等人。當然，蘇緒也認識了他的侄子，比自己大十幾歲的吳的次子吳。
經過一番交談。
蘇旭發現了王門的氣論，雖然在朝廷似乎沒落了。但也要看想和誰競爭。對比蘇旭大貓小貓的樣子。氣和實學的關係很好，甚至大部分都兼而有之。
畢竟實學雖然從丘浚開始，提出了經世致用的口號，但這個口號在儒家中根基淺薄，隻是一種理念。並沒有什麽反對儒家的所有流派。但是，齊比理學更務實一點。兩者之間，你中有我，我中有你。
在南方，這個網絡仍然不密集。但在長江以北，很多地方都有交誼或通信的人。
而吳難得來京城一次，過幾天就要迴京了。幾個師兄弟對他們的知識有疑問，都向吳請教。很快，這個宴會變成了一個關於氣體學的內部研討會。
此時，蘇旭無言以對。
雖然吳留下了的手稿，連同他自己的手稿，足有幾百萬字，全部交給了蘇旭。
今天的百萬字也就一個。但在這個時代，可以說王和吳學了一輩子。隻是蘇旭沒有仔細看。對於很多事情，你隻能聽。
畢竟他在儒學方麵的基礎太淺。
正說著，張超提起一件事，說道:“吳兄難得來京師。為什麽不做個講座？”
吳對說，“算了。北京不是講課的地方。”
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
高拱曰:“張兄也。這次隻是得罪了嚴嵩，在京城講學，並不是要責怪嚴嵩。但迴到南方後。吳燦兄弟試著講課。畢竟南方有講學之風，不能都讓薛鑫去講學。”
吳歎了口氣說:“兄弟，雖然我不敢說我不善言辭，但我可以說陽明先生的弟子們能夠綻放出蓮花。我在老家教過我哥幾次。隻有家鄉的孩子好。一旦有外國學者，我將永遠無法發言。”
這裏有一朵盛開的蓮花不是一個好詞。這是一句諷刺的話。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。