燕君不太想合作,但對方的手已經伸了過來,礙於麵子,他還是勉強握住了對方的手,冷淡道:“冶長鋏,合作沒什麽必要。”


    他們這邊有學生有老師有校工,已經可以組成較為完善的情報網,不需要叫我親愛的來錦上添花。


    “先別這麽急著拒絕嘛。”對方笑了一下,推了推鼻梁上架著的眼鏡,“我是c班的班主任,就算你們這邊已經有教師角色,辦公室那麽大的地方,多個幫襯總比孤軍奮戰要好吧?”


    “以過關為目的,合作肯定利大於弊。”


    他說得很有道理,燕君心裏也清楚從利益角度考慮自己不應該拒絕。


    可是叫我親愛的身上總有股奇怪的違和感,就跟之前遇到的寶貝甜心一樣,不清不楚的。


    不著痕跡看了一眼小刀和喧囂,觀察完他們的反應之後,燕君才緩緩點頭,搪塞他道:“那先看情況,到時候再說。”


    反正和叫我親愛的互動比較多的也應該是喧囂這個任課老師。他還是學生,隻要不作死,通常情況下和不會和班主任有太多接觸。


    “合作愉快。”叫我親愛的眉眼彎彎,使勁抓著燕君的手握了幾下,“副本見。”


    隨著上課鈴聲的響起,副本準備區緩緩消散。


    燕君趕在上課鈴結束之前跑進教室,按設定描述,在任課老師進門之前,迅速找到自己的座位坐下。


    他現在的身份是文聰,高三生,成績不是很好,高一高二還能麵前在b班過日子,到了高三沒跟上,自己心態也差,調整不過來,就被分到了c班。


    c班有不少空座位。在這個關鍵時刻,人頭稀稀拉拉不說、桌子上的書也沒堆著幾本,一眼看過去,居然有幾分空曠。


    同桌正在睡覺。


    出於情誼,燕君用手肘搗向他,提醒他老師快來了,“李磊,李磊,快醒醒,上課了!”


    燕君的同桌叫做李磊,脾氣不好,算得上c班一霸,但不知道為什麽,平時總愛欺負同學或者搞點熱鬧出來,沒少進辦公室。


    在設定裏,文聰是一個經常被李磊欺負、性格唯唯諾諾的家夥,也是李磊的頭號背鍋小弟。


    李磊迷迷糊糊地睜開眼,一看喊自己的人是受氣包同桌,幹脆沒理,轉了下有些酸痛的脖子之後,臉換了個方向繼續睡。


    “別煩我......”


    老師就是這個時候進的教室。


    他對睡著的李磊視而不見,也沒管教室裏消失的那麽多學生,反而瞪了一眼沒有拿出課本的燕君,含沙射影道:“有些人不想念就早點迴家,學校又不會壓你畢業證。”


    然而燕君連這門課是什麽課都不知道。


    老師開始講課之後,他才從課桌裏邊抽出一本書,裝作認真的樣子心不在焉地聽了起來。


    c班人少可能是都已經被老師攆迴家、或者自願放棄讀書的原因,但燕君的關注點已經落到了別處。


    他現在對李磊更加感興趣。


    剛剛李磊抬頭的時候,他看見的不是那張堆著肥肉的胖臉,而是一具骷髏。開口嘟囔的時候,下頜骨也跟著張張合合。


    骷髏啊......到底是幻覺,還是副本設定就是如此呢?


    倒不至於說被這這點小把戲嚇到,燕君隻是對這個副本愈發好奇。


    普通高中並不普通,不是很有意思嗎?至少比限定好主線的小紅帽要刺激、有挑戰性得多。


    他將目光移到黑板上,看老師舉起教鞭在黑板上指指點點,一旁多媒體設備上投影出的卻不是課件,而是一個背對著屏幕的長發身影。


    除去講課聲,教室裏安靜得隻有風扇唿啦啦轉動的聲音。燕君掃了一圈,發下僅剩的學生要麽睡覺,要麽就是埋頭看小說玩手機,都有自己的事要幹,似乎誰也沒發現投影儀的異常。


    裝作什麽也沒發生的樣子,燕君再度將目光投向屏幕。


    屏幕上的人緩緩轉過身,就在露出麵容的時候,下課鈴突兀地響了起來。


    授課老師沒有任何拖堂的意思,粉筆一丟,相當粗暴地關上了投影儀,拔出u盤拿著書就走,連一秒鍾都不願意多待。


    看起來c班真的是個很討嫌的班。


    燕君還在想李磊和投影儀上出現的鬼影,對沒看到臉這件事有些遺憾。


    一下課,班級裏的氣氛頓時活躍了起來,李磊似乎也睡夠了,邊打哈欠邊睜眼,從課桌裏掏出了手機,嚷嚷著要找人來一局。


    他一開口,燕君也找到了機會。


    裝作一副猶豫懦弱的樣子,燕君期期艾艾地開口,“那個......磊哥,剛剛上課的時候好像......”


    故意把話說得斷斷續續,等注意力都朝這邊看過來的時候,他才故意打了個哆嗦,小聲道:“是不是那個東西啊,我看見......”


    氣氛頓時奇怪起來,所有人的臉色都在瞬間變得極為難看。李磊低低罵了一聲,勒令他閉嘴,這才像什麽都沒有發生過那樣舞者手機繼續吆喝。


    沒有人再理燕君,至少是這個課間,他完全被孤立在了班級之外。


    燕君反而要感謝這群孤立他的學生,多虧他們,他才能隱約摸到這次任務的邊。


    十年前的事件,應該和這所學校發生的什麽事——更具體點來說,是死去的什麽人有關。


    哪怕現在,各種各樣的校園傳說依然層出不窮,被學生們當做課後餘談津津樂道。在宿舍上吊自殺的長舌鬼、跳樓死掉的無麵鬼......各種各樣。


    這類傳聞多為虛構,雖然也不乏膽子小的人群,但遠遠還沒到談之色變的程度。


    ——除非這所高中真的發生過什麽。


    燕君聽過靈異向副本很考驗人精神力的傳聞,更實在論壇看到過一堆吐槽沒來得及調低虛擬度、被各種鬼怪嚇到差點心髒不好的傳聞。


    老實說,他還挺期待。


    趁著下課時間,燕君特地看了課表,下節課是語文。


    喧囂說過她是學校新來的語文老師,被分到了最差的c班,他可以在下課之後以問問題為借口,跟喧囂交換一些情報。


    至於小刀那邊,可能等午休才有機會見麵了。


    第二節課,燕君沒有再看見過投影儀上再出現長發女人的影子。他隨便拿了一本高中語文,在喧囂走出教室之前追了上去,喧囂也順勢做出一副不耐煩但又沒辦法的樣子,放慢了腳步。


    然而並沒有順利匯合。


    在追上喧囂之前,燕君就被叫我親愛的給攔了下來。


    “怎麽我又聽說你不安分,拉著李磊一起鬧事了?”


    叫我親愛的身份是c班班主任,班主任管教學生、喊學生訓話理所當然。燕君還頂著文聰這一身份,隻好在通訊頻道裏發了條訊息,約好中午見。


    他跟在叫我親愛的後麵,進了辦公室。


    看起來確實有人和班主任告過狀,至少在劇情設定裏是這樣。從平時的作風到課堂表現,叫我親愛的一直數落燕君到上課。


    等辦公室裏的其它老師都走得差不多之後,他才打開茶杯抿了一口,“朱老師也沒說錯,你要是不想學就滾迴家,學校也不會扣你畢業證。”


    “看起來挺乖的,怎麽不知道上進呢。”


    ......


    這樣的垃圾話來來迴迴說了一大堆,終於吵走了辦公室最後一位老師。她走前還特地和叫我親愛的打了聲招唿,讓他幫自己兜著點,防著領導查班。


    幾乎是辦公室的門剛剛關上,叫我親愛的就換了副態度。變臉速度之快,就連燕君也忍不住咋舌。


    “抱歉,剛剛不是故意這麽說的,因為趙平迎就是嫌棄差生、比較喜歡擠兌的類型。”


    趙平迎是c班班主任的名字,燕君點了點頭,表示自己完全理解。


    “那現在我們來說合作的事情吧,我手上現在有幾條有用的線索,你有什麽可以交換?”叫我親愛的迅速進入正題。


    燕君搖頭,喊了一句他的id,想也不想便拒絕道:“叫我親愛的,這是違規行為。”


    按照主神世界的規則,在副本內,即使玩家知道彼此的身份,也隻能通過暗示或其它符合角色設定的行為來交換信息。任務目標完成之前,哪怕有通訊頻道存在,也隻能通過頻道內交流來更好地安排劇情,不可以直接以玩家身份進行情報的交換。


    不過規矩是死的,人是活的。


    燕君知道玩家直接交換情報的事情在副本裏其實不少見。隻要彼此清楚,不主動說出去,沒有其它旁觀者,這件事就可以當做沒有發生過。


    叫我親愛的估計是有這個意思,但他找錯了對象。


    作為風險度極高的待觀察賬號,燕君還沒到自找麻煩,在違法邊緣躍躍欲試的程度。


    他不想被封號。


    “你可以考慮和喧囂......”


    他不行,不代表喧囂不可以。叫我親愛的和喧囂同為c班老師,隻要有心,幾乎夠找到無數交流情報的機會。


    燕君剛想開口曲線救國,就看見青年推著鼻梁上的眼鏡,微微起眯眼,笑著叫了聲親愛的。


    “不是你讓我喊的嗎?”他相當無辜地聳了聳肩,又在燕君臉色更加難看之前迅速換了個語氣,“開個玩笑,開個玩笑,我隻是想緩和一下氣氛。”


    “我都懂我都懂,不能破壞規則嘛。”


    燕君直接喊id隻是為了表明正式程度,沒想到他會突然來這麽一出。


    傻/逼兩個字在唇間繞了又繞,看在信息的麵子上,燕君還是把髒話吞了下去。


    ——叫我親愛的迅速進入了角色。


    “我隔了老遠就聽見你在你們班造謠胡說,問了還不承認,文聰你是不是真的不想念書了?”


    “還有之前逃課打遊戲的事情還沒訓呢,這次幹脆新賬舊賬一起算,你家長電話多少來著?”


    燕君一愣,隨即接道:“不是的,趙老師,你聽我說......”

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