按照施密特少校的判斷，紮格羅斯第一小學的校長女生，跟暗盟軍事委員會的秘書長以及執行官閣下，兩人應該是已經同歸於盡。兩個大人物不幸觸發了愛因斯坦的湮滅理論模型。
德國出身的猶太人愛博士早在1930年就在瑞典的斯德哥爾摩皇家學院榮獲了物理係的諾貝爾獎。那時候還是魏瑪共和國時代，小胡子元首剛剛才出版《我的奮鬥》，他的那個黨派還沒能成為第一大黨，在議會所獲的席位暫時屈居於第二位。
所以施密特少校早在二戰中陣亡之前的很多年，就已經略懂了那麽一點點愛博士的量子物理思維。
在1936年正式被接納加入代號sa的黨的鋼鐵衛士部隊之前，施密特先生其實也是一位敦厚和善的小學老師出身。
施老師礙於所掌握知識的程度極其有限，無法深刻而正確地領會相當玄奧的量子學說。
但是作為一個德國小學老師，在崇尚科學理性精神的德國人眼裏看來，做老師的必須給學生們提供程度適當的正確科普。所以施老師在給孩子們科普之前，首先認真科普了自己。
於是他便以一種寓言式的視角，以小兒科的方式，正確而簡單地理解了愛博士的那套理論。
愛博士是個物理學家，不是哲學家。哲學家的宇宙是無限的，物理家的宇宙卻是有限的。
宇宙倘若有了邊界，那麽，任何人都會問上那麽一句，邊界之外還有什麽？於是，經此一問之後，哲學家基本上無須任何科學證據，一拍腦門就能斷定特麽的大宇宙一定必須得是浩渺無限的。宇宙之外還有宇宙。
偏偏物理家們都很較真，而且相當蛋疼。天體物理家心目中的宇宙是有限的，而且，誕生於一次宇宙大爆炸。
這次大爆炸實際上創造出來一正一負兩個宇宙。正的這個就是我們用望遠鏡能夠看到的，負的那個就是黑洞，以及黑洞那一側存在的一切物理定律與這一頭完全相反的另一個鏡像世界。其實20世紀末和21世紀初的射電望遠鏡已經能夠“看到”黑洞的事實存在。當然，隻是所謂的“看到”。黑洞本來是任何手段都看不見的，看得見的也就不是黑洞了。天體物理學家其實是在太空中觀察到若幹天體圍繞著一個根本不存在的對象，做出對繞旋轉的動作。按照萬有引力的計算方法，可以從天體繞行的軌跡上，計算出它們所繞那個圓心的位置所在，並核算出那個圓心處某目標對象的質量大小。
這樣的計算人類掌握得已經非常熟練。76年路過一次的哈雷彗星軌跡也就是這麽計算出來的。哈雷彗星的再次如約而至事實也應證了這樣的計算沒有錯誤。
於是科學家們算出來在某個圓心處就是存在一個質量大得相當驚人的存在，偏偏又觀察不到那東西，而且，那東西的體積似乎也是無限趨近於零。零體積的，看不到的，質量大到可怕的，那不是黑洞是什麽呢？所以事實上人類已經“看到”了黑洞。
但是愛博士在後來的射電望遠鏡“找到”和“看到”黑洞之前，早就有所斷言，人類絕不可能進入黑洞，也不可能通過蟲洞來實現時光穿梭。
因為隻有光速才能接近和進入黑洞和蟲洞。
愛博士並不是徹底看扁了人類，詛咒人類永遠無法讓人造飛行器接近光速。愛博士的意思其實是，逼近光速其實意味著人類自取滅亡。正能量世界裏的任何對象，在光速模式下都可能扭曲時間和空間的軸線，不可避免會當麵撞上負能量的鏡像。那是同一對象永遠不可接觸的兩個側麵，一旦碰撞，結果就是湮滅。
徹底以及完全的，科學的，真正的湮滅。
所以永遠不必好奇探究黑洞裏麵有什麽。
黑洞裏麵也許確乎存在一些很有意思的內容，但那一切與地球世界以及地球人類全然無關。任何迫近黑洞的對象都不用擔心被黑洞吞噬會不會很痛苦很絕望，因為那件事情根本不會真實發生。
在進入黑洞之前，你已經先一步湮滅。
當然愛博士並不曾對全世界說過這些內容。
後來的霍金博士也沒有這麽說。
施老師用自己的語言和自己的理解，對他班上的小學生，作過這樣的譬喻而已。
一個很不科學但相當形象的譬喻，雖然不很靠譜卻並無概念上的大錯，這樣恰好適合讓小朋友們正確理解相對論。1930年前往瑞典領獎之前，愛博士曾經在慕尼黑跟施密特老師在元首先生曾經鬧過緋聞的著名小酒館裏一起喝過兩杯啤酒。當時還很年輕的施老師如此這般闡述完畢，愛博士笑而不語，默認了小學老師可以這麽教育他的學生。
現在施密特少校已經可以判定，罕布娜校長和蘇菲女士，確乎已經雙雙湮滅。
但是這樣的湮滅在技術上好像存在某種問題。
蘇菲女士的身體崩壞之際，留下了一些很奇怪的看似無機物的未名物質。這似乎寓意著愛博士畢竟是一百年前的人物，他的量子世界之中遺漏了某些特殊對象。另有一種不被湮滅的特殊存在，是一百多年前的愛博士預見不到的。恰好這樣的特殊存在，施密特同誌自己體感身受，蘇菲女士湮滅之後留下的那些奇怪東西，施老師的身上也有。
倘若有一天施密特也同樣遭遇湮滅意外的話，他也會留下一灘水銀式的屬性未明物質。他的身體比正常喪屍身體，沉重得多。就是因為打一開始他的身體裏就比尋常人類屍體多出來一種奇怪的成分。
施密特自己不知道這種奇怪的銀色對象於何時入駐他的身體。1942年戰死之前，他還是正常人類。2022年複蘇醒來，身體裏已經多出了這些東西。也許是費神所為，也不排除是農神做的手腳，當然也可能是第三方其他力量在他長達八十年的沉睡期所做的。
然而施密特此時的身份已不再是小學老師，倘若是老師，此刻他會第一時間趕上去好奇科普。
施密特現在是憲兵隊的少校軍官，他隻好克製住自己對於科學怪像的強烈好奇感，優先履行一個軍官應該履行的那些事兒。
“保護現場。大家都給我小心點，從四周循序漸進，仔細尋找兩位女士留下的dna殘留物。在找到數量足夠的備份樣本之前，不要讓任何人踐踏和擾亂現場。”
施密特少校對自己手下的憲兵發布了他認為是相當正確的指令。
喪屍不在乎死亡，隻在乎死後留不下半點兒dna樣本。
然後施密特帶著兩名憲兵，趕到森哥的身邊。呈品字隊形將森哥三麵包圍起來。
“王森同學，請配合我們搜集罕布娜校長的dna活體樣本，”施密特老師一輩子堅守德國式的嚴謹，“你的外套上很可能找得到罕布娜女士的皮屑或者斷發之類的殘留物。如果你們之間在昨晚和今晨有發生任何未成年x行為的話，請務必如實告知，這樣能大幅度簡化我們必須完成的這套取樣程序。”
未成年x行為其實是一項很嚴厲的指控。來自於道德和法律上的雙重指控。
但施密特少校追求辦事效率，一心想要以最有效率的手段在校長大人不幸湮滅後的第一時間，找出她的dna副本。
倘若兩個少男少女曾經擁抱過，那麽衣領和袖口以及紐扣上最有可能在凡人難以想象的千奇百怪的刮擦動作之中，殘留下大量的皮屑。尤其是碎發披肩的少女，那斷發幾乎是無處不在的。隻要認真搜尋，總會有所發現。
但這樣的搜索相當麻煩，倘若王森同學在女生中人氣好到爆棚，也許他胸前的一顆紐扣上能找得出來自於n名女生的皮屑和斷發，那就相當的麻煩。
所以施老師索性單刀直入，去問及一個看上去相當無禮的不含蓄問題。十三歲的少女跟少年可以啪啪啪嗎？啪啪啪了之後能夠公然承認已經啪啪啪嗎？這果然構成了一個非常嚴厲的指控。
倘若那兩孩子之間，真有過啪啪啪或者靶向性相當明確的麽麽噠行為，那麽，問明白某種劇烈動作的具體靶向目標坐標之後，在限定的區間之內有針對性地進行采樣收集，那就能事半功倍。
至於這麽單刀直入提問肯定會帶來的某種負麵嘛……
施老師畢竟也是上世紀小學教師的出身，他立即安慰說道，“我的意圖你很清楚，必須在第一時間優先找迴罕布娜校長的dna殘留物。我想，這件事情你看得應該比我更重。所以相關的其他顧慮都放在一邊吧，我不追究不舉報不外傳，你也不用擔心我會借題發揮什麽。畢竟校長親口宣稱說你是農神的轉生，你知道當年費神曾經拋棄過我，恰好上一屆農神才是最後將我從斯大林要塞的地下深處拯救出來那個人。我對農神沒有任何惡意，隻有無限的敬意。”
森哥點了點頭，“嗯！不用解釋什麽。我知道你的出發點沒錯。可是，在眼下這個充滿正能量的世界裏，我跟娜姐之間沒有發生過任何身體接觸。”
施密特聽出來農神大人話中有話。
什麽叫做“在眼下這個正能量世界裏沒有任何接觸”？難道說，他們在世界的另一麵，在暗物質和暗能量主宰的鏡像位麵裏，有過啪啪啪？
這麽一想，施老師的腦子立即暈迷，陷入了不可救藥的漿糊狀態。
這麽說起來的話，農神大人綽號裏頭“神”的稱謂，也許不是民間浮誇。看樣子他還真是能夠自由遊走在光明與黑暗兩個世界之間？那他是怎麽逃過愛因斯坦湮滅定律的懲罰呢？
膽敢以神為名的人，果然是不可小看。
涉及到必然湮滅甚至有少數人有辦法逃過那種湮滅，這個概念已經遠遠超出了施密特作為小學老師所能理解的範疇。心裏明白知道自己肯定理解不了，於是也就不再費事作此妄想。
德意誌軍官的優秀素質重新占據了上風。
施密特少校拋棄了小學老師的科學精神，以不假思索地絕對服從領袖指示那樣一種sa鋼鐵衛士的高級覺悟，果斷立正敬禮，“倘若還有其他解決辦法，請指示！”
也就在這個時候，校門口的兩名公牛士兵開始衝著看上去很恐怖的那隻大蟲子猛烈開火。
然後森哥就說，“不用保護什麽現場，娜娜和蘇菲之間發生的事情不用你來操心。你趕緊出去幫小冰冰，帶上你的手下，幹淨利落地消滅一切小冰冰想要消滅的敵人。”
少校同誌聽到農神大人竟然頒下這樣的指示，心中充滿震驚和各種不理解。
但還是態度堅決地予以執行。
“你們，”少校指著自己的手下，“還有你們，統統放棄這個現場的保護和搜索，全都跟我來。”
然後一馬當先衝著大門外殺了出去。
其實森哥的指示相當英明，這確實是當下第一當務之急。隻不過施密特先生一時不知情而已，森哥現在也來不及多做解釋。
小冰冰的怒吼或者哭喊有多可怕，隻有少數幾個人知道。
娜姐現在看起來就好像是剛剛陣亡的樣子，森哥當然知道娜姐肯定沒那麽容易掛，這裏頭一定另有什麽機關曲折。詳情究竟如何，他一時也猜不準。
連他都覺得吃不準，在場所有人，又有幾人能夠確定娜姐和蘇菲老太不是真的同歸於盡？
森哥還真是吃不準那條大蟲子會怎麽看待此事。
搞不好它還真以為是剛剛結拜的可愛小主悲壯無比地英勇掛掉了，然後炸毛一怒，一傷心，一暴躁，那麻煩就真的大了。
所以森哥趕緊把施老師支使出去。
小冰冰似乎很依戀德國瘸子大叔的樣子。隻有他，才有希望阻止那條大蟲的暴走。
……
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德國出身的猶太人愛博士早在1930年就在瑞典的斯德哥爾摩皇家學院榮獲了物理係的諾貝爾獎。那時候還是魏瑪共和國時代，小胡子元首剛剛才出版《我的奮鬥》，他的那個黨派還沒能成為第一大黨，在議會所獲的席位暫時屈居於第二位。
所以施密特少校早在二戰中陣亡之前的很多年，就已經略懂了那麽一點點愛博士的量子物理思維。
在1936年正式被接納加入代號sa的黨的鋼鐵衛士部隊之前，施密特先生其實也是一位敦厚和善的小學老師出身。
施老師礙於所掌握知識的程度極其有限，無法深刻而正確地領會相當玄奧的量子學說。
但是作為一個德國小學老師，在崇尚科學理性精神的德國人眼裏看來，做老師的必須給學生們提供程度適當的正確科普。所以施老師在給孩子們科普之前，首先認真科普了自己。
於是他便以一種寓言式的視角，以小兒科的方式，正確而簡單地理解了愛博士的那套理論。
愛博士是個物理學家，不是哲學家。哲學家的宇宙是無限的，物理家的宇宙卻是有限的。
宇宙倘若有了邊界，那麽，任何人都會問上那麽一句，邊界之外還有什麽？於是，經此一問之後，哲學家基本上無須任何科學證據，一拍腦門就能斷定特麽的大宇宙一定必須得是浩渺無限的。宇宙之外還有宇宙。
偏偏物理家們都很較真，而且相當蛋疼。天體物理家心目中的宇宙是有限的，而且，誕生於一次宇宙大爆炸。
這次大爆炸實際上創造出來一正一負兩個宇宙。正的這個就是我們用望遠鏡能夠看到的，負的那個就是黑洞，以及黑洞那一側存在的一切物理定律與這一頭完全相反的另一個鏡像世界。其實20世紀末和21世紀初的射電望遠鏡已經能夠“看到”黑洞的事實存在。當然，隻是所謂的“看到”。黑洞本來是任何手段都看不見的，看得見的也就不是黑洞了。天體物理學家其實是在太空中觀察到若幹天體圍繞著一個根本不存在的對象，做出對繞旋轉的動作。按照萬有引力的計算方法，可以從天體繞行的軌跡上，計算出它們所繞那個圓心的位置所在，並核算出那個圓心處某目標對象的質量大小。
這樣的計算人類掌握得已經非常熟練。76年路過一次的哈雷彗星軌跡也就是這麽計算出來的。哈雷彗星的再次如約而至事實也應證了這樣的計算沒有錯誤。
於是科學家們算出來在某個圓心處就是存在一個質量大得相當驚人的存在，偏偏又觀察不到那東西，而且，那東西的體積似乎也是無限趨近於零。零體積的，看不到的，質量大到可怕的，那不是黑洞是什麽呢？所以事實上人類已經“看到”了黑洞。
但是愛博士在後來的射電望遠鏡“找到”和“看到”黑洞之前，早就有所斷言，人類絕不可能進入黑洞，也不可能通過蟲洞來實現時光穿梭。
因為隻有光速才能接近和進入黑洞和蟲洞。
愛博士並不是徹底看扁了人類，詛咒人類永遠無法讓人造飛行器接近光速。愛博士的意思其實是，逼近光速其實意味著人類自取滅亡。正能量世界裏的任何對象，在光速模式下都可能扭曲時間和空間的軸線，不可避免會當麵撞上負能量的鏡像。那是同一對象永遠不可接觸的兩個側麵，一旦碰撞，結果就是湮滅。
徹底以及完全的，科學的，真正的湮滅。
所以永遠不必好奇探究黑洞裏麵有什麽。
黑洞裏麵也許確乎存在一些很有意思的內容，但那一切與地球世界以及地球人類全然無關。任何迫近黑洞的對象都不用擔心被黑洞吞噬會不會很痛苦很絕望，因為那件事情根本不會真實發生。
在進入黑洞之前，你已經先一步湮滅。
當然愛博士並不曾對全世界說過這些內容。
後來的霍金博士也沒有這麽說。
施老師用自己的語言和自己的理解，對他班上的小學生，作過這樣的譬喻而已。
一個很不科學但相當形象的譬喻，雖然不很靠譜卻並無概念上的大錯，這樣恰好適合讓小朋友們正確理解相對論。1930年前往瑞典領獎之前，愛博士曾經在慕尼黑跟施密特老師在元首先生曾經鬧過緋聞的著名小酒館裏一起喝過兩杯啤酒。當時還很年輕的施老師如此這般闡述完畢，愛博士笑而不語，默認了小學老師可以這麽教育他的學生。
現在施密特少校已經可以判定，罕布娜校長和蘇菲女士，確乎已經雙雙湮滅。
但是這樣的湮滅在技術上好像存在某種問題。
蘇菲女士的身體崩壞之際，留下了一些很奇怪的看似無機物的未名物質。這似乎寓意著愛博士畢竟是一百年前的人物，他的量子世界之中遺漏了某些特殊對象。另有一種不被湮滅的特殊存在，是一百多年前的愛博士預見不到的。恰好這樣的特殊存在，施密特同誌自己體感身受，蘇菲女士湮滅之後留下的那些奇怪東西，施老師的身上也有。
倘若有一天施密特也同樣遭遇湮滅意外的話，他也會留下一灘水銀式的屬性未明物質。他的身體比正常喪屍身體，沉重得多。就是因為打一開始他的身體裏就比尋常人類屍體多出來一種奇怪的成分。
施密特自己不知道這種奇怪的銀色對象於何時入駐他的身體。1942年戰死之前，他還是正常人類。2022年複蘇醒來，身體裏已經多出了這些東西。也許是費神所為，也不排除是農神做的手腳，當然也可能是第三方其他力量在他長達八十年的沉睡期所做的。
然而施密特此時的身份已不再是小學老師，倘若是老師，此刻他會第一時間趕上去好奇科普。
施密特現在是憲兵隊的少校軍官，他隻好克製住自己對於科學怪像的強烈好奇感，優先履行一個軍官應該履行的那些事兒。
“保護現場。大家都給我小心點，從四周循序漸進，仔細尋找兩位女士留下的dna殘留物。在找到數量足夠的備份樣本之前，不要讓任何人踐踏和擾亂現場。”
施密特少校對自己手下的憲兵發布了他認為是相當正確的指令。
喪屍不在乎死亡，隻在乎死後留不下半點兒dna樣本。
然後施密特帶著兩名憲兵，趕到森哥的身邊。呈品字隊形將森哥三麵包圍起來。
“王森同學，請配合我們搜集罕布娜校長的dna活體樣本，”施密特老師一輩子堅守德國式的嚴謹，“你的外套上很可能找得到罕布娜女士的皮屑或者斷發之類的殘留物。如果你們之間在昨晚和今晨有發生任何未成年x行為的話，請務必如實告知，這樣能大幅度簡化我們必須完成的這套取樣程序。”
未成年x行為其實是一項很嚴厲的指控。來自於道德和法律上的雙重指控。
但施密特少校追求辦事效率，一心想要以最有效率的手段在校長大人不幸湮滅後的第一時間，找出她的dna副本。
倘若兩個少男少女曾經擁抱過，那麽衣領和袖口以及紐扣上最有可能在凡人難以想象的千奇百怪的刮擦動作之中，殘留下大量的皮屑。尤其是碎發披肩的少女，那斷發幾乎是無處不在的。隻要認真搜尋，總會有所發現。
但這樣的搜索相當麻煩，倘若王森同學在女生中人氣好到爆棚，也許他胸前的一顆紐扣上能找得出來自於n名女生的皮屑和斷發，那就相當的麻煩。
所以施老師索性單刀直入，去問及一個看上去相當無禮的不含蓄問題。十三歲的少女跟少年可以啪啪啪嗎？啪啪啪了之後能夠公然承認已經啪啪啪嗎？這果然構成了一個非常嚴厲的指控。
倘若那兩孩子之間，真有過啪啪啪或者靶向性相當明確的麽麽噠行為，那麽，問明白某種劇烈動作的具體靶向目標坐標之後，在限定的區間之內有針對性地進行采樣收集，那就能事半功倍。
至於這麽單刀直入提問肯定會帶來的某種負麵嘛……
施老師畢竟也是上世紀小學教師的出身，他立即安慰說道，“我的意圖你很清楚，必須在第一時間優先找迴罕布娜校長的dna殘留物。我想，這件事情你看得應該比我更重。所以相關的其他顧慮都放在一邊吧，我不追究不舉報不外傳，你也不用擔心我會借題發揮什麽。畢竟校長親口宣稱說你是農神的轉生，你知道當年費神曾經拋棄過我，恰好上一屆農神才是最後將我從斯大林要塞的地下深處拯救出來那個人。我對農神沒有任何惡意，隻有無限的敬意。”
森哥點了點頭，“嗯！不用解釋什麽。我知道你的出發點沒錯。可是，在眼下這個充滿正能量的世界裏，我跟娜姐之間沒有發生過任何身體接觸。”
施密特聽出來農神大人話中有話。
什麽叫做“在眼下這個正能量世界裏沒有任何接觸”？難道說，他們在世界的另一麵，在暗物質和暗能量主宰的鏡像位麵裏，有過啪啪啪？
這麽一想，施老師的腦子立即暈迷，陷入了不可救藥的漿糊狀態。
這麽說起來的話，農神大人綽號裏頭“神”的稱謂，也許不是民間浮誇。看樣子他還真是能夠自由遊走在光明與黑暗兩個世界之間？那他是怎麽逃過愛因斯坦湮滅定律的懲罰呢？
膽敢以神為名的人，果然是不可小看。
涉及到必然湮滅甚至有少數人有辦法逃過那種湮滅，這個概念已經遠遠超出了施密特作為小學老師所能理解的範疇。心裏明白知道自己肯定理解不了，於是也就不再費事作此妄想。
德意誌軍官的優秀素質重新占據了上風。
施密特少校拋棄了小學老師的科學精神，以不假思索地絕對服從領袖指示那樣一種sa鋼鐵衛士的高級覺悟，果斷立正敬禮，“倘若還有其他解決辦法，請指示！”
也就在這個時候，校門口的兩名公牛士兵開始衝著看上去很恐怖的那隻大蟲子猛烈開火。
然後森哥就說，“不用保護什麽現場，娜娜和蘇菲之間發生的事情不用你來操心。你趕緊出去幫小冰冰，帶上你的手下，幹淨利落地消滅一切小冰冰想要消滅的敵人。”
少校同誌聽到農神大人竟然頒下這樣的指示，心中充滿震驚和各種不理解。
但還是態度堅決地予以執行。
“你們，”少校指著自己的手下，“還有你們，統統放棄這個現場的保護和搜索，全都跟我來。”
然後一馬當先衝著大門外殺了出去。
其實森哥的指示相當英明，這確實是當下第一當務之急。隻不過施密特先生一時不知情而已，森哥現在也來不及多做解釋。
小冰冰的怒吼或者哭喊有多可怕，隻有少數幾個人知道。
娜姐現在看起來就好像是剛剛陣亡的樣子，森哥當然知道娜姐肯定沒那麽容易掛，這裏頭一定另有什麽機關曲折。詳情究竟如何，他一時也猜不準。
連他都覺得吃不準，在場所有人，又有幾人能夠確定娜姐和蘇菲老太不是真的同歸於盡？
森哥還真是吃不準那條大蟲子會怎麽看待此事。
搞不好它還真以為是剛剛結拜的可愛小主悲壯無比地英勇掛掉了，然後炸毛一怒，一傷心，一暴躁，那麻煩就真的大了。
所以森哥趕緊把施老師支使出去。
小冰冰似乎很依戀德國瘸子大叔的樣子。隻有他，才有希望阻止那條大蟲的暴走。
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