再次迴到場上，調整好狀態之後的崇陽高中果然不愧是“神話”。
在教練怒火的威壓和韓逸新的帶領下，崇陽高中在這第三節剛開場已經找迴了狀態，勢如破竹；他們是能快就快，實在快不了的話就將球傳給了在外線跑位的韓逸新和唐遷仁。
繼而重新組織進攻。
不過，場上的情況已經逐漸的發生了變化；隻見這時韓逸新持球，陸鳴主動上前進行貼防。
然而雙方球隊其他幾人卻是不由自主的移到了球場的另一側；這樣的話，雙方的用意就很明顯了。
雙方王牌進行一對一。
韓逸新持球，見陸鳴進行貼防，隨即瞬間起速試圖突破陸鳴的防守；提速後，麵對陸鳴的防守先是連續幾次的變向，想要晃過陸鳴的防守。
但是另他意外的是——在連續的快速變向之後，陸鳴的重心依舊穩如泰山，絲毫沒有動搖。
幾次試探都無功而返。
眼見馬上就要24秒了，韓逸新連忙改變支撐腳的方向，隨即起身後撤步跳投。
陸鳴見狀想要封蓋，但是卻因為一時疏忽速度慢了一拍，韓逸新投出的球穩穩的落入了籃筐；就這樣，在陸鳴的眼前命中一記三分。
韓逸新的這一記後撤步跳投，使陸鳴心中不由得熱血沸騰；雖然隻是普通的招式，而且不帶有任何花哨，但是，在後撤的那一瞬間的速度卻是出奇的迅速，並且後撤的距離已經超出了常規距離。
這樣的對手，就連陸鳴現在也感覺到一絲的無奈；盡管自己的防守很嚴謹，但是也禁不住他這超遠距離的後撤步跳投。
伴隨著韓逸新從第三節開局就已經帶起的攻勢，場上的局勢逐漸的開始逆轉，聖葉高中這邊開始顯得有些被動了。
時間也在漸漸地縮短，如果陸鳴再拿不出好的辦法來克製住韓逸新，這場比賽恐怕會很難贏得勝利。
現在第三節的比賽進入了尾聲，崇陽高中一路領先，和聖葉高中現在的分差達到了十二分。
“嘟——”
一聲哨響，第三節比賽結束，雙方進入了短暫的休戰；現在的局勢對聖葉高中這邊越來越壞，想要贏得這場比賽的勝利，就要看教練該如何安排了。
陸鳴幾人來到了場麵的休息區坐下來，教練看著幾人，不免得有些擔憂；這幾個孩子雖然各個天賦驚人，但是實戰經驗還是太少，不夠老練。
教練拍拍手，示意眾人看向他。
見眾人都注意力都轉向了自己，沉吟一聲，說道：“大家現在什麽都不要說不要想，認真聽我的安排就好。”教練說著話的看向王鵬。
“王鵬，第四節你和謝宇航換一下，由你開始組織進攻，謝宇航先下場休息；陸鳴，你嚐試著打一下得分後衛，第四節的比賽我給你所有的出手機會，一定要將這場比賽拿下，有沒有信心！”
陸鳴看著教練強烈信任自己的目光，站起身昂首挺胸，向教練拍著胸脯保證道：“教練，你放心吧。我一定帶領大家拿下這場比賽。”
教練滿意的點點頭。
再一次哨響，迎來了第四節的比賽。
教練拍拍眾人的肩膀說道：“上吧，絕地反擊！”
聖葉高中開球。
球發到了王鵬的手中，開始組織球隊的進攻；看著眾人的跑位，陸鳴向王鵬點頭示意；王鵬隨即連續幾次胯下運球之後轉身將球傳到了陸鳴手中。
韓逸新盯防陸鳴，哪知陸鳴竟然接球就要起身跳投；見陸鳴要跳投，韓逸新連忙起身進行封蓋，可是在他眼看要完全將那球封蓋下來的時候，卻出現了詭異的一幕。
陸鳴投出去的球就像會消失一樣，直接穿過了他的手，乖巧的落入了籃筐。
韓逸新愣住了，完全看不出那球是如果投進的，可是就那樣真實的從自己的眼中進入籃筐。
其實，剛才的那一球是陸鳴利用自身超出常人的滯空，以及體內散發出給人一種要突破的假象一瞬間起跳，將球快速的在自己頭頂輕微投了一下之後才出手。
而因為韓逸新跟隨自己的速度一起快速起跳，所以在頭頂空投的那一下和之後真實投出球的刹那間切換的速度太快，
致使他眼前猛然一閃，好似出現的幻影，隻見那球是直接穿過自己的手掌從而落入籃筐之中的。
這就是陸鳴最近一段時間一直以來在不斷的練習之後自創的一種投球——“影”。
同時也是一種近乎無解的投球。
在韓逸新還沒有迴過神的瞬間，陸鳴迅速斷球再次來到了崇陽高中這邊的三分線上。
為了防止陸鳴再次使出“影”的投球，韓逸新對陸鳴的防守貼的更緊了；陸鳴連續變向之後轉身使用anklebreaker將韓逸新的重心破壞之後來到了禁區。
此時李澤宇祝冰等人還沒有及時的補防上去，陸鳴轉身穿過二人之後便要上來得分。
然而就在這時，一道人影閃過，薛佑從右側衝出來一躍而起對陸鳴進行封蓋；陸鳴見狀，隨即換手進行拉杆，輕盈的身體隨著陸鳴的動作簡單的進行了移位。
由於自身的慣性使身體來到了籃筐的另一側，背對籃筐，陸鳴一個簡易的小勾手，再次命中兩分。
一連竄的進攻打了崇陽高中一個措手不及，尤其是王鵬上場後和火力全開的陸鳴所組成的超級後場，讓崇陽高中的進去變成了一座幾乎不設防的城市。
站在場邊崇陽高中的教練此刻急的是猶如熱鍋上的螞蟻一般。
整場比賽現在已經接近了尾聲，在陸鳴最後一次巧妙的穿針引線下，王鵬助攻鄭源灌籃得分。
終於，聖葉高中最後以兩分薄弱的優勢，贏得了這場艱難的比賽的勝利。
陸鳴眾人和場邊的觀眾一陣歡唿。
教練滿意的看著在場上歡唿的幾人，心中感到欣慰，這一場的比賽使陸鳴幾人已經開始逐漸的成長；如果一直照這個勢頭下去，贏得冬季杯的冠軍應該是不成問題的。
在教練怒火的威壓和韓逸新的帶領下，崇陽高中在這第三節剛開場已經找迴了狀態，勢如破竹；他們是能快就快，實在快不了的話就將球傳給了在外線跑位的韓逸新和唐遷仁。
繼而重新組織進攻。
不過，場上的情況已經逐漸的發生了變化；隻見這時韓逸新持球，陸鳴主動上前進行貼防。
然而雙方球隊其他幾人卻是不由自主的移到了球場的另一側；這樣的話，雙方的用意就很明顯了。
雙方王牌進行一對一。
韓逸新持球，見陸鳴進行貼防，隨即瞬間起速試圖突破陸鳴的防守；提速後，麵對陸鳴的防守先是連續幾次的變向，想要晃過陸鳴的防守。
但是另他意外的是——在連續的快速變向之後，陸鳴的重心依舊穩如泰山，絲毫沒有動搖。
幾次試探都無功而返。
眼見馬上就要24秒了，韓逸新連忙改變支撐腳的方向，隨即起身後撤步跳投。
陸鳴見狀想要封蓋，但是卻因為一時疏忽速度慢了一拍，韓逸新投出的球穩穩的落入了籃筐；就這樣，在陸鳴的眼前命中一記三分。
韓逸新的這一記後撤步跳投，使陸鳴心中不由得熱血沸騰；雖然隻是普通的招式，而且不帶有任何花哨，但是，在後撤的那一瞬間的速度卻是出奇的迅速，並且後撤的距離已經超出了常規距離。
這樣的對手，就連陸鳴現在也感覺到一絲的無奈；盡管自己的防守很嚴謹，但是也禁不住他這超遠距離的後撤步跳投。
伴隨著韓逸新從第三節開局就已經帶起的攻勢，場上的局勢逐漸的開始逆轉，聖葉高中這邊開始顯得有些被動了。
時間也在漸漸地縮短，如果陸鳴再拿不出好的辦法來克製住韓逸新，這場比賽恐怕會很難贏得勝利。
現在第三節的比賽進入了尾聲，崇陽高中一路領先，和聖葉高中現在的分差達到了十二分。
“嘟——”
一聲哨響，第三節比賽結束，雙方進入了短暫的休戰；現在的局勢對聖葉高中這邊越來越壞，想要贏得這場比賽的勝利，就要看教練該如何安排了。
陸鳴幾人來到了場麵的休息區坐下來，教練看著幾人，不免得有些擔憂；這幾個孩子雖然各個天賦驚人，但是實戰經驗還是太少，不夠老練。
教練拍拍手，示意眾人看向他。
見眾人都注意力都轉向了自己，沉吟一聲，說道：“大家現在什麽都不要說不要想，認真聽我的安排就好。”教練說著話的看向王鵬。
“王鵬，第四節你和謝宇航換一下，由你開始組織進攻，謝宇航先下場休息；陸鳴，你嚐試著打一下得分後衛，第四節的比賽我給你所有的出手機會，一定要將這場比賽拿下，有沒有信心！”
陸鳴看著教練強烈信任自己的目光，站起身昂首挺胸，向教練拍著胸脯保證道：“教練，你放心吧。我一定帶領大家拿下這場比賽。”
教練滿意的點點頭。
再一次哨響，迎來了第四節的比賽。
教練拍拍眾人的肩膀說道：“上吧，絕地反擊！”
聖葉高中開球。
球發到了王鵬的手中，開始組織球隊的進攻；看著眾人的跑位，陸鳴向王鵬點頭示意；王鵬隨即連續幾次胯下運球之後轉身將球傳到了陸鳴手中。
韓逸新盯防陸鳴，哪知陸鳴竟然接球就要起身跳投；見陸鳴要跳投，韓逸新連忙起身進行封蓋，可是在他眼看要完全將那球封蓋下來的時候，卻出現了詭異的一幕。
陸鳴投出去的球就像會消失一樣，直接穿過了他的手，乖巧的落入了籃筐。
韓逸新愣住了，完全看不出那球是如果投進的，可是就那樣真實的從自己的眼中進入籃筐。
其實，剛才的那一球是陸鳴利用自身超出常人的滯空，以及體內散發出給人一種要突破的假象一瞬間起跳，將球快速的在自己頭頂輕微投了一下之後才出手。
而因為韓逸新跟隨自己的速度一起快速起跳，所以在頭頂空投的那一下和之後真實投出球的刹那間切換的速度太快，
致使他眼前猛然一閃，好似出現的幻影，隻見那球是直接穿過自己的手掌從而落入籃筐之中的。
這就是陸鳴最近一段時間一直以來在不斷的練習之後自創的一種投球——“影”。
同時也是一種近乎無解的投球。
在韓逸新還沒有迴過神的瞬間，陸鳴迅速斷球再次來到了崇陽高中這邊的三分線上。
為了防止陸鳴再次使出“影”的投球，韓逸新對陸鳴的防守貼的更緊了；陸鳴連續變向之後轉身使用anklebreaker將韓逸新的重心破壞之後來到了禁區。
此時李澤宇祝冰等人還沒有及時的補防上去，陸鳴轉身穿過二人之後便要上來得分。
然而就在這時，一道人影閃過，薛佑從右側衝出來一躍而起對陸鳴進行封蓋；陸鳴見狀，隨即換手進行拉杆，輕盈的身體隨著陸鳴的動作簡單的進行了移位。
由於自身的慣性使身體來到了籃筐的另一側，背對籃筐，陸鳴一個簡易的小勾手，再次命中兩分。
一連竄的進攻打了崇陽高中一個措手不及，尤其是王鵬上場後和火力全開的陸鳴所組成的超級後場，讓崇陽高中的進去變成了一座幾乎不設防的城市。
站在場邊崇陽高中的教練此刻急的是猶如熱鍋上的螞蟻一般。
整場比賽現在已經接近了尾聲，在陸鳴最後一次巧妙的穿針引線下，王鵬助攻鄭源灌籃得分。
終於，聖葉高中最後以兩分薄弱的優勢，贏得了這場艱難的比賽的勝利。
陸鳴眾人和場邊的觀眾一陣歡唿。
教練滿意的看著在場上歡唿的幾人，心中感到欣慰，這一場的比賽使陸鳴幾人已經開始逐漸的成長；如果一直照這個勢頭下去，贏得冬季杯的冠軍應該是不成問題的。