這場比賽的對手是校聯賽的衛冕冠軍三年級的戰術班。他們位置感好、意識突出，又擁有不錯的身體素質和個人技術，其他班級的隊伍與他們比賽時很難控製場上局麵。不過，在之前的一場聯賽中，就是這支衛冕冠軍的隊伍剛剛被一年級的戰士班爆冷擊敗，隊員們現在全都憋足了一口氣，準備在本場比賽找迴狀態，讓一年級的新生見識一下什麽才叫做足球！
開場不久，對方就控製了球權，烏爾武茲發現這次的對手整體戰術素養很高，鋒線的攻擊手並不是急於迴撤要球或者直接跑向門前，反而不惜體力的穿插跑動，為中場組織者提供更多的突破和分球選擇就在這時，戰術班的一次進攻出現了。隻見兩名前鋒在烏爾武茲麵前一個交叉跑位，球馬上被從人縫中塞了過來。烏爾武茲眼前有兩個人，無法第一時間繞前搶斷，隻能緊盯皮球等待對方的下一步行動。沒想到其中一位前鋒在接觸球的一刹那輕輕將球向迴一點，剛才傳球的小個子中場球員拍馬殺到，大力抽射，球劃著一道弧線飛去，而小園的視線也完全被烏爾武茲和對方的兩名前鋒阻擋！
唰，皮球又發出了短暫的在旋轉中與其他物體摩擦的聲響，然後安靜了下來。在雙方拉拉隊都以為這個球必進無疑的時候，大家突然驚奇地發現小園已經穩穩地站在那裏，左手水平伸展，手裏輕輕握著（實際上相當於托著，因為她的手無法將球抓住）皮球。
“哇，太酷了！”嘟嘟率先做出了反應，“理學班加油！園姐姐加油！”
“沒什麽，”微風稍稍撩起一側的發梢，小園輕輕的聲音充滿了自信，“不會讓大家失望的。”
“你這個假小子，還是這樣。”烏爾武茲的聲音更低。
說時遲那是快，小園用手拋球策動反擊，菲菲接到隊友傳球之後快速下底，以左腳傳出低平的傳中球，但是身材單薄的小雯根本無法得到第一落點，對方兩個高大的中後衛死死守在眼前。防守反擊沒有成功。
比賽便在這樣的循環中重複，無論對方打出怎樣完美的配合，即使烏爾武茲和比格老大全被甩開，射門還是無法超越小園獨自把守的最後一道防線。反過來，無論小雯快速插上還是高高躍起，都根本無法擺脫對方防守隊員的盯防，無法形成射門。
很快地，上半場比賽結束，大家迴到休息室，開始討論下半場的戰術安排。
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開場不久，對方就控製了球權，烏爾武茲發現這次的對手整體戰術素養很高，鋒線的攻擊手並不是急於迴撤要球或者直接跑向門前，反而不惜體力的穿插跑動，為中場組織者提供更多的突破和分球選擇就在這時，戰術班的一次進攻出現了。隻見兩名前鋒在烏爾武茲麵前一個交叉跑位，球馬上被從人縫中塞了過來。烏爾武茲眼前有兩個人，無法第一時間繞前搶斷，隻能緊盯皮球等待對方的下一步行動。沒想到其中一位前鋒在接觸球的一刹那輕輕將球向迴一點，剛才傳球的小個子中場球員拍馬殺到，大力抽射，球劃著一道弧線飛去，而小園的視線也完全被烏爾武茲和對方的兩名前鋒阻擋！
唰，皮球又發出了短暫的在旋轉中與其他物體摩擦的聲響，然後安靜了下來。在雙方拉拉隊都以為這個球必進無疑的時候，大家突然驚奇地發現小園已經穩穩地站在那裏，左手水平伸展，手裏輕輕握著（實際上相當於托著，因為她的手無法將球抓住）皮球。
“哇，太酷了！”嘟嘟率先做出了反應，“理學班加油！園姐姐加油！”
“沒什麽，”微風稍稍撩起一側的發梢，小園輕輕的聲音充滿了自信，“不會讓大家失望的。”
“你這個假小子，還是這樣。”烏爾武茲的聲音更低。
說時遲那是快，小園用手拋球策動反擊，菲菲接到隊友傳球之後快速下底，以左腳傳出低平的傳中球，但是身材單薄的小雯根本無法得到第一落點，對方兩個高大的中後衛死死守在眼前。防守反擊沒有成功。
比賽便在這樣的循環中重複，無論對方打出怎樣完美的配合，即使烏爾武茲和比格老大全被甩開，射門還是無法超越小園獨自把守的最後一道防線。反過來，無論小雯快速插上還是高高躍起，都根本無法擺脫對方防守隊員的盯防，無法形成射門。
很快地，上半場比賽結束，大家迴到休息室，開始討論下半場的戰術安排。
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